Laﬁlosoa de#laciencia€¦ · No hay ciencia de lo particular. Distingue entre La física y las matemáticas son parte de la filosofía La esencia es lo universal que hay en cada

La filoso(a de la ciencia

Filoso(a

CIENCIA ARISTOTÉLICA

El saber es unitario

•  Experiencia: conocimiento directo que posee cada uno

•  Ciencia: conocimiento deductivo que se funda en principios universales

No hay ciencia de lo particular.

Distingue entre:

La física y las matemáticas son parte

de la filosofía

La esencia es lo

universal que hay en cada cosa

Alcanzar el conocimiento

de las primeras

causas que explican los cambios que experimenta

Conocer lo universal que hay en ella

Hablamos de ciencia cuando esta encuentra las explicaciones de lo que nos preguntamos

SABER DE LO

UNIVERSAL SABER DE LOS

PRIMEROS PRINCIPIOS

Y DE LAS PRIMERAS

CAUSAS

SABER SOBRE LAS ESENCIAS

•  Explicar la realidad es señalar las causas primeras •  La naturaleza se orienta hacia la consecución

de un fin predeterminado

Conocer la esencia de una cosa significa:

NO DISTINGUE ENTRE CIENCIA

Y FILOSOFÍA

© Oxford University Press España, S. A. Biología y Geología 2


CIENCIA DE GALILEO

EXPERIMENTACIÓN CUANTITATIVA OBJETIVIDAD

Saberes experimentales

(ciencia)

Busca saber el cómo,

no el porqué

Se opone a la ciencia cualitativa

aristotélica

Rechaza la teleología como explicación de la naturaleza

Saberes racionales (filosofía)



CIENCIA CONTEMPORÁNEA

Desaparece la posibilidad de alcanzar un

conocimeinto objetivo

La psicología, la sociología, la economía, etc.

Muchas teorías científicas actuales no pueden ser

sometidas a experimentación directa

CIENCIAS NATURALES

REGRESO A LA UNIÓN ARISTOTÉLICA DE

CIENCIA Y FILOSOFÍA

CIENCIAS HUMANAS

Las teorías científicas demandan una respuesta que se encuentra más allá de los límites de lo que entendemos

por ciencia

Las explicaciones causales resultan

estériles

Existen nuevas ciencias que reclaman una concepción más

interdisciplinar del saber humano



CIENCIA

LEYES CIENTÍFICAS

TEORÍAS CIENTÍFICAS

CONCEPTOS CIENTÍFICOS

Modo de conocimiento que aspira a formular las leyes por las que se rige

un determinado tipo de fenómenos



CONCEPTOS CIENTÍFICOS

CLASIFICATORIOS MÉTRICOS COMPARATIVOS

Sirven para referirnos a un grupo

determinado de objetos o sucesos que tienen algo en

común

Nacen de la idea de medir o asignar

números a objetos y procesos para

representar sus propiedades específicas

Nos permiten clasificar y ordenar

las cosas en conjuntos

independientes

Entidades abstractas que nos permiten identificar, diferenciar y comparar los objetos

de los que consta la realidad. Los conceptos científicos pueden ser:



CRITERIO DE RELACIÓN TEMPORAL

CRITERIO DE PROBABILIDAD

LEYES CIENTÍFICAS

CRITERIO SOBRE LA POSIBILIDAD DE

INTERFERENCIA

Leyes deterministas

Leyes probabilísticas

La relación expresada en la ley se da en todos los casos

La relación expresada en la ley se da en un determinado número de

casos

Leyes de coexistencia

Leyes de sucesión

Establecen una relación entre valores simultáneos de dos

magnitudes

Establecen las condiciones entre dos estados sucesivos

Leyes estrictas

Leyes interferibles

Establecen relaciones entre fenómenos que no pueden ser

alteradas

Establecen relaciones entre fenómenos que pueden tener

excepciones



CARACTERÍSTICAS

DEFINICIÓN

TEORÍAS CIENTÍFICAS

CONDICIONES

Incorporan términos teóricos y postulan, así, su existencia real

Orden

Es la expresión de la relación causal, constante e invariable que observamos entre dos fenómenos, de modo que

siempre que se dé el primero, que denominamos causa, se dará el segundo, llamado efecto

No pueden ser sometidas a contrastación experimental directa

Coherencia

Deducción

La teoría científica se debe basar en la simplicidad

Debe ofrecer la posibilidad de deducir unas leyes de otras

No debe haber enunciados contradictorios entre sí



Incovenientes

FASE INDUCTIVA

CONCEPCIÓN CLÁSICA

FASE DEDUCTIVA

Mediante la inducción se establecen leyes y principios generales a partir de datos objetivos

Para que el resultado sea correcto, debe cumplir tres requisitos:

Una deducción parte de enunciados universales (datos) y obtiene enunciados particulares (resultados)

El número de enunciados

observacionales debe ser elevado

Las observaciones deben realizarse en una amplia variedad de

circunstancias

El enunciado observacional

aceptado no puede contradecir al

enunciado universal obtenido

El razonamiento inductivo carece de la solidez necesaria

El razonamiento deductivo no es capaz de establecer leyes

Los dos primeros requisitos planteados (número de enunciados y de observaciones) son imprecisos



Recogida de datos empíricos

Planteamiento de un problema

CONCEPCIÓN MODERNA (método

hipotético-deductivo)

El conocimiento científico nace como respuesta a algo que resulta aparentemente inexplicable

Las leyes científicas establecidas según este método no tienen el estatuto de verdades definitivas

El científico se dedica a recabar toda la información necesaria

PASOS

Formulación de una hipótesis

El investigador busca una explicación que se debe someter a comprobación experimental

Deducción de consecuencias Es la fase deductiva de la concepción clásica

Comprobación experimental

La explicación se somete a pruebas para, a partir de ella, poder hacer predicciones



VERIFICACIONISMO

Consiste en comprobar, por medio de la

experiencia, que lo que establece una ley o una

teoría científica se cumple en todos los

casos previstos por ella

La confirmación gradualmente

creciente

¿EN QUÉ CONSISTE?

PERO

•  Nunca podremos concluir que una ley científica ha sido definitivamente verificada, pero al menos sí podremos asegurar que se confirma progresivamente

•  No podemos concluir que el conocimiento científico sea conocimiento verdadero, pero al menos sí que se trata de conocimiento probablemente verdadero

¿CÓMO?

•  La probabilidad matemática de que un enunciado universal sea verdadero es el resultado de dividir el número de casos favorables entre el número de casos posibles

•  Cualquier prueba constará de un número finito de enunciados observacionales

•  Entonces, tendremos que dividir siempre un número finito de casos favorables entre un número infinito de casos posibles. Esto siempre da como resultado cero.

La probabilidad de que un enunciado universal sea verdadero no aumenta, por muy grande que sea el número de casos favorables que lo respalden



FALSACIÓN

Se basa en la idea de que, aunque no

podemos verificar leyes o teorías de forma indiscutible, sí es

posible aseverar su falsedad de modo

concluyente

•  El científico propone hipótesis que sirvan para explicar un problema

•  Cuando se acepta una hipótesis, la comunidad científica busca un ejemplo que pruebe que es falsa

•  En el momento en que se encuentre, la hipótesis es desechada

•  Los científicos tendrán un nuevo problema que exigirá la formulación de una nueva hipótesis

¿QUÉ POSTULA?

PERO

¿CÓMO?

•  Las hipótesis científicas deben ser falsables

•  Sin embargo, las pseudociencias emplean un lenguaje que las hace parecer científicas, pero sus afirmaciones no son falsables

PROGRESO CIENTÍFICO



CONTEXTO DE DESCUBRIMIENTO

Son las circunstancias que rodean un

descubrimiento y que permiten que un científico llegue a

formular una ley o una teoría científica

CONTEXTO DE JUSTIFICACIÓN

Es el conjunto de pruebas y datos que los científicos aportan para defender la verdad de sus propuestas

Algunos científicos opinan que...

el teórico de la ciencia debe circunscribir su labor al ámbito de la

justificación de las hipótesis científicas y dejar de lado todo lo relacionado con el contexto del

descubrimiento

Otros que ...

aunque la justificación es parte importante, el contexto del

descubrimiento juega un papel fundamental en la toma de decisiones



CARACTERÍSTICAS

DEFINICIÓN

LA TÉCNICA

HISTORIA

Transforma la realidad

Técnica del azar (Prehistoria y tribus salvajes

actuales)

Es un saber práctico que nos permite modificar el entorno para buscar nuestro propio beneficio

Se encuentra en continuo desarrollo

Técnica del técnico (época

moderna y contemporánea)

Técnica del artesano

(Antigüedad clásica y Edad

Media)

•  Escaso repertorio de técnicas •  Las técnicas son realizadas por todos los

miembros del grupo •  Los inventos son fruto del azar •  Las técnicas están cargadas de un halo mágico

•  Crece el repertorio de actos técnicos •  La especialización se torna imprescindible •  Se producen instrumentos que funcionan como

ayuda •  No hay separación entre el técnico y el obrero

•  La técnica se extiende a todos los ámbitos •  La especialización se agudiza •  La innovación es el motor del desarrollo •  Se diferencia entre el técnico que inventa y el

obrero que utiliza la técnica

Aparición de la tecnología: conjunto de procedimientos,

maquinaria y recursos creados gracias a la aplicación práctica de

los conocimientos científicos



•  Aumento de la eficacia en la producción

•  Mejora de las condiciones laborales

VENTAJAS

•  Deshumanización del trabajo y desempleo

•  Superproducción y consumismo

•  Problemas medioambientales

INCONVENIENTES

El problema de fondo es que con el desarrollo tecnológico se ha impuesto una

mentalidad que se limita a calcular los mejores medios para alcanzar un

determinado fin, sin plantearse si ese fin es objetivamente deseable o no

REPERSUCIONES SOCIALES DE LA TECNOLOGÍA



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