7/22/2019 Laura frade mapa.pptx

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COMPETENCIA

CARACTERISTICASDE LA

EVALUACIÓN

TIPOS DEEVALUACION

QUE EVALUAR

COMO EVALUAR

PRODUCTOS

ROLES

ENFOQUE

CAPACIDAD ADAPTATIVA

COGNITIVO-CONDUCTUAL PARA

DESEMPEÑARSE EN CONTEXTOS

DIFERENTES, CON DIFERENTES

NIVELES DE COMPLEJIDAD. 

INTEGRAL, COMPLETA, OBJETIVA,

CONFIABLE, VALIDAD,

TRANSPARENTE, SIGNIFICATIVA,

PREDICTIVA, CONDUCENTE YRENDICION DE CUENTAS 

DIAGNOSTICA 

AUTOEVALUA

CION,

COEVALUACIO

N Y

HETEROEVALU

ACION 

CONCEPTOS,

HABILIDADES Y

ACTITUDES 

IMPLICITA 

DIARIOS DE CLASE,

PORTAFOLIOS,

PROYECTOS,

LIBRETA DE CLASES 

CENTRADA EN ELBALANCE DEL PROCESO

DE APRENDIZAJE 

CENTRADA EN ELRESULTADO DE LO

PLANEADO 

MAESTRO ALUMNO 

ALUMNO-ALUMNO  TRABAJO

COLABORATIVO,

TRABAJO EN EQUIPO,

RETROALIMENTACIO

N DE

CONOCIMIENTOS,

ACTIVO, CREATIVO 

TRABAJO DINAMICO,

INVESTIGADOR,

CRITICO, ANALITICO Y

REFLEXIVO ES EL DESEMPEÑO QUE

ESTA CONDICIONADO

POR SU CONTEXTO 

COGNITIVO-

CONDUCTUAL 

FORMATIVA 

SUMATIVA 

CENTRADA EN ZONA DE

DESARROLLO PROXIMO 

PUNTO DE PARTIDADONDE SE DEFINE

COMO ESTAN

DESARROLLANDOSELAS COMPETENCIAS