Matematica1Basico Cuadernillo4

5/12/2018 Matematica1Basico Cuadernillo4 - slidepdf.com

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Hola amiguita, hola amiguito:

¡Bienvenido a recorrer la interesante aventura del aprendizaje!

El texto que tienes en tus manos es parte de una colección decuatro libros que te acompañarán durante este año. En ellosencontrarás gran variedad de actividades, las que te permitiránaprender y disfrutar las matemáticas.

Cada actividad estará acompañada por alguno de los siguientes

íconos, los cuales te mostrarán la acción que debes realizarpara responder.

Además, fíjate en el nivel de dificultad de cada actividadrepresentado de la siguiente forma:

¡Comienza tu aventura!

Dibuja y/o

pinta

Une con

una línea

Marca conuna cruz

Escribe con

números

_abc Escribe conpalabras

Encierra

AltoMedioBajo



Números y operaciones

2 Matemática 1º Básico

Utilizar números ordinales

1. Completa la numeración de los peldaños.

2. Une cada niño con el número del peldaño que lecorresponde.

7 3 25 10

P_rimero

Segundo

T_ercero

1 2

3



3Números y operaciones

4. Observa la imagen y escribe el lugar que ocupan.

3. Numera los autos según el orden en que llegarán ala meta.

MET

La señora de .

La niña de .

El señor de .

El niño de .

La niña de .

La niña de .





Desafío

Sigue las pistas y descubre en qué orden llegaron a la metael hipopótamo, el león, la jirafa y el canguro.

Une cada animal con el lugar que corresponde.

El león no fue 1º, ni 2º, ni 4º en llegar a la meta.La jirafa no fue 1º, ni 4º en llegar a la meta.El hipopótamo no fue 4º en llegar a la meta.




Ordenar números en la recta numérica

0 1 2 4 6 7 10

10 13 14 16 18 20

8 9 11 13 14 16 17

1. Suma 1 a cada número y completa las rectas.

10 12 13 15 17 189

Ordenar números en la recta numérica





2. Observa la ubicación de los números en la rectanumérica y completa.

5 7 9 11 13 166 8 10 12 1514 17 18

El 6 está antes del .


El 11 está después del .






DesafíoSigue las pistas y descubre el número.

Está entre el 7 y el 10.

No está después del 7.

Es el número .

Está entre el 12 y el 15.

No está antes del 15.

Es el número .




7 9 11 13 15 188 10 12 14 1716 19 20

Comparar números en la recta numérica

1. Observa la recta numérica y pinta el o los números quecorresponden.

17 15 2019 1215

• El número mayor.

12 10 197 915

• El número menor.

11198 201215

• Números que sean mayores que 14.

192018 7913

• Números que sean menores que 17.





2. Observa la representación de cada número en la recta yescribe el número que corresponde.

0 842 10 1611 1712 1813 1914 201561 953 7

Es mayor que 5 en 3 unidades. Es el número .

Es menor que 17 en 5 unidades. Es el número .


Es menor que 15 en 4 unidades. Es el número .





Estimar cantidades

1. Marca con una el de tu respuesta.

¿Cuál es la cantidad de argollas más cercana a la que tieneesta niña?

¿Cuántos niños y niñas estimas que hay en esta casita?

¡Tengo 18 argollas!

Cerca de 10.

Alrededor de 20.

Un poco menos de 10.

Cerca de 20.

Como 1 decena.

Más de 2 decenas.

Desafío¿Cuántas cuadras es probable que lleven caminando estosamigos?

Ya hemoscaminado casi

20 cuadras.

18 cuadras.

15 cuadras.

10 cuadras.





Avanzar y sumar en la recta numérica

1. Lee cada situación y resuelve.

Si la rana estaba en el 5 y avanza 4, ¿a qué número llega?

4+

0 101 4 72 5 83 6 9

5 + 4 =


7+

0 101 4 72 5 83 6 9

1 + 7 =


10+

3 5 7 9 11 144 6 8 10 1312 15 16

4 + 10 =




Desafío

Si la rana estaba en el 6 y llegó al 13, ¿cuánto avanzó?

3 7 115 9 13 154 8 126 10 14 16

2. Lee cada situación y dibuja según corresponda.

Si estaba en el 7 y avanzó 9, ¿a qué número llegó?

7 + 9 = 5 7 9 11 13 166 8 10 12 1514 17 18

+ =

Si estaba en el 8 y avanzó 5, ¿a qué número llegó?

5 117 136 128 149 15 1710 16 18

La rana avanzó .





Retroceder y restar en la recta numérica

1. Lee cada situación y resuelve.

Si el caballo estaba en el 9 y retrocede 7, ¿a qué número llega?7–

0 101 4 72 5 83 6 9

9 – 7 =

Si el caballo estaba en el 10 y retrocede 5, ¿a qué número llega?

5–

0 101 4 72 5 83 6 9

10 – 5 =

Si el caballo estaba en el 15 y retrocede 7, ¿a qué número llega?

7–

15 – 7 =

5 117 136 128 149 15 1710 16 18




2. Lee cada situación y dibuja según corresponda.

Si estaba en el 16 y retrocedió 8, ¿a qué número llegó?

16 – 8 = 5 117 136 128 149 15 1710 16 18

Si estaba en el 12 y retrocedió 4, ¿a qué número llegó?

3 95 114 106 127 13 158 14 16

– =

Desafío

Si el caballo estaba en el 15 y llegó al 8, ¿cuánto retrocedió?

3 7 115 9 13 154 8 126 10 14 16

El caballo retrocedió .





¿Sumar o restar?

1. Lee cada situación, dibuja y escribe el resultado.

Si estás en el 6 y avanzas 8, ¿a qué número llegas?

3 95 114 106 127 13 158 14 16

Llego al .

Si estás en el 15 y retrocedes 6, ¿a qué número llegas?

5 117 136 128 149 15 1710 16 18Llego al .

Si estás en el 13 y avanzas 7, ¿a qué número llegas?

7 139 158 1410 1611 17 1912 18 20

Llego al .




Desafío

5 7 9 11 13 156 8 10 12 14 16 17 18

5 7 9 11 13 156 8 10 12 14 16 17 18

Si estabas en el 8 y llegaste al 14, ¿cuánto avanzaste?

Avancé .

Retrocedí .

Si estabas en el 17 y llegaste al 9, ¿cuánto retrocediste?

¿En qué número estabas si retrocediste 5 y llegaste al 13?

Estaba en el .

7 9 11 13 15 178 10 12 14 16 18 19 20





¿Cuántos niños y niñas en total hay en el campamento?

1. Resuelve cada problema.

Resolver problemas

Somos 6niñas en estecampamento.

También hay8 niños.

¿Cuántos minutos les faltan a estas niñas para terminar supaseo diario?

¡Llevamos5 minutos

pedaleando!

Debemoscumplir

15 minutosdiarios de paseo

en bicicleta.

_abc




DesafíoSi en esta recta numérica Tito parte desde el 0, avanza11 pasos y después retrocede 8, ¿a qué número llega?Escribe la operación que te ayuda a resolver el desafío.

¿Cuántos sacos de lana deben completar las ovejas?

0 2 6 104 8 121 3 7 115 9 13

Ya hemos

completado12 sacos de lana. Faltan 7 sacospara terminar.

=





1. Marca con una el con la respuesta más apropiadapara cada situación.

Identificar la respuesta posible

¿Cuántos puntos debe obtener Pepe para ganarle a suhermano en el juego?

¿Cuántas páginas puede tener el libro que lee esta niña?

Menos de 17.

Menos de 18.

17 puntos.

18 páginas.

Más de 17.

Más de 18.

Me faltan 18páginas para

terminar de leerel libro.

¡Llevo 17 puntos!

¡Te voya ganar!




¿Cuántos son los dientes de leche que puede tener Luis?

¿Cuántas láminas puede tener Antonio?

Menos de 20. 20 dientes. Más de 20.

Menos de 14. 14 láminas. Más de 14.

Yo tengo 14 láminas.

Yo tengo

más láminasque tú.

Los dientes de leche

son 20. Yo, he perdidoalgunos…





1. Dibuja para representar cada operación y resuelve.

Representar adiciones y sustracciones

18 + 2 =

12 + 8 =

19 – 6 =

15 – 2 =




Resolver problemas

1. Resuelve cada problema.

¿Cuánto avanzó esta atleta si estaba en el 9?

¿A qué número llegaron el niño y el perro si avanzaron 8?

¡Estábamosen el 6!

7 1310 168 1411 17 199 1512 18 20

6 129 157 1310 16 188 1411 17 19

¡Llegué al 18!

_abc





Contar de 2 en 2

1. Cuenta de 2 en 2 y escribe los números que faltan en

esta recta numérica.

0 4 8 10 14 18

2 6 10 12 16 20

1 5 9 11 15 19

3 7 11 13 17




Contar de 5 en 5


esta recta numérica.

0

+ 5 + 5 + 5 + 5

2

+ 5 + 5 + 5

4

+ 5 + 5 + 5





Agrupar y contar

1. Agrupa 10 unidades y enciérralas para formar decenas.Luego, cuenta y completa.

Hay decenas Cuarenta40

Hay decenas Cincuenta

4




Hay decenas Setenta

Hay decenas Ochenta





Desafío

Contar decenas hasta 100

1. Escribe cuánto dinero hay en total en cada caso.

$

$

$

¿Cuánto dinero hay en total?

$




Contar y agregar lo que falta

1. Dibuja las monedas que faltan para completar lacantidad de dinero que se indica en cada caso.

$ 60

$ 50

$ 70

$ 80





1. Marca con una las monedas que sobran.

Contar y quitar lo que sobra

Desafío¿Cuántas monedas hay que eliminar para tener $ 90?Márcalas con una .

$ 30

$ 70




1. Marca con una lo que sobra o dibuja lo que falta,según corresponda.

Contar, agregar o quitar

$ 60

$ 50

$ 70

$ 80





Contar de 10 en 10


esta recta.

10 30 50 60 80 100

2. Pinta el número que corresponde en cada caso.

El 50 está antes del:

El 60 está después del:

El 40 está entre:

El 70 está entre:

10

50

20

10

30

30

70

60

30

40

50

50

90

80

20

70

40

80

60

90

y

y

y

y

y

y




Contar hasta el 100

1. Observa el tablero, cuenta según lo indicado y

completa.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

61 62 63 64 65 66 67 68 69 70

71 72 73 74 75 76 77 78 79 80

81 82 83 84 85 86 87 88 89 90

91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

• Cuenta de 2 en 2 hacia adelante.

51

• Cuenta de 10 en 10 hacia adelante.

10• Cuenta de 1 en 1 hacia atrás.

99





Completar secuencias numéricas

1. Completa las secuencias numéricas a partir delpatrón dado.

Sumar 2 cada vez.

5 7

Restar1

cada vez.

1 9 1 8

Sumar 3 cada vez.

0 3

Restar 2 cada vez.

2 0 1 8

Sumar 4 cada vez.

0 4




Realizar cálculos de sumas y restas

1. Resuelve.

2. Escribe el signo que falta.

1 2 1 1 1 5 1 9– 2 + 8 – 3 – 4

1 1 1 8 1 3 1 7+

6–

3+

2+

2

7 1 4 1 0 1 6+ 1 0 – 3 + 9 + 2

1 2 1 1 1 8 1 63 5 5 4

1 5 1 6 1 3 1 2

1 1 1 7 1 4 1 22 7 4 11 3 1 0 1 8 1 1

1 3 1 8 1 0 1 24 1 7 5 6

1 7 1 1 5 1 8



Geometría


Identificar figuras en el entorno

1. Une con una línea el objeto con el cuerpo geométrico alque se parece.



35Geometría

2. Une con una línea el cuerpo geométrico con la figuraque se parece a su base.



Geometría


3. Pinta la o las figuras que componen cada cuerpogeométrico.



37Geometría

4. Pinta el cuerpo geométrico que se puede formar conestas figuras.

Desafío

Dibuja las figuras que se necesitan para formar este cuerpogeométrico.



Datos y azar


1. Cuenta los ingredientes de cada tipo que ocupó estecocinero para preparar su receta y pinta tantos casilleros

del gráfico como corresponda.

Construir e interpretar gráficos

Ingredientes de la receta

C a n t i d a d

Ingredientes

10

8

5

2

9

6

3

7

4

1



39Datos y azar

2. Pinta tantas de cada color, como se indica enel gráfico.

Cantidad de por color

C a n t i d a d

Color

10

20

30

40

50



Datos y azar


Obtener información de una tabla de datos

Observa la siguiente tabla de datos.

10 5 15 20

Mamíferos del zoológico

M a m í f e r o s

Cantidad

1. Completa según corresponda.

Hay

Hay

Los y los son en total.

Hay menos que .

decenas de .

En total hay y .

más que .

10 5



41Datos y azar

2. Pinta los casilleros para representar la cantidad quehay de cada uno de estos animales en el zoológico.

3. Marca con una el que corresponda en cada caso.

En total, estos animales suman:

10 15 20

Animales que hay en mayor cantidad:

Animales que hay en menor cantidad:

C a n t i d a d

Animal

5

10

15

20

Mamíferos del zoológico



Datos y azar


Interpretar los datos de una tabla

1. Pinta en el gráfico la información registrada en la tabla.

Animales atendidos en la clínica

A n i m a l

Cantidad 1220 4 8 16

C a n t i d a d


Animal

2

8

16

4

10

18

6

14

12

20



43Datos y azar

80 + 20 =

Desafío

Observa el gráfico y luego resuelve.

Cantidad de autos según color

C a n t i d a d

Color

13

5

7

2

4

6

8

¿Cuántos

¿Cuántos

¿Cuántos menos que

hay en total?y

más que hay?

hay?

6 + 3 = 6 – 3 =

3 + 2 = 3 – 2 =

8 – 2 =8 + 2 =



Solucionario

Matemática 1º Básico44 Matemática 1º Básico44

Evaluación sumativa

Comprueba lo que sabes

1. Escribe cuánto dinero hay en total.

$

2. Dibuja las monedas que faltan para completar lacantidad de dinero indicada.

$ 70

3. Ordena los números en la recta numérica.

148 104 6 12



Evaluación sumativa 45

4. ¿En qué número estabas si avanzaste 9 y llegaste al 11?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Estaba en el .

Faltan niños y niñas.

10 + 7 = 17 – 6 =

17 – 7 =

5. Marca con una el de la operación quepermite encontrar la respuesta al problema.

¿Cuántos niños y niñas faltan en este grupo?

En estegrupo hay 17niños y niñas.



Solucionario

Matemática 1º Básico46

Pág. Respuestas

2. 1. 4º cuarto5º quinto6º sexto7º séptimo

8º octavo9º noveno

10º décimo

2.

7 3 25 10

3. 3.

12345

67

META

4. 3º10º5º7º4º1º

4. Desafío:

5. 1. 3 5 8 910 12 15 1811 14 16 19

11 12 15 17 196. 2. 7 14

18 1010 147 11

Desafío9 13

7. 1. 17 19 2012 7 915 19 2013 9 7

8. 2. 812101119

9. 1. Alrededor de 20.Como 1 decena.

Desafío18 cuadras.

10. 1. 9814

11. 2. 1613

Desafío7

12. 1. 258

13. 2. 88

Desafío7

14. 1. 14920

15. 68Desafío18

16. 1. 15 – 5 = 106 + 8 = 14

17. 12 + 7 = 19Desafío11 – 8 = 3

18. 1. Más de 17.Más de 18.

19. Menos de 20.Más de 14.

20. 1. 18 + 2 = 20

15 – 2 = 13

12 + 8 = 2019 – 6 = 13

21. 1. Avanzó 9.Llegaron al 14.

22. 1. 2 6 12 164 8 14 183 7 13 17

5 9 15 19

23. 1. 5 10 15 207 12 179 14 19

24. 1. 4 405 50

25. 7 70

8 80

26. 1. 509070

Desafío100



Solucionario 47

27. 1. Faltan 3 monedasde $10.

Faltan 3 monedasde $10.

Faltan 4 monedas

de $10.Faltan 6 monedasde $10.

28. 1. Sobran 2monedas de $10.Sobran 2monedas de $10.

Desafío

Hay que eliminar 1moneda de $10 o10 monedas de $1.

29. 1. Faltan 2monedas de $10.

Sobran 2monedas de $10.

Falta 1 moneda

de $10.Sobra 1 monedade $10.

30. 1. 20 40 70 90

2. 605030 y 5060 y 80

31. 1. 53 55 57 5961 63 65

20 30 40 5060 70 80

98 97 96 9594 93 92

32. 1. Sumar 2 cada vez.

5, 7, 9, 11, 13, 15,17, 19

Restar 1 cada vez.

19, 18, 17, 16, 15,14, 13, 12

Sumar 3 cada vez.

0, 3, 6, 9, 12, 15,18, 21

Restar 2 cada vez.

20, 18, 16, 14, 12,10, 8, 6

Sumar 4 cada vez.0, 4, 8, 12, 16, 20,24, 28

33. 1. 10, 19, 12, 15

17, 15, 15, 19

17, 11, 19, 18

2. + + – –

+ – + –+ – + +

34. 1.

35. 2.

36. 3.

37. 4.

Desafío:

38. 1.Ingredientes de la receta

C a n t i d a d

Ingredientes

10

8

5

2

9

6

3

7

4

1



Solucionario

Matemática 1º Básico48

39. 2.

40. 1. 52025

15

41. 2.Mamíferos del zoológico

C a n t i d a d

Animal

5

10

15

20

3.

20

42. 1.

C a n t i d a d


Animal

2

8

16

4

10

18

6

14

12

20

43. Desafío:

6 – 3 = 33 + 2 = 58 – 2 = 6

Evaluación sumativa

44. 1. 60

2. Faltan 4monedas de $10.

3. 4 6 8 10 12 14

45. 4. 2

5. 17 – 6 = 11 11

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