Escuela Universitaria de Magisterio ESCUNINuevas Tecnologías aplicadas a la EducaciónJoaquín Sobrino

La brecha de los suspensos EL PAÍS - PILAR ÁLVAREZ - MADRID - 07/06/2010

LINK DEL ARTÍCULO: http://www.elpais.com/articulo/madrid/brecha/suspensos/elpepiespmad/20100607elpmad_1/Tes

24/10/2011 Juan José Muñoz de Morales Suárez - David Sánchez González3º E Educación Física

Suspenden 4º ESO Suspenden 4º ESO

La mayoría La mayoría provienen de provienen de

Causas Causas

VS

Dicen que hay Piden

LA BRECHA DE LOS SUSPENSOS

COMUNIDAD DE MADRID: 10.000 alumnos suspenden al año 4º ESO (uno de cada cinco exactamente)

ESTE Y SUR CENTRO Y OESTE

26% de alumnos 17% de alumnos

Baja renta por habitante y año

Mayoría de padres no universitarios

Alta renta por habitante y año

Mayoría de padres universitarios

SUR14.041€

ESTE16.007€

27.500€ aprox.

Escuelas públicas

Escuelas privadas y concertadas

COMUNIDAD DE MADRID

COMUNIDADEDUCATIVA

Falta de orden y disciplina en las escuelas públicas

Reparto equitativo de alumnos y recursos entre

las escuelas públicas, privadas y concertadas

27% de alumnos suspensos

4% y 14% de alumnos suspensos

respectivamente

Opinión personalEl tema del que trata este artículo, desgraciadamente está muy presente en nuestra sociedad y es algo muy grave ya que los alumnos que hoy en día están en la escuela son el futuro y en nuestra opinión no se le está dando la importancia que merece.

Gracias a la lectura de dicho artículo nos damos cuenta de que “casualmente” coincide que las zonas de Madrid (Sur y Este) con menos renta por habitante son las que más fracaso escolar presentan, pero esto no es ninguna casualidad ya que al no tener solvencia económica no pueden dotar a sus hijos de algunos recursos que en ocasiones pueden resultar necesarios para hacer frente con éxito a la Educación Secundaria Obligatoria. Nos referimos a clases extraescolares, lugar de estudio, material escolar...

Por otro lado, muchas de las familias que residen en estas zonas no han podido alcanzar los estudios universitarios y creemos que esta característica puede influir sobremanera en dicho fracaso escolar, debido a que en estas etapas, los niños necesitan un ambiente familiar próspero, es decir, que éstos tienen que sentir una implicación de sus padres en su vida escolar. Dicha implicación es determinante a la hora de generar un buen hábito de estudio del estudiante. También juega un papel importante la autoestima del alumno, por lo que, aunque obtenga malas calificaciones, el profesor y sobre todo el entorno familiar debe creer en él y hacerle ver que si se sigue esforzando obtendrá su recompensa.

Además, en ocasiones detrás del fracaso está el desinterés y la falta de motivación de los alumnos por todo lo que huele a colegio. Esto conlleva falta de esfuerzo personal y abandono de sus tareas, que puede ser debido entre otras cosas a los métodos rudimentarios de algunos profesores que siguen enseñando como hace 20 años y no buscan innovar sus métodos para conseguir la motivación del estudiante. Nuestra opinión es que los tiempos evolucionan y no se puede enseñar a tus alumnos como tú has sido enseñado, porque estaríamos cayendo en un error fatal; debemos fomentar en ellos el afán por hacer las cosas por sí mismos y la alegría por conseguir las metas que se marquen. También conviene que les demos una imagen positiva de lo académico.

En definitiva, el fracaso escolar debe ser erradicado gracias a la comunidad educativa, fomentando la motivación y el esfuerzo personal como algo fundamental en el proceso de enseñanza-aprendizaje, pero sobre todo desde la familia, porque es una parte fundamental para que este problema se reduzca considerablemente.

Fuentes alternativas

http://www.elpais.com/articulo/madrid/colegios/publicos/capital/sur/tienen/fracaso/escolar/elpepuespmad/20070110elpmad_7/Tes

Fracaso escolar considerable en los colegios públicos del sur y de la capital de Madrid. Se hace referencia a Arganda del Rey, en particular.

http://www.20minutos.es/noticia/464632/0/fracaso/escolar/madrid/

El Sureste de la Comunidad de Madrid es la zona más azotada por el fracaso escolar.

http://www.elmundo.es/elmundo/2007/01/16/madrid/1168946637.html

El fracaso escolar en los colegios públicos de la Comunidad de Madrid triplica el de los privados.

http://www.europapress.es/madrid/noticia-fracaso-escolar-afecta-cada-tres-alumnos-secundaria-region-psoe-20100512143004.html

Uno de cada tres alumnos de Secundaria fracasa escolarmente en la Comunidad de Madrid. También se hace referencia al desequilibrio entre los colegios públicos y privados de la Comunidad.

http://www.youtube.com/watch?v=ie_VfzxQnek

Pruebas de lectura, escritura y cálculo mental para evitar el fracaso escolar desde Primaria.