LENGUA

Contenidos conceptuales:

Situación comunicativa: localización espacial y temporal del hecho comunicativo, categoría de los interactuantes.

Funciones y propósitos de la lectura.

Tipos de textos: folleto y crónica.

Clase de palabra: adjetivos.

Normativa ortográfica.

Oraciones enunciativas y exhortativas.

Contenidos procedimentales

ACTIVIDADES

Presentaremos el folleto, prestando atención al modo en que se organiza.

Indagaremos sobre CILSA

Describiremos el lugar, haciendo hincapié en los adjetivos.

Presentaremos las siguientes imágenes comparativas del predio.

Producción de una descripción comparativa.

Analizaremos conjuntamente la siguiente crónica.

Investigaremos los soportes del texto y su estructura.

Guiaremos la lectura por medio de preguntas; construyendo formulaciones predictivas.

Leeremos conjuntamente la crónica.

Extraeremos las ideas principales.

Rescataremos las palabras desconocidas.

http://ariel-gomez.blogspot.com.ar/2013/02/cierre-de-edicion-semana-del-28-de.html

Estableceremos diferencias entre descripción y crónica.

Diferenciaremos oraciones enunciativas de las exhortativas.

Considerando el texto trabajaremos normativa ortográfica S C, rescatando las palabras que allí aparecen.

Propondremos que cada uno realice su propio folleto argumentativo para defender su postura: a favor o no del loteo de la plaza.