MEMORIA ANUAL 2011-2012 - PUCE Esmeraldas – … · modalidad semipresencial para maestros bachilleres. El acto se inició con la ... con el CIDE en el que hubo ponentes de Costa

MEMORIA ANUAL 2011‐2012

Esmeraldas, 31 de agosto de 2012

PONTIF ICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL ECUADOR Sede Esmeraldas

MEMORIA ANUAL 2011‐2012 2

INDICE

1 INTRODUCCIÓN ........................................................................................................ 4

1.1. Principales eventos ....................................................................................... 4

1.2. Plan estratégico de desarrollo institucional 2012‐2016 ............................... 6

1.3. Apoyo para estudios de 4° nivel a docentes y administrativos .................... 7

1.4. Relaciones y convenios con universidades extranjeras ............................... 7

1.5. Ampliación del campus y reformas .............................................................. 8

1.6. Convenios y relaciones institucionales ......................................................... 8

1.7. Cumplimiento del Plan Operativo Anual ...................................................... 9

2 ESTUDIANTES .......................................................................................................... 10

2.1. Graduados .................................................................................................. 11

3 ÁREA ACADÉMICA .................................................................................................. 12

3.1. Capacitación de docentes ........................................................................... 12

3.2. Escuela de Educación .................................................................................. 12

3.3. Escuela de Lingüística ................................................................................. 14

3.4. Escuela de Enfermería ................................................................................ 14

3.5. Escuela de Administración de Empresas .................................................... 16

3.6. Escuela de Contabilidad .............................................................................. 17

3.7. Escuela de Hotelería y Turismo .................................................................. 19

3.8. Escuela de Comercio Exterior ..................................................................... 20

3.9. Escuela de Sistemas .................................................................................... 21

3.10. Escuela de Diseño ....................................................................................... 22

3.11. Escuela de Gestión Ambiental .................................................................... 23

4 ÁREA DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO .............................................................. 25

5 VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD ................................................................... 30

5.1. CECAMECON ............................................................................................... 30

5.2. Incubadora de Empresas ............................................................................ 31

5.3. Otros eventos y participaciones destacadas .............................................. 31



6 ÁREA DE BIENESTAR UNIVERSITARIO ..................................................................... 34

6.1. Programa de becas ..................................................................................... 34

6.2. Otras actividades ........................................................................................ 35

7 PUBLICIDAD Y PUBLICACIONES .............................................................................. 36

8 ÁREA ADMINISTRATIVA Y DE RECURSOS HUMANOS ............................................. 38

8.1. Docentes ..................................................................................................... 39

8.2. Personal Administrativo y de Servicios ...................................................... 40

9 BIBLIOTECA ............................................................................................................. 40

10 BALANCE 2011 ........................................................................................................ 42

11 DEPARTAMENTO DE SISTEMAS .............................................................................. 45

12 PROSPECTIVA .......................................................................................................... 48



1 INTRODUCCIÓN

El curso 2011‐2012 ha estado marcado por el trabajo de la comunidad universitaria en

definir el PEDI 2012‐2016, y las relaciones internacionales con otras universidades

reforzadas en viajes de docentes a 8 universidades españolas, Trento‐Italia; Medellín y

Bogotá en Colombia. Así mismo por la visita de docentes de las universidades de Valencia,

Burgos y EAFIT‐Medellín a la PUCESE.

1.1. PRINCIPALES EVENTOS

El 14 de abril se inauguró oficialmente el curso en el aula magna con la celebración de la

Eucaristía seguida de la sesión solemne con las intervenciones del Pro‐rector y el Director

Académico. En el acto se premiaron a los mejores estudiantes de cada escuela y al más

destacado de la Sede.

El 25 de mayo se desarrolló el pregón por la ciudad con un gran despliegue de creatividad

y participación en el 30 aniversario de creación de la PUCESE. El 3 de junio tuvo lugar la

Sesión Solmene de aniversario que inició con la Eucaristía presidida por el obispo, Mons.

Eugenio Arellano y con la participación del Rector de la PUCE, P. Manuel Corrales que dio

el discurso de orden, y del Vicerrector, Ing. Pablo Iturralde. En el acto se distinguieron a

algunas personas e instituciones por el aporte al desarrollo de la PUCESE. En este caso las

distinciones recayeron en Jorge Meza de la universidad EAFIT, María Jesús Perales, de la

universidad de Valencia y a la parroquia de Trinidad del río Cayapas por el desarrollo de

un proyecto de turismo comunitario.

Para conmemorar el 30 aniversario se realizó el 25 de junio, una cena de gala con todos

los integrantes de la PUCESE acompañados por sus familias.

El 1 de julio tuvo lugar la elección de estudiantes para la presidencia y directiva de la Pre‐

Federación de estudiantes. La presidencia recayó en la estudiante de la Escuela de

Enfermería Karina Coronel.



El 26 de mayo tuvo lugar una reunión del SINAPUCE en nuestra Sede con la presencia del

Rector, el Vicerrector y todos los prorrectores de las sedes salvo en de Manabí que no

pudo asistir y envió un delegado. En dicho encuentro se trabajó el documento de la

Estructura Básica de las Sedes.

El 17 de junio se inauguraron las nuevas instalaciones de la Incubadora de empresas con

el acompañamiento de funcionarios de CorpoEsmeraldas y USAID.

Del 11 al 17 de julio se celebró la semana de la cultura con el lema “Plástico o vida”

enfocada a concienciar en un menor uso del plástico para eliminar residuos y conservar el

medio ambiente. Dicha semana fue el escaparate de lo desarrollado en la materia de

lenguajes artísticos de los estudiantes de 1° nivel.

El 20 de agosto, se inauguró en San Lorenzo el nuevo curso de la carrera de Educación en

modalidad semipresencial para maestros bachilleres. El acto se inició con la celebración

de la Eucaristía presidida por el obispo, Mons. Eugenio Arellano.

El 28 de julio el CID organizó una jornada titulada, Esmeraldas, biodiversidad en peligro en

la que se contó con el prestigioso investigador de la universidad de la Florida, Bradly

Bennet y la presidenta de la Fundación FUCOBI, Acacia Alcivar.

El 10 de junio se celebró una sesión de Graduación colectiva de estudiantes de Sistemas,

Administración de Empresas, Contabilidad y Auditoría, Hotelería y Turismo, Comercio

exterior, y Pymes. El 8 de diciembre se celebró la Graduación de 17 nuevas licenciadas en

Enfermería.

El 27 de septiembre se celebró el Día mundial de Turismo con 2 conferencias: ”La

participación en el turismo de las nacionalidades indígenas en las áreas protegidas de la

provincia de Esmeraldas”, y “El Turismo y acercamiento de las culturas”,

Del 26 al 28 de octubre se celebró en el Aula Magna el II Congreso Internacional de

Educación Especial en colaboración con el CIDE en el que hubo ponentes de Costa Rica,

Panamá, Venezuela, México y Ecuador.

Se celebró el primer Congreso de Contabilidad y Auditoría del 9 al 11 de noviembre.



1.2. PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO INSTITUCIONAL 2012‐2016

En el año 2010 se presentó un Proyecto de Cooperación Interuniversitaria a la AECID con

la Universidad de Valencia para trabajar en conjunto el Plan Estratégico de Desarrollo

Institucional dado que el anterior culminó en el 2010. El proyecto fue aprobado y

permitió trabajar en conjunto las dos universidades. La elaboración del PEDI 2012‐2016 se

desarrolló de forma participativa con docentes, estudiantes, personal administrativo y de

servicios, y personas cualificadas externas, y con los docentes de la Universidad de

Valencia, María Jesús Perales y Jesús Jornet.

El proceso de elaboración inició con una comisión que realizó un FODA, que

posteriormente, se profundizó en una asamblea amplia en el mes de junio 2011, y en la

que se apuntaron los Objetivos Estratégicos. Previamente se habían organizado

conferencias donde se analizó en proceso seguido por la PUCESE desde el año 2000, la

nueva ley de Educación Superior y el papel que deben jugar las universidades, y la

investigación dentro de ellas, estas dos últimas por parte de María Jesús Perales y Jesús

Jornet. Se realizó una consulta amplia mediante encuesta a estudiantes a través de la

página Web durante.

En el mes de noviembre 4 directivos de la PUCESE viajaron a la Universidad de Valencia

para culminar el trabajo y visitar 7 universidades para buscar alianzas de cara al desarrollo

del PEDI y de la sede.

En el mes de agosto el Consejo Directivo aprobó la Misión, Visión y Valores y los

enunciados de los 7 Objetivos estratégicos. Cada objetivo se trabajo por una comisión

formada por personas de todos los estamentos universitarios y se realizó una segunda

asamblea en el mes de enero 2012, en el que se profundizó en cada uno de ellos.

En el Consejo Directivo de febrero de 2012 el PEDI fue aprobado definitivamente.



1.3. APOYO PARA ESTUDIOS DE 4° NIVEL A DOCENTES Y ADMINISTRATIVOS

Para mejorar la calidad de la universidad se determinó un Reglamento de becas para

estudios de 4° nivel para docentes y personal administrativo. En el 2011 se becó a uno de

los docentes de Sistemas para que estudie un postgrado a la Universidad de Las Palmas

para continuar después estudios de doctorado. Durante el curso de becaron a 18

docentes y 3 administrativos en maestría en el país.

1.4. RELACIONES Y CONVENIOS CON UNIVERSIDADES EXTRANJERAS

Durante el curso 2011‐2012 se intensificó la relación con universidades, principalmente

extranjeras. Inicialmente con la Unifranz de Bolivia para intercambio de estudiantes que

no llegó a concretarse por dificultades, principalmente económicas. En el marco de dos

proyectos de Cooperación interuniversitaria financiados con la AECID con las

universidades de Las Palmas y Valencia respectivamente, docentes de la universidad de

Las Palmas vinieron a Esmeraldas en el mes de abril, y tres docentes de la PUCESE

estuvieron en Las Palmas en el mes de junio. En el mes de junio nos visitaron, como antes

se ha apuntado dos docentes de la Universidad de Valencia, y en el mes de noviembre 4

directivos viajaron a España donde además de reunirse con directivos y docentes de la

Universidad de Valencia, realizaron encuentros con la universidad Politécnica de Valencia,

la Universidad del País Vasco, la de León, Burgos, Valladolid, la Complutense de Madrid y

la Universidad 12 de París.

Se intensificó la relación con la universidad EAFIT de Medellín con la que se participó a

través de 3 docentes en la Summer School de Trento, y recibimos en el mes de

septiembre, la visita de uno de sus directivos, Mario Vargas.

Fruto de estas visitas han sido algunos de los convenios firmados y otros en proceso de

formalización.



1.5. AMPLIACIÓN DEL CAMPUS Y REFORMAS

Al inicio del curso, en abril, se inauguró un nuevo edificio de aulas en Santa Cruz y se

inició otro nuevo edificio cuyas obras culminaron en el mes de octubre. Con ello la sede

dispone de 11 nuevas aulas y 3 nuevos laboratorios: Geomática, Gestión Ambiental y

Microbiología.

Subieron a estos espacios las escuelas de Enfermería y Bioanálisis.

Además de amplió el espacio de la incubadora de empresas y de la Dirección de

estudiantes.

1.6. CONVENIOS Y RELACIONES INSTITUCIONALES

A lo largo del año se han firmado 25 convenios con distintas instituciones y con diversos

objetivos: Pasantías de estudiantes, consultorías, acuerdos con otras universidades, etc.,

tanto con instituciones públicas como privadas.

Nº FECHA OTRAS INSTITUCIONES CONTENIDO 1 20/04/2011 Unifranz Intercambio de estudiantes 2 03/05/2011 FUCOBI Colaboración científica 3 11/05/2011 Ministerio del Ambiente Pasantías, etc. 4 17/05/2011 ECOCIENCIA Software información ambiental 5 19/05/2011 Escuela Nuevo Ecuador Pasantías estudiantiles 6 19/05/2011 La colmena Pasantías estudiantiles 7 01/06/2011 IESS Pasantías Renovación 8 06/06/2011 Spondylus Giras, proyectos turísticos 9 13/06/2011 Madre Anastasia VAE Uso de laboratorios 10 20/06/2011 Comodato terreno campo de tiro Proyecto de la 3º edad 11 27/06/2011 OXFAM Situaciones riesgo 12 23/06/2011 CI, Conservación internacional Conservación diversidad

marino‐costera. 13 01/07/2011 La última jornada Proyecto de vivero de plantas 14 13/07/2011 PRAS Monitoreo norte provincia 15 15/07/2011 Altrópico Apoyo turismo Playa de Oro 16 10/08/2011 GIZ, Gobierno provincial, MAE,

ASOJUPARE Formación de Líderes

17 16/08/2011 Termoesmeraldas Realiza proyectos sociales y ambientales barrios del sur

18 16/08/20121 Colegio Eloy Alfaro Prácticas estudiantiles



19 16/08/2011 Colegio Margarita Cortés Prácticas estudiantiles 20 22/08/2011 Nación de Paz Vinculación con la colectividad 21 16/08/2011 Instituto técnico 5 de agosto Prácticas estudiantiles 22 01/09/2011 World Teach Profesores de inglès 23 16/08/2011 Domingo Savio Prácticas estudiantiles 24 16/08/2011 5 de agosto Prácticas estudiantiles 25 25/10/2011 Fray Vicente Solano Prácticas estudiantiles 26 19/11/2011 Universidad Politécnica de Valencia Convenio Marco 27 15/12/2011 ASOJUPARE PDOT 28 17/12/2011 Cabildo de la Comuna Playa de Oro Apoyo ambiental y educativo 29 05/01/2012 World Horizon Cursos de inglés 30 07/11/2011 Colegio Margarita Cortés Prácticas estudiantiles 31 12/01/2012 ISPED Convalidaciones 32 14/02/2012 DIPEIBE Apoyo profesionalización 33 01/01/2012 FEPP Apoyo emprendimientos

refugiados 34 17/01/2012 Universidad de Valladolid Convenio marco 35 01/03/2012 Universidad de Burgos Convenio marco

1.7. CUMPLIMIENTO DEL PLAN OPERATIVO ANUAL

El Plan Operativo Anual fue definido en marzo de 2011 y evaluado tres veces a los largo

del curso, julio, octubre y finalmente en el mes de marzo 2012. El cumplimiento fue del

84,70%.

LINEAS DE ACCIÓN /PROPUESTAS 2010‐2011

PRO‐RECTORADO 83,33PROYECTOS GENERALES 100,00DIRECCIÓN ACADÉMICA 94,67CID 87,00RRHH y COMISIÓN DE PERSONAL 83,33SECRETARÍA 86,47ESCUELA DE EDUCACIÓN 85,00ESCUELA DE LINGÜÍSTICA 90,00ESCUELA DE ENFERMERÍA 67,50PROGRAMA DE LABORATORIO CLÍNICO 95,00ESCUELA DE GESTIÓN AMBIENTAL 91,25ESCUELA DE SISTEMAS 95,71DISEÑO GRÁFICO 76,67ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS 90,00ESCUELA DE CONTABILIDAD 89,17ESCUELA DE HOTELERÍA Y TURISMO 77,86



ESCUELA DE COMERCIO EXTERIOR 83,33BIENESTAR UNIVERSITARIO 88,33PASTORAL 82,50RELACIONES PÚBLICAS Y PUBLICACIONES 80,00DEPARTAMENTO DE INFORMÁTICA 87,50BIBLIOTECA 65,00TOTAL 84,70

2 ESTUDIANTES

El número de estudiantes se ha incrementado con respecto a cursos anteriores llegando a

1576 matriculados en pregrado.

La distribución anual de estudiantes de pregrado es la que sigue:

MATRICULADOS 2011‐2012 2010‐2011 2009‐2010

Escuela de Educación 163 132 169

Escuela de Lingüística 53 38 27

Escuela de Enfermería 225 220 119

Escuela de Bioanálisis 110 54 0

Escuela de Adm. de Empresas 127 109 92

Escuela de Contabilidad y Auditoria 165 117 87

Escuela de Comercio Exterior 186 161 153

Escuela de Hotelería y Turismo 104 81 61

Escuela de PyMES 17 30 60

Escuela de Sistemas 187 162 126

Escuela de Diseño 103 72 71

Escuela de Gestión Ambiental 136 83 58

TOTAL 1576 1259 1023



En postgrados se abrió un nuevo paralelo del MBA en Planeación, y se inició la Maestría

en Ciencias de la Educación con dos paralelos.

POSTGRADOS 2011‐2012 2010‐2011 2009‐2010

Diplomado en Docencia Universitaria 0 0 54

MBA Planeación 100 48 30

Maestría NN Tecnologías Educación 22 20

Maestría en Ciencias de la Educación 75

TOTAL 197 68 84

Porcentaje global, pregrado y postgrado, de varones/mujeres:

PORCENTAJE 2011‐2012 2010‐2011 2009‐2010

Mujeres 71,57 72,84 68,48

Hombres 28,43 27,16 31,52

2.1. GRADUADOS

GRADUADOS 2011‐2012 2010‐2011 2009‐2010

Escuela de Educación 6 0 10

Escuela de Enfermería 17 11 9

Escuela de Administración de Empresas 16 8 6

Escuela de Contabilidad y Auditoria 10 9 5

Escuela de Comercio Exterior 12 15 20

Escuela de Hotelería y Turismo 9 5 4

Escuela de PyMES 3 0

Escuela de Sistemas 9 18 10

TOTAL 79 69 64



3 ÁREA ACADÉMICA

La Dirección Académica, como la instancia dinamizadora de la gestión educativa en la

Universidad, programó y ejecutó un conjunto de acciones de cara a la acreditación tanto

de la sede como de cada carrera. Para ello se formaron equipos de tres docentes por

carrera con un cronograma de trabajo para tener avances de cara al proceso de

evaluación del año 2012.

Desde la Dirección Académica se propuso la creación de un curso de nivelación que

permita asegurar un buen perfil de ingreso de los estudiantes a las carreras universitarias

y con ello disminuir el nivel de deserción. Dicho curso fue aprobado con el objetivo de

reforzar las áreas de matemáticas, pensamiento y lenguaje y se implementará a partir del

curso 2012‐2013.

En el segundo semestre del curso se definió la forma de hacer investigación formativa en

todas las carreras y en todas las materias evaluando dicha tarea con 10 puntos sobre los

50, que es el máximo puntaje de cada materia.

Se ha realizado con normalidad la evaluación docente por parte de los estudiantes en

ambos semestres.

3.1. CAPACITACIÓN DE DOCENTES

Durante este período se programaron y desarrollaron eventos de capacitación orientados

a la acreditación, la investigación formativa y el uso de herramientas tecnológicas como la

plataforma MOODLE.

3.2. ESCUELA DE EDUCACIÓN

Se ha trabajo conjuntamente con todos los docentes en reuniones periódicas de equipo.



Se han realizado prácticas pre‐profesionales en las siguientes escuelas: Nuevo Ecuador (3

estudiantes en el primer semestre y 11 en el segundo); San José Benito Cottolengo (3

estudiantes en el primer semestre y 8 en el segundo); La Inmaculada (6 estudiantes en el

segundo semestre); CIBV “San Jose” (5 estudiantes en el segundo semestre).

La escuela en el segundo semestre ha contado con 5 docentes a tiempo completo, uno a

medio tiempo y 11 a tiempo parcial, de los que 12 tienen postgrados. 8 docentes están

actualmente estudiando maestrías.

Las líneas de investigación son Inclusión educativa, Igualdad de género, Lectoescritura y

Desarrollo del pensamiento, y TICs y Educación.

Publicaciones: Ha participado en la revista de investigación del CID, con el artículo:

Actitudes ante la igualdad de género de los y las docentes de la provincia de Esmeraldas:

Punto de partida para una intervención educativa.

Se han realizado las siguientes actividades de Vinculación con la colectividad:

ACTIVIDAD RESPONSABLE LUGAR Nº DOCENTES PARTICIPANTES

Nº ESTUDIANTES PARTICIPANTES

Talleres de capacitación a aldeas S.O.S

María Lirios Bernabé Lillo

CIBV Codesa 20 madres comunitarias

0

Taller de pintura de cara a niños de los Laureles

Irlanda Armijos

Barrio Los Laureles

30 niños y niñas

30

Taller de capacitación en igualdad de genero

Zoraida Moncayo

PUCESE 23 maestras de Educación Inicial

2

II Congreso de Educación Especial

Patricia Grijalva

PUCESE 319 maestros y profesionales de la educación

12

Programa de profesionalización en San Lorenzo

Floricela Nazareno

PUCESE 100 bachilleres 0

Participación en el III Congreso Internacional de Educación Parvularia y Recreación

Sinay Vera Universidad Técnica Vargas Torres/CID

450 maestros 0



Las principales deficiencias que se detectan son: espacios y equipamiento para docentes

y estudiantes, ampliar el número de docentes investigadores, nuevos laboratorios.

Las proyecciones a corto y medio plazo son: Crear un aula experimental, un laboratorio de

material didáctico, Impulsar la investigación, llevara adelante un Programa de formación

continua,

3.3. ESCUELA DE LINGÜÍSTICA

Hubo cambio en la dirección de la escuela asumiendo la dirección el Lic. Eduardo

Calahorrano.

Se establecieron convenios con Worl Teach, que enviará cada 6 meses dos docentes

norteamericanos de inglés, con World Horizon para la enseñanza del inglés y futuro

voluntariado en estados Unidos, y con la Embajada de los Estados Unidos para el

programa Horizons College que dará 30 becas a estudiantes de secundaria durante dos

años para el aprendizaje del inglés.

3.4. ESCUELA DE ENFERMERÍA

El Pro‐rector nombró a María Teresa Torres directora de la escuela.

Se han realizado prácticas pre‐profesionales en los siguientes hospitales y áreas de salud:

En el primer semestre 53 estudiantes en el Hospital del IESS, la Maternidad Virgen de la

buena Esperanza, SOLCA, el Subcentro San Vicente de Paúl, y el hospital Juan Carlos

Guasti; 13 en los hospitales Baca Ortiz y Eugenio Espejo, ambos de Quito; y 12 estudiantes

en las Unidades Operativas de Salud del Área de Salud No 7 Borbón. En el segundo

semestre, 84 estudiantes en barrios y comunidades del Cantón Esmeraldas y Eloy Alfaro;

29 en el hospital del IESS, Maternidad Virgen de la buena Esperanza, SOLCA, Subcentro

San Vicente de Paúl, y el hospital Juan Carlos Guasti de Atacames; 51 en el hospital

Regional IESS de la Ciudad de Riobamba, 13 en la Unidad de Salud Mental (USME) y el

hospital Divina Providencia de San Lorenzo



La escuela ha contado con 1 docente a tiempo completo, 4 a medio tiempo y 13 de tiempo

parcial de los que 15 tienen postgrados.

La escuela trabajó sobre tres líneas de investigación: Salud Pública, Cuidados de Enfermería/

Cuidado Directo, y Administración en Enfermería.

Las actividades de vinculación fueron las siguientes:



Educación en hábitos de higiene y prevención de accidentes

Marilyn Vila Barrios de la ribera del río Esmeraldas

1 84

Educación a Docentes de comunidades del Cantón Eloy Alfaro sobre medidas de prevención e higiene

María Teresa Torres

Santo Domingo del Onzole, Santa María del Cayapas

1 3

Campañas de vacunación de esquema completo

Patricia Marines

Zona rural del cantón Esmeraldas

3 102

Asistencia domiciliaria en cuidados directos en enfermeria a pacientes con alteraciones psiquiátricas

Marilyn Vila Área urbana y rural del cantón Esmeraldas

2 22

Feria de la Salud dirigido a los usuarios de la consulta externa del Hospital del IESS Esmeraldas

Ángela Arias Consulta externa del hospital del IESS Esmeraldas

2 36

Las principales deficiencias que se detectan son: Simuladores para teoría‐práctica, formar

un equipo de docentes a tiempo completo y mejorar el espacio físico del laboratorio.

Las proyecciones a corto y medio plazo son: Establecer convenios con instituciones para la

práctica efectiva y eficaz y elaborar artículos científicos.



3.5. ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

La escuela tiene una mayor vinculación con la Incubadora de Empresas de manera que

ésta se ha convertido en laboratorio para prácticas de estudiantes.

Las prácticas se han desarrollado durante el primer semestre en CELEC‐Termoesmeraldas,

Hotel Cielo Azul y Tecnicentro Eguiguren, en el segundo semestre en el IECE, el Ministerio

de recursos no Renovables, el Banco Nacional de Fomento, el Gobierno Municipal de

Esmeraldas, el Ministerio de Ambiente, el SRI y el diario La Hora.

La escuela ha contado con 3 docentes a tiempo completo, 3 a medio tiempo y 11 a

tiempo parcial, de los que 3 tienen maestrías. 7 docentes han estado cursando maestrías

en este periodo.

Las líneas de investigación definidas son: Desarrollo de nuevas empresas; Análisis teórico

práctico de organizaciones; Análisis y mejoramiento de procesos productivos; y Desarrollo

e Implementación de Estrategias y Políticas Comerciales para empresas.

En cuanto a publicaciones la escuela ha creado un blog: http://esae‐

pucese.blogspot.com/, y se han publicado artículos en las revistas CID‐PUCESE, AXIOMA

de la PUCESI y Punto de Vista de Esmeraldas.

En cuanto a la Vinculación con la colectividad:



Análisis a la estructura organizativa de los pequeños negocios de producción artesanal de la ciudad de Esmeraldas

Lic. Antonio Paliz

Esmeraldas 5 25

Implementación de normas NIFF en MIPYMES

Ing. Orlin Alava

Esmeraldas 1 20



Han sido importantes lo vínculos como escuela generados con la universidad EAFIT de

Medellín, la Universidad de Las Palmas, y con la PUCE de Quito donde se participó en la IV

semana Internacional de Administración de Empresas.

En cuanto deficiencias se destaca la implementación de un Laboratorio que presente

simuladores de varias materias del área administrativa, seguir impulsando estudios de

cuarto nivel de los docentes y la actualización en el manejo de TICs por parte de los

docentes para la enseñanza.

Entre las proyecciones a corto y medio plazo están la creación de una revista de la

escuela e impulsar cursos abiertos de emprendimiento.

3.6. ESCUELA DE CONTABILIDAD

La escuela de contabilidad y Auditoria durante el periodo académico 2011 desarrolló

algunas actividades relevantes que aportaron al desarrollo académico de los estudiantes

de la escuela:

• VISITAS TECNICAS EMPRESARIALES con los estudiantes de Quinto y Séptimo y Noveno

semestre a Ibarra y Quito, donde se visitaron empresas, como Licoram, Pinto, Museo

Industrial, Predios de la PUCESI y por ultimo una visita a la Bolsa de Valores de Quito

donde los estudiantes del noveno nivel recibieron una conferencia y taller práctico de

Rueda de bolsa e inversiones

• PRIMER CONGRESO DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA, denominado El Contador Retos y

desafíos en la actualidad desarrollado del 9 al 11 de Noviembre del 2011 modalidad

conferencias magistrales, evento que terminó con una cena de confraternidad con

todos los docentes, estudiantes, autoridades de la PUCESE y invitados especiales por

celebrarse el día Clásico del Contador Ecuatoriano.

• Socialización del proceso de Evaluación Institucional y de carrera desarrollado a partir

de 27 de Octubre del 2007, donde se desarrolló el FODA de la escuela, con la

participación de docentes y estudiantes.



En cuanto a las prácticas pre‐profesionales, en el primer semestre se realizaron en el

Gobierno Municipal de Esmeraldas, Boutique el Paraíso, y la empresa funeraria Jardines

de la Paz. En el segundo semestre en el SRI, la CFN, el MIES, el INFA, la Dirección de

Relaciones Laborales, CNEL y Termoesmeraldas.

En cuanto a docentes, 3 son de tiempo completo, 17 de medio tiempo, y 5 de tiempo

parcial, de los que 9 tienen postgrados y 6 están cursándolos.

Las líneas de investigación que se trabajaron fueron: Procesos de Auditoría, Tributación y

Capacitación, y Procesos Contables de costo e inversión.

La escuela en este curso ha actualizado el Sistema Integrado de Administración y

Contabilidad y el Sistema EQUAL

Las principales actividades de Vinculación fueron las siguientes:



Educación y Cultura tributaria Programa del SRI

Ing. Orlin Álava Esmeraldas 1 20

Capacitación a los vendedores del área de legumbre del mercado municipal como parte del proyecto formativo

Ing. Cecilia Velasco

Esmeraldas 7 28

Labores sociales y comunitarias

MsC. José Roa Lic. Freddy Betancourt Ing. Gimmy Jacome

Varias comunidades

3 90

La principal necesidad de la escuela es implementar un laboratorio de Contabilidad.

En cuanto a proyecciones, se plantea crear el área de Contabilidad de la PUCESE que

permita fortalecer y perfección el desarrollo académico en todas las escuelas, Establecer

un equipo de docentes tutores y supervisores de prácticas que acompañen a los

estudiantes, Elaboración de una revista de la escuela, contable, financiera, tributaria y de



Auditoria y, Realizar una investigación de mercado que permita conocer las necesidades

de capacitación en las áreas contables, tributarias, auditoria, financiera y laboral de la

provincia.

3.7. ESCUELA DE HOTELERÍA Y TURISMO

La escuela ha trabajado en coordinación con la Dirección general de Turismo impulsando

eventos que han posicionado a Esmeraldas en este campo.

Los estudiantes han realizado prácticas en los siguientes establecimientos: Apart Hotel

Esmeraldas (2 estudiantes en el primer semestre y 7 en el segundo); Hotel Makana

Resort, Tonsupa (2 estudiantes en el primer semestre y 2 en el segundo); Hostería la

Pradera (2 estudiantes en el primer semestre y 3 en el segundo); Hotel Palm Beach (2

estudiantes en el primer semestre y 2 en el segundo); Hotel Tiburón, Atacames, (2

estudiantes en el primer semestre); Hotel Perla Verde (3 estudiantes en el segundo

semestre); Restaurant El Capitán (2 estudiantes en el segundo semestre); Pizzería

Restaurant La Cascada (2 estudiantes en el segundo semestre); (2 estudiantes en el

segundo semestre); TAME‐Aeropuerto (6 estudiantes en el segundo semestre) y la

Dirección Provincial del MINTUR (1 estudiante1 en el segundo semestre).

En cuanto a docentes la escuela ha contado con 2 docentes a tiempo completo, 4 a medio

tiempo, y 7 a tiempo parcial, de los que 9 tienen maestrías y hay 4 estudiando maestrías.

Estuvieron definidas 4 líneas de investigación: Turismo sostenible para la conservación del

ambiente; Planificación turística para el desarrollo territorial; Administración de empresas

turísticas para el desarrollo económico; y Servicios turísticos y hoteleros para el

mejoramiento de los estándares de calidad dirigido por la Lcda. Alexandra Márquez.

En el curso se adquirió e instaló el Simulador de sistemas Amadeus, para mejorar el

dictado de la cátedra de Tráfico Aéreo.



Las actividades de Vinculación fueron las siguientes:



Multiplicación de información turística en escuelas y colegios de Esmeraldas

Lcda. Johanna Rodríguez y Carlos Panchana

Sitios turísticos

2 16

Representación de los 4 mundos en Pregón de la PUCESE

Esc. Hotelería Calles de la ciudad

5 50

Conferencia sobreDesarrollo Sustentable del Turismo

Direcc. Escuela Sala Euskadi 3

45 de la Escuela y 100 de

establecimientos secundarios de Esmeraldas

Participación en el II Congreso Internacional de Hotelería y Turismo

Direcc. Escuela Bolívar‐ Ecuador

3 34 estudiantes

Salidas de campos

Lcda. Johanna Rodríguez, Carlos Panchana, Ing. Abel Olaya

Reserva Mache Chindúl, Trinidad, Reserva Cayapas Mataje

3 57 estudiantes de 2do, 4to, 6to.

9no.

Las necesidades principales son la Instalación adecuada de todas las áreas operativas, la

renovación de equipos obsoletos del laboratorio de cocina y, conformar un equipo más

amplio de docentes a tiempo completo.

Las proyecciones son impulsar como escuela el servicio de bar, restaurante y alojamiento

del centro de Santa Cruz.

3.8. ESCUELA DE COMERCIO EXTERIOR

Los estudiantes realizaron prácticas pro‐profesionales en el primer semestre en la

Corporación Aduanera (4 estudiantes) y 2 en Zanders Cia.Ltda. En el segundo semestre en

la Empacadora Diamante (1 estudiante); Rocalvi S.A. (1 estudiante); SENAE (1 estudiante);



Marco Coronel Toledo‐Agente de Aduanas (3 estudiantes); Autoridad portuaria de

Esmeraldas (2 estudiantes); y SRI (1 estudiante).

La escuela ha contado sólo con un docente a tiempo completo, dos a medio tiempo y 19 a

tiempo parcial. 10 docentes tiene títulos de maestría. Y dos se encuentran estudiando.

Las líneas de investigación fueron: Actividad portuaria en Esmeraldas: Impacto,

desarrollo, resultados y proyecciones, Exportación e Importación: Evaluación y

propuestas de crecimiento y diversificación, Propuesta de Emprendimiento Empresarial

con estándares de su productos con calidad de Exportación e Importación y Propuesta de

Emprendimiento Empresarial con estándares de su productos con calidad de Exportación

e Importación.

La escuela adquirió un programa informático aduanero para la docencia.

En cuanto las necesidades se apunta a la creación de convenios con instituciones

vinculadas al Comercio Exterior, así como con otras universidades.

3.9. ESCUELA DE SISTEMAS

Es una de las escuelas más consolidadas en cuanto a docentes a tiempo completo y se

envió a uno de los docentes a estudiar una maestría a las Universidad de Las Palmas con

acceso posterior a doctorado. Se desarrolló un proyecto PCI de la AECID con dicha

universidad para apoyo tecnológico por el que vinieron tres docentes de la universidad de

las palmas en el mes de abril de 2011 y posteriormente en junio, tres docentes de la

PUCESE fueron a Las Palmas.

Los días 5 y 6 de Abril del 2011, de 18H00 a 21H00, en el Aula Magna Euskadi de la PUCESE, se

organizó la conferencia de SISTEMAS INTELIGENTES Y APLICACIONES NUMERICAS EN

INGENIERIA, a cargo de docentes investigadores del Instituto SIANI de la Universidad de Las

Palmas de Gran Canaria.

La PUCE fue la organizadora de la XXXVII Conferencia Latinoamericana de Informática CLEI

2011 que se desarrolló del 10 al 14 de Octubre de 2011 en la ciudad de Quito, Ecuador. En

ella participaron 3 docentes de la escuela.



En cuanto a prácticas pre‐profesionales se han mantenido y renovado los convenios de

cooperación y vinculación existentes, tanto en el caso del HOSPITAL DE IESS,

TERMOESMERALDAS y REFINERIA.

Con el apoyo de CECAMECON y el laboratorio de Innovación y Tecnología LIT‐PUCESE se

dictó el primer curso vacacional “ROBÓTICA PARA PEQUEÑOS GENIOS”, el cual tuvo 3

semanas de duración, que tuvo mucha acogida por chicos entre 9 y 17 años. El curso

estaba orientado a la motivación tecnológica a temprana edad, trabajo en equipo

interactuando con varios grupos, destreza motriz y creatividad.

3.10. ESCUELA DE DISEÑO

Las principales actividades realizadas por la escuela fueron las siguientes:

ACTIVIDAD PARTICIPANTES OBJETIVO

EVENTO: RUD (Red Universitaria de Diseño) TEMA: LA ACREDITACIÓN DE CARRERAS DE PREGRADO DE LAS UNIVERSIDADES ECUATORIANAS. DISEÑO ELÁSTICO LUGAR: PUCE‐ Quito FECHA: 19/12/2011

DIRECCIÓN DE ESCUELA DE DISEÑO GRÁFICO, DIRECCIÓN DE ACREDITACIÓN DIRECCIÓN DE POST‐GRADOS

Tratar sobre las necesidades en cuanto al proceso de acreditación de las carreras de diseño gráfico en el Ecuador..

EVENTO: COLECCIÓN DE IDEAS 2012 TEMA: LOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE, CRITERIO TRASCENDENTAL EN LA EVALUACIÓN DE CARRERAS LUGAR: PUCESD‐ Santo Domingo FECHA: 26/01/2012

ESTUDIANTES 2DO SEMESTRE DE LA E.D.G. ING. ESLENDY MENDOZA

Presentar los mejores trabajos de fin de semestre de los Estudiantes de la PUCESD y compartir experiências de trabajo com los Estudiantes de la EDG de Esmeraldas.

EVENTO: VISITA CAPILLA DEL HOMBRE TEMA: LA CAPILLA DEL HOMBRE Y LA HISTORIA DEL DISEÑO GRÁFICO LUGAR: Museo Capilla del Hombre‐ Quito

ESTUDIANTES 4TO SEMESTRE DE LA E.D.G. LIC. LADYS VASQUEZ

Analizar el trabajo realizado por el maestro Guayasamin y su aplicación em el campo del diseño y la comunicación visual.



FECHA: 27/01/2012 EVENTO: RUD (Red Universitaria de Diseño) TEMA: LOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE, CRITERIO TRASCENDENTAL EN LA EVALUACIÓN DE CARRERAS LUGAR: UTE‐ Quito FECHA: 26/01/2012

DIRECCIÓN DE ESCUELA DE DISEÑO GRÁFICO, DIRECCIÓN DE ACREDITACIÓN DIRECCIÓN DE POST‐GRADOS

Dar seguimiento a los temas abordados em el Primer encuentro de la Red Universitaria de Diseño RUD

EVENTO: PRIMERA REVISTA DIGITAL DE LA EDG TEMA: EL DISEÑÓLOGO REVISTA DIGITAL DE LA EDG http://issuu.com/crisalidasangre/docs/disenologo LUGAR: PUCESE FECHA: 10/02/2012

ESTUDIANTES E.D.G DIRECCIÓN DE ESCUELA

Crear un médio digital como herramienta de expresión de los Estudiantes de la EDG

EVENTO: PRIMERA PUBLICACIÓN DE LA EDG TEMA: ANUARIO DE DISEÑO GRÁFICO COMPENDIO DE TRABAJOS DE LA EDG LUGAR: PUCESE FECHA: 10/02/2012

ESTUDIANTES E.D.G DIRECCIÓN DE ESCUELA

Crear un medio de difundir los trabajos, actividades y filosofía desarrolladas en la EDG de la PUCESE

3.11. ESCUELA DE GESTIÓN AMBIENTAL

Ha contado con 17 docenes de los que 3 han sido a tiempo completo.

Se participó en la limpieza, montaje y manejo del vivero de la Hacienda Cacao, y la

limpieza de playa, donde en coordinación con la Armada Nacional y el Ministerio del

Ambiente.

Se han realizado prácticas pre‐profesionales en el Ministerio del Ambiente, el Gobierno

provincial de Esmeraldas, el Municipio de Esmeraldas, Termoesmeraldas, y la Refinería

Estatal de Esmeraldas.



Se elaboraron cinco proyectos integradores que contemplaron elementos de vinculación

con la colectividad: La Reserva Majagual es un tesoro “Biológico”, Riqueza natural muy

cerca de nuestra ciudad, Isla del Prado. Manglar, puentes y pobladores ancestrales: La

realidad del estuario del Río Esmeraldas y Un refugio de vida silvestre olvidado.

Manglares del estuario del río Esmeraldas. Además se participó en la planificación, diseño

y organización del Foro del agua el 9 de diciembre, en conjunto con el Vicariato de

Esmeraldas.

La escuela ha continuado con la edición de la revista Gestión Ambiental con dos nuevos

números.

Se cuenta con un nuevo laboratorio para el análisis ambiental, que en la actualidad está

funcionando, principalmente con análisis de agua, gracias a los equipos del proyecto con

el PRAS en el que trabaja el CID.

Se ve la necesidad de implementar un laboratorio de Geomática.



4 ÁREA DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO

Desde el CID en el periodo 2011‐2012 se gestionaron 22 propuestas de acciones de

investigación y desarrollo, se participó en más de 10 eventos desarrollados tanto al

interior de la Universidad como en otros ámbitos, y se instó a la firma de 11 alianzas

estratégicas.

Además ha contribuido particularmente en 2 temas de vital importancia para la Provincia

tales como:

a) El análisis de Pasivos ambientales de la minería ilegal aurífera del norte de

Esmeraldas, contratados por el programa PRAS del Ministerio del Ambiente, para

inicialmente diagnosticar este problema tanto en sus componentes sociales y

ambientales y valorizar los daños efectuados en el periodo 2006‐2011 por esta

actividad, además de monitorear la calidad de cursos de agua en un muestreo de

carácter mensual que informa como han ido evolucionando los niveles de

contaminación de cuerpos de agua en el norte de Esmeraldas.

b) La elaboración de Planes de Desarrollo y Ordenamiento Territorial (PDOT) de 11

parroquias de los cantones Rio Verde, Esmeraldas, Atacames y Muisne. Trabajo que

ha sido coordinado además de las respectivas Juntas Parroquiales con el Gobierno

Provincial de Esmeraldas, los Municipios de estos 4 cantones, SENPLADES Región 1, el

programa ARTPNUD y la ASOPJUPARE (Asociación de Juntas parroquiales de

Esmeraldas) y que se enfocó en fortalecer a aquellas juntas parroquiales más

desprovistas de procesos internos de construcción de propuestas que le permitieran

articularse a las directrices nacionales emanadas desde la SENPLADES

Dentro de las gestiones internas, se han institucionalizado 2 concursos con

financiamiento propio, el concurso estudiantil de equipos de investigación CID PUCESE

que otorga hasta US$ 1000 para equipos semilleros de investigación (pudiendo

subvencionar hasta 6 investigaciones semestrales) y el Debutante concurso de

Investigación y Desarrollo para docentes, que otorga hasta US$5000 para investigaciones

de hasta 10 meses y que deben generar publicaciones permitiendo hasta el desarrollo de



6 investigaciones internas publicadas. Estos procesos se fortalecerán al ir concatenándose

paulatinamente a los procesos de investigación básica e información formativa.

El CID PUCESE ha evaluado el desempeño de los temas y sub temas de investigación para

cada carrera que a su vez se enmarcan dentro de las líneas de Investigación. Se habían

definido inicialmente 4 Líneas o programas principales que guardan relación con los

principales problemas que afectan a nuestra provincia, siendo por ende cada línea,

correspondiente a un núcleo problemático de la sociedad y sobre los cuales de una u otra

forma, nuestra formación académica y nuestros esfuerzos de investigación pudieran

aportar, determinándose que todas las actividades de investigación y desarrollo que realizaría

la PUCESE debían guardar relación con los siguientes núcleos:

Medio Ambiente y Conservación; en funcionamiento con una considerable actividad

durante el periodo 2011 y que continua con acciones en marcha y venideras.

Educación y Cultura; con actividades de arranque en el trabajo con minorías y derechos

sociales, debería consolidarse el 2012.

Salud Pública, también con actividades en arranque vinculadas a potenciar actividades de

investigación en Enfermedades infecciosas tropicales para el periodo 2012

Desarrollo Tecnológico, en funcionamiento y que cuenta con el primer equipo de

Investigación al interior de la Universidad, el equipo de Robótica de la Escuela de Ing. En

Sistemas

Desarrollo Empresarial, en funcionamiento, experimentando un considerable avance en

el año 2011 a través de la Incubadora de Empresas, que hasta el momento ha incubado

14 emprendimientos.



PROYECTOS SUBVENCIONADOS CONCURSO CID PUCESE 2011

PROYECTO TUTOR LIDER DE EQUIPO

SUBVENCION

Aprovechamiento de residuos orgánicos de pescado para la elaboración de harina enriquecida para alimentación animal

Diego Carrillo Iván Sánchez $ 1.006,00

Análisis y reducción del consumo energético en la PUCESE

Betto Estupiñán Nataly Sánchez $ 840,00

Estudio del ruido en la ciudad de Esmeraldas y la implicación en la salud y en la calidad de vida de sus habitantes

Pedro Jiménez Melba Rodríguez

$ 1.160,00

Propuesta para la Creación de un Museo Etnográfico, como una alternativa de rescate cultural y aporte al desarrollo turístico de la Provincia de Esmeraldas

Katia Limones Marina Francis

$ 1.000,00

Diseño y construcción de un sistema de luces automatizadas

Manuel Nevares, Guillermo Cedeño

Ronny Nevarez $ 920,00

PROYECTOS SUBVENCIONADOS CONCURSO CID PUCESE DOCENTES 2011

PROYECTO INVESTIGADOR APOYO CONTRAPARTE

Contaminantes del rio Atacames y sus efectos en la población de peces

Pedro Jiménez 4960 2150

Inmigración, trabajo y salud. Una investigación sobre los refugiados colombianos en las ciudades de San Lorenzo y Esmeraldas

Albert Vañó 5000 3600

Igualdad de genero en las escuelas de Esmeraldas

Zoraida Moncayo 3336 1540

Síndrome de Burnout y condicionantes que tienen los choferes y oficiales de la cooperativa de transporte urbano de las Palmas de la ciudad de Esmeraldas

Ángela Arias N d N d

Creación de un laboratorio de material didáctico en la PUCESE orientado a la mejora de los procesos enseñanza‐aprendizaje de 1° a 4° año de primaria

Irlanda Armijos 4999 2340



ACCIONES GESTIONADAS CON FINANCIACIÓN EXTERNA DESDE EL CID

TITULO ACCION

FUENTE DE FINANCIAMIENTO E INSTITUCIONES

ALIADAS

RESPONSABLE DE

PROPUESTA

RESPONSABLE DE EJECUCIÓN

RESULTADO Y OBSERVACIONE

S

Laboratorio para el mejoramiento de aspectos productivo‐ambientales de organizaciones de base dependientes de recursos agropecuarios y pesqueros de la provincia de Esmeraldas

Gobierno de Japón, Ministerio de industrias y productividad MIPRO

Eduardo Rebolledo

Propuesta declarada ganadora, nunca llego la subvención ni hubo explicación oficial

Proyecto de fomento pesquero para la parroquia La Tola, Canton Eloy Alfaro

MIPRO Mipymes Cooperativa de producción pesquera artesanal 15 de Junio de la Tola

Antonio Páliz

Propuesta declarada ganadora, nunca llego la subvención ni hubo explicación oficial

Asesoramiento Tecnico a productores Pescadores

PRODEL‐USAid/ DEPRODEMAR

Eduardo Rebolledo

Eduardo Rebolledo, Diana Ramírez

Contrato concluido de conformidad

Impulso a ciudadanos de la tercera edad mediante la produccion de plantulas en vivero de especies frutales, maderables,hortalizas, verduras y plantas ornamentales en el valle de San Rafael

CELEC TERMO‐ESMERALDAS Asociacion de ciudadanos de la tercera edad la Ultima Jornada

Eduardo Rebolledo

Francisco Hurtado

En ejecución.

Manejo costero integrado entre autoridades , universidades y organizaciones de pescadores artesanales en la zona de integracion fronteriza ecuato‐ colombiana.

FAO GEF Univalle GPE Dir. Prov. MAE Gob. de Nariño Municipalidad de Tumaco SENA Colombia

Eduardo Rebolledo, Omar Montaño y Patricia Jo Terrack

Aprobada en primera instancia

Cornucopia OCP Patricia Jo Terrack

No aprobada



Fortalecimiento de la producción pesquera de la caleta Rocafuerte

PDRNE/CTB/GPE/ Asociacion Calamar de Rocafuerte

Eduardo Rebolledo

En análisis para su financiación a mediados del 2012

Comercializacion de productos del mar en cortes y estilos

PDRNE/CTB/GPE/FEDARPROBIM Limones

Antonio Páliz No aprobada

Proyecto Evaluación de daños ambientales y sociales por mineria ilegal en los cantones Eloy Alfaro y San Lorenzo, Provincia de Esmeraldas

PRAS Eduardo Rebolledo

Eduardo Rebolledo

En ejecución

Fortalecimiento socio ambiental y productivo de las comunidades Chachi, Épera y Afroecuatoriana en zonas de influencia de la Reserva Ecológica Cotacachi Cayapas (RECC)

Fondo especial Japonés para la reducción de la pobreza JPO, Banco Interamericano de Desarrollo BID

Michel Lapierre, Eduardo Rebolledo

en espera de respuesta

Fomento de la produccion pesquera artesanal de la parroquia La Tola, Esmeraldas, Ecuador

FUNDESO Ayuntamiento de Valencia

Albert Vañó, Eduardo Rebolledo


Fortalecimiento del liderazgo y la participación económica y social de mujeres vinculadas al ámbito pesquero de la costa norte de Ecuador.

UE OIM Municipio de San Lorenzo FEDARPOM UCOOPANE

Eduardo Rebolledo


Servicios profesionales para el fortalecimiento de la red de Violencia de San Lorenzo mediante la realización de encuentros, apoyo en temas logísticos, la realización de talleres y cursos de capacitación en los temas de violencia y trata de personas.

OIM

Zoraida Moncayo, Miriam Tudela

Zoraida Moncayo, Miriam Tudela

A empezar en Abril 2012



5 VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD

La Vinculación con la Colectividad se llevó a cabo a través de las Escuelas, el Centro de

Investigación y Desarrollo, CECAMECON (Centro de Capacitación, Mediación y

Consultoría), y la Incubadora de Empresas.

Durante el año continúo reuniéndose la comisión de Vinculación con la Colectividad

En apartados anteriores se indicado las acciones en esta área que han llevado las Escuelas

y el CID. Es de destacar que una de las principales acciones de Vinculación la realizó en

CID con el apoyo a la elaboración de los Planes de Desarrollo y Ordenación Territorial en

las parroquias de Bolívar, Cabo, Chamanga, Chumuné, Chinca, Chontadiro, San Mateo,

Sálima, Tabiazo, Quingue y la Unión de Atacames.

5.1. CECAMECON

CECAMECON desplegó una gran actividad especialmente el segundo semestre del año

con dos grandes proyectos:

5.1.1 JOVENES PRODUCTIVOS

La PUCESE a través de CECAMECON llevó adelante el proyecto Jóvenes Productivos,

impulsado por el Ministerio coordinador de la Productividad, Empleo y Competitividad y

el Gobierno Descentralizado de Esmeraldas capacitando en competencias laborales en el

área hotelero‐turística, como mesero polivalente, recepcionista polivalente, camarera de

pisos, ama de llaves a 207 jóvenes entre 18 y 29 años de sectores vulnerables de la

Provincia de Esmeraldas. Para ello se realizó un proceso de capacitación en competencias

básicas con una duración de 170 horas en aulas, 20 horas en competencias específicas, y

160 horas de prácticas en los diferentes hoteles de la Provincia de Esmeraldas. Al finalizar

el proceso el 30% estaban insertados laboralmente en algunos establecimientos de la

provincia.



5.1.2 CAPACITACIÓN DE AGENTES DE TURISMO

A petición de la Dirección Provincial de Turismo de Esmeraldas se llevó adelante entre los

meses de agosto y diciembre una capacitación a más de 1200 actores del ámbito turístico

en instituciones y comunidades de tres destinos turísticos destacados de la provincia de

Esmeraldas como son las Reservas Cayapas‐Mataje y, Mache Chindul y el Destino

Priorizado de Mompiche.

5.2. INCUBADORA DE EMPRESAS

La incubadora de empresas ha continuado su labor de apoyo a la creación de empresas. El

curso inició con la inauguración el 17 de junio de un nuevo espacio totalmente equipado

con 10 despachos, y sala de reuniones.

Durante el curso 2011‐2012 ha apoyado la creación y formación de 17 proyectos de

empresas a través de capacitaciones y elaboración de planes de negocio.

Fue reconocida como potenciadora por el MIPRO para el apoyo de empresas específicas

seleccionadas por el ministerio. Durante este periodo se trabajó con dos proyectos, uno

de elaboración de cocadas y una operadora turística.

5.3. OTROS EVENTOS Y PARTICIPACIONES DESTACADAS

Semana de la Cultura. Del 11 al 17 de julio se llevo a cabo la “Semana Cultural” con

actividades artísticas y culturales, bajo el lema "Esmeraldas, plástico o vida" tratando de

concienciar de la necesidad de cuidar el medio ambiente reduciendo el consumo de

plástico y reciclando a partir de ideas innovadoras y haciendo un uso más racional. La

programación incluyó: Conferencias, Exhibición de fotografías, Espectáculo de títeres,

Presentación de obras de teatro, Casa abierta, Concurso de productos reciclables,

Exhibición de cortometrajes, Elaboración de material para malabares con materiales

reciclados, Festival de música y danza y Festival de culturas urbanas por la Paz. La semana



de la cultura como años anteriores fue momento para mostrar el trabajo de los

estudiantes de primer nivel en la materia de Lenguajes artísticos.

2do Evento del Cambio Climático en la Provincia de Esmeraldas organizado por ONU‐

HABITAT y La PUCESE, el cual fue dirigido por un equipo de profesionales del Centro de

Investigación de la PUCESE.

Proyecto de teatro español del siglo XX. El 21 de diciembre se presentó la obra

“Caminos” un acercamiento al Teatro español del siglo XX, basada en trabajos de grandes

figuras españolas como Federico García Lorca, Francisco Nieva, entre otros. El proyecto se

realizó en colaboración con Nación de Paz, La Embajada de España en el Ecuador y el

teatro de títeres “La Marea”.

Marcha por la paz. El 20 de julio la PUCESE se sumó a la marcha por la Paz organizada por

todos los actores de Esmeraldas frente a la creciente violencia que hay en la Provincia.

Miradas de la Frontera La PUCESE junto al Proyecto de Seguridad Integral en Frontera

Norte FOSIN presentaron exposición fotográfica fruto del trabajo con jóvenes de la

frontera norte que a través de la fotografía pretende dar una mirada diferente y positiva

de un entorno complejo, donde jóvenes, mujeres, niñas y niños, refugiados y migrantes,

están expuestos a situaciones adversas.

Semana de la Solidaridad. Como todos los años en el mes de noviembre‐diciembre se

celebra la semana de la Solidaridad con el objetivo de concienciar sobre problemas

sociales así como recaudar fondos para apoyar situaciones de emergencia. Este año tuvo

como actividad central la Noche de Talentos Solidarios en la que se obtuvieron 3108.19

USD que se destinaron a algunas situaciones de enfermedad grave y al apoyo de la lucha

de del comité del norte por la remediación de las guas de los ríos a causa de la minería

ilegal.

Biblioteca Municipal. La PUCESE ha participado en el proyecto de la nueva Biblioteca

Municipal construida a partir del reciclaje de botellas de plástico. Aportó el estudio de

suelos para la futura edificación.



Tercera edad. Se firmó un convenio para apoyar la Asociación La Última Jornada en un

proyecto de creación de un vivero de plantas. Se logró financiación de Termoesmeraldas y

un comodato para uso de unos terrenos particulares.

Barrio de Santa Cruz. Ha habido un progresivo acercamiento al barrio de Santa Cruz en el

que está el campus a través de la Asociación de vecinos con los que se han realizado

algunas actividades como limpieza de la vía principal y trabajo común para solicitar el

asfaltado de dicha vía.

PDC. La PUCESE ha participado en el Programa de Desarrollo y Diversidad Cultural para la

reducción de la Pobreza y la Inclusión Social con el auspicio del Ministerio Coordinado del

Patrimonio Natural y Cultural y la MDG Achievement Found.

Líderes Ambientales. En alianza con GIZ (Cooperación alemana) el Gobierno Autónomo

Descentralizado de la Provincia de Esmeraldas y el Ministerio del Ambiente, la PUCESE ha

participado en este programa de formación que se viene realizando para capacitar

durante 6 meses a líderes de zonas rurales para la defensa de los recursos naturales de la

provincia.



6 ÁREA DE BIENESTAR UNIVERSITARIO

6.1. PROGRAMA DE BECAS

La PUCESE ofrece a aquellos estudiantes con buen expediente académico y escasos

recursos económicos un programa de becas. Todo estudiante que cumpla los requisitos

puede beneficiarse de una beca que oscila entre el 25% y el 100% de la matrícula. En el

periodo Marzo 2011‐Febrero 2012 se concedieron becas propias de la PUCESE, con un

monto total de $130.945,65 distribuidas de la siguiente forma:

CARRERA 1° SEMESTRE 2°SEMESTRE TOTAL

N° USD N° USD N° $ USD

Bioanálisis 19 5133.67 8 1725.29 27 6858.96

Diseño Gráfico 13 3743.18 5 1144.70 18 4887.88

Educación Inicial 32 9755.23 13 2864.78 45 12620.01

Enfermería 32 9812.36 20 5178.28 52 14990.64

Gerencia PYMES 2 699.70 3 943.58 5 1643.28

Hotelería y Turismo 11 2944.32 2 1967.56 13 4911.88

Ingeniería Comercial 13 4129.50 11 2621.64 24 6751.14

Sistemas y Computación 29 9086.93 8 2468.74 37 11555.67

Comercio Exterior 12 3178.47 0 0 12 3178.47

Contabilidad y Auditoría 32 8651.05 33 8961.58 65 17612.63

Gestión Ambiental 20 4863.65 17 3550.46 37 8414.11

Lingüística Aplicada 12 3375.45 11 2887.04 23 6262.49

Ciencias de la Educación* 81 9660.15 171 21598.34 252 31258.49

TOTAL 308 75033.66 302 55911.99 610 130945.65

*Programa en San Lorenzo



Para el programa de becas se contó con apoyos externos de la Organización italiana

Cuore Amico que apoya a mujeres estudiantes de enfermería y educación, y del

Ayuntamiento de Legutiano que apoya a estudiantes de nacionalidades Chahi y Épera.

6.2. OTRAS ACTIVIDADES

Desde la materia de Lenguajes artísticos se ha seguido promocionando la cultura entre los

estudiantes. Es una materia de primero con opciones como marimba‐danza, marimba‐

percusión, coro, pintura, cine y teatro. De forma permanente se ha consolidado un grupo

de Marimba que realiza exhibiciones en certámenes artísticos.

En el 2011 también se ha ido consolidando el coro universitario conformado por

trabajadores y docentes,

Los estudiantes han continuado con la revista Naanayu. En el 2011 se edito el número 6

de la revista.



7 PUBLICIDAD Y PUBLICACIONES

La principal publicidad se ha realizado a través de la difusión de actos y eventos, y en

determinados momentos ruedas de prensa con los distintos medios de comunicación. Un

resumen de la actividad se recoge en la siguiente tabla:

ACTIVIDAD FECHA SITUACIÓN LOGRADA Actualización sección noticias en la página web

Marzo 2011

Difundida la información a través de la web y la red social facebook.

Comunicación interna (incluye diseño y elaboración de material de apoyo).

Marzo 2011

Docentes, trabajadores comparten información y se interesan por las actividades que se realizan en la Sede.

Comunicación externa Marzo 2011

Que la comunidad esmeraldeña tenga acceso a la información de actividades y eventos.

Elaboración productos corporativos: carpetas, calendarios, cuadernos, camisetas, fundas corporativas).

Junio 2011 Calendarios repartidos a personal, directivos y trabajadores de la Sede. Estudiantes de pregrado y postgrado utilizan el cuaderno. Las fundas corporativas son utilizadas para repartir regalos corporativos a invitados y personalidades que nos visitan.

Elaboración de material para promoción de carreras de pregrado y postgrado (guías de carreras para I y II Semestres, volantes, folletos y carteles).

Marzo 2011

Interesados en ingresar a la Universidad acceden a información sobre carreras, fechas, matrículas. Eventos promocionados.

Colaboración en organización de eventos: II Congreso Educación Especial, Exposición fotográfica Miradas de la Frontera, Día del Contador, Inauguración Incubadora, Baile de Gala 30 años, Pregón, Aniversario Institucional.

Marzo 2011

Eventos ejecutados.

Elaboración material para imagen corporativa: carnets, tarjetas de presentación.

Marzo 2011

El personal directivo y administrativo autorizado por Recursos Humanos cuenta con sus carnets de identificación y tarjetas de presentación.

Señalética parqueadero, frente el Edificio de Aulas (elaboración adhesivos).

Noviembre 2011

Señalizado el parqueadero que se encuentra alrededor del Edificio Administrativo, con la finalidad de ordenar el tráfico y priorizar el uso del parqueadero para estudiantes y personal de la Sede.

Organización Semana de la Cultura. Julio 2011 Realizadas varias actividades culturales en diferentes puntos de la ciudad, en las que se dieron a conocer los trabajos realizados por los estudiantes de las artísticas, con la



colaboración de la comunidad universitaria y ciudadanía.

Contratación Publicidad en medios de comunicación: Diario La Hora, Telemar, Telecosta, Palmas TV, Radio Caribe, Radiami.

Marzo 2011

Difundida información de la PUCESE, especialmente la relacionada con el período de matrículas, carreras de postgrados.

La siguiente tabla expresa las relaciones de la PUCESE con los medios de comunicación,

principalmente locales:

MEDIOS DE COMUNICACIÓN/ INTENSIDAD DE RELACIÓN

ALTA MEDIA BAJA

Diario La Hora x Diario La Verdad x Diario Hoy x Diario El Comercio x Las Palmas TV x Telecosta x Telemar x Radio Caribe x Radio Sol y Mar x Radio Antena Libre x Radio La Voz de su Amigo x Radio Central Candela x

Ruedas de prensa realizadas e invitación a medios:

CON OCASIÓN DE FECHA N° DE MEDIOS PRESENTES

Visita docentes españoles Universidad Las Palmas de Gran Canaria sobre Conferencia de Sistemas Inteligentes

6 de abril 2011 Cinco (Radio Caribe, Sol y Mar, RAL, La Estación de la Alegría, Diario La Hora)

Congreso Internacional de Educación Especial

26 octubre 2011 Cuatro (Radio Sol y Mar, Caribe, RAL, Diario La Hora)

Visita Representante USAID a Incubadora de Empresas

Jueves 12 de enero 2012

Dos (Las Palmas TV, Diario La Hora)

Firma de Convenio con Socio Bosque

20 de enero 2012

Dos (Telemar y Diario La Hora)



8 ÁREA ADMINISTRATIVA Y DE RECURSOS HUMANOS

Las principales innovaciones del departamento han sido el incremento de personal con

una mejor distribución de funciones y la incorporación de una asesora laboral para la

legalización de contratos y trámites de desahucio y visto bueno.

Se han realizado las siguientes capacitaciones para el personal administrativo y de

servicios:

TEMA FECHA CAPACITADOR N° PARTICIPANTES HORAS

SISTEMA OPERATIVO WINDOWS 7

25/04/11

JUAN CARLOS SALAZAR FARIAS

7 7 1/2

PROCESADOR DE TEXTOS MICROSOFF WORD

29/04/11 JUAN CARLOS SALAZAR FARIAS

7 7 1/2

MANEJO DE MEDIOS AUDIOVISUALES

16/05/11 JOSE MANUEL BERNAL MORAN

1 10

MANTENIMIENTO Y LIMPIEZA DE EDIFICIOS

11 AL 26/08/11

PTTP HASS SWOBODA

8 28

TEAM BUILG,MOTIVACION YTRABAJO EN EQUIPO

02/09/11 EQUIPO DE TACTICAS CONSULTORES

77 8

CODIGO LABORAL VIGENTE

15/10/11 Dra. ELIZABETH CARDENAS

2 10

PROMOTORES EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO

26 Y 27/07/11 IESS 2 18

XIII CONGRESO NACIONAL DE BIBLIOTECARIOS DEL ECUADOR

24 Y 25/11/11

CONSEJO NACIONAL Y ASOCIACION DE BIBLIOTECARIOS

1 24

SEMINARIO DE RECURSOS ELECTRONICOS PARA BIBLIOTECAS Y BIBLIOTECARIOS

21/09/11 AL 23/09/11

LINCOLN INFORMATION RESOURCE CENTER

1 24

CONOCIMIENTOS SOBRE HERRAMIENTAS DE DESARROLLO WEBRATIO Y EMBARCADERO

7 Y 8 07/11 PUCE 2 13

Docentes becados por la PUCESE para postgrados:

N° DOCENTE ESTUDIOS UNIVERSIDAD CUANTÍA

1 NATALIA RESHETINA BORISOVNIA.

LINGÜÍSTICA APLICADA ENSION INGLES‐ESPAÑOL

PUCESI $ 1035.50



2 JUL GRANADOS CUERO

ADMINISTRACION DE EMPRESAS MENSION PLANEACION

PUCESE $ 1869.18

3 ANTONIO PALIZ ARGUELLO


PUCESE $ 1869.18

4 JULY ESTUPIÑAN VILLAMAR

ADMINISTRACION DE EMPRESAS MENSION MARKETIN

$ 1212.50

5 MIRNA CHICHANDE MORA


PUCESE $ 1869.18

6 ALEXANDRA BAUTISTA SEGOVIA


PUCESE $ 1869.18

7 ROXANA BENITEZ CAÑIZARES

DOCTORADO EN DESARROLLO INTEGRAL E INNOVACION DE DESTINOS TURISTICOS

GRAN CANARIA

$ 1299.78

8 MARIO EDUARDO CALAHORRANO PRIETO

LINGÜÍSTICA APLICADA MENCION INGLES‐ESPAÑOL

PUCESI $ 1035.50

9 MARJORIE PERLAZA RODRIGUEZ

LINGÜÍSTICA APLICADA MENSION INGLES‐ESPAÑOL

PUCESI $ 1035.50

10 JAVIER ALEJANDRO BANGUERA ROJAS

LINGÜÍSTICA APLICADA MENCION INGLES‐ESPAÑOL

PUCESI $ 1035.50

11 LADYS DIANA VASQUEZ COISME

MAESTRIA CC.ED. PUCESE $ 1743.82

8.1. DOCENTES

Se ha incrementado el número de docentes a tiempo completo hasta 32.

Tiempo completo

Tiempo parcial

Contrato fijo

Eventual Honorarios

Magister 4 14 10 2 6 Especialista 0 0 0 0 0

Diplomado 1 0 1 0 0 Ingeniero o lic. 26 75 54 7 40 Tecnólogo 1 2 2 1

TOTAL 32 91 69 9 45



8.2. PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIOS

Se han contratado 14 nuevos trabajadores para el personal administrativo y de servicios y

se ha completado el número de personas con capacidades especiales que pide la ley. Han

cesado 4 trabajadores.

El personal administrativo y de servicios está conformado:

FEMENINO MASCULINO TOTAL

PERSONAL ADMINISTRATIVO 40 27 67

9 BIBLIOTECA

La universidad ha hecho un importante esfuerzo por adquirir un mayor fondo

bibliográfico. Al finalizar el curso anterior disponía de un fondo de 11.717 libros.

Se ha implementado la catalogación en línea.

Las adquisiciones durante el curso fueron las siguientes:

ÁREAS Nº

Administración de empresas‐Emprendimiento

48

Contabilidad 4 Hotelería y Turismo 53 Sistemas 34 Educación 31 Salud 59 Lingüística‐idiomas 4 Gestión Ambiental 83 Bioanàlisis 6 Diseño 15 Comercio Exterior 12 Matemáticas 1 Física 3 Literatura Otros 12 TOTAL 365



Número de libros que se han prestado y número de estudiantes que han solicitado los

servicios de la biblioteca, a lo largo del curso:

ÁREAS Nº de libros

Nº de estudiantes

Administración de empresas‐Emprendimiento

78 85

Contabilidad 60 50 Hotelería y Turismo 94 85 Sistemas 58 55 Educación 70 50 Salud‐Enfermería 220 160 Lingüística‐idiomas 20 15 Gestión Ambiental 20 10 Bioanàlisis 25 20 Diseño 80 75 Comercio Exterior 40 30 Matemáticas 60 Física 25 Literatura 50 Otros 400 400 TOTAL 1300 1035

Por parte de los docentes 70 de ellos han pedido préstamos de libros.

A corto plazo está previsto cambiar el sistema informático en colaboración con la PUCE y

realizar un rediseño de los espacios para hacer una biblioteca de acceso directo usuario‐

libros.



10 BALANCE 2011

La actividad económica de la Universidad Católica Sede en Esmeraldas en el año 2011

generó un ingreso de 3.776.311,26, y unos egresos de 4.094.698,16, con una inversión

muy alta de 1.003.585,61, ya que se tuvo la necesidad de construir dos nuevos edificios

de aulas y laboratorios.

CUENTA 2009 2010 2011

INGRESOS % % %

Subvenciones del Estado 488.989,82 23,82% 978.687,77 33,99% 980.599,76 25,97%

Aranceles 1.002.017,33 48,80% 1.006.746,78 34,96% 2.031.294,01 53,79%

Donaciones, convenios y auxilios

74.510,34 3,63% 60.489,44 2,10% 116.400,51 3,08%

Ingresos financieros 39.382,97 1,92% 7.282,67 0,25% 189.876,06 5,03%

Venta de productos y servicios

31.210,23 1,52% 28.271,46 0,98% 138.112,35 3,66%

Ingresos ocasionales 39.659,51 1,93% 49.005,19 1,70% 125.881,98 3,33%

Actividades Productivas 37.030,62 1,80% 44.826,85 1,56% 56.449,84 1,49%

Bar PUCESE 9.628,05 0,47% 0,00 0,00% 0,00 0,00%

Proyectos 41.759,30 2,03% 40.401,35 1,40% 124.754,03 3,30%

Tour Operador PUCESE 32.640,82 1,59% 20.534,83 0,71% 2.800,00 0,07%

Ingresos para inversión 256.427,62 12,49% 643.418,47 22,34% 10.142,72 0,27%

TOTAL INGRESOS 2.053.256,61 100,00% 2.879.664,81 100,00% 3.776.311,26 100,00%

EGRESOS

Sueldos y salarios 685.677,10 38,18% 1.020.427,95 46,65% 1.473.603,57 47,67%

Beneficios sociales y legales

339.221,37 18,89% 369.096,41 16,88% 566.194,77 18,32%

Gratificaciones patronales 155.201,82 8,64% 85.124,32 3,89% 49.168,24 1,59%

Capacitación personal 35.966,90 2,00% 39.056,67 1,79% 101.306,47 3,28%

Otros gastos de personal 49.791,59 2,77% 46.145,08 2,11% 58.261,23 1,88%

Servicios básicos 63.807,98 3,55% 68.127,29 3,11% 81.764,27 2,65%

Otros servicios 29.800,04 1,66% 25.700,30 1,18% 39.364,92 1,27%

Suministros y materiales 51.705,86 2,88% 74.444,80 3,40% 98.961,87 3,20%

Mantenimiento y reparaciones

26.555,87 1,48% 48.628,31 2,22% 61.289,15 1,98%



CUENTA 2009 2010 2011

Seguros 13.894,54 0,77% 12.694,38 0,58% 16.870,27 0,55%

Promoción y publicidad 17.750,46 0,99% 25.529,83 1,17% 50.410,45 1,63%

Gastos legales 1.478,68 0,08% 951,06 0,04% 432,36 0,01%

Otros gastos 24.618,50 1,37% 37.317,62 1,71% 60.880,51 1,97%

Depreciaciones 156.882,10 8,73% 164.561,90 7,52% 259.513,93 8,40%

Incobrables 785,49 0,04% 635,17 0,03% 325,28 0,01%

Gastos financieros 6.027,69 0,34% 8.975,55 0,41% 15.811,96 0,51%

Práctica 14.179,28 0,79% 23.820,99 1,09% 23.612,38 0,76%

Becas y seminarios 111.801,31 6,22% 119.487,33 5,46% 119.606,27 3,87%

Seguro 6.967,21 0,39% 10.369,52 0,47% 11.402,99 0,37%

Carnet 764,40 0,04% 758,40 0,03% 562,80 0,02%

Suministros y materiales 1.333,55 0,07% 1.298,70 0,06% 88,02 0,00%

Varios Descuentos 1.680,10 0,09% 2.639,81 0,12% 1.648,70 0,05%

Actividades Artisticas 248,50 0,01% 1.400,00 0,06% 32,14 0,00%

TOTAL EGRESOS 1.796.140,34 100,00% 2.187.191,39 100,00% 3.091.112,55 100,00%

INVERSIONES 256.427,62 643.418,47 1.003.585,61

SUPERAVIT/DEFICIT 688,65 49.054,95 ‐318.386,90

El activo de la Sede en general se incrementa en US$ 1,258,395 (27%) con respecto al

ejercicio 2010, de este grupo de cuentas, la que tiene un incremento relativo mayor es

“Caja ‐ Bancos” 105% (US$47,653).

Por otro lado las Inversiones temporales presentan un incremento absoluto importante

con respecto al ejercicio anterior, este asciende a US$ 270,688 (12%).

El patrimonio institucional se incrementa en 19% (US$ 685,198).

De forma general los ingresos de la PUCESE en el 2011 se incrementaron en un 65%, y los

gastos en 86%.



En los ingresos, una de las cuentas que mayor incremento presenta es la de Aranceles,

generado principalmente por el incremento de los estudiantes. También los ingresos

Financieros

Entre los gastos, las cuentas que se incrementa representativamente son Sueldos y

salarios que obedece al incremento de trabajadores para la Sede, por el mismo detalle

también se incrementa la cuenta beneficios Sociales y legales.

El análisis financiero muestra que el Índice de liquidez aumenta en 1.36, llegando a 7.73;

lo que representa que la PUCESE puede cancelar siete veces los pasivos de corto plazo

con sus activos corrientes. La Prueba de fuego se incrementa en una proporción menor,

0.86, alcanzando 6.44, lo que muestra que la Sede por cada dólar de obligación a corto

plazo cuenta con un poco más de seis dólares para responder, ya sea en caja, bancos o

inversiones temporales. El Índice de solvencia disminuye en 0.49, ubicándose en 1.85, y

determina que la Sede puede cancelar la totalidad de sus obligaciones, sean a corto o

largo plazo, únicamente con sus activos corrientes y aún le sobraría dinero. La reducción

de este índice obedece al incremento del pasivo a largo plazo en este último periodo.



11 DEPARTAMENTO DE SISTEMAS

Los principales avances del Departamento de Sistemas son los siguientes:

ACTIVIDAD FECHA SITUACIÓN LOGRADA Actualización de Computadoras en Hardware y Software

01/01/2011 Personal administrativo con nuevas computadoras (90%) con sistema operativo Windows 7

Instalación de Red de Fibra óptica Edificio de Aulas

24/03/2011 Ampliación de cobertura de Cableado Estructurado. Conexión estable a 1000mbps

Instalación de Red de Fibra óptica Edificio Nuevo de Aulas Santa Cruz

24/03/2011 Ampliación de cobertura de Cableado Estructurado. Conexión estable a 1000mbps

Instalación de Cableado estructurado de y alarmas en los Departamentos de Pastoral, Incubadora de Empresas, bienestar Estudiantil.

07/04/2011 Ampliación de cobertura de Cableado Estructurado. Implementación de seguridad Física.

Mejora del Sistema de cheques.

12/04/2011 Mediante una selección se ha personalizado el pago de sueldo por pagar, Fondo de reserva y transitoria.

Implementación de módulo para administrar las cuentas de correo de los estudiantes y docentes

19/04/2011 Automatización del proceso de creación de correos en el dominio pucese.edu.ec

Mejora del Sistema contable, mediante el avance del 50% del Estado de Anexos.

9/05/2011 Informe al día de: ‐ Sueldos por pagar ‐Depósitos estudiantiles en Tránsito. ‐ Gastos de remuneraciones acumuladas ‐ Generación automática en el sistema contable de los comprobantes de ingreso y egreso. ‐ Préstamos Hipotecarios y quirografarios ‐Fondo de Reserva, aportes personales y patronales por pagar al IESS. ‐ Impuestos y Retenciones

Instalación de Cableado estructurado del Laboratorio de Robótica

10/05/2011 Ampliación de cobertura de Cableado Estructurado.

Migración de la base de datos de control de recursos a sql server

06/06/2011 Mayor seguridad de la información. Mejora la velocidad de acceso. Mayor escalabilidad (número de usuarios conectados por unidad de tiempos)

Instalación de Cableado estructurado del Laboratorio de Computación Santa Cruz


Actualización del Hardware de 26/07/2011 Mejora de rendimiento de los equipos.



servidores Instalación de Cableado estructurado del Sala Docentes de Gestión


Instalación de red de Cámaras de Vigilancia en los laboratorios de computación

14/09/2011 Ampliación del sistema de video vigilancia.

Instalación y configuración del sistema de Video Conferencias

29/09/2011 Disponibilidad del sistema de Video Conferencia.

Instalación de Routers Inalámbricos

10/10/2011 Ampliación de la cobertura de la red WIFO WPUCESE

Inicio de implementación del Data Center PUCESE

17/10/2011 Funcionamiento Básico del DATA CENTER

Desarrollo e implementación del sitio web para el personal administrativo

24/10/211 Consulta y corrección de marcaciones vía web. Formularios de RRHH disponibles en cualquier momento

Migración de la base de datos del reloj digital hacia sql‐server

08/12/2011 Mayor seguridad de la información. Mejora la velocidad de acceso. Mayor escalabilidad (número de usuarios conectados por unidad de tiempos)

Creación de cuentas de correo de docentes y administrativos en el dominio pucese.edu.ec

19/12/2011 Independencia de las cuentas de correo con respecto de nuestros servidores

Desarrollo del sistema de cobro aranceles universitarios (con base de datos sql‐server)

04/04/2011 75% del proyecto.

Desarrollo de sistema de seguimiento de prácticas hoteleras

10/05/2011 Automatizar el control de las prácticas de los estudiantes de hotelería

Desarrollo del sistema de control de anillados, fotocopiados e impresiones (con base de datos sql server)

30/11/2011 75 % del proyecto Automatizar el control de los procesos del departamento de producción

Mantenimiento de hardware y software de todas las Computadoras de los laboratorios

22/02/2012 Todas las computadoras quedan con dos sistemas operativos instalados y navegando en buen estado y sin virus

Las principales innovaciones tecnológicas implementadas en el curso fueron:

INNOVACIÓN OBJETIVO FECHA

Implementación de la plataforma Moodle para educación virtual

Proporcionar herramientas web para el proceso de enseñanza‐aprendizaje

Abril 2011



Instalación de Software para manejo de hoteles

Estudiantes beneficiados en el manejo y administración de hoteles (Galileo, Amadeus, Sabre) en los laboratorios de santa Cruz

Abril 2011

Implementación de Software para capacitación de Jóvenes emprendedores

Instalación de software en el servidor de estudiantes para acceso de usuarios vía Intranet (Jóvenes emprendedores)

Mayo 2011

Sistemas de cámaras de vigilancia en los laboratorios

Garantizar la seguridad de los estudiantes en los laboratorios de cómputo

Septiembre 2011

Instalación de Sistema Operativo Ubuntu

Acercamiento al uso de software libre.

Febrero 2012

Sistema de Control Micro curricular

Evidenciar el trabajo académico de los docentes de la Sede

Marzo 2012

A corto y medio plazo se plantea realizar las siguientes mejoras: Implementación de

pantallas táctiles para acceso de docentes al software Planificación Micro‐curricular,

Cambio del cableado estructurado cat. 5 por cat. 6 en el laboratorio #1 y laboratorio # 2

de computación; Automatización del proceso de matriculación‐auto matrícula del

estudiante; Formar un equipo de desarrollo de software; Reingeniería de los sistemas de

cobro de aranceles universitarios y roles de pago; Implementación de plataformas

educativas virtuales; Desarrollo de sistemas para dispositivos móviles – p. e. notas de

estudiantes; Completar la implementación del Data Center; Adquisición de servidores de

dedicados para las base de datos de la sede; e integrar los servicios web en la página

principal de la PUCESE



12 PROSPECTIVA

La PUCESE a lo largo del curso 2011‐2012 ha mantenido su línea de crecimiento de los

últimos años tanto en el número de estudiantes como en ingresos. El crecimiento de

número de estudiantes y los requerimientos de la Ley de Educación hace que se haya

llegado al límite del espacio disponible por lo que se ha pensado en proyectar un futuro

campus más amplio en la parroquia de Tachina.

Por otro lado ha sido muy importante el proceso de elaboración del PEDI 2012‐2016 en

colaboración con la Universidad de Valencia y con la participación activa de actores

internos y externos de la PUCESE. El PEDI ofrece una clara hoja de ruta para los próximos

5 años que marca las líneas estratégicas en las que hay que poner especial atención. En el

Área Académica reforzando la dirección académica, apoyando la formación de docentes

para la obtención de títulos de PhD, equipos por escuelas de docentes a tiempo

completo, funcionamiento de un Consejo Académico. En este curso se apoyó a un

docente que ha ido a estudiar una Maestría a la universidad de Las Palmas de Gran

Canaria en el área de Sistemas para que continúe con estudios de doctorado. Es preciso

continuar con esta línea.

Es preciso mejorar los niveles de ingreso y egreso de los estudiantes así como disminuir la

deserción. Para ello se rediseñó la Prueba de Admisión y la oferta de un Curso de

Nivelación de un semestre para los que no alcancen la posibilidad de ingresar a una

carrera universitaria. Curso que se iniciará en el semestre abril‐agosto 2012. Se plantea

introducir los exámenes complexivos en todas las carreras. Impulsar la capacidad de

lectura comprensiva, razonamiento lógico, la actitud emprendedora, todo ello recogido

en el PEDI. Con la implantación del curso de Nivelación será necesario revisar las mallas y

los microcurriculums de las materias. Ya se introdujeron las actividades artísticas en

primer nivel y está pendiente introducir actividades deportivas en el futuro para el

segundo nivel.

Otra área a impulsar es la Investigación para lo que es preciso reforzar las capacidades

investigativas de los docentes de la PUCESE a través de la formación y el

acompañamiento de doctores experimentados de otras universidades. Está previsto



contratar algunos docentes con PhD. Para ello es importante reforzar los vínculos con

universidades y centros de investigación.

Se sigue trabajando en la reingeniería de sistemas que es tarea urgente especialmente en

el área académica y de Recursos Humanos. También está pendiente completar el Data

Center y cambiar la red del laboratorio principal.

Otro espacio a reforzar es la Biblioteca tanto en la adquisición de nuevos libros y

suscripción a revistas científicas, como el acceso a bibliotecas virtuales.

En el PEDI también se plantea nombrar un responsable de Vinculación con la Colectividad

que coordine las distintas actividades e impulse de manera sistemática esta función

esencial de las instituciones de Educación Superior.

Fdo: Aitor Urbina García de Vicuña

Pro‐rector

PUCESE

El 2011 es un año muy significativo porque cum-plimos 30 años como uni-versidad, sirviendo a los jóvenes y a la provincia de Esmeraldas.

Queremos resaltar este aniversario haciendo memoria de lo que ha ido

aconteciendo a lo largo de este periodo y asu-miendo los retos de futu-ro que se nos presentan.

Una importante iniciativa es la preparación de un pequeño libro que reco-gerá nuestra historia de estos 30 años.

1. Cumplimos 30 años. 2. Despedida de Txus y

Beni

3. Santa Cruz administra-do por la PUCESE

4. Curso de Administra-ción por procesos.

5. Proyectos Interuniver-sitarios con la AECID

6. Curso sobre elabora-ción de artículos científicos

7. I Salón de Diseño SI-NAPUCE

8. Concurso de proyectos de investigación

9. Reunión de graduados PUCESE

10. ONU-Habitat. Cambio climático

11. Pastoral. Confirmacio-nes

12. Minga Solidaria en el barrio Santa Cruz

13. Bingo solidario. Mes de la Solidaridad

14. Campamento-Misión en Trinidad

DESDE EL PRO-RECTORADO

22 DE MARZO DE 2011

Nº 8

Santa Cruz administrado por la PUCESE

Desde el mes de junio por medio de un convenio firmado con el Vicaria-to, la PUCESE administrará por los próximos 5 años el Centro de Santa Cruz. Ello posibilitará que Santa Cruz pueda ser un espacio de prácti-cas para los estudiantes de Hotele-ría y Turismo. Asimismo se está construyendo un edificio de aulas y laboratorio de computación que so-lucionará la falta de espacios que actualmente tiene la sede.

Despedida de Txus, Beni y Oscar

El 25 de marzo la PUCESE organizó una cena de des-pedida a Txus, Beni, y su hijo Oscar, que por 3 años han trabajado en la univer-sidad, Txus como Director de Bienestar Universita-rios y Pastoral, y Beni como Secretaria General.

Txus y Beni son miembros de las comunidades Adsis y llegaron a Esmeraldas en

febrero de 2008 con Oscar que entonces tenía seis meses.

Durante estos tres años han trabajado muy intensa-mente con entusiasmo, de-dicación y acierto. En la cena, además de lo ante-rior, se les agradeció muy especialmente la cercanía, el cariño y la amistad com-partida con todos .

Calendario Académico

• Del 21 de marzo al 22 de abril, matrículas ordinarias.

• Hasta el 2 de mayo matrícu-las extraordinarias.

• 4 de abril inicio de clases.

• 14 de abril, inauguración del año académico

• 21 y 22 de abril, celebración de la pascua en la PUCESE.

Curso sobre elaboración de artículos científicos

Una de las características que de-be distinguir a las universidades es la investigación y su posterior pu-blicación en forma de artículos científicos. En ello, como PUCESE tenemos un importante camino a recorrer. En la reciente y positiva evaluación por parte del CONEA, y la previa autoevaluación somos conscientes de que tenemos que

trabajar duramente en el área de la investigación lo que venimos haciendo desde hace algunos años.

Una de las últimas iniciativas en esta área fue organizar un curso de elaboración de artículos cientí-ficos para el que contamos con el PhD Milton Herrera, docente in-vestigador de la Universidad de la ciudad de Nueva York,

En dos momentos del año 2010 se realizaron talleres de docentes con el Dr. Miguel Posso de la sede de Ibarra para preparar proyectos de colaboración interuniversitaria apo-yados por la AECID con universida-des españolas. Para la convocatoria del 2011 por parte de la PUCESE se presentaron 6 proyectos en la mo-dalidad de Acciones Preparatorias. De los seis, dos han sido definitiva-

mente aprobados, uno con la Universi-dad de Valencia para elaborar el Plan Estratégico 2012-2016 de la PUCESE, y otro con la Universidad de Las Pal-mas de Gran Canaria, en vinculación a la Escuela de Sistemas, para desarro-llo de tecnología. Estos proyectos harán que recibamos docentes de las dos universidades y que docentes de la PUCESE devuelvan la visita a sus universidades en España.

PUCESE, desde el pro-rectorado Página 2

Nuevo laboratorio de Robótica

Proyectos interuniversitarios para la AECID

La Escuela de Sistemas cuenta con un nue-vo laboratorio de Robótica que tiene un funcional y atractivo diseño. Se utiliza en varias materias de la carrera y es un espa-cio permanente de trabajo para docentes y estudiantes de la escuela. Además, da la posibilidad de ofertar cursos abiertos de robótica a niños y adolescentes como se hizo durante el periodo de vacaciones de Navidad, que tuvieron una gran acogida.

Curso de Administración por procesos

Del 4 al 8 de octubre todo el personal Directivo y Adminis-trativo participó en un curso de administración por proce-sos dirigido por los docentes de la PUCE, Ing. Iván Rueda e Ing. Paúl Idrobo. El objetivo es que la PUCESE se maneje

con una administración por pro-cesos para lo que es preciso definir las políticas y levantar cada uno de los procesos institu-cionales, misionales y de apoyo. Tras el curso está pendiente que en el 2011 se construya el mapa global de los procesos.

para trabajar mediante talleres en esta problemática. El resulta-do del trabajo fue un manifiesto de conclusiones. Esmeraldas es una de las 4 ciudades selecciona-das por la ONU en esta iniciativa.

Los días 14 y 15 de diciembre, ONU-Habitat, en colaboración con el CID, y desde el Programa de ciudades en la Iniciativa para el cambio climático convocó un encuentro de actores locales

Nº 8 Página 3

Los días 1, 2 y 3 de diciembre se ha desarrollado en la PUCESE el I salón de Diseño del SINAPUCE con partici-pación de docentes y estudiantes de las sedes de Quito, Ibarra, Santo Domingo, Ambato, y de la nuestra que fue la anfitriona.

En él se presentaron diseños y pro-ductos realizados en cada una de las sedes, y paralelamente se trabajó, por parte de directivos y profesores, en la unificación de las mallas para caminar de forma más coordinada como SINAPUCE. Para este proceso

se está contando con la colaboración de profesores de Diseño de Cuba, Colombia Argentina y Guatemala.

El Evento terminó con un desfile de moda con diseños de los estudiantes de Ambato y Quito.

I Salón de Diseño Gráfico SINAPUCE

El pasado mes de diciembre se evaluaron los proyectos de inves-tigación presentados en el CID de los que se seleccionaron cinco de ellos en 4 áreas:

Dos en Desarrollo Tecnológico y Empresarial: Aprovechamiento de residuos orgánicos de pescado para la elaboración de harina enriquecida para alimentación animal, y Diseño y construcción de un sistema de luces automati-

zadas. En Salud Pública: Estu-dios del ruido en la ciudad de Esmeraldas y la implicación en la calidad de vida. En Medio Ambiente y Conservación: Aná-lisis y reducción de consumo energético en la PUCESE. Y en Educación y Cultura: Creación de un museo etnográfico como alternativa de rescate cultural y aporte al desarrollo turístico de la provincia de Esmeraldas.

Concurso de proyectos de investigación

ONU Habitat. Cambio climático

Reunión de Graduados PUCESE

El 26 de enero se celebró un cock-tail-reunión para egresados y gra-duado de la PUCESE. Fue una bonita fiesta de encuentro de viejos ami-gos. En ella se presentó la nueva exigencia de la Ley de Educación Superior que señala que los gradua-

dos han de participar en lo órganos colegiados de la Universidad. En la reunión se formó una gestora para erigir la Asociación de gra-duados de la PUCESE y elaborar los estatutos, tras lo cual se con-vocarán elecciones.

PASTORAL UNIVERSITARIA

Confirmaciones. Durante el semestre septiembre-febrero, un grupo de 8 estudiantes se prepararon para recibir los sacramentos de iniciación cristiana. El 15 de enero, en la capilla de Santa Cruz, presididos por el P. Silvino Mina, Vicario General, los 8 recibieron el sacramento de la confirmación y dos de ellos pre-viamente el bau-tismo y poste-riormente la pri-mera Eucaristía.

Para el curso 2011-2012 contamos con el nombramiento de dos nuevos directores, Cristina Marmolejo para la

Escuela de Diseño, y Eduardo Calahorrano para la de Lingüística en sustitución de Klever Vera y Jorge Arévalo a los que agradecemos, no sólo el trabajo de estos años, sino además, el hecho de que ambos fueron los creadores de las respectivas escuelas.

Con nombre propio

Estudiantes de Comercio, Administración y Hotelería participaron en una minga solidaria con el barrio de Santa Cruz colindante con el campus universitario

Minga solidaria Santa Cruz

Del 20 al 26 de febrero tuvo lugar un nuevo Campamento-Misión en Trinidad del río Cayapas.

Un grupo de 28 estudiantes y 5 profe-sores participaron durante esa semana realizando actividades con niños, talle-res de salud en Trinidad, y un taller de Atención al Cliente en Telembí en el marco de un proyecto de turismo co-munitario a lo largo de río Cayapas.

Una vez más valoraron la acogida de las comunidades con las que cada vez hay una más estrecha vinculación.

Campamento misión. Trinidad

El 3 de diciembre se realizó el Bingo Solidario, dentro de la Semana de la Solidaridad, en la cancha deportiva. Dicha actividad tuvo como finalidad aportar a la adecuación de espacios en el Centro de Rehabilitación de varones de Esmeraldas. La recaudación fue de más de 2000 USD.

Bingo solidario

PUCESE 1. Inauguración del curso

2011-2012, Pregón y … 2. Nuevo edificio de aulas

de Santa Cruz. 3. Reunión de Pro-rectores

del SINAPUCE. 4. Visita de docentes de

Las Palmas.

5. Participación en feria de emprendimiento.

6. Elaboración de Plan Estratégico 2012-2016.

7. Balance económico 2010. 8. IV semana internacional

de Administración de Empresas.

9. Revista N° 4 de Gestión Ambiental.

10. Graduación de estudian-tes de pre-grado.

11. Firma de convenios. 12. Graduados en Maestría

EN Contabilidad y Audi-toría de la UTEQ.

Inauguración del curso 2011-2012, Pregón y Sesión Solemne por los 30 años de la PUCESE


13 DE JUNIO DE 2011

Nº 9

Calendario

• 3 de Junio, Sesión Solemne de Aniversario institucional

• 10 de junio, Incorporación masiva de graduados.

• 11 de junio. Asamblea Taller para el PEDI 2012-2016 en Santa Cruz.

• Del 13 al 17 de junio, Evalua-ción Docente.

• 17 de junio, Inauguración de la Incubadora de empresas.

• 25 de junio, Cena de Gala, por los 30 aniversario de la PUCESE.

Nuevo edificio en Santa Cruz

En abril se iniciaron clases en el nuevo edificio de Santa Cruz, que consta de 5 aulas y un laboratorio de computación. En el mismo mes de abril se ha iniciado la construcción de otro edificio a conti-nuación del que actualmente alberga las carreras de Hotelería y Turismo y Ges-tión Ambiental. Estará listo para el 2° semestre del presente curso.

El 14 de abril se celebró la inauguración del curso 2011-2012 que comenzó con la celebración de la Eucaristía seguida de la sesión solemne con las in-tervenciones del Pro-rector y Director Acadé-mico. En el acto se premia-ron a los mejores estudian-tes de cada escuela y al más destacado de la Sede.

Las clases se iniciaron el 4 de abril con la incorpora-ción de más de 450 estu-diantes en el primer nivel de las 11 carreras de pre-grado que se están impar-tiendo en el presente curso académico.

El 25 de mayo tuvo lugar el pregón de fiestas por la celebración de los 30 años de la PUCESE al servicio de Esmeraldas. Fue un derro-che de creatividad y alegr-ía en la que masivamente

participaron los estudiantes, personal administrativo y de servicio, y docentes.

El 3 de junio tuvo lugar la Sesión Solemne de aniversa-rio con la presencia del P. Manuel Corrales, Rector de la PUCE que dio el discurso de orden. El acto se inició con la Eucaristía presidida por el Obispo Mons. Eugenio Arella-no. En esta ocasión se reco-nocieron a algunas personas e instituciones por el apoyo al desarrollo de la PUCESE o por la labor que realizan. También como es habitual en este acto se distinguió a los docentes y trabajadores que llevan 10, 20 y 25 años traba-jando en la institución.

Dentro de los actos por el 30 aniversario el 25 de junio de 2011 se organizó una cena de gala con amplia participa-ción de trabajadores y do-centes.

Entre 2 Y 9 abril tuvimos la visita del PHD Jorge Cabrera junto a dos docentes investiga-dores de la ULPGC con la finali-dad de sentar las bases que permitan establecer un marco de cooperación interuniversita-ria con el Instituto de Universi-

tario de Sistemas Inteligentes y Aplicaciones numéricas en Inge-niería (SIANI) de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria en el ámbito de las nuevas tecno-logías TIC y sus aplicaciones en el desarrollo de Sistemas Inteli-gentes.

La Elaboración del nuevo PEDI precisa de la participación de todos los estamentos y de to-das las personas que formamos la PUCESE, además de perso-nas cualificadas externas. El PEDI es un instrumento funda-mental de toda institución que marcará el desarrollo de los 5 próximos años de la PUCESE.


Visita de docentes de la Universidad de Las Palmas

ELABORACIÓN DEL...

Durante el año 2011 se está elaborando el Plan Estratégico de Desarrollo Institucional 2012-2016 en colaboración con la Universidad de Valencia con la que hay un proyecto común presentado y aprobado por la AECID en el marco de los Pro-yectos de Colaboración Inter-universitarios.

Durante la semana del 12 al 17 de abril un grupo de docentes de la Sede, asistieron al IV Campamento en Empresarismo en la Universidad EAFIT Medellín-Colombia donde se trataron temas como la innovación, la innovación abierta, las incubado-ras de empresas, la creación de redes y el ecosistema de negocios para generar emprendimiento. Asistieron docentes de varias uni-versidades colombianas, así como de

la Pontificia Universidad Católica de Chile y de la Universidad San Ignacio de Loyola del Perú. Varias ideas podrían aplicarse en la PUCESE: Cursos abiertos de empren-dimiento, Retribución académica de los emprendimientos, Transferencia a colegios de la localidad, apoyo a las PYMES familiares y el relevo genera-cional, y la construcción de emprendi-mientos propios para el fortaleci-miento académico.

Participación en feria de emprendimientos EAFIT-Medellín

Reunión de Pro-rectores del SINAPUCE en Esmeraldas

El 26 de mayo, tuvo lugar en nuestra Sede, el Encuentro de pro-rectores del SINAPUCE, con la presencia del Rector P. Manuel Corrales, Ing. Pablo Iturralde, Vice-rector y el Dr. Santiago Jaramillo, Secretario General de la PUCE. Ello fue ocasión para recorrer el cam-pus y conocer la novedades que en él se han dado en los últimos años.

La agenda tratada se centró específicamente en discutir las observaciones realizadas a la “Estructura Básica de las Sedes” para obtener un docu-mento que se denominará “Reglamento General del SI-NAPUCE” que entrará en vi-gencia luego de cumplir con el trámite pertinente. Además se dialogaron aspectos para for-talecimiento mutuo.

IV Semana Internacional de Administración de Empresas

Del 26 al 29 de abril de 2011 se desarrolló en la ciudad de Quito la IV Semana Internacional de la Administración, cuyo objetivo fue contri-buir al mejoramiento y actualización de los conocimientos en las áreas de Marketing, Pro-ductividad, Contabilidad, Finanzas y Adminis-tración. Participaron 43 estudiantes de la Sede, 5 de la Escuela de PYMES, 11 de la Escuela de Con-tabilidad y Auditoría y 27 de la Escuela de Administración de Empresas. Figuraron entre los conferencistas dos de nuestros docentes Econ. Mirna Chichande y Econ. Roxana Benites, junto con más de 50 ponentes tanto nacionales como extranjeros.

Nº 9 Página 3

BALANCE ECONÓMICO 2010

El 28 de marzo el Consejo Directivo aprobó el balance correspondiente al año 2010.

El 2010 ha sido un año con un fuerte incremento de los ingresos. Destaca el 109% de incremento de subvención del estado debido a la revisión que se hizo en el SINAPUCE en base al número de estudiantes de cada sede. Asímismo el rubro de aranceles creció en un 30% por el incremento de estudiantes.

En cuanto a egresos destaca el incre-mento de sueldos y salarios que creció en un 53% debido a una nueva tabla salarial que se aprobó a finales del 2009 y la incorporación de docentes a tiempo com-pleto con tareas de investigación.

Especialmente importante fue el gasto en inversión que sumó la cantidad de $643.418,47 debido a la construcción del nuevo edificio en Santa Cruz, el acondi-cionamiento del centro de alojamiento y convivencias de Santa Cruz y la compra y renovación de equipos.

La economía de la PUCESE está saneada y un indicador por el que nos felicitamos todos es el índice de productividad que está en $13,82 y que expresa el nivel de productividad de cada trabajador por cada hora trabajada.

PASTORAL UNIVERSITARIA Desde el Departamento de Pastoral Universitaria se ha implementado el Servicio de acompañamiento espiritual, para la Comunidad Universitaria con la atención del P. Beto Vernaza los lunes, desde las 17h hasta las 18h, del P. Fer-nando Díaz, los miércoles desde las 10h30 hasta las 12h. Ellos están a disposición de todos en la Capilla de la Sede. También es importante destacar las acciones de volunta-riado que realizan estudiantes en Nación de Paz con el P. José Antonio Maeso, y en Kirikú, los sábados en el barrio 20 de noviembre con Ainize, con acciones de tiempo libre educativo con niños.

Ainize Foronda ha sido nombrada Directora de Pastoral Bienestar Universitario. Reemplazando a Jesús

Hernández . El departamento ha quedado reforzado con la incorporación de Génova Zambrano como Psicóloga.

Luís Torres, desde el 1 de abril es el nuevo Secretario General de la Sede en sustitución de Beni López.

Con nombre propio

prácticas estudiantiles y desarrollo turís-tico. Con el Centro Madre Anastasia para disponer de laboratorios para la prácticas de la carrera y como lugar de pasantías. Con la Asociación La última jornada, apo-yando la creación de un vivero de plantas autóctonas, con OXFAM para apoyo de población más vulnerable. Todo ello re-fuerza la vinculación de la PUCESE con la colectividad.

Durante estos meses se han firmado conve-nios de distinta índole con universidades e instituciones. Uno de ellos con la Universidad Franz Tama-yo de Bolivia, para intercambio estudiantil. Varios convenios con instituciones en rela-ción a la conservación del Medio Ambiente como han sido los firmados con el Ministerio de Medio Ambiente, FUCOBI y Ecociencia. Con la Operadora Turística Spondylus para

Graduados en la Maestría de Contabilidad y Auditoría por la Universidad de Quevedo

Firma de convenios

Revista nº 4 de Gestión Ambiental

Nuevo número, el cuarto, de la revista de Gestión Am-biental que contiene intere-santes trabajos: Iguanas terrestres en las Islas Galá-pagos; Valoración Socioe-conómica de humedales alto-andinos; Programa Gesoren; Junín tierra de raros mamí-feros, y monitoreo socio-ambiental del Norte de Es-meraldas.

Graduación de estudiantes de pregrado PUCESE El 10 de junio, se llevó a cabo en el Aula Magna el acto solemne de incorporación de 34 nuevos profesionales de diferentes que se imparten en la PUCESE: Contabilidad, Comercio Exterior, Pymes, Administración de Empresas, Administración de Empresas Hoteleras y Turísticas, y Sistemas.

En este acto se reconoció a Cristina Cervantes de la Escuela de Contabilidad como mejor estudiante de su promoción.

El 20 de mayo se celebró la graduación de los estudiantes de la Maestría de Contabilidad y Auditoría de la Universi-dad de Quevedo que en convenio con la PUCESE se ha realizado en nuestra sede. En ella participaron varios docen-tes y trabajadores de la PUCESE.

Posteriormente, en la sesión solemne de aniversario de la unidad de Postgrado de la UTEQ, se entregó un merecido

reconocimiento a la Magister María Elena Vélez, nuestra Directora Financiera, por haber obtenido las mejores calificaciones durante el desarrollo de la Maestría, a la cual felicitamos por este logro.

La PUCESE reconoció en su Sesión So-lemne de los 30 años la labor de la Uni-dad de postgrados de la UTEQ por su aportación en la formación de profesio-nales en Esmeraldas

PUCESE

AVANCES EN LA ELABORACIÓN DEL PLAN ESTRATÉGICO 2012-2016

1. Avances en la Elabora-

ción del Plan Estratégi-co 2012-2016.

2. Visita de docentes de la Universidad de Va-lencia.

3. Summer School en Trento.

4. Contaminación en los ríos del norte de Esme-raldas.

5. Consultorías: pesca y turismo.

6. Proceso de evaluación y acreditación carreras.

7. Inauguración del curso en San Lorenzo.

8. Esmeraldas, Biodiversi-dad en peligro.

9. Iniciativa Jóvenes em-prendedores.

10. Convivencia de trabaja-dores y docentes.

11. Antonieta Guerrero 12. Inauguración del nuevo

espacio de la incubado-ra de empresas.

13. Semana cultural


30 DE AGOSTO DE 2011

Nº 10


• 29 de agosto-23 de septiembre, matricula ordinaria.

• 26 de septiembre–3 de octubre, matrícula ex-traordinaria.

• 19 de septiembre co-mienzo de clases del segundo semestre.

• 2,3 y 4 de noviembre, vacación.

El día 12 de junio se celebró una asamblea conformada por docentes, personal adminis-trativo y de servicios, estu-diantes, graduados y personas cualificadas externas en la que se hizo un diagnóstico de la PUCESE y se apuntaron los objetivos estratégicos para los próximos 5 años. Tras va-rias reuniones del Grupo de trabajo se elaboró una pro-puesta de Misión, Visión, Valo-res y Objetivos Estratégicos que fue aprobada en el Conse-jo Directivo del 25 de agosto, y es la que sigue:

MISIÓN. Formar continua, personalizada e integralmente seres humanos con sentido emprendedor, social, ético, crítico y autocrítico, a la luz del Evangelio, capaces de lide-rar y generar transformacio-nes en orden a una provincia solidaria, justa , pacífica y que respeta la biodiversidad, des-arrollando propuestas científi-cas innovadoras y sostenibles.

VISIÓN. La PUCESE será una institución educativa en búsqueda permanente de la excelencia académica, con carreras acreditadas, apoyada en una estructura de trabajo por áreas de conocimiento; estrechamente vinculada a organizaciones de los sectores educativos, productivos, de

salud y medioambientales de Esmeraldas, como provincia cos-tera; participando en redes de investigación, intercambio y for-mación de estudiantes y docen-tes con instituciones de educa-ción superior nacionales e inter-nacionales, a través de trabajo cooperativo en propuestas de transformación social.

VALORES. Armonía con uno mis-mo, con los otros, con la natura-leza (Buen vivir): Justicia, Soli-daridad, Dignidad, Conciencia y responsabilidad social, Servicio, Honestidad, Respeto, Capacidad crítica y autocrítica, Iniciativa (Emprendimiento), Trabajo en equipo, Equidad, Libertad y Resi-liencia.

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS. 1. Fortalecer la estructura

académica y su acreditación. 2. Elevar los niveles de formación

académica. 3. Impulsar la investigación y la

innovación 4. Mejorar canales de comunica-

ción institucional. 5. Incorporar sistemáticamente

las TICs en todos los niveles de la gestión académica y adminis-trativa

6. Ser una universidad emprende-dora que genera actitud de emprendimiento y liderazgo.

7. Ser una universidad con víncu-los permanentes y efectivos con la comunidad.

Desde el Centro de Investigación y Desarrollo (CID) de la PUCESE se ha trabajado en dos consultorías, una sobre Pesca y la otra sobre Turismo. Ambas han sido solicitadas por el Go-bierno Provincial en el marco del Plan de Desarrollo Rural del Norte de Es-meraldas, PDRNE, y que cuenta con el apoyo de la Cooperación Belga. Ha sido un importante trabajo de investigación y recogida de datos con el objetivo de

determinar inversiones capaces de gene-rar desarrollo económico y social tanto en el sector de la pesca dando valor aña-dido a la actividad extractiva, como en el sector turístico impulsando proyectos de turismo comunitario y estableciendo rutas turísticas para el desarrollo de comunidades rurales. Un excelente tra-bajo realizado por dos equipos de inves-tigadores del CID que se ha de continuar en una segunda fase de inversión.


Summer School en Trento-Italia

Pesca y turismo en el norte de Esmeraldas

En el mes de agosto se concluyó una investigación auspiciada por el Vicariato de Esmeraldas y la Agencia Paz y Desarrollo de Naciones Unidas para analizar el nivel de contaminación de los ríos del norte de la provincia a causa de la actividad aurífera ilegal que se viene desarrollan-do desde hace algunos años. Dicha investigación fue realiza-da conjuntamente con SENA-

GUA y el Ministerio del Ambien-te. La PUCESE aportó principal-mente los análisis de biota y social. El resultado es un impor-tante trabajo que permite poner en evidencia la afectación que está suponiendo esta actividad minera. Durante el próximo año la PUCESE en acuerdo con el PRAS del Ministerio del Ambien-te monitoreará la calidad de agua de los ríos.

Investigación de la contaminación de los ríos del norte de Esmeraldas

Visita de docentes de la Universidad de Valencia

Del 18 al 28 de julio tres docentes de la PUCESE, Roxana Benites, Tahimí Achilie y Orlin Álava participaron en la Summer School en Trento-Italia, organizada por la universidad de esta ciudad y por la Universidad EAFIT de Medellín-Colombia. Los participantes fueron selec-cionados de distintas iniciativas e insti-tuciones locales de Argentina, Chile, Colombia, Ecuador, Perú y España. Profe-sionales con procedencia del mundo de la

Administración Publica y del tercer sec-tor interesadas a los temas del desarro-llo local. En el espacio de 10 días de tra-bajo se abordaron los siguientes temas: Comunidad y desarrollo local: constru-yendo cohesión social y sostenibilidad; El Capital Territorial; El sistema del coope-rativismo trentino; Innovación y capital social; Cohesión y Territorio; Finanzas y Desarrollo local; y Participación colecti-va, negociación y gobernanza.

Desde el 28 de mayo hasta el 14 de junio estuvieron en la PUCESE dos docentes investi-gadores de la Universidad de Valencia, Jesús Jornet y María Jesús Perales, en el ámbito del Proyecto de Cooperación Uni-versitaria de la AECID para el desarrollo del Plan Estratégico 2012-2016 de la PUCESE. Am-

bos coordinaron la Asamblea del 11 de junio para la elabora-ción del PEDI 2012-2016 en la que se realizó un FODA de la PUCESE y se marcaron objeti-vos. En noviembre 4 docentes de la PUCESE viajarán a España para concretar acciones con algunas universidades.

CECAMECON. Jóvenes Productivos

Jóvenes productivos es una iniciativa del MIPRO que coor-dina el Gobierno Provincial de Esmeraldas para formar 200 jóvenes con dificultades para la inserción laboral y bajos niveles de estudio, en activida-des vinculadas a la hotelería como meseros, recepcionistas,

camarera de pisos, etc. Esta capacitación está a cargo de CECAMECON que ha formado un equipo de profesionales para acompañar este proceso forma-tivo que finaliza en diciembre y que pretende que al menos 70 jóvenes se inserten en empresas hoteleras de la provincia.

Nº 10 Página 3

Proceso de evaluación y acreditación de carreras

Jornada, “Esmeraldas, Biodiversidad en peligro”

El 28 de julio el Centro de Investigación y Desarrollo organizó una jornada bajo el título “Esmeraldas, Biodiversi-dad en peligro” a la que se in-vitó a Bradly Bennet, reconoci-do investigador de la Universi-dad de Miami. También parti-cipó la Dra. Acacia Alcivar investigadora de prestigio y

Inauguración del curso en San Lorenzo

El 20 de agosto se inauguró un nuevo año académico de la carrera de educación en San Lorenzo. Se inició con una Eucaristía presidida por el Obispo Euge-nio Arellano, y prosiguió con la sesión solemne en la que se destacaron a los mejores estudiantes del curso ante-rior. Desde el mes de mayo se ha promovido un programa de

becas para apoyar a los estu-diantes de este cantón. La campaña pretende conseguir 80 personas que apoyen con 8 euros o dólares mensuales, según el país, para ayudar a los costos de prácticas y tesis de final de carrera de los estu-diantes. Hasta la fecha hay 11 de Bilbao, 3 de Navarra y 7 de Esmeraldas que han “adoptado” un maestro o maestra. Segui-mos difundiendo esta campaña.

presidenta de FUCOBI, con la que recientemente la PUCESE firmó un convenio para inves-tigación. Bradly Bennet habló de la etnobotánica como elemento fundamental que relaciona los grupos humanos con el entor-no vegetal y la conservación de los ecosistemas.

Se ha iniciado el trabajo por es-cuelas para la acreditación de ca-rreras por parte del recién consti-tuido CEAACES, el Consejo de Evaluación, Acreditación y Asegu-ramiento de la Calidad de la Educa-ción Superior. La PUCESE ha ini-ciado este proceso contando con el director y dos docentes de cada

carrera en base al reglamento que en breve tiempo aprobará dicho organismo. En el mes de julio se realizaron talleres dirigidos por el Director de Autoevaluación de la sede de Ambato, D. Telmo Viteri. Se ha fijado un plan que permitirá res-ponder a esta exigencia para abril.

PASTORAL UNIVERSITARIA El 23 y 24 de julio un grupo de 40 trabajadores y docentes de la Sede con sus familias participaron en una Convivencia organiza-da por Bienestar y Pastoral universitaria en Las Peñas. El objetivo de este encuentro fue para reflexionar y socializar la experiencia del personal universitario frente a la calidad y calidez que nos exige el sis-tema educativo y el mundo globalizado. A través de dinámicas gru-pales los participantes se introdujeron en el análisis de los temas propuestos y fue un espacio enriquecedor de convivencia para todos.

Marco Polo Silva es desde julio Director de Postgrados. Viene de la sede de Ambato y con él la PUCESE quiere impulsar nuevas carreras de 4º nivel

al servicio de profesionales de la provincia. María de Lourdes Solis, pasa a dirigir el nuevo Departamento de Planeación, Evaluación y Acreditación de la Sede que permitirá cumplir con los estándares de calidad que exige la ley.

Con nombre propio

Semana Cultural 2011

Inauguración nuevos espacios de la Incubadora de empresas

El 17 de junio la PUCESE inauguró las nuevas instala-ciones de la Incubadora de Empresas que se creo en el 2009 para ayudar con herra-mientas y recursos, a estu-diantes y personas empren-dedoras, con el fin de que sus ideas de negocios se conviertan en empresas.

Como parte de la programación de la celebra-ción de su trigésimo aniversario institucional, la PUCESE llevo a cabo la “Semana Cultural” des-de el 11 al 17 de julio de 2011 con actividades artísticas y culturales.

El lema del evento fue "Esmeraldas, plástico o vida" tratando de concienciar de la necesidad de cuidar el medio ambiente reduciendo el con-sumo de plástico y reciclando a partir de ideas innovadoras y haciendo un uso más racional.

La programación incluyó: Conferencias, Exhibi-ción de fotografías, Espectáculo de títeres, Presentación de obras de teatro, Casa abierta, Concurso de productos reciclables, Exhibición de cortometrajes, Elaboración de material para malabares con materiales reciclados, Fes-tival de música y danza y Festival de culturas urbanas por la Paz.

estudiante de 1º nivel de la Escuela de Administración de Empresas de la PUCESE, participó en el Foro Interna-cional de Emprendimiento, realizado del 3 al 9 de julio en ciudad de México DF. Fue seleccionada por ser una de las ganadoras del concurso “Esmeraldas emprendiendo por un futuro mejor" de Ju-nior Achievement.

Antonieta Guerrero,

PUCESE

Directivos viajan a España en busca de

alianzas

La comisión, conformada

por Aitor Urbina, Prorec-

tor, Walter Mosquera,

Director Académico, Mar-

co Polo Silva, Director de

Postgrados y Eduardo

Rebolledo Director del

CID, arribaron a suelo

español el 15 de noviem-

bre de 2011 con dos obje-

tivos claros: fomentar el

Intercambio, como parte

del proyecto del Plan

Estratégico Institucional,

de manera que se pueda

coordinar con la Universi-

dad de Valencia la revisión

y planeación del Plan Es-

tratégico de la PUCESE y

de establecer contactos

con varias Universidades

como la de Valencia, Bil-

bao, Madrid, entre otras,

para fomentar vínculos, a

efecto de realizar futuros

intercambios entre docen-

tes, estudiantes y poten-

ciar conocimientos en el

campo de la investigación.

1.– Viaje de directivos a España

2.– Jornada de Motivación

3.– Graduación Escuela de Enfermería

4.– Mario Vargas EAFIT

5.– Congreso Internacional

de Educación Especial

6.– 1er Congreso

Contabilidad y Auditoría

7.– Día Mundial del Turis-mo

8.-Exposición Fotográfica “Miradas de la Frontera”

9.– Acreditación de carre-ras por Escuelas

11.– Ainize Foronda dice adiós a PUCESE

12.– Obra de Teatro

“Caminos”

13.– Marcha por la Disca-pacidad

14.– Revista NAANAYU

Jornada Motivacional

Tonsupa Playa– Ancha


Agosto/Diciembre 2011

Nº 11

El 3 de septiembre, en Playa Ancha - Tonsupa, se

realizó una Jornada Motivacional, a cargo de la em-

presa Tácticas Consultores, dirigida al personal

administrativo, directivo y de servicio de la Univer-

sidad, con el objetivo de sensibilizar sobre la impor-

tancia del trabajo que realizan, para la consecución

de los objetivos institucionales. Las actividades que

se realizaron estuvieron orientadas especialmente

al trabajo en equipo.


Del 1 de diciembre al

26 de enero 2012,

inscripciones, Pruebas

de Admisión.

23 de diciembre

Agasajo de Navidad

23 de diciembre de

2011 al 02 de enero

de 2012, vacaciones.

Laboratorio de Robótica LITI Video Conferencia

PUCE Ibarra

Utilizando el sistema de videoconferencia,

los docentes Manuel Nevárez y Guillermo

Cedeño, expusieron a los estudiantes de

Escuela de Ingeniería de la PUCESI el pro-

yecto denominado “Desarrollo de automatis-

mos”. La intervención de los docentes tuvo

una duración de 60 minutos, para continuar

con las preguntas que los estudiantes de la

Sede, impacientes, querían realizar a los

brillantes expositores.

Del 26 al 28 de octubre se contó con la partici-

pación de profesionales en todas las áreas de

educación, estudiantes, y público en general, en

el 2do Congreso Internacional de Educación

Especial. Participaron reconocidos exponentes

de Costa Rica, Panamá, Venezuela, México y

Ecuador. El evento se desarrolló en el Aula Mag-

na Euskadi de la Universidad.

Visita de Mario Vargas EAFIT


Luego de dar cumplimiento con los requisitos académicos que

exige la PUCESE, 17 estudiantes de la carrera de Enfermer-

ía, de la promoción 2006 – 2011, obtuvieron el título de Licen-

ciados (as) .

El acto inició con la eucaristía presidida de la lectura del acta

de grado, para culminar con el respectivo juramento. De esta

manera los y las estudiantes dieron por terminado sus estu-

dios universitarios y están listos para contribuir con sus co-

nocimientos al desarrollo de la provincia y del país.

Graduación en enfermería

II Congreso Internacional de Educación Especial

En el marco de las excelentes relaciones que existen entre la PUCESE y la Uni-

versidad EAFIT de Medellín Colombia, en septiembre se llevó a cabo la Conferen-

cia titulada “Empresas sociales: de la filantropía a la autonomía” donde participó

el Conferencista profesor Mario Vargas Sáenz, responsable del Campus Llano-

grande y de EAFIT SOCIAL de la Universidad de Medellín Colombia.

Con la finalidad de fortalecer la integración con entidades de la locali-

dad y reforzar el aprendizaje en nuestros estudiantes, la Escuela de

Contabilidad y Auditoría realizó el Primer Congreso de Contabilidad y

Auditoría denominado “El Contador, retos y desafíos en la actualidad”,

que contó con la participación de expositores destacados en el campo

contable. El Congreso se realizó en el Aula Magna Euskadi del 9 al 11 de

noviembre.

Ainize Foronda dice adiós a la PUCESE

Durante el tiempo aproximado de

dos años, tuvimos la oportunidad

de compartir con Anize Foronda,

voluntaria Adsis, que llegó a nues-

tra Sede en el 2010. Desde ese

momento se ganó el cariño del per-

sonal por su carisma y deseo per-

manente de colaboración, así como el

de los estudiantes, con quienes compar-

tió más de cerca cuando cumplió las

funciones de Directora de Bienestar y

Pastoral Universitaria. Atendiendo un

pedido de su comunidad, deja la Univer-

sidad a finales del 2011, para radicarse

en el Perú.

1er Congreso de Contabilidad y Auditoría

Desde el mes de octubre se realizaron activida-

des con todas las Escuelas de la Universidad, con

el fin socializar el proceso de acreditación por el

que atravesamos, de manera que podamos conocer

el nuevo sistema de evaluación que tienen las

universidades del país a partir de 2012. Los estu-

diantes, docentes, graduados, egresados y autori-

dades, participaron en el desarrollo

del FODA y armaron el PLAN ESTRA-

TEGICO de las Escuelas acompañado

de la Misión y Visión de cada una. Los

egresados y graduados trabajaron con

encuestas que permitieron complemen-

tar el perfil de egreso de la carrera.

Proceso de acreditación de carreras por Escuelas

Nº 11 Página 3

Con motivo de la conmemoración del Día Mundial

del Turismo, la PUCESE a través de la Escuela

de Hotelería y Turismo invitó a la comunidad

esmeraldeña a las conferencias tituladas: ”La

participación en el turismo de las nacionalidades

indígenas en las áreas protegidas de la

provincia de esmeraldas”, y “El Turis-

mo y acercamiento de las culturas”, que

se realizaron el 27 de septiembre.

Día Mundial del Turismo

El Proyecto de Seguridad Integral

en Frontera Norte FOSIN con par-

ticipación de la Pontificia Universi-

dad Católica del Ecuador Sede Es-

meraldas, presentaron la exposición

fotográfica “Miradas de la Fronte-

ra”, producto del trabajo que se

logró con jóvenes de la frontera

norte. A través de la foto-

grafía se logró dar una mira-

da diferente y positiva de

un entorno complejo, donde

jóvenes, mujeres, niñas y

niños, refugiados y migran-

tes, están expuestos a si-

tuaciones adversas.

Exposición fotográfica “Miradas de la Frontera”

Obra de Teatro “Caminos”

Revista “NAANAYU” 6ta Edición

En esta edición la revista in-

cluye temas como la celebra-

ción de los 30 Años de la PU-

CESE, la Igualdad de Género,

el Programa de Capacitación

“Jóvenes Productivos”, que

está a cargo de CECAMECON

y el Gobierno Provincial; lo que

debes conocer sobre el den-

gue hemorrágico: transmisión,

características y tratamiento.

Participación de los estudian-

tes en la Feria de la Juventud;

Conoce acerca de la materia

de Lenguajes Artísticos com-

puesta de interesantes activi-

dades que los estudiantes

pueden realizar en la Universi-

dad, y para los fanáticos de la

música una entrevista exclusi-

va con el artista panameño del

momento, Makano.

Marcha por la Discapacidad

El 02 de diciembre la PUCESE, a

través de la Escuela de Educación,

participó en la Marcha por la Discapa-

cidad, organizado por el CONADIS,

por conmemorarse el Día Internacio-

nal de las personas con discapacidad.

La marcha empezó su recorrido en el

Parque Infantil.

La PUCESE, con el apoyo de

Nación de Paz, La Embajada

de España en el Ecuador y el

teatro de títeres “La Marea”,

el 21 de diciembre, presentó

la obra denominada “Caminos”

un acercamiento al Teatro

español del siglo XX, basada

en trabajos de grandes figuras españolas como Federico

García Lorca, Francisco Nieva, entre otros.

PASTORAL UNIVERSITARIA, Mes de la Solidaridad

Fueron varias las actividades que se realizaron en el mes

de la Solidaridad gracias al apoyo y trabajo de los estu-

diantes de las Escuelas de: Bioanálisis, participó con una

tómbola, Enfermería, con un mercado textil, Administración de

empresas con una ruleta y rifa, Diseño Gráfico realizó caricatu-

ras, Contabilidad y Auditoría venta de canguil y Educación Inicial con caritas

pintadas. Todos trabajando por un solo objetivo, reunir fondos que serán

destinados a personas en situaciones vulnerables, especialmente de casos

médicos. No podemos olvidar las presentaciones en la Noche

de Talentos donde pudimos deleitarnos con las habilidades

artísticas de los participantes, que a muchos sorprendieron;

la elección de la Señorita Deportes donde resultó triun-

fadora la Fabiana Maridueña, y para culminar la noche, el

esperado Bingo Solidario.

Gissel

Bolaños, en

agosto, ingresa como Auxiliar del

Departamento de Relaciones Públicas.

Pablo Alcívar, desde el mes de septiembre, es

el nuevo Coordinador del Curso de

Nivelación, con el fin de garantizar

el trabajo que se realizará para los

nuevos estudiantes interesados en

ser parte de la Universidad.

Solange España Bustamante en el mes

de octubre ingresa como Auxiliar

Administrativa del Centro de

Investigación y Desarrollo.

Rocío Mogollón ha sido nombrada en

el mes de noviembre, la nueva

Secretaria General de la PUCESE.

Con nombre propio

Con ocasión de celebrar la Semana de Seguridad Vial y aten-

diendo un pedido de la Agencia Nacional de Tránsito, la Uni-

versidad organizó una Charla sobre Seguridad Vial, dirigida a

la comunidad universitaria, con el propósito de concienciar, en

especial a los jóvenes, sobre la importancia de tener conoci-

miento de la señalización de tránsito y de las infracciones más

comunes que cometen los peatones. La Escuela de Conducción

Aneta fue la encargada de dictar la Charla, donde se presen-

taron videos y fotografías impactantes sobre accidentes de

tránsito. Este evento se llevó a cabo el 02 de diciembre.

CHARLA SOBRE SEGURIDAD VIAL

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MEMORIA ANUAL 2011-2012 - PUCE Esmeraldas – … · modalidad semipresencial para maestros bachilleres. El acto se inició con la ... con el CIDE en el que hubo ponentes de Costa