Ejercicios Espirituales 2013

1. El lenguaje natural y sus funciones

El lenguaje de una comunidad hablante:tiene una enorme riqueza de contenido y de formautiliza abundantes imgenes, metforasWittgenstein (1951): dar rdenes, describir un objeto o dar sus medidas, informar un suceso, especular acerca de un suceso, formular y poner a prueba una hiptesis, presentar los resultados de un experimento, inventar una historia, actuar, cantar, plantear una adivinanza, hacer una broma, resolver un problema de aritmtica, traducir de una lengua a otra, preguntar, maldecir, saludar y rezarsuele contener muchas ambigedadesLgica: lenguaje artificial en orden a quitar ambigedades

1.1. Funciones bsicas del lenguaje

1.1.1. Lenguaje expresivola finalidad es transmitir sentimientos y/o evocarlos en los dems"Huiste, pero seguirs aqu; ya no ests, pero te advierto entre mis porfiados sentimientos".no es NI VERDADERO NI FALSOFrecuentemente se mezcla en las discusiones

1.1.2. Lenguaje directivo- rdenes o peticiones- pretende causar o impedir acciones o comportamientos- tampoco es V/F

1.1.3. Lenguaje informativoafirmaciones sobre cosas o estado de cosasargumentacionesregistros de investigaciones astronmicas, relatos histricos o reportes de datos geogrficos aprendizaje sobre el mundo y comunicacin de ese aprendizajeInforma sobre (o se refiere a) la realidad1.1.3. 1. Referencialas palabras suplen la percepcin de un objeto, etc.se integran en una estructura gramaticallas ambigedades y contradicciones dificultan o impiden el uso informativolenguaje objeto / metalenguaje (uso/mencin)Aplicacin: la paradoja del mentiroso

Principio de no contradiccinEl mismo atributo no puede pertenecer y no pertenecer, al mismo tiempo y en el mismo sentido, al mismo sujeto. (...)Es, en efecto, imposible que un individuo, quienquiera que sea, crea que lo mismo es y no es, como algunos piensan que Herclito dice (Met. IV, 3, 1005b, 19-25).

1.1.4. El discurso con mltiples funciones

La vida cotidiana combina y/o mezcla las tres funcionesSegn circunstancias e intenciones predominar una u otraEj.: fomentar las contribuciones a una organizacin de beneficenciainformacin verdaderalenguaje emotivofinalidad: causar una accin

Ser sensible a la flexibilidad del lenguaje y a la multiplicidad de sus usos,y reconocer las diferentes funciones que realiza el lenguaje en un contextodado, son precursores necesarios a la aplicacin del anlisis lgico (Copi/Cohen, p. 120).

1.1.5. Lenguaje emotivo y lenguaje neutralSu empleo depender de la intencinLgica o poesa?Ej.: la discusin acerca del aborto

(Lenguaje neutralemotivo) (conocimientoafectividad)Jugar con las emociones es una estrategia muy utilizada en la industria de la publicidad. Donde el objetivo primordial es persuadir y vender, la manipulacin de las actitudes se convierte en una profesin sofisticada. Tambin en las campaas polticas, los trucos retricos son comunes y las palabras elegidas son de vital importancia. Tanto para los votantes como para los consumidores, la mejor defensa es (...) ser consciente de los diferentes usos que se le da al lenguaje y estar en guardia con aquellos que utilizan las palabras para hacer que la peor causa parezca la mejor (Copi/Cohen, p. 130).

1.2. Acuerdo y desacuerdo: hechos y valoracionesCuestin de hechos o de valoraciones?Cuestiones independientesSon los valores puramente subjetivos?

Palabras como bueno y malo, correcto e incorrecto, en sus usos estrictamente ticos suelen tener un impacto fuertemente emotivo. Cuando se califica una accin como correcta o un resultado como bueno, se est expresando una actitud de aprobacin hacia ello, mientras que cuando se dice que es incorrecto o malo, se expresa desaprobacin. (...) Algunos autores de tica afirman, sin embargo, que estos trminos no tienen significado literal o cognitivo: slo se les permite un significado emotivo. Otros autores de tica insisten enrgicamente en que estos trminos tienen significado cognitivo y que se refieren a las cualidades objetivas de lo que se est discutiendo. En esta profunda discusin, el estudiante de lgica no necesita tomar partido (Copi/Cohen, p. 133).

1.3. Discusiones y ambigedades1.3.1. Discusiones propiamente talespueden ser acerca de hechos o valoresa) evidentes: ningn ajuste lingstico las puede resolverb) no evidentes: parecen slo un malentendido en el uso del lenguaje, pero la superacin del malentendido revela un desacuerdo extralingstico (de hechos o valores)1.3.2. Discusiones puramente verbalesSL: Yo creo que el artculo 18 s descarta claramente el castigo como finalidad de las sanciones penales. Castigo es infligir dolor deliberado (...). Si en las crceles hay hacinamiento, entonces hay dolor, hay privaciones dolorosas, luego esa esa situacin es inconstitucional.CV: Es posible que [tu identificacin entre] castigo/imposicin de dolor esconda una discusin puramente verbal. Cuando los organismos de DD.HH. piden "juicio y castigo" para los genocidas, a m no me parece que pidan nada "inconstitucional".

1.4. Definiciones y sus usos Copi/Cohen, p. 146sostienen el razonamiento correctoeliminan ambigedades y discusiones verbaleslo que se define son los smbolos lingsticos o trminos, no directamente las cosas por ellos designados (observacin)el definiens es otro smbolo o grupo de smbolos que, de acuerdo con la definicin, tiene el mismo significado que el definiendum

1.4.1. Definiciones estipulativaseconoma de lenguajees una propuesta de utilizar el definiendum de tal modo que signifique lo referido por el definiens

1.4.2. Definiciones lexicolgicasinforma el significado que ya tiene el definiendum

1.4.3. Definiciones aclaratorias o de precisineliminar la ambigedad o la vaguedadel uso cotidiano no es suficiente

1.4.4. Definiciones tericasresultado del desarrollo de una ciencia

1.4.5. Definiciones persuasivasse transita hacia el emotivoinfluenciar la comprensin y la decisin

Qu tienen en comn un "cafecito" en Brasil, "una copa de vino" en Pars, "algo para la sopa" en Turqua y "t para los ancianos" en Kenia? Comidas tpicas? S, pero tambin eufemismos para hablar de sobornos. (...) La corrupcin se basa en el abuso de poder y el privilegio, pero eufemismos populares suelen negar esta realidad y presentar un comportamiento corrupto como altruista. Algo as como "favores" para los amigos.

Democracia es alfabetizacin, es reforma de la tierra, es educacin y salud pblica (Daniel Ortega, 80).

1.4.6. Extensin, intensin y estructura de las definicionesde trminos generales o universales extensin (denotacin): conjunto de los objetos a los que se aplica ese trminointensin (connotacin): qu se entiendea mayor intensin, menor extensin

1.4.7. Definiciones denotativasindican cada uno de los objetos a los que se refiere el definieundumno nos ofrece ningn criterio

1.4.8. Definiciones por intensinexplicita el criterio para la aplicacin del trminointensin subjetiva: lo que piensa un sujeto concretointensin objetiva: propiedades esenciales de los objetosintensin convencional: acuerdo implcito para su aplicacin

1.4.9. Tcnicas de definicin intensional

1.4.9.1. Definicin sinnimasimplificacin1.4.9.2. Definicin operacionalpor sus operaciones observables1.4.9.3. Definicin por gnero y diferenciapara conceptos considerados como clases de subclases1.4.9.3.1. Reglas1) Enunciar las caractersticas esenciales del concepto2) No debe ser circular3) No debe ser ni muy amplia ni muy limitada4) No debe utilizarse un lenguaje ambiguo, oscuro o figurativo.5) No puede ser meramente negativa

El estrs consiste en un cambio morfolgico, bioqumico, fisiolgico y/o conductual especfico que experimenta un organismo en respuesta a un evento estresante o estresor. Un mueble que no es una cama o una silla o un taburete o un banco(divn, tocador,?)

Gottlob Frege (1848-1925) y la paradoja de Bertrand Russell (1872-1970)explicar toda la Matemtica por la LgicaFrege: "Difcilmente puede haber algo ms indeseable para un cientfico que ver el derrumbe de sus cimientos justamente cuando la obra est acabada. La carta del Sr. Bertrand Russell me ha puesto en esta situacin cuando el trabajo estaba listo para la imprenta.Russell: el conjunto de los conjuntos que no forman parte de s mismos (ej.: "libros), forma parte de s mismo?Whitehead a Russell: "nunca habr otra vez una alegre y confiada maana".Ejemplos: