Lenguaje y Comunicación€¦ · point de la clase Nº12. • Libro de Lenguaje Cpech Podrás profundizar y ejercitar los contenidos de esta sesión en las páginas 114 a 123 de tu

Lenguaje y Comunicación

GUÍA CURSOS ANUALES

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Discurso y conectores II

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• Aprendizajes esperados

En esta sesión, tú podrás:

• Determinar la función que cumplen los pronombres relativos en un enunciado.

• Comprender el concepto de adverbio y locución adverbial.

• Analizar - interpretar el significado de distintos enunciados, considerando el tipo de relación semántica que los vincula.

• Presentación power point

Los contenidos de esta sesión serán desarrollados en la presentación power point de la clase Nº12.

• Libro de Lenguaje Cpech

Podrás profundizar y ejercitar los contenidos de esta sesión en las páginas 114 a 123 de tu Libro de Lenguaje y Comunicación.

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Ejercitación

Manejo de Conectores

Estas preguntas contienen un enunciado incompleto seguido de cinco opciones. Elijala opción con los conectores que permiten restituir al enunciado su cohesión sintáctica ycoherenciasemántica.

1. ElRomanticismotenía_______característicasprincipaleslapreferenciaporlalibertad_______laexpresióndelossentimientos.

A) una de B) como o C) siempreuna y D) como y E) por para

2. _______ la jerga juvenil podemos encontrar variedades diastráticas _______diacrónicas.

A) Con y B) En y C) Desde o D) Para como E) Por y3. Eldiscursopúblicopuedeser_______comunitario_______político.

A) tanto como B) sólo y C) desde hacia D) más que E) muy ,pero

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4. El lenguaje periodístico está compuesto _______ muchos tipos de discurso, entre_______secuentanelreportaje,lanoticia_______lacrónica.

A) por ellos o B) graciasa losque y C) sin ellos y D) por quienes y E) por loscuales y

5. _______sesiguelalógicadeldiscursoexpositivo,laredacciónserácoherente.

A) Mientras B) Porque C) Si D) Siempre E) Sólo

6. Laliteraturatratade“mundosposibles”,_______,de_______podríasucederenlarealidad.

A) porejemplo aquelloque B) esdecir loque C) estoes locual D) porlotanto qué E) portanto cómo

7. _______nospresentemosanteunpúblico,debemosconsideraraspectosdelasituacióncomunicativa,_______elambiente,eltiempoyelestadopsicológicodelaaudiencia.

A) Siempreque porejemplo, B) Entanto como C) Cuando o D) Mientras esdecir E) Cuando sin



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8. _______laliteraturafantástica,encontramosnotablesnovelas,_______lasdecienciaficción.

A) En porejemplo, B) Desde estoes, C) Dentrode como D) Para como E) Entre y

9. Losconectorestienengranimportancia_______determinanlacoherenciaylacohesióntextuales.

A) y B) ,porque C) ,porlotanto, D) ,siempreycuando E) siesque

10. Ladenotacióneselvalorreferencial_______informativodeunmensaje._______laconnotaciónimplicavaloressecundarios.

A) e Porque B) o Encambio, C) ,pero Sinembargo, D) ,porlotanto, Porelcontrario E) o Porque

11. _______la literaturasepuedendecircosasyemitiropiniones_______nopodríanemitirseenlacomunicaciónordinaria.

A) Pormediode y B) Por ,pero C) Atravésde que D) En porque E) Con yaque



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12. _______ que el intercambio conversacional sea eficaz suelen respetarse ciertosprincipiosbásicos,_______elprincipiodecooperación.

A) Siempre como B) Para como C) Conelpropósito porejemplo, D) Para esdecir E) Conelfinde enprimerlugar,

13. _______loscódigosdecomunicaciónsonmuchos,loslingüísticossiguensiendolosmásrelevantes.

A) Porque B) Si C) Aunque D) Yaque E) Como

14. Los turnosdehabla,_______yacomentamos, son importantes_______regulan laconversación.

A) loscuales y B) que puestoque C) losque siesque D) porque y E) que si

15. Los conectores son fundamentales para la producción de un texto, _______ , esimprescindiblemanejarlosconhabilidad.

A) esdecir B) yaque C) sóloque D) porlotanto E) asícomo



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16. _______hubointentosdereconciliarlarazónconlareligión,enlaIlustraciónpredominólatendenciaaasentarlaexistenciahumana_______basesnaturales.

A) Desdeluego, sobre B) Aunque mediante C) Pormásque en D) Sibien sobre E) Apartedeque según

17. Ocurreque_______nos comunicamos connosotrosmismos,_______ , actuamoscomoemisoresyreceptoresalavez.

A) amenudo esdecir B) siempre porlotanto C) nunca nitampoco D) aveces poreso E) constantemente yademás

18. Noconozcoartealgunoqueexijahabilidadesmáscomplejas_______uncaráctermástenaz_______ladireccióncinematográfica.

A) y como B) asícomo que C) ni que D) ni como E) ademásde talcomo

19. La novela es ingeniosa y está llena de descripciones divertidas, _______el estilo es_______demasiadoenigmático.

A) cuando untanto B) sibien también C) también ,sinembargo, D) pero ,aveces, E) porcuanto ,enparte,



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20. Soñaba con la fortuna y el éxito, _______ su hermano deseaba coronarse con loslaurelesdelarte.

A) poreso B) apesardeque C) encambio, D) noobstante, E) pero

En la siguiente tabla de corrección, anota tu respuesta yluegocotéjalaconlarevisiónqueharátuprofesor(a).Atiendeespecialmente a su explicación y a la habilidad que implica lapregunta.Deestamanera,podrásevaluartuavanceenelapren-

dizajedelosdistintoscontenidosyeneldominiodelashabilidades.



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Tabla de corrección

Pregunta Alternativa Habilidad Contenido

1 Analizar-interpretar Manejo de conectores




















En la próxima sesión, desarrollarás una evaluación referida a los contenidos revisados hasta hoy, con especial énfasis en Plan de Redacción y Manejo de Conectores. Te recomendamos revisar tus guías y páginas del libro relativas a estos temas para preparar tu evaluación.

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Mis notas



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Mis notas


RegistrodepropiedadintelectualNº186.402 del23denoviembrede2009.Prohibidalareproduccióntotaloparcialdeesteinstrumento.

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