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8/16/2019 Lenguaje Junio 2
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Escuela Agrícola Salesiana Don Bosco
Departamento de Lenguaje
Prueba Lenguaje y comunicaciónObjetivo de evaluación: Aplicar
diferentes técnicas de comprensión lectora.
Nombre alumno Profesora
Curso 2º Fecha Jueves 02/06/2016
Ptje. Prueba 25 puntos Ptje. obtenido NotaInstrucciones: Lee
atentamente cada texto y responde.
Texto Nº1
1) ¿Qué otro título le pondrías a este texto? (2 ptos)
2) Numera los hechos del 1 al 5, según el orden que
ocurren los hechos. (2ptos)
El zorro se marcha con el trozo de queso.
El cuervo escucha las palabras del zorro.
El cuervo encuentra un trozo de queso
El zorro llega atraído por el olor del queso.
El cuervo suelta el trozo de queso.
3) Encierra los personajes que aparecen en el texto.
Zorro Hombre Paloma Perro Cuervo Mujer
4)
¿Qué encontró el cuervo?
a) Un gran árbol
b) Un astuto zorro
c)
Un enorme pedazo de quesod)
Una gran rama para descansar.
5) ¿Por qué el zorro se acercó al cuervo?
a) Para escucharlo cantar
b) Quiso descansar a la sombra del árbol
c) Quería ser su amigo
d)
Le atrajo el olor del queso
El cuervo y el zorro.Una mañana, un curvo encontró un enorme
pedazo de queso. Luego, se sentó en la
rama de un gran árbol con el queso en el pico. De pronto, un
zorro muy astuto llegó al pie del árbol atraído por el olor
del queso.
El zorro tenía mucha hambre y quería conseguir el trozo de
queso. Entonces, miró
al cuervo y dijo que ningún ave tenía una voz bella como la
suya.
El vanidoso cuervo, al escuchar las palabras del zorro, se
alegró mucho y quiso cantas, pero al abrir su pico dejó caer
el trozo de queso.
Rápidamente, el astuto zorro cogió el queso y se marchó.El
cuervo aprendió la laección: Quien oye aduladores, nunca espere
otro premio.
Esopo
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6) ¿Por qué el zorro quería conseguir el trozo de
queso?
a) Porque tenía hambre
b) Porque le gustaba mucho el queso
c) Porque quería molestar al curvo
d)
Porque quería regalarlo
7) ¿Por qué el cuervo dejó caer el trozo de queso?
a)
Porque quiso compartirlo con el zorro
b) Porque no le gustó el queso
c) Porque se puso a cantar
d) Porque el queso era muy grande
8)
El texto que acabas de leer es:a) Una noticia
b) Un poema
c) Una fábula
d)
Un texto informativo
9)
¿Qué texto acabas de leer y cuál es su estructura y propósito?
Completa
el cuadro. (3 puntos)
Tipo de texto Estructura propósito
Texto Nº 2
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1) ¿Para qué sirve este texto?
A) Enseña a hacer macedonia.
B) Invita a los amigos a comer macedonia.
C) Convence de que es bueno comer frutas.
2) Según el texto, ¿cuántas cucharadas de azúcar se necesitan
para hacer este
postre?
a) Una.
b) Dos.
c) Cuatro.
3) ¿Para cuántas personas alcanza esta macedonia?
a) Para una.
b) Para dos.
c) Para cuatro.
4) ¿Qué tipo de texto es?a) texto informativo.
b) receta
c) poema
Texto Nº 3
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1) ¿A quién va dirigida esta carta?
a) A Felipe.
b) A Catalina.
c) A la tía María.
2) ¿Para qué Margarita le envía una carta a su tía?
a) Para decirle que la quiere mucho.
b) Para contarle que extraña a sus primos.
c) Para pedirle que la invite a su casa para sus vacaciones de
invierno.
3) Según el texto, ¿dónde queda la casa de la tía?a) En
Iquique.
b) En La Serena.
c) En Lonquimay.
4) ¿Qué es lo que más le gustaría a Margarita?
a) Pasear por la playa.
b) Estar con sus primos Felipe y Catalina.c) Ir todos
juntos una tarde al museo de La Serena.
5) Según el texto, ¿con quién viajaría Margarita al norte?
a) Con su abuelo.
b) Con una vecina.
c) Con sus padres.
6) Completa el cuadro. (3 puntos)
Tipo de texto Estructura propósito
