LA GESTALT

Integrantes:

Abimael Valdez Montoya

Erick Alberto vaca Hernandez

Guadalupe

Omar

Definición

• Sustantivo de la lengua Alemana que quiere decir: que se forma o

configuración.

La psicología GESTALT

• Surge a comienzos del siglo xx en Alemania.

• Esta escuela sostiene que la mente se encarga de configurar mediante

diversos principios y estos elementos son parte de la mente gracias a la

percepción.

• Los psicólogos gestalistas dicen que nuestras experiencias perceptivas son un

conjunto organizado y de significado de configuraciones.

Doctrinas de la GESTALT

• LEY DE LA SEMEJANZA ( la mente agrupa elementos según su

similaridad)

• LEY DE LA PREGNANCIA ( la experiencia que viene de la percepción

siempre tiende a adquirir la de mayor simpleza)

• LEY DE LA PROXIMIDAD ( la reunión de elementos se completa según

la distancia)

• CUANDO FALTA ALGÚN ELEMENTO la mente se encarga de

añadirlo, para de esta forma adquirir una figura completa.

Teóricos

• Wolfgang Kohler: los seres humanos y animales aprenden pensando, no solo

por imitación y mediante el condicionamiento.

• (1887-1967)

Max Wertheimer:

• los sentidos y el cerebro son los que originan el pensamiento. Unifica todos

los elementes separados en un todo provocando una ilusión, así denomino

GESTALT.

• 1880-1945)

Kurt Kofka

• Decia que la sensación, la atención y la asociación, daban el origen de el

pensamiento que es la teoría GESTALT.

• (1886- 1941)

Terapia GESTALT

• Forma parte de la psicología humanista.

• Su intención es favorecer el crecimiento de los seres humanos.

• Intenta quitar todos los negativos que posee la persona desbloqueándola y

haciéndola libre.

FRITZ Y LAURA

• Crearon esta terapia en 1952 dándole un giro completo a la psicología

humana

REGLAS DE LA TERAPIA GESTALT

• PRINCIPIO DEL AHORA: traer experiencias pasadas al presente.

• De que tienes conciencia en este momento?

• De que te das cuenta ahora?

• Como te sientes?

• Que deseas ?

LA RELACIÓN YO – TU:

• Saber enfrentar la renuncia.

• Enviar mensajes directos

• Diferenciar entre hablarle al interior y hablar delante de él.

SER ASERTIVO:

• no se puede obligar a la persona a hacer algo que no

desea, pero si mencionar las consecuencias de su decisión

evasiva.

NO MURMURAR:

• ser abierto y expresar todo o evitar hablar.

TRADUCCIÓN DE PREGUNTAS EN AFIRMACIÓN :

• ¿puedo ir al baño? – quiero ir al baño

Educación GESTALT

• La teoría Gestalt propone un modelo que contribuirá a dar solución a

algunos problemas educativos, es decir:

• El saber

• El actuar

• El hacer

Aportes de la teoría GESTALT

• Proceso de crecimiento personal

• Fortalecimiento de autoestima

• Pensamiento productivo

• Interpretación y comprensión de una problemática

Proceso de enseñanza- aprendizaje

• GESTALT.- el aprendizaje es transformar, almacenar, recuperar y utilizar la

información.

• Se debe desarrollar lo intelectual, lo cognitivo, lo afectivo, lo emocional y las

acciones. ( el todo es mas que la suma de las partes)

Aplicación de la teoría GESTALT a la

educación

• Pensamiento productivo: produce una organización, perspicacia, percepción

y una (comprensión estructural)

• Pensamiento reproductivo: viejos hábitos, comportamientos, ejercicios sin

sentido, memoria rutinaria.

Valor educativo de la teoría Gestaltica

• Ser consientes de las características del aprendiz

• Desempeña un papel clave el convencimiento que tenga el profesor, de

atender particularidades de sus estudiantes respecto a aquello que interesa

que aprendan

• Automotivarlo a que participe en una experiencia de aprendizaje.

Bibliografía

• ASOCIACION ESPAÑOLA DE TERAPIA GESTALT, Revista de terapia gestalt.

ALLERAND, Mabel. Piedra libre. Terapia gestáltica. Buenos Aires: Editorial

Planeta.

AUER, Helga. Psicología humanística. Lima: UNIFE.

• Almendro, M. "La terapia gestalt en Psicología y Psicoterapia Transpersonal". Ed.

Kairós. 1995.

• Allerand, M. "Piedra Libre. Terapia Gestáltica". Ed. Planeta-Nueva Conciencia.

• Atienza, M. "Estrategias en Psicoterapia Gestáltica". Ed. Nueva Visión. 1987.

GRACIAS