La psicología como ciencia

Antecedentes de las tradiciones psicológicas contemporáneas

Psicología

Es la doctrina según la cual toda realidad natural

tiene una estructura comparable a la de una

máquina, de modo que puede explicarse de esta

manera basándose en modelos de máquinas

• La física una ciencia por excelencia

• Explica todos los fenómenos

• Las personas pueden ser comprendidas como

máquinas físicas

• El comportamiento explicado conforme a las

leyes de la mecánica y la hidráulica.

EN LA FILOSOFÍA FISIOLÓGICA: MECANICISMO

REPRESENTANTES DEL MECANICISMO

René Descartes (1596 - 1650) Distingue

• Cualidades primarias: son las cualidades objetivas, las cualidadesque realmente poseen las cosas (figura, número, tamaño ymovimiento). (los colores, sonidos y sabores, y son subjetivos

• Cualidades secundarias: no son rasgos de las cosas sino merosefectos de ciertas combinaciones de materia sobre nuestrasmentes. (los colores, sonidos y sabores, y son subjetivos)

• En el hombre hay que distinguir aquella conducta que dependeexclusivamente del cuerpo (procesos físicos como la respiración, ladigestión, la circulación de la sangre) y que puede explicarsemecánicamente, de aquella conducta que depende de nuestramente (como el lenguaje y la ciencia) y que nunca podrá explicarseen términos de materia en movimiento (es decirmecánicamente).

Julien Offray de La Mettrie, (1709 - 1751 ) Por el contrario, presenta la noción

de un hombre-máquina, con un enfoque materialista.

- Postula que cada parte del cuerpo puede “actuar y funcionar sin el todo”

- “la materia organizada está dotada de un principio motor”.

- Sustentaba que en el hombre todos los estados de lo que se ha llamado el

alma son completamente dependientes del cuerpo y correlativos a las

funciones fisiológicas de éste («el alma no puede dormir -decía-, cuando la

sangre circula demasiado deprisa»).

De esta manera, los hombres, y todos los seres vivos, son máquinas, pero tan

perfectas que «se dan cuerda a sí mismas». La metáfora del reloj (paradigma

de máquina más desarrollada en el siglo XVIII.

Paul-Henri Thiry, Barón d'Holbach, (1723- 1789) Intelectual de la Ilustración

francesa, adopta también una perspectiva mecanicista y considera,

dogmáticamente, que todo lo que existe es “materia, movimiento y las leyes

que describen su combinación”. De acuerdo con Holbach, el movimiento se

deriva necesariamente de la esencia de la materia. Considera que no existe el

libre albedrío, las actividades humanas están determinadas por leyes físicas y

la única norma de tales actividades es “amar el placer y temer al dolor

George Santayana (1863-1952), quien considera que el

ser humano es parte autómata, parte espíritu, aunque éste

último es para él “una red prodigiosa de nervios y tejidos”.

Propone que la psicología se convierte en ciencia “solo

cuando persigue la base mecánica y material de cada

suceso intelectual”, “buscando para cada impulso y

emoción su fundamento fisiológico y mecánico.

Considera que la conciencia y el pensamiento no tienen

influencia causal sobre el comportamiento, sino que son

una especie de escenarios y recipientes de la experiencia.

• La escuela psicodinámica adopta esta corriente de

pensamiento respecto a las fuerzas internas.

• Como se ha mencionado hasta ahora, un punto importantedel pensamiento filosófico se refiere a la participación de lossentidos en el conocimiento y el quehacer humano.

• De los sentidos, el que se considera de mayor influencia en elser humano es la visión, ya que le proporciona informaciónmuy amplia y detallada de su entorno y de sí mismo, adistancia.

• De ahí que la óptica, parte de la física que estudia la luz y suspropiedades, sea de gran interés y utilidad para los filósofos ypsicólogos. La participación de las personas y de losanimales en la comprensión de los fenómenos ópticos esigualmente importante.

EN LA FISICA: ÓPTICA Y PSICOFISICA

Thomas Young fue uno de los primeros científicos interesados en estudiar la

relación de las propiedades físicas de la luz y la experiencia de la visión, a

partir de los trabajos de Newton, formulando una teoría tricromática.

Fechner (1801-1887) fue quien acuñó el término de Psicofísica. Se dedicó al

estudio de las sensaciones, estableciendo la siguiente ley: "la sensación es

igual al logaritmo del estímulo". Significa que los estímulos crecen en

progresión geométrica, mientras que las sensaciones lo hacen de forma

aritmética.

La aportación de Fechner a la Psicología fue decisiva, , pues por encima de su

ley para medir la sensibilidad, resultó de una trascendencia enorme la

utilización rigurosa del método experimental para el estudio de los fenómenos

psíquicos.

REPRESENTANTES DE LA PSICOFISICA

Hermann Von Helmholtz (1821-1894) dedicó su vida ainvestigaciones sobre la fisiología de la óptica y de laacústica. Su primera contribución científica deimportancia fue la medición de la velocidad de laconducción en el impulso nervioso.

Este autor argumentaba que la percepción debecontener muchos datos de la experiencia que no estánrepresentados de forma inmediata en el estímulo y queson, en cierto sentido, adiciones que se le hacen a lapercepción de acuerdo con experiencias pasadas.Decidió llamar a estos fenómenos "inferenciasinconscientes".

Jan Purkinje, quien diferenció las características deeste sentido en distintas condiciones de luminosidad, asícomo entre el centro y la periferia de la retina.

EL NACIMIENTO DE LA PSICOLOGÍA:

¿CIENCIA NATURAL O CIENCIA SOCIAL?

A medida que avanzan las escuelas filosóficas

queda claro que existe una tensión entre

• Racionalidad Vs Experiencia

• Mentalismo Vs Materialismo

Posteriormente surge interés por comprender el

conocimiento y el quehacer humano en los

términos naturalistas y biológicos

Nacimiento de la psicología como ciencia

Nacimiento de la psicología como ciencia

CUERPO

Ciencia Natural

Procesos biológicos, físicos y químicos

Psicología natural busca explicar acciones,

emociones, motivaciones entre otros elementos posibles o bien d las personas o de los

animales

MENTE

Ciencia Social

Estudia la sociedad, relaciones de las

personas grupos y comunidades

A partir de la interacción de un individuo con

otros a como producto de una sociedad o

cultura

Estructuralismo

Se considera a Wilhem Wundt (Baden , Alemania, 1832-1920).

Fundador de esta disciplina como una ciencia Independiente de la

filosofía; la fecha de 1879 es claramente representativa puesto que

en ese año Wundt crea el primer laboratorio de psicología

experimental, en la universidad de Leipzig.

Objeto de la psicología: el estudio de la mente, de la

experiencia consciente.

Método de la psicología: la introspección entrenada y

en el marco de una situación experimental en el

laboratorio.

Temas de estudio

Psicofisiología de la sensación

Relación psicofísica entre E – R

Descripción de la conciencia sensorial

Wundt

1832-1920

Wundt consideraba que la psicología requería tres subdivisiones:

- Ciencia inductiva experimental

- Estudio de aspectos sociales y culturales

- Temas metafísicos

Enfatizó el estudio de contenidos de la mente (Psicología de contenido

y a la vez buscaba analizar las estructuras mentales (Psicología

estructural)

- Esta tenía 3 objetivos

* Describir los componentes de la conciencia en sus elementos

básicos

* Describir las combinaciones de estos elementos

* Explicar su relación con el sistema nervioso.

Estructuralismo

• La psicología debe descubrir los

elementos más simples de la conciencia o

experiencia inmediata. Wundt concluirá

que son de dos tipos:

• Objetivos: las sensaciones (dulce, verde,

calor...)

• Subjetivos: los sentimientos.

• De manera independiente, Hermann Ebbinghaus, inspirado por el

trabajo de Fechner, se interesó en el asociacionismo y estudió la

memoria, utilizando sílabas sin sentido

• A diferencia de Wundt y otros pensadores que se enfocaban en los

contenidos de la conciencia, Brentano enfatiza que lo más

importante y característico de la mente es que actúa. Para èl los

actos mentales siempre se dirigen a unos contenidos, es decir, ellos

y sòlo ellos tienen intencionalidad

• Wundt definió a la psicología como “la ciencia de la experiencia

inmediata” y su método era la introspección, considerada como

observación de esa experiencia.

• Fred S. Keller sintetiza: “Su objeto era la mente (experiencia,

conciencia), su método era la introspección (un método analítico y

experimental) y su problema era describir el contenido o estructura

de la mente en términos de elementos y sus combinaciones.”

G. Stanley Hall – 1 LAB - E.E.U.U.

J.M. Cattell – 1 PROF. DE PSICOLOGIA

Edward Bradford Titchener:

- Difirió

- Enfatizaba en el método introspectivo

- “El experimentador expone al sujeto a un estímulo físico o a un conjunto de

estímulos; el sujeto analiza meticulosamente el estado de su conciencia y

reporta al experimentador los resultados de ese análisis” Las personas

pueden describir con precisión sus sensaciones

- Descompuso la conciencia en tres elementos básicos:

* Las sensaciones físicas(lo que vemos)

* Los sentimientos (agrado o desagrado)

* Y las imágenes (recuerdos)

Funcionalismo

Criticó a Wundt: no podemos ver la mente sino los comportamientos.

Hace de la acción (comportamiento) el punto central.

Objeto de estudio: los mecanismos de la mente

y su función adaptativa

Estudia las emociones

Interés por observaciones objetivas

Sistema nervioso: máquina que convierte E en R

W. James

1842-1910

Gestalt

Rechaza el enfoque analítico yasociacionista de Wundt: insuficienciade elementos en el estudio de lapercepción.

Visión holística: el todo es más que lasuma de las partes (leyes de lapercepción).

Wertheimer

1880-1943

1.2. Nacimiento de la psicología

Psicoanálisis

Estudió neuropatologías (histeria y neurosis) y estableció su origen psicológico

Afirmó la existencia de una dimensión irracional en el hombre: el inconsciente

Constituye la parte fundamental del psiquismo

Determinado por los instintos (eros/thánatos)

Aflora al consciente de forma disfrazadaLapsus linguae, Actos fallidos, Sueños …

Mentalista: a través de la mente se puede explicar La personalidad

Enfermedades

...

Utiliza la introspección, la asociación libre de ideas y la interpretación de los sueños

Además de una teoría, es también una psicoterapia

Freud

1856 - 1939

1.3. Teorías clásicas

Conductismo

Rechaza la introspección

Objeto de estudio de la psicología: la conducta El hombre se comporta igual que un animal,

mismo método de estudio, diferencias puramente cuantitativas.

“Descubrir, predecir y controlar”.

Elementos de la conducta E – R Observables y cuantificables.

Sus leyes rigen el comportamiento de cualquier especie.

El hombre es la suma de los condicionamientos habidos.

Niega la existencia de caracteres innatos

Watson

1878-1958

1.3. Teorías clásicas

Conductismo: Reflexología

Creó el “condicionamiento clásico”

Reflejo condicionado

Fundamento de su teoría del aprendizaje.

Llamó a la actividad psíquica “la actividad nerviosa superior”.

Niega la existencia de caracteres innatos

Pavlov

1849-1936

1.3. Teorías clásicas

Conductismo radical

Toda conducta está siempre determinada por el reforzamiento

Desarrolló el condicionamiento operante

Una respuesta se repite si ha tenido éxito (refuerzo)

Skinner

1904-1990

1.3. Teorías clásicas

Psicología humanista

Los hombres son distintos de los animales. En él

se distinguen:

Una naturaleza común a los hombres

Una nat. individual: única e irrepetible No sirven esquemas generalistas

Cada individuo es autónomo y responsable de sus decisiones.

Resalta que el hombre debe redescubrir su personalidad (autorrealización)

Es un ser orientado a una meta

Debe elegir

Búsqueda del sentido de la existencia

La psicología estudia al individuo globalmente

Maslow

1908-1970

1.3. Teorías clásicas

Psicología humanista

Vienés superviviente de un campo de concentración

Fundador de la Logoterapia

En 1945 escribió su famoso libro El hombre en buscade sentido, donde describe la vida de unprisionero en un campo de concentración desde laperspectiva de un psiquiatra. En esta obra exponeque, incluso en las condiciones más extremas dedeshumanización y sufrimiento, el hombre debeencontrar una razón para vivir, basada en sudimensión espiritual.

Viktor Frankl

1905-1997

1.3. Teorías clásicas

Psicología cognitiva

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Almacena

Reproduce

Planifica

Programa

Ejecuta

Corrige

Crítica al modelo conductista

Sujeto activo (metáfora del ordenador)

Factores de naturaleza cognitiva

Las estructuras mentales

E R

La mente humana procesa E y genera información adicional a E que repercute en R

1.3. Teorías clásicas

Psicología cognitiva

Epistemología genética

El conocimiento es el conjunto de estructuras cognitivas que permiten la adaptación al medio

Estudió el desarrollo evolutivo de la inteligencia de los niños, que señaló en 4 estadios

Piaget

1896-1980

1.3. Teorías clásicas

Constructivismo

1.3. Teorías clásicas

VYGOTSKI, AUSUBEL

Teoría con gran influencia en la Pedagogía.

Investigan cómo el sujeto construye la realidad (especialmente en los procesos de aprendizaje).

Hace aportaciones muy importantes sobre el saber previo del sujeto como requisito imprescindible para dotar de significatividad al saber en construcción; y sobre la reestructuración de los esquemas cognitivos como requisito para el desarrollo de aprendizajes significativos.