Libro herrigune 2009 Liburua

ACCIONES EDUCATIVAS COMUNITARIASHezkuntza eta Hizkuntz PolitikaEducación y Política Lingüística

ACCIONES EDUCATIVAS COMUNITARIAS

Voy a mover la montaña.

- ¡Pero eso es imposible!

¡ya lo se! pero es que algún día había

que empezar.

.

(Adaptación de un cuento tradicional)

Lawrence Durrel

Liburu honek partaidetzari buruz hitz egin nahi du, alde batetik, eta

partaidetzarako tresna bat izan, bestetik. Egin den lana erakutsiko dizuegu

azken urteotan aurrera eraman diren ekintzen bidez –Azoka, Martxa,

Kanpaketa e.a.-, eta, nola ez, baita ekintza horien atzean egon diren pertsonak

ere.

Liburu honetan partaidetza-guneak ere sortu ditugu parte har dezazuen.Liburu honetan partaidetza-guneak ere sortu ditugu parte har dezazuen.

Leioa 2001etik dago lanean partaidetza, ikaskuntza eta iraunkortasunaren

inguruko lotura komunitarioak indartzeko helburua duten hezekintzetan.

Udal honek hezkuntza politikarekin duen konpromisoa sendotu du ondorengo

urteetan garatuko den Herrigune LeioaHerrigune Leioa proiektuaren aldeko apustua eginda.

Gure ingurugiroaren eraikuntzan eta gure udalerriaren eguneroko bizitzaren

hobekuntzan partaide aktiboa izateko aukera emango diguten gizarte-prozesu

berriztatzaileak sustatzen ahaleginduko gara, haur eta gazteen gaikuntza

bereziki azpimarratuz, eskubide osoko herritarrak direnez gero.

Hezkuntza guztion arteko gunea bihurtzea da helmuga, emakume zein

gizon guztiontzat.

Parte hartzea umeak eta gazteak hiritar gisa gaitzea da. Haurrek gure

gizartean parte hartzea guztiontzako aurrerapena da. Bestearen begirada

kontuan hartzeak gure ingurunea aberastea dakar. Gainera, pertsona nagusi,

aktibo eta arduratsuaren etorkizunean ari gara inbertitzen.

Liburu hau desaprobetxatu barik, parte hartu! Modu eta tresnarik baduzu, Liburu hau desaprobetxatu barik, parte hartu! Modu eta tresnarik baduzu,

erabil itzazu.erabil itzazu.

Iñaki GomendiourrutiaHezkuntza eta Hizkuntz Batzordeko Lehendakaria2009ko Azaroak 20

Este libro pretende, por un lado, hablar sobrehablar sobre la participación y, por el otro,

ser una herramientaser una herramienta participativa. Os mostraremos a través de las acciones

-Azoka, Marcha, Kanpaketa, etc...- el trabajo realizado durante estos últimos

años y, ¡cómo no! a las personas que han enredado en estas acciones.

En este libro también hemos creado espacios de participación en los que En este libro también hemos creado espacios de participación en los que

necesitamos que vosotros toméis parte.necesitamos que vosotros toméis parte.

Leioa lleva trabajando desde el 2001 en Acciones Educativas destinadas a

fortalecer vínculos comunitarios en aspectos relacionados con la participación,

el aprendizaje y la sostenibilidad.

Este ayuntamiento ha consolidado su compromiso con la Política Educativa

apostando por el proyecto Herrigune LeioaHerrigune Leioa, que desarrollaremos durante los

próximos años. Estamos empeñados en impulsar procesos sociales innovadores

que nos permitan ser parte activa en la construcción de nuestro entorno y en la

mejora de la vida cotidiana de nuestro municipio. Haciendo especial hincapié en

la capacitación de la infancia y la juventud, como ciudadanos de pleno derecho.

Se trata de hacer de la educación un espacio común: de todas y para todos.

Participar es capacitar como ciudadanos a los niños, niñas y jóvenes. Que la

infancia tome parte en nuestra comunidad supone un aprendizaje para todos/

as. La inclusión de la mirada “del otro” nos permite enriquecer nuestro entorno.

Además de invertir en personas adultas, activas y responsables en el futuro.Además de invertir en personas adultas, activas y responsables en el futuro.

No desaproveches este libro, participa! Tienes formas y herramientas, haz uso No desaproveches este libro, participa! Tienes formas y herramientas, haz uso

de ellas.de ellas.

Iñaki GomendiourrutiaPresidente de la Comisión de Educación y Política Lingüística

20 de Noviembre de 2009

Gogora dezagun:Gogora dezagun:

Leioa comunidad educadora y de aprendizajeLeioa comunidad educadora y de aprendizaje

EJES Egitasmoaren ardatzak

AUTONOMIA

A

PARTEHARTZEA

P

KOMUNITATE ESPERIENTZIAK

E

IRAUNKORTASUNA

i porque son nuestras necesidades, nuestras responsabilidades y nuestros derechos. Y porque es lo que somos.

AUTONOMIAAUTONOMIALa necesidad de los adultos de tener siempre el control directo, impide a los niños vivir experiencias fundamentales como la exploración, el descubrimiento, la aventura, la sorpresa... superando progresivamente los riesgos necesarios.

La imposibilidad de probar estas emociones y de construir estos conocimientos, crea graves lagunas en la construcción de una personalidad adulta, en las reglas de comportamiento, de conocimiento y de defensa.

Ser niño no significa ser “menos adulto”, la niñez no es una etapa de preparación para la vida adulta. La infancia y la adolescencia son formas de ser persona y tienen igual valor que cualquier otra etapa de la vida.

La PARTICIPACIÓNPARTICIPACIÓN de los niños es útil y valiosa si se dan dos condiciones fundamentales: a) que los adultos estemos convencidos del derecho y la posibilidad que los niños tienen de poder contribuir. Hay que estar dispuestos a tenerlos en cuenta y por consiguiente a necesitar su ayuda;

b) que los adultos nos comprometamos para llevar a cabo los acuerdos adquiridos o a escuchar seriamente sus propuestas, problemas e intereses.

La participación refuerza la adquisición de capacitaciones ciudadanas en las niñas, en los niños y los jóvenes. Apostando por una educación de carácter democrático, solidario y responsable. La participación de la infancia en nuestras comunidades supone un aprendizaje para el “mundo de los adultos”, la inclusión de “un otro” en nuestra visión del mundo y la posibilidad de enriquecer nuestros entornos urbanos con su presencia y su vitalidad.

A P

E iLos proyectos educadoreseducadores y sus acciones educativas necesitan ser, sobre todo, comunitarias. Es decir: heterogéneas, diversas y ricas en referentes y modelos. El ser humano es, ante todo, un ser social. Crecemos y nos desarrollamos en los entornos humanos, rodeados de las personas que nos ayudan a configurar nuestra personalidad y que nos acompañan en nuestro aprendizaje.

Es con otros como aprendemos a saber vivir.Hay muchas más razones para impulsar las EXPERIENCIAS COMUNITARIAS: los entornos humanos y sociales modernos, donde conviven múltiples culturas y realidades vitales, con referentes morales diversos, con costumbres, hábitos y comportamientos regidos por distintas experiencias colectivas..., en estos entornos, las acciones necesitan ser comunitarias para posibilitar el encuentro entre historias y pasados distintos, para construir futuros comunes. Y hay que hacerlo entre todos.La comunidad es el espacio primordial del aprendizaje y del crecimiento humano: con estas acciones ayudamos a que recupere su importante papel en la educación.

La situaciónsituación actual del mundo, los escenarios previstos en la evolución del cambio climatico y sus consecuencias, han puesto a trabajar a gobiernos y ciudadanos de todo el mundo para reequilibrar la influencia del ser humano en su entorno vital.

Trabajar el principio de SOSTENIBILIDAD lleva tiempo, pero es un compromiso educativo necesario e inmediato. Tiene, además que relacionarse de un modo transversal con todos los ámbitos de nuestra vida y supone, sobre todo, un compromiso con las generaciones futuras. Por eso la implicación de los niños y niñas es fundamental y el desarrollo de programas y proyectos educativos que respondan a este criterio es urgente e inevitable.

El papel de la infancia en este contexto, no es sólo el aprendizaje o adquisición de conocimientos, sino el aportar una visión crítica, capaz de promover nuevas experiencias y relaciones, participando directamente en el desarrollo de esa nueva conciencia.

EGITEN DIRA EA21EAN BARNE:

Azken urteetan hainbat leku ezberdinetako diagnostikoa egin dugu; Leioako kaleetan, etxebizitza eta lanpostuetan, Udal eraikinetan... Hainbat gai ezberdin izan ditugu abiapuntu: ura, klima-aldaketa, energia, mugikortasuna...Horrela egiten dugu eta jarraituko dugu egiten EA21ean.

Diagnostikoetako ondorioak elkarrekin landu eta eztabaidatzen ditugu, gero Udal Forora eramango ditugunak adozteko. Antes del Foro Municipal, celebramos el Foro Interescolar, donde ponemos en común y debatimos las conclusiones de los diagnósticos municipales.

De ese “pre-foro” salen las conclusiones, preguntas y opiniones que compartimos con los responsables políticos en el Foro Municipal. Con estas personas nos reunimos para que nos cuenten porqué y cómo hacen, y las soluciones posibles a nuestras propuestas.

Puedes participar:

Hasta 17 años:

- P articipando en el Comite Medioambiental de tu centro. Si no lo hay, puedes ponerte en

contacto con los educadores del ayuntamiento para que te ayuden. (+info: hurBILdu)

- Asistiendo y participando en

Jornadas Técnicas de Formación

Foro Interescolar

Foro Municipal

para poner en común y debatir las conclusiones de los diagnósticos municipales.

(Pregunta en tu centro escolar o en Ayuda)

- Haciendo el Diagnóstico Municipal: uniéndote a los equipos escolares u organizando tu propio

grupo (Ayuda).

A partir de 18 años:

- Participando en el Comite Medioambiental de tu centro.

- Asistiendo a las Jornadas Técnicas de Formación.

- Asistiendo al Foro Municipal como oyente.

RESPUESTAS, EXPLICACIONES, CONCLU-

tte enen te en ettte ente ente ennn d )ILdu)ILdu)Ldu)ILd )ILLdu)ILdu)d )LLLdduuu)

Proposamenak Eginda? OharrakColocar un semaforo en el paso de peatones de Artaza-Romo y unas bandas de goma porque es peligroso

bai

Los baños de Lamiako estan viejos Bai

Mercedarias necesita una parada de autobus Bai

Unir Getxo y Leioa mediante un bidegorri Lanean 2010erako bukatuta

Mas puntos de recogida de pilas en la calle y mas informacion para los vecinos

Bai Se han repartido 20 contenedores entre los comercios

Recuperar los envases en los supermercados a cambio de un pequeño importe (como antiguamente con las botellas)

No es competencia del Ayuntamiento.

Contenedores para reciclar aceite en las calles Bai Eginda

Mayor numero de bidegorris (que enlacen entre sí los edificios municipales)

Ez En Proyecto

Energias renobables en los edificios municipales En los nuevos edificios se tendran encuenta, en los demas es un gasto desproporcionado

Recogida del agua de lluvia para riego Preguntaremos al Consorcio de Aguas si conocen de alguna experiencia de recogida de agua que pueda darnos alguna pista

U-

Haciendo de la acción y la

participación una realidad

transformadora

auzolana

Puedes participar (da igual la edad que tengas):- Activando un Auzolan. (+info: hurBILdu) Atendiendo a tu demanda y a su viabilidad, entre todos organizaremos un Auzolan. - Uniendote a la Bolsa del Auzolan -en [email protected] para tomar parte en los que se organicen. - Participando en el Auzolan de la Aste Berdea (último Sábado de mayo).

llos quelos qulos quelol qsos q euue

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kanpaketa

MAKING OFF:MAKING OFF:

Puedes participar (no hay edad para acampar):

- Asistiendo a la Kanpaketa. Con tus padres, hijos, amigas, primos, amama...

- Sumándote al equipo que gestione, piense, diseñe y organice la V.Kanpaketa en junio de

2010. (+info: hurBILdu)

- Si tienes entre 10 y 17 años puedes apuntarte al EKOTALDE y participar en la organización

de la acampada.

jjjj iiiijjjjunununnioioioio ddddeeeejjjjununununioioioio ddddeeeejjjjujjuuuuuuuununununnnnnnnnniiiioiooiooooo dddddddddeeeeeeee e junio dejjjjununununioioioio ddddeeejjjununununioioioo ddddeeeejjj iii dddjjjjjjjjjuuuuuuuunnnnnnnnninnniiiooooiiii dddddddeeeeeeee -------- ---- -

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oinezkoen pausura, la marcha

ATAOCTUBRE

Estas son algugg nas prpppp oppppppuestas e ideas qqqqqque llegagggg ron al ayuyyyyy ntamiento y yyyyy las

respuestas que hanaaa recibido. Cada año se han recogido un montón, pueden ser muchas más si tu te sumas!

No importa la edad, lo bueno es acompañarnos, tú puedes participar:

- Haciendo el recorrido y aportando tus observaciones y propuestas al diagnóstico.

- Si además tienes entre 9 y 17 años puedes apuntarte al Ekotalde y participar en la

organización de la marcha. (+info: hurBILdu)

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IZEN-ABIZENA, ADINA ETA ZURE AUZOA:

Eulogio Ruiz, Iturribide

IDATZI HEMEN IBILALDIAN AURKITZEN DITUZUEN OINEZKOENTZAKO ZAILTASUN EDOTA ERRAZTASUNAK. JASO

ZER ETA NON (kalea eta zenbakia):

Antes de llegar al probadero, loseta con agujero (por las escaleras).

El recorrido es bonito. Caserios preciosos. En Leioa todo es bueno.

UDALETXETIK EMANDAKO ERANTZUNA:

El problema de la loseta se ha corregido.

Para situaciones de este tipo (losetas sueltas, alcantarillas en mal estado...) hay un “protocolo de actua-

ción” diseñado por el ayuntamiento y del cual se encarga la Policia Municipal:

es responsabilidad nuestra avisarles para que puedan solucionarlo.

III OINEZKOEN IBILALDIA / III MARCHA A PASO DE PEATÓN Leioa , 2007ko Irailak 22


Ane Sesumaga, 9 urte.



En el tramo del instituto barandiaran goikoa hasta mendibile hay muy pocas o ninguna papelera.


Incluida en el Cuaderno de Averías el 17 de julio.

Solucionada.



Edurne H. Leon, 64 años. Plaza Errekalde



El paseo esta muy bien, pero me gustaría un bidegorri para bicis, gracias


El trazado de la calle se verá modifi cado por el tranvía, en ese momento se incluirá el bidegorri.



Yuri Bilbao 5 meses Txorierri

Eta ama.



Acera no rebajada encima de Gaztelueta/entrada.

Begoñako Ama junto a contenedor basura paso para cruzar a los nº pares de Independentzia Kalea.

Sugerimos colocar un banco para disfrutar las vistas.


Se colocará un banco en el mirador.

En Begoñako Ama se va a hacer el paso de peatones.



Mª Lourdes Valdizan Uriarte, 39 años, Kandelazubieta



En la zona de los bomberos hacen falta pasos de peatones.


Se ha colocado un Paso de Peatones.



Araia Blanco 13 años Pinueta-Leioa



Poner pitidos para sordos en los semáforos.


Se colocarán, señales acusticas para invidentes en septiembre.

Las personas con problemas auditivos ya tienen señales visulaes.


u

ASO DE PEATTTÓNATATATATATÓNATÓN

II OIOIOIIOIINNNNIIII OIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

PPPP8ko Irailak 20PEATÓN

ATTÓNÓNÓNNNNÓIIIIIIIIII OIOIOIOINENENENENENEIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII OINEIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

PPPEATEATEA ÓNÓNNÓk 20222

PEATÓNIIIIIIIIIIIIIINN

II OINEIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII OINEIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

Francisco B. CaraccioloManguera plástico

Jon GoiriLámpara mesa

Nora CastroCerdo Peluche

Rosa zorrillaExprimidor

Parte hartu nahi baduzu:- Azokara hurbildu zaitez. Erabiltzen ez dituzun gauzak, baina oraindik erabilgarriak direnak, ekarri eta beste leioaztarrekin elkartrukatu. Behar dituzunak han aurkituko dituzu ere.

- Erraza da, ezta?

kakakak ak kakak kak kkokoko kokokoko --

no se

pueden enseñar, nuestra

herramienta tiene que ser práctica

y no teórica. Se trata de experimentar

situaciones -hacer experiencia- que nos lleven a la

reflexión y la certeza.

Reflexión sobre todo lo que que tenga que ver con lo

comunitario, la sostenibilidad, etc.. y la certeza que nos da

vivir “un algo” que no se puede explicar con palabras.

Bestalde, bizitzaren edozein egoeratarako baliagarri den gaitasun

sortzailearen garapenak zera du oinarri: ezberdin, jatorrizko

eta pertsonalez dugun horrekin berriz bategiteko aukera,

inhibiziorik gabe eta erakustaldietatik aparte.

Eredu, konparazio eta epaietatik aske, beldurra desagertu

egiten da, mugak hautsi egiten dira eta uste duguna

baino askoz haratako eboluzionatzen gara.

Gaitasun sortzaile honen garapenean

tematzea gazteenen aldeko apustua

egitea da.

“Gazte kutxa” prestatu dugu aurten mundu osora zabaltzeko. Bertan galderak, ideiak eta egunerokoak sartu ditugu beste herrialdetako gazteekin harremanetan jartzeko.

Una caja con nuestras ideas y experiencias cotidianas, con preguntas y cosas nuestras va a iniciar un viaje. India es el primer destino elegido al azar, esperamos que viaje mucho más y nos traiga mucho de vuelta.

Urtean zehar ere, asteburu-pasan joatengara herritik kanpora. Lanean jarraitu eta

disfrutatzera ere

además de pensar, reunirnos y sacar adelante los proyectos que nos interesan, también trabajamos juntos preparado las heziekintzak.

kale ekintza

Enlaces de la Red edo entzuten gaituzte:

Jean Paul Spatium ModaTango ComplementosKopi LeioaJugueteria ItziarMercería TitareKopi OnaTintorería LindsayRoberto Y Fernando AlimentaciónSevel AlimentaciónIsberg & ArtOrixe AutoeskolaSolasguneOndizko GozokiaOintxikiBizarrak (Fruteria)

Equipo de trabajo de los comerciantesEstos son los Estos son los compromisos compromisos de los de los comerciantes comerciantes con la con la infanciainfancia

HAURRAK LAGUNTZEKO SAREAN PARTE HARTZEN DUTENMERKATARIEN KONPROMEZUAK

CONSUMIDORES RESPONSABLES Y SOSTENIBLES. Haurrek kontsu-mitzaile arduratsu eta sostengarriak izaten ikas dezaten lagundu.

PONER LA INFORMACIÓN AL ALCANCE DE LOS NIÑOS. SIEMPRE LAS MÁS SALUDABLES Y ACCESIBLES. Informazioa haurrek ikusteko moduan kokatu. Haurrentzako diren merkatal-gaiak (arro-pa, elikagaiak, jostailuak...) osasungarrienak eta eskuraga-rrienak izan daitezela beti.

RELACIONES DE CONFIANZA. NUESTROS COMERCIOS: LUGARES A LOS QUE PODER ACUDIR PARA PEDIR AYUDA EN CASO DE NECESIDAD. Gure saltokietara datozen guraso eta haurrekin harreman zuzena eta hurbila izaten jarraitu, konfi antzazko harrema-nak eraikiz; hala, gure saltokiak laguntza eskatzeko moduko lekuak bihur daitezen, beharrik egotekotan: haur bat gal-duz gero, etxeko giltzak galduz gero, lurrera eroriz gero...

RESGUARDARSE DE LA LLUVIA. Euriaz babesteko gotorleku bat eskaini.

NÚMEROS DE TELÉFONO. Gure saltokian zenbait telefono zenbaki eduki: eskolatakoak, udaltzaingoarena, suhiltzai-leena, anbulategikoa...

SEGUIR COLABORANDO EN ACCIONES MUNICIPALES RELACIONADAS CON LOS OBJETIVOS DE LA RED. Sarearen helburuekin zeriku-sia duten udal ekintzekin kolaboratzen jarraitu.

DIFUNDIR LA RED. Sareari hedapena eman; gure saltokian leku bat eskainiz, bezeroei kontatuz, eta abar.

PENSAR EN LOS NIÑOS/AS. Haurrengan pentsatu eta eurekiko harremanak errespetuz eraiki. Haurren presentzia aintzat hartu gure saltokietan sartzen direnean: agurtuz, galde eginez...

APOYAR A LA INFANCIA PARA QUE PUEDAN UTILIZAR Y DECIDIR SOBRE EL PUEBLO. Haurrak babestu eta sostengatu herria erabili eta herriari buruz erabaki ahal izan dezaten, he-rrian bizi garen beste pertsonok egiten dugun bezala, haien aukera, ahalmen eta desiren arabera.

APOYAR A LAS NIÑAS/OS DE LEIOA EN ACCIONES RELACIONAS CON SU AUTONOMÍA, SU RESPONSABILIDAD Y SU LIBERTAD. Leioako neska-mutilak babestu eta sostengatu haien autonomia, ar-dura eta askatasunarekin zerikusia duten ekintzatan.

ASOMARNOS AL EXTERIOR PARA COMPROBAR QUE TODO VA BIEN, CUANDO COMIENCEN A UTILIZAR LOS ITINERARIOS A PIE O EL CA-MINO ESCOLAR. “Eskolatiko joanetorri uneetan” kanpoaldera atera, gure ahalmenen arabera betiere, dena ondo doala behatzera, behin eskolek edota familiek oinezko ibilbideak zein Eskola-Bidea erabiltzen hastea erabakitzen dutenean.

INTENTAR, ENTRE TODOS CREAR VÍAS SEGURAS Y CUIDADAS. Bide ziur eta zainduak sortzen ahalegindu guztion artean: Gura-soak, merkatariak, instituzioak.

Estos son los compromisos de los comerciantes con la infancia

Sakoneta y kultur Leioa

gurasoen sarea

Zilborhestea/loturak

Olof Palme

Hezkuntza eta Hizkuntza Batzordeak, Txomin Aresti Ikastetxeko 5. mailako pertsonei:

Antzinako Leioa ezagutzeko norekin hitzegin nahi duzue?

Txomin Arestiko Ikasleek, Hezkuntza eta Hizkuntza Batzordeko zinegotziei:

- Iaz, euskal kultur astea zela eta, amona bat etorri zitzaingun klasera. Eta oso interesgarria izan zen kontatzen zituen bere garaiko gauzak. Gainera, egiten zuen euskera oso polita eta ezberdina zen.

- Ondo deritzugu beste pertsona nagusiekin hitzegitea.

- Ondo legoke ere, gaur egungo gazte batzuekin berba egitea. Leioa nola ikusten duten jakiteko. Ze nolako aldakate proposetzen dituzten edota ze gaurza onak. Gero konparaketa egin dezakegu.

Bizibideak

Umeen Kontseilua Consejo de la Infancia

Si tienes ideas o necesidades que debamos incluir en el Proyecto Herrigune...

Cuentanoslo!Ahora sí, utiliza las siguientes páginas para participar y

hacer de este proyecto una experiencia comunitaria.

SSSSSSS

zure partehartzea erreala izan dadin hauek dira proposatzen diren bideak eta

erramintak. Bide asko zabaltzen ahalegindu gara ahalik eta aukera eta behar

gehieneri erantzun ahal izateko.

Herrigunea komunitate-egitasmoa izan dadin zure partaidetza behar dugu, are

gehiago, gustoko genuke zuk parte hartzea. Norbera bere ahalmenen arabera,

jakina.

estos son los cauces y las herramientas para que tu participación pueda ser real.

Hemos intentado abrir muchos caminos para que respondan al mayor numero de

posibilidades y necesidades. Para que el Herrigune sea un proyecto comunitario,

necesitamos que participes, es más, nos gustaría que lo hicieras. Cada cual con sus

posibilidades.

Hezkuntza eta Hizkuntz PolitikaEducación y Política Lingüística

ACCIONES EDUCATIVAS COMUNITARIAS

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Libro herrigune 2009 Liburua