LÓGICA_FALACIAS

7/23/2019 LGICA_FALACIAS

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Estudia las leyes, formas , mtodos, losprocedimientos , las propiedades y lasrelaciones del pensamiento.

1.Lgica formal: lgica sin contenido.

2.Lgica Dialctica: lgica con contenido,toma como prerrequisito a la lgica formal.

LGICA

Filosofa y Epistemologa - Lic. Elvis rapa !a"


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ESTRUCTURA DE LA LGICA:Las partes de la lgica son$

A. Leye:-En la lgica formal$ identidad, no contradiccin, tercioe%cluido y ra"n su&ciente.-En la lgica dialctica$ unidad y luc'a de contrarios, tr(nsitode la cantidad en cualidad )viceversa* y negacin de lanegacin.

!. "orma:conceptos, +uicios y ra"onamientos.

C. #to$o:deduccin, induccin, an(lisis y sntesis.

D. %roce$imie&to:!e&nicin, e%plicacin, divisin,clasi&cacin, argumentacin, refutacin, demostracin,e%plicacin, e%posicin e investigacin.

E. %ro'ie$a$e:espacio, tiempo, movimiento, cualidad ocalidad y cantidad.

". Relacio&e:causalidad, necesidad y ley.Filosofa y Epistemologa - Lic. Elvis rapa !a"


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T(R#I)*S T(C)IC*S:

A. I)"ERE)CIA: procedimiento en el que se llega a unaproposicin en ase a otras ya con&rmadas.

. %R*%*SICI): enunciados que pueden serconsiderados como verdaderos o falsos, se e%ceptan las

preguntas, rdenes y e%clamaciones./. ARGU#E)T* * RA+*)A#IE)T*: es la cominacinde dos o m(s proposiciones, donde unas son premisas yotras conclusiones.

!. %RE#ISA: proposicin que sirve como +usti&cacin auna conclusin.

E. C*)CLUSI*): proposicin que se a&rma sore la asede otras proposiciones.



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E+emplo de argumento

0odos los 'omres son mortales

1crates es un 'omre

2or tanto, 1crates es mortal

23E4511

/67/L81597



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2remisa : conclusin ; argumento

0anto premisas como conclusionesa&rman )o niegan* algo.

La diferencia es que la conclusin seapoya en las premisas. Esto suelemarcarse con e%presiones comopor

tanto, as que, por consiguiente, enconsecuencia



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Lat-&

falaxme&tiroo

"ALACIA



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"ALACAS



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ARGU#E)TU# AD !ACULU#

/A%ELACI) A LA "UER+A0Se comete ca&$o e a'ela a la fera oame&aa $e fera3 'ara 4e ace'te la

co&cli&5 'e e $a ca&$o e reem'laala ra& 'or el mie$o3 $e6i$o a 4e e carece$e argme&to o e $ifrta $e alg7& 'o$er5tam6i& e le $e&omi&a Argumentum adterroren, apelacin al miedo.

E+emplo$

Seores alumnos, ustedes necesitan aprobarel curso y yo necesito alumnos tranquilos, as

que ser mejor que nos entendamosFilosofa y Epistemologa - Lic. Elvis rapa !a"


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ARGU#E)TU# AD8*#I)E# /C*)TRA EL

8*#!RE0E el argme&to $irigi$o co&tra el9om6re3 'ara 4e e ace'te la co&cli&5

el 'rimero co&tra el 9om6re 4e 9ace laarmaci& y el eg&$o co&tra lacirc&ta&cia $el 4e 9ace la armaci&.

E+emplo$

!o "ay que #otar por el candidato $,porque es un c"olo, feo y su familia sontodos campesinos



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ARGU#E)TU# AD

IG)*RA)TIA# /A%ELACI) ALA IG)*RA)CIA0

Se comete ca&$o e arma &a

co&cli&3 $e6i$o a 4e &o e 9a$emotra$o fale$a$ o ;er$a$. See


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ARGU#E)TU# AD

#ISERIC*RDIA#/ A%ELACI) A LA %IEDAD0

1e comete cuando se apela a la piedad, para que

se acepte la conclusin.

E+emplo$

'rofesor, tiene (d que aprobarme, porquemi madre que se encuentra enferma y sepondr muy mal si desapruebo el curso.



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ARGU#E)TU# AD %*%ULU#

/A%ELACI) A LA #ULTITUD0Se comete ca&$o e 9ace & llama$oemocio&al al 'e6lo3 co& el & $e ga&ar ae&timie&to3 'ara 4e e ace'te la

co&cli&. Tam6i& 'erte&ece a ete ti'ola 4e a'ela& a la tra$ici& /iem're e 9a9ec9o a-0 y la 4e a'ela& a la 'r>cticacom7& /to$o el m&$o 9ace lo mimo0.

E?em'lo:

%l candidato '%&)* debe ser bueno,porque tiene bastantes seguidores



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ARGU#E))TU# AD@ERECU)DIA#/A%ELACI) A LA "ALSA

AUT*RIDAD0

Se comete ca&$o e a'ela a &a falaatori$a$ /e& & cam'o $ifere&te03 'ara4e e ace'te &a co&cli&.

E?em'lo:

%sta medicina es muy buena, porque as lo

dijo y recomienda el ms famoso cantantedel mundoFilosofa y Epistemologa - Lic. Elvis rapa !a"


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CAUSA "ALSASe comete ca&$o e eta6lece &aco&e


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%REGU)TA C*#%LE=A

Se comete ca&$o e 9ace &a 'reg&ta e&el 4e 9ay ;aria 'reg&ta e&trelaa$a ye 'i$e &a ola re'eta.

E?em'lo:-ienes #erg.en/a de plagiar en elexamen0, s o no0



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"ALACIASDE A#!IGEDAD



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EBUI@*C*Se comete ca&$o e co&f&$e lo$ifere&te ig&ica$o 4e 'e$e

te&er &a 'ala6ra y e a $e&tro $elmimo co&te


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A)"I!*L*GA

Se comete ca&$o e argme&ta'remia cya formlaci& eam6iga3 $e6i$o a etrctragramatical.

E?em'lo:%l cerdo del nio /El cer$o e$el &io o el &io e como &

cer$oF0.Filosofa y Epistemologa - Lic. Elvis rapa !a"


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A co&ti&aci&3 e 'ree&tara& $o e?em'lo $e 'oi6le

i&ter'retaci&. E& 'rimer lgar3 al 'ro'o&er e& loga& la frae U)A GALLETA SALADA C*) SUERTE e'e$e amir 4e e U)A GALLETA DE SA!*R SALAD*BUE ES #UH A"*RTU)ADA %*R TE)ER TA)T* EIT* E)EL #ERCAD*. %or otro la$o3 tam6i& 'e$ei&ter'retare como &a galleta 4e 'ee a er

SALADA / DE LA #ALA SUERTE 0 $a !UE)A SUERTE Filosofa y Epistemologa - Lic. Elvis rapa !a"


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()"ASIS

Se comete ca&$o e $etaca

/ti'ogr>came&te0 alg7& trmi&o3ge&era&$o e&aci&.

E?em'lo:

)oDE!E#*S 8A!LAR#AL DEL %R*"ES*R.



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DI@ISI)Se comete ca&$o e argme&ta 4e locierto o la 'ro'ie$a$ $e & to$o3 $e6e

er tam6i& e& la 'arte.

E?em'lo:

%l equipo de futbol de la (!A soncampeones, por lo tanto 'edro que esjugador all tambi3n es campen



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C*#%*SICI)

E im'leme&te la i&;era $e la falacia$e $i;ii&.

E?em'lo:

%l jugador $ del equipo de futbol de la

(!A es malo, por lo tanto el equipotambi3n es malo



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Cmo e;itar la falaciaF

1e puede evitar cometerlas te&ie&$ofamiliari$a$ co& ella /co&ocerla0

En el caso de las falacias de tingencia, es necesario

estar atento a que 'aya relacin lgica entrepremisa y conclusin y no aceptar una conclusin porconvencimiento psicolgico.

En las falacias de mig

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