Los signos de puntuación

Autor:

educabolivia

Tiempo de aplicación:

4 a 5 periodos pedagógicos

Descripción:

Muchas veces a escuchado decir que por causa de una coma (,) se puede cambiar el

sentido de todo un texto. En esta planificación se aborda este tipo de casos. El cual es el

motivante para avanzar la temática de los signos de puntuación, su importancia en un

texto escrito y su uso adecuado.

Propósitos:

Los estudiantes utilicen los signos de puntuación para comunicar mejor sus mensajes

escritos e interpreten mejor los mensajes escritos de los demás.

Criterios de evaluación:

- Entiende la importancia y necesidad de los signos de puntuación.

- Realizan resúmenes sobre los signos de puntuación.

- Argumenta y justifica el uso de los signos de puntuación en un texto.

- Practica de manera autónoma el uso adecuado de los signos de puntuación.

Contenido:

Los signos de puntuación. Importancia. El punto. La coma. El punto y coma. Los dos

puntos. Las comillas. Los signos de admiración. Los signos de interrogación.

Aproximación:

Para dar a comprender a los estudiantes la importancia de los signos de puntuación se usa

un ejemplo clásico: una misma historia adquiere nuevos significados de acuerdo a la

puntuación que se use.

Para ello, el docente organiza a cinco estudiantes para que dramaticen esta historia

peculiar. Cuatro de los cinco estudiantes representarán a los herederos y uno

representara al juez. Según como sea relatada la historia cada heredero deberá poner la

puntuación al testamento según su conveniencia (ver adjunto 1: testamento) Para que

finalmente sea el juez quién decida y solucione este conflicto.

Apropiación:

Terminado la dramatización el docente junto con todos los estudiantes analizan la

importancia de los signos de puntuación, bajo las siguientes preguntas:

- ¿Para qué nos sirve los signos de puntuación?

- ¿Un mensaje que enviamos puede ser distorsionado por un inadecuado uso de signos de

puntuación? Sí, No

- ¿Puedes dar un ejemplo, para ambos casos?

- ¿Qué signos de puntuación conoces? Enuméralos

- ¿Cuál la utilidad de todos los signos de puntuación que mencionaste?

Los estudiantes de manera individual responden a las preguntas, y entregan su resultado

en una hoja al docente.

Con los resultados de las preguntas el docente puede dosificar o profundizar la presente

planificación.

Para conocer la función de los signos de puntuación el docente reparte fotocopias del

adjuntos 2: Guía estudiante, donde se encuentra un esquema de resumen sobre los signos

de puntuación. Para llenar esta guía toda la clase se trasladan a la sala del Telecentro

educativo y revisa los siguientes sitios web:

http://amnesia.eljuego.free.fr/Fichas_gramatica/FG_puntuacion.htm

http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia/puntu.htm

http://www.geocities.com/sergiozamorasin/punto1.htm

Terminado el resumen, es entregado al docente, el cual de manera aleatoria reparte los

resúmenes a los mismos estudiantes para su revisión. El docente coordina este proceso.

Aplicación:

Se organiza la clase en 4 grupos los cuales deberán realizar una historia como la

presentada en las actividades de aproximación. Para ello investigaran, redactaran el texto

al cual cambiaran el sentido usando sólo los signos de puntuación y finalmente

dramatizaran la historia.

La siguiente clase, todos los grupos presentan su historia dramatizada, la misma que es

evaluada por el docente (usar adjunto 3 evaluación)

Actividades finales:

Para finalizar la unidad se refuerzan aprendizajes realizando la siguiente actividad:

Todos los estudiantes realizan en una hoja quince ejercicios donde se tenga que usar los

signos de puntuación, este trabajo es coordinado por el docente. Los ejercicios son

intercambiados entre los estudiantes varones y mujeres.

Se da un tiempo determinado para la resolución de los mismos. Y el docente es el que

evalúa finalmente la práctica.

Adjuntos:

Todos los adjuntos contienen información valiosa para el desarrollo de la presente

planificación:

Testamento_138699.pdf

Guía estudiante_138699.pdf

Evaluación_138699.pdf

Sitios sugeridos:

http://amnesia.eljuego.free.fr/Fichas_gramatica/FG_puntuacion.htm

http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia/puntu.htm

http://www.geocities.com/sergiozamorasin/punto1.htm

http://liceu.uab.es/~mestre/A1/ejercicios-puntuacion.pdf

Bibliografía:

Isaac – Fidelia Benjamín – Napoleón Maldonado. “Prontuario escolar” Breve enciclopedia.

Ediciones Gisbert y CIA. 1971. La Paz - Bolivia

Enciclopedia General Básica. “Escuela nueva”. Ediciones Clase. 2000. Editorial Cultural

Librera Americana

Materiales:

Del docente: Fotocopias de los adjuntos 1, 2 y 3, solicitud de permiso para el uso del

telecentro educativo.

Del estudiante: material de escritorio.

Sugerencias:

Sugerencias interdisciplinares

La importancia de los signos de puntuación en documentos oficiales como: el testamento,

préstamos, créditos, acuerdos, etc. De uso jurídico. Son temas que no sólo competen al

área de Lenguaje sino que incluyen al área de Sociales, en su componente Sociedad y

actividades humanas.

Sugerencias de contexto

Para captar el mayor interés de los estudiantes se recomienda que los ejercicios, las

oraciones y las prácticas sean usen el lenguaje y las temáticas del contexto.

Además para complementar el avance de todos los signos de puntuación se recomienda

visitar la planificación: Los signos de puntuación (segunda parte).

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