8/17/2019 Las Fallas Del Circuito Penal Juvenil
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Las fallas del circuito penal juvenil: más
violencia y pocos derechos
Durante mucho tiempo, la legislación de nuestro país criminalizó
la pobreza y, a partir de
una concepción paternalista de la infancia, se encargó de poner
bajo una pseudoprotección
a cualquier "niño que se encontrara en riesgo o estado de
abandono moral o material",ingresándolos a dispositivos
institucionales de control social como los institutos de
menores
!stas instituciones poco tenían que ver con el fortalecimiento
de los vínculos familiares o
con estrategias de revinculación con su familia de origen,
vulnerando así los derechos delniño y afectando su desarrollo
pleno
oy en día, a más de #$ años de sancionada la %onvención sobre
los Derechos del &iño'%D&(, donde niños, niñas y
adolescentes son reconocidos como sujetos de derecho, )stedebería
ser un tema saldado en pos de la construcción de un sistema de
protección integral
de derechos con características que garanticen el bienestar de
todos los niños,
independientemente del estrato social al que pertenezcan
*amentablemente, esto no es así
+n estudio publicado en #-$ por la .ecretaría &acional de
&iñez, /dolescencia y 0amilia'.enaf( junto a +nicef, revela que
hay 123 jóvenes infractores y presuntos infractores de
la ley penal de hasta -4 años, inclusive !sta cantidad
representa al ,-56 del total de
población de -5 a -4 años del país
7or otro lado, si se considera el nivel educativo alcanzado por
este grupo de adolescentes y jóvenes, podemos observar que el
-46 cuenta con la educación primaria completa, el -86
con la primaria incompleta, el 856 no ha cumplimentado con el
nivel secundario completo
mientras que solo el 16 logró finalizar los estudios
secundarios
7odemos deducir entonces que hay un sector de la sociedad más
vulnerado para el cual larespuesta punitiva del !stado parece ser
la más recurrente
/demás, una vez que ingresan al circuito penal juvenil, las
condiciones en las que se
encuentran estos adolescentes distan mucho de convertirse en una
oportunidad para que,
una vez que recuperan la libertad, puedan reinsertarse
saludablemente en el conte9to de suscomunidades
7or ello, se vuelve urgente remarcar que el mandato
constitucional establece que el sentido
de la privación de la libertad no debe ser el castigo, sino la
adecuada preparación para la
vida en libertad
.in embargo, los institutos de libertad restringida son
totalmente iatrog)nicos 'dícese del
acto m)dico que a pesar de haber sido realizado debidamente no
consigue la recuperación
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de la salud del paciente(: las condiciones en las que pasan sus
días los adolescentes y
jóvenes privados de libertad dan cuenta de pautas y normas
de convivencia que, sin profundizar demasiado, se podrían
asociar a una clara violación de los estándares mínimos
de calidad de vida y derechos humanos que se establecen y
reconocen en distintos tratados
internacionales, %onstitución &acional, así como en las
leyes nacionales y provinciales que
se dictaron en consecuencia
!n este conte9to surge la siguiente pregunta: ;cómo es posible
e9igirle a un adolescente o
joven que se "reinserte" en la sociedad una vez cumplida
su condena si durante la
permanencia en estos dispositivos no se ha hecho más que
profundizar la vulneración de
sus derechos<
=ás allá de la deuda que nuestro país tiene en materia de
responsabilidad penal juvenil, es
necesario avanzar hacia el fortalecimiento de políticas
destinadas a mejorar las condiciones
en la permanencia y el egreso de los adolescentes que transiten
por el circuito penal juvenil
Tratamiento diferenciado!l tratamiento que se le da a la
comisión de un delito por parte de un adolescente o joven
no puede ser el mismo que a un adulto &ecesitamos contar con
un sistema judicial que
resguarde a los jóvenes en conflicto con la ley penal, con el
objetivo de romper el círculovicioso que reproduce la violencia en
la que viven inmersos
=ás a>n, es necesario mejorar los mecanismos de integración
social que apunten a evitar
no sólo la reproducción de conductas juveniles delictivas, sino
que, fundamentalmente,
garanticen sus derechos, brindándoles un marco para su inserción
social
Desde /ldeas ?nfantiles .@. entendemos a la juventud y la
adolescencia como un períodoentre la niñez y la adultez, en el cual
se busca consolidar su relación con la sociedad, en un
afán de reinventar el mundo desde su propia mirada y formas de
e9presión
!sto nos convoca a todos como sociedad a acompañar la
transición, desde la inclusión y la
participación, de quienes van a construir nuestro futuro,
posibilitando así un debate realsobre qu) tipo de sociedad queremos
construir
;+na inclusiva y constructiva o una que ensanche la brecha por
donde se filtran cada vez
más niños, niñas adolescentes y jóvenes
