Proyecto de Diseña el Cambio

“Mantenimiento de las áreas verdes”Escuela Secundaria Oficial N°1090

“Carlos Fuentes

Primera etapa “Siente “Se organizaron equipos los cuales expusieron sus diferentes ideas de trabajo; después se realizo la votación para elegir al equipo que representaría a la escuela Maestro guía: Efraín Tomás Sánchez Calderón

Alumnos representantes: *Mina Moreno Juan Andrés *González Valle Samantha Itzel *Sánchez Orduña Edgar *Pérez Reyna Uriel

Ya organizado los equipos se pidió que observaran los problema que identificaban en su escuela, dentro de la problemáticas detectadas se encuentran las siguientes:

*Falta de material para el laboratorio escolar *Falta de biblioteca *Señalamientos de ruta de evacuación *Venta de alimentos nutritivos *Falta de convivencia Padres-Hijos*Mantenimientos de las áreas verdes *Prevención de embarazos a temprana edad

De todas las anteriores se creyó pertinente realizar el mantenimiento de las áreas verdes.

Segunda etapa “Imagina”

Por medio de una lluvia de ideas se empezó a ver las posible soluciones a nuestro problemaSe enlistaron algunas soluciones que ellos proponen:

*Limpieza de las áreas verdes*Cortar el césped*Plantar algunos arboles*investigar que planta nos servirán *Participar 15 alumnos de apoyo *Adquirir el material (Ecobas. Picos, etc…)

“imagina”

Evidencia del desarrollo de actividades

Evidencias de desarrollo

Tercera etapa. Haz Soluciones Participantes Tipo de apoyo

Investigar que plantas servirán

Alumnos y docente

Realizar listado de plantas que son aptas para el jardín

Investigar los costos y comprar las plantas

Alumnos y docentes

Apoyo en la compra de las plantas y cotizar precios

Conseguir el material

Alumnos, docentes y padres de familia

Apoyo por parte de los alumnos y padres para que lleven el material que tengan en casa

Cortar césped Alumnos, padres de familia y docentes

Con ayuda de los padres se cortara el césped de las áreas verdes de la escuela

Plantar arboles Alumnos, docentes y padres de familia

Los alumnos identificaran el lugar correcto para platas los arboles.

Recoger basura Alumnos, docente y padres de familia

Concluido el trabajo se recogerá la basura.

Cuarta etapa. Comparte