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LA EDUCACIÓN EN EL CARIBE COLOMBIANO:Una aproximación a las
brechas, rezagos y avances del sector
Fuente: Jaramillo y Cuervo, 1987:328
Miguel Antonio
Espinosa Rico. M.Sc. Geógrafo
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Comportamiento de los Resultados del Caribe Colombiano en las Pruebas ICFES 2000-2004
MUY INFERIOR INFERIOR BAJO MEDIO ALTO SUPERIOR MUY SUPERIOR
EL PROBLEMA DE LA CALIDAD PARA EL INGRESO A LA EDUCACION SUPERIOR
EL PROBLEMA DE LA CALIDAD PARA EL INGRESO A LA EDUCACION SUPERIOR
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Resultado de las Regiones de Colombia en las Pruebas ICFES 2004
MUY INFERIOR INFERIOR BAJO MEDIO ALTO MUY SUPERIOR SUPERIOR
Resultado pruebas TIMS Y PISA
(LUIS CROUCH, 2004. Algunas lecciones aprendidas
en Sudáfrica)
TIMSS y PISA
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EDUCACION SUPERIOR Calidad
Clasificación de los mejores colegios oficiales de la costa Caribe según las pruebas ICFES
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Escala de Calidad
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Observatorio de la Educación en el Caribe Colombiano. UNINORTE
EDUCACION SUPERIOR cobertura
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Cupos
Matriculas Primer curso
principales Indicadores de Demanda y ofertaprincipales Indicadores de Demanda y oferta
Observatorio de la Educación en el Caribe Colombiano. UNINORTE
Educación SuperiorCobertura
Educación Superior Cobertura
Educación SuperiorCalidad
Autor :VILORIA JOAQUIN. Documentos de Economía Regional Bco. República: Marzo 2006
Educación superiorCalidad
Educación SuperiorCalidad
Educación Preescolar, Básica y Media
AVANCES BRECHAS y REZAGOS
• Analfabetismo cercana al 12%, a nivel nacional que promedia el 7.5%.
• tasa de ingreso neto al sistema escolar (TISE) del 63%. Menor que el del país (59.59).
• Educación Básica y Media la cobertura bruta 2003 fue del 81.2%, Pero la cobertura neta 62.23 que históricamente guarda una diferencia 20 puntos porcentuales.
• Año 2000 cerca de 657.077 personas mayores de 15 años no acceden al sistema educativo
• crecimiento de las matriculas (3.65%) es ligeramente superior al de la PEE (1.25%), no es suficiente para subsanar la tasa de desescolarización bruta (déficit de cobertura) cercana al 20%
• cerca de 17 años para cumplir la meta de la UNESCO para finales del siglo anterior mediante con el programa “EDUCACION PARA TODOS EN EL SIGLO XXI”.
• El Caribe Colombiano es, de todas las regiones del país, la que muestró a 2003 el balance menos favorable en términos de rendimiento escolar.
• El /0% de los colegios de la región aplicaron en las categorias de Muy inferior Inferior y Bajo rendimiento en las pruebas ICFES.
• RETOS
• Elevar el TISE AL 100% en el corto plazo: contribuye calidad y cobertura
• Aumentar la tasa de crecimiento de matriculas al 5% anual para superar estado estacionario y alcanzar meta de cobertura del 100% en 10 años
• Desarrollo del Sistema De Información educativo para contar con información actualizada para la toma de decisiones en políticas publicas educativas.
• Realización del censo educativo regional • Inversión en infraestructura• Renovación cuerpo docente
• Mejorar Rendimiento ICFES • 70% colegios oficiales en rango
Medio y alto
La Propuesta CARIBE 2019
VISION COLOMBIA
CIENCIA Y TECNOLOGÍA1. Inversión en C y T 1.5% PIB2. Consolidar el Sistema De Innovación3. Aumentar la cultura en C y T4. Consolidar el Capital Humano5. Impulsar el Conocimiento6. Configurar Agendas Regionales de C y T7. Apoyar la Innovación Tecnológica
EDUCACION7. Educación inicial 100%8. Lograr la universalización Básica y Media9. Mejorar Calidad 10. Ampliar cobertura y pertenencia de la Educación
Superior
VISION CARIBE• En la asignación de las trasferencias aplicar el criterio
de discriminación positiva en la búsqueda de la equidad y la igualdad
• Orientar Inversión a la Productividad Regional• Fomentar la institucionalidad SINERGIA ACTORES• Democratización del Sistema de Información• Preparación a los docentes en investigación• Contar por lo menos con 10 Centros de Desarrollo en
CyT de excelencia • No condicionar la asignación de recursos de
transferencias a la educación inicial• Reducir la deserción • Complementar política ampliación de Cobertura con
seguridad alimentaría a los estratos 1 y 2. Auxilios escolares, etc
• Gratuidad en colegios públicos• Desarrollar un Sistema de Información• Universalizar conectividad• Generalizar el Censo de Infraestructura• Incluir áreas recursos marítimos, productividad
agroalimentaria como prioritarias en la oferta educativa
• Por lo menos 6% del PIB Gasto de Educación. Distribuidos 70% Inversión y 30% en funcionamiento