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MAPA DE SITIO Página principal: - Presentación personal - Programa del curso - Análisis del Programa La Institución y el grupo - Datos del liceo - Diagnóstico del grupo Observaciones de clase (1er semestre) - Planificación anual. - Observaciones de la clase. - Registro visual de las actividades. Clases dictadas - Mural - Primera visita. -Planificación -Presentación Powerpoint. -Registros fotográficos. -Reflexión. - Proceso para lograr un stencil. - Alto contraste. Textos: - MARÍN VIADEL, R; "Didáctica de la educación. Cap. 1. - EISNER, E; "Procesos cognitivos y curriculum. Cap.2. - EISNER, E; "Procesos cognitivos y curriculum. Cap. 3. - LOWENFEL,V. "Desarrollo de la capacidad creadora". - EDWARDS, B. “Aprender a dibujar con el lado derecho del cerebro” Cap. 3.

Mapa de sitioo

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MAPA DE SITIO

Página principal:

- Presentación personal

- Programa del curso

- Análisis del Programa

La Institución y el grupo

- Datos del liceo

- Diagnóstico del grupo

Observaciones de clase (1er semestre)

- Planificación anual.

- Observaciones de la clase.

- Registro visual de las actividades.

Clases dictadas

- Mural

- Primera visita. -Planificación

-Presentación Powerpoint.

-Registros fotográficos.

-Reflexión.

- Proceso para lograr un stencil.

- Alto contraste.

Textos:

- MARÍN VIADEL, R; "Didáctica de la educación. Cap. 1. - EISNER, E; "Procesos cognitivos y curriculum. Cap.2. - EISNER, E; "Procesos cognitivos y curriculum. Cap. 3. - LOWENFEL,V. "Desarrollo de la capacidad creadora". - EDWARDS, B. “Aprender a dibujar con el lado derecho del cerebro” Cap. 3.