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VICERRECTORADO DE CALIDAD
RUCT MEMORIA ANUAL DE SEGUIMIENTO
5600684 Programa de doctorado en Estudios Literarios
Universidad/es participantes Centro
Universidad Complutense de Madrid
Facultad de Filología
Curso de implantación
2013/14
ÚLTIMA EVALUACIÓN DE LA AGENCIA EXTERNA
Verifica Modificación Verifica Seguimiento externo Acreditación
2013
CURSO 2018/19
INDICE INFORMACIÓN PÚBLICA DEL TÍTULO ....................................................................................................... 3
ANÁLISIS DE LA IMPLANTACIÓN Y DESARROLLO EFECTIVO DEL PROGRAMA DE DOCTORADO .............. 3
1.‐ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDAD DEL TÍTULO ............. 3
2.‐ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA COMISIÓN ACADÉMICA ............................................. 5
3.‐ANÁLISIS DEL PERSONAL ACADÉMICO .............................................................................................. 6
4.‐ANÁLISIS DEL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA DE SUGERENCIAS Y QUEJAS ................................ 11
5.‐5.‐ INDICADORES DE RESULTADO ................................................................................................... 11
6.‐TRATAMIENTO DADO A LAS RECOMENDACIONES DE LOS INFORMES DE VERIFICACIÓN, ............ 16
SEGUIMIENTO Y RENOVACIÓN DE LA ACREDITACIÓN ........................................................................... 16
7.‐MODIFICACIONES DE LA MEMORIA DEL TÍTULO VERIFICADO ........................................................ 18
8.‐RELACIÓN Y ANÁLISIS DE LAS FORTALEZAS DEL TÍTULO ................................................................. 19
9.‐ RELACIÓN Y ANÁLISIS DE PUNTOS DÉBILES DEL TÍTULO, Y PROPUESTA DE MEJORA .................... 21
INFORMACIÓN PÚBLICA DEL TÍTULO
Aspectos a valorar:
1. La página Web del Centro ofrece la información sobre el Título, previa a la matriculación, que se
considera crítica, suficiente y relevante de cara al estudiante (tanto para la elección de estudios
como para seguir el proceso de enseñanza‐aprendizaje). Este Centro garantiza la validez de la
información pública disponible.
2. Esta información está actualizada y su estructura permite un fácil acceso a la misma.
3. La información presentada se adecua a lo expresado en la memoria verificada del Título. El
enlace de la página Web que contiene esta información es el siguiente:
https://www.ucm.es/doctorado/estudiosliterariosucm/
ANÁLISIS DE LA IMPLANTACIÓN Y DESARROLLO EFECTIVO DEL PROGRAMA DE DOCTORADO
Aspectos a valorar:
1.‐ ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDAD DEL TÍTULO
Se han puesto en marcha los procedimientos del sistema de garantía de calidad previstos en el punto
8 de la memoria presentada a verificación y concretamente respecto a la estructura y
funcionamiento del sistema de garantía de calidad del Título.
1.1.‐ Relación nominal de los responsables del SGIC y colectivo al que representan.
Nombre y apellidos Categoría y/o colectivo
Pilar Andrade Boué Presidenta de la Comisión
Bárbara Fraticelli Secretaria de la Comisión
Javier Fernández Vallina Vocal
Brigitte Leguen (UNED) Miembro externo
José Antonio Asprón González Miembro del PAS
Marta Iturmendi Estudiante
Esta información aparece publicada en:
https://www.ucm.es/doctorado/estudiosliterariosucm/calidad
1.2.‐ Normas de funcionamiento y sistema de toma de decisiones.
Funciones de la Comisión de Calidad del DEL:
1. Realizar el seguimiento del Sistema Interno de Garantía de Calidad.
2. Gestionar y coordinar todos los aspectos relativos a dicho sistema.
3. Realizar el seguimiento y evaluación de los objetivos de calidad del programa.
4. Realizar propuestas de revisión y de mejora, y hacer un seguimiento de las mismas.
5. Proponer y modificar los objetivos de calidad del programa.
6. Recoger información y evidencias sobre el desarrollo y aplicación del programa del
Doctorado en cuanto a la actividad docente e investigadora.
7. Gestionar el Sistema de Información del programa.
8. Establecer y fijar la política de calidad del programa de acuerdo con la política de
calidad del Centro y con la política de calidad de la UCM.
Las reuniones de la Comisión de Calidad se producen con regularidad (una o dos reuniones al
semestre).
La toma de decisiones es colegiada y vinculante, de acuerdo con la normativa UCM de
funcionamiento de los órganos colegiados. De este modo, las decisiones se adoptan por mayoría
simple de los asistentes y, en caso de empate, el Presidente cuenta con el voto de calidad.
En sus reuniones, la Comisión de Calidad del Doctorado analiza y valora los resultados
derivados de los indicadores de calidad con vistas a establecer un plan de mejoras adecuado a las
necesidades del programa.
A lo largo del curso 2017‐2018 la Comisión de Calidad del DEL ha mantenido una relación
continuada con la Comisión de Calidad de la Facultad de Filología y con la Comisión de Coordinación
del Doctorado, a través de la coordinadora del mismo.
La Comisión de Calidad de la Facultad de Filología está presidida por el Decano o por la
persona en quien delegue. Son miembros de la misma, además de los coordinadores de los 26 títulos
del centro, un representante del profesorado del centro, un representante del alumnado, un
representante del PAS y dos agentes externos. Estos 32 miembros se reúnen una vez al año con el
fin de aprobar las memorias anuales de seguimiento de todos los títulos previamente a su elevación
al Vicerrectorado de Evaluación de la Calidad de la Universidad. Además, debaten y aprueban las
modificaciones respecto a la calidad de cada titulación, las propuestas de mejora y las demás
funciones que prevé el documento sobre el Sistema de Garantía de Calidad del Documento Verifica
de cada título.
Durante el curso académico, sin embargo, para obtener mayor operatividad, el Vicedecano
responsable de la calidad del centro convoca reuniones con todos o algunos de los coordinadores de
los títulos para organizar la realización de las Memorias anuales de seguimiento. Por lo demás, este
Doctorado se atiene a la descripción del funcionamiento del SIGC, tal y como figura en los
documentos Verifica del Título.
Cf. También:
https://www.ucm.es/data/cont/docs/3‐2013‐09‐06‐
SGIC%20estudiosliteriarios%20subsanado%20(junio%2013).pdf
Además, este Doctorado cuenta con un buzón de sugerencias y quejas:
https://www.ucm.es/doctorado/estudiosliterariosucm/calidad
Fecha de aprobación del reglamento para el funcionamiento del SGIC: 22 de abril de 2020.
Mejoras implantadas como consecuencia del despliegue del SGIC: el SGIC ha estado al tanto del
funcionamiento del doctorado mediante reuniones con la coordinadora y mediante las encuestas
realizadas por el profesorado y el alumnado.Hasta ahora las mejoras realizadas se especifican en los
cuadros que figuran en el apartado 1.3. y 9.2.
Información sobre el sistema de quejas y sugerencias: no se han recibido quejas o sugerencias
directas del profesorado, PAS o alumnado, ni a través del buzón de sugerencias, pero sí a través de la
coordinadora. Se ha respondido a ellas tal y como se especifica en el apartado 1.3. y 9.2.
Resultado de los procesos de verificación, inscripción en el RUCT, seguimiento: el Título tiene
lógicamente aprobada su memoria de Verificación. No ha habido Modificaciones al Título.
Inscripción en el RUCT: 12/12/2013 (BOE del 11 de marzo de 2014).
Hasta el momento no ha habido seguimientos por parte o de la Fundación Madrid+D. El informe del
Vicerrectorado de Calidad a la memoria anual de 2017‐2018 indicaba acciones a emprender que se
han seguido, tal y como se especifica en el cuadro del apartado 9.
1.3.‐ Periodicidad de las reuniones y acciones emprendidas.
Por causa del confinamiento no se pueden ofrecer todos los detalles de la deliberación en las
reuniones.
Fecha Temas tratados Problemas analizados Acciones de mejora, acuerdos adoptados
Jueves 14 de febrero de 2019
1.Valoración de las encuestas internas del curso 2017‐2018.
La valoración consta en la Memoria de seguimiento
del curso 2017‐2018
Martes 9 de julio de 2019
1. Valoración de las encuestas
internas del curso 2018‐2019.
2. Informe de la
Coordinadora del DEL.
3. Información acerca de la
elaboración de la primera
Memoria de seguimiento.
4. Ruegos y preguntas.
La valoración de las encuestas internas constará en la Memoria de seguimiento del curso 2020‐2021 (en el momento de elaborar la Memoria del curso 2019‐2020 no se tiene acceso a ellas debido a la situación de confinamiento).
FORTALEZAS DEBILIDADES
Buen entendimiento de los miembros de la Comisión de Calidad permite avanzar rápido y con eficacia.
Dificultades en la página web que han sido ya solventadas en el momento de redacción de esta Memoria de seguimiento
2.‐ ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA COMISIÓN ACADÉMICA
Miembros indicados en la página web:
https://www.ucm.es/doctorado/estudiosliterariosucm/informacion‐
Nombre y apellidos Categoría Área Líneas de investigación Equipo
Arno Gimber CU Coordinador del programa
Filología Alemana Estudios de memoria Literatura y Filosofía
SEMINARIO NIETZSCHE COMPLUTENSE
Aurora Conde Muñoz
TU Filología Italiana Posmodernidad Literatura y otras artes
ESCRITURA E IMAGEN. LA EUROPA DE LA ESCRITURA (GRUPO UCM)
Carmen Fernández Méndez
CD Filología Eslava Literatura y cultura eslavas Relaciones internacionales
ESTUDIOS RUSOS COMPLUTENSES: LENGUA, LITERATURA, CULTURA, RELIGIÓN, POLÍTICA Y SOCIEDAD (GRUPO UCM)
José Manuel Lucía Megías
CU Vicedecan de Cultura
Filología Románica Teoría crítica Literatura digital
POÉTICAS DE LA MODERNIDAD: DE LA EDAD MEDIA A JOSÉ ÁNGEL VALENTE, RÉPLICAS Y CONTINUADORES. CODIRECTOR (GRUPOS UCM)
Carmen Méndez García
TU Coordinadora del Máster en Estudios Norteamericanos
Filología Inglesa Gender studies Estudios Culturales
ESTUDIOS DE GÉNERO EN EL ÁMBITO DE LOS PAÍSES DE HABLA INGLESA (GRUPO UCM)
Fernando Ángel Moreno Serrano
CD Vicedacano de Estudiantes
Teoría de la Literatura y Literatura Comparada
Ciencia ficción Teoría de la literatura
NORMATIVIDAD, EMOCIONES, DISCURSO Y SOCIEDAD (GRUPOS UCM)
Amelia Sanz Cabrerizo
CU Coordinadora del Máster en LetrasDigitales
Filología Francesa Interculturalidad Estudios de la traducción
LEETHI (LITERATURAS ESPAÑOLAS Y EUROPEAS DEL TEXTO AL HIPERMEDIA)
La Comisión Académica es responsable del diseño, organización y coordinación de todos los aspectos del programa de doctorado, incluidas las actividades de formación, investigación y movilidad del programa. La toma de decisiones es colegiada y vinculante, de acuerdo con la normativa UCM de funcionamiento de los órganos colegiados. De este modo, las decisiones se adoptan por mayoría simple de los asistentes y, en caso de empate, el coordinador cuenta con el voto de calidad. Reuniones de la comisión académica del título:
Fecha Temas tratados Problemas analizados Acciones de mejora, acuerdos adoptados
21 de junio de 2018
1. Trámites para el depósito de la tesis doctoral
Como solo hay una fecha límite (15 de octubre de 2018) se produce una concentración de trabajo en las semanas anteriores.
Se va a pedir a la Escuela de doctorado flexibilidad en las fechas de entrega de las tesis. Se va a solicitar al decano la designación de un PAS como personal de apoyo.
2. Solicitudes de prórrogas para el cuarto y el quinto curso
Se trata de un problema para los alumnos que han agotado las prórrogas, pero no pueden finalizar la tesis en plazo.
Se sugiere la consulta sobre las bajas temporales por motivos de trabajo o salud.
3. RAPI No todos los doctorandos han rellenado las actividades de cursos anteriores. Además, tienen que solicitar el visto bueno de su director de tesis y de la coordinación.
Se ruega a los representantes de las distintas titulaciones que recuerden a sus profesores que sus alumnos tienen que tener cumplimentar el RAPI.
4. Análisis de las jornadas de avances de las tesis doctorales
Se han desarrollado de forma muy positiva, con la participación de casi todos los directores y con debates constructivos acerca de las tesis. Sin embargo, las sesiones de la mañana han incluido demasiados alumnos, También se pone de manifiesto que los alumnos que no han podido realizar esta actividad tienen que contactar con sus directores para que estos realicen los informes pertinentes.
Se sugiere que se amplíe el horario de sesiones, reduciéndose de esta manera el número de alumnos por sesión.
5. Memoria de seguimiento. Los diferentes colectivos del programa tienen que rellenar las encuestas de satisfacción.
La comisión de garantía de calidad. Enviará una encuesta interna a estudiantes y profesores del programa.
11/10/2018
1. Nuevas admisiones al programa de doctorado
Problemas con la plataforma RAPI Faltan evaluaciones de los profesores (directores de Tesis).
Mandar recordatorios a los profesores para que evalúen a sus alumnos.
2. Seminarios de formación Se programan las actividades obligatorias y se aceptan ofertas de seminarios optativas. Se organizará el congreso anual del doctorado sobre „Literatura de viajes“.
3. Memoria de seguimiento
El volumen de trabajo va a ser extraordinario con más de 80 directores de tesis y más de cien doctorandos.
Se repartirá el trabajo entre la comisión académica y la de calidad del programa.
4. Defensa de tesis
Hay problemas de espacios para las defensas y problemas de alojamiento para los miembros externos de los tribunales.
Se elevará una queja a la Escuela de Doctorado
19/09/2019 1. Elaboración de la Memoria de seguimiento del título
Falta apoyo administrativo.
De la elaboración se encargará la comisión de calidad del programa con la ayuda del coordinador.
2. Página web del programa
La página web del programa en este momento está incompleta y desfasada.
Se ocupará el coordinador.
3. Organización general y formas de proceder
El nuevo coordinador pregunta por las formas de proceder en la comisión.
Tras un intercambio de opiniones se fijó lo siguiente: la comisión delega en el coordinador la firma de todas las tramitaciones. De todas ellas informará posteriormente, y solo en caso de dudas reunirá a la comisión.
4. Baremación de la prematrícula
El coordinador comenta el borrador de la baremación de los nuevos estudiantes.
5. Phd‐Day
El programa se asocia al próximo Phd‐Day organizado por la Escuela de Doctorado.
El alumno del doctorado Enrique Pérez‐Plá será el representante en la organización.
6.Calendario del curso 2019/20
Se mantienen los cursos formativos y se aceptan nuevas propuestas siempre y cuando abran nuevas perspectivas teóricas o de investigación para los alumnos. Estas nuevas propuestas entrarán en la oferta de las actividades que se anuncia en la página web del programa.
25/09/2019 Baremación definitiva de la prematrícula
Casos dudosos Se resuelven los casos dudosos.
FORTALEZAS DEBILIDADES
La implicación y el compromiso de los miembros de la comisión son muy altos.
La colaboración con la comisión de calidad del programa es excelente.
3.‐ ANÁLISIS DEL PERSONAL ACADÉMICO
Nº INDICADOR 2018/19 2017/18 2016/17 2015/16 2014/15
IDUCM‐24 Nº de profesores UCM 15 60/79 ‐
IDUCM‐25 Nº de sexenios 35 131 ‐
IDUCM‐35 Nº de Proyectos de Investigación activos cuyo IP sea PDI del programa de doctorado
7 9
10
Número de profesores: Ha habido un cambio en el indicador proporcionado por el Vicerrectorado de
Calidad. El curso 2017‐2018 las cifras indicaban: 60 si sólo se cuentan los pertenecientes a los
distintos departamentos que pertenecen al Programa, 79 si se cuentan todos los profesores que
dirigen Tesis no pertenecientes a esos departamentos. Según los datos que maneja la coordinación
del programa (obtenidos de RAPI), hay 101 profesores dirigiendo tesis doctorales.
Como en el curso pasado, la mayoría de los profesores son titulares o catedráticos/as de
universidad, aunque también hay algunos profesores contratados doctores y ayudantes doctores. El
número de sexenios es elevado. Se mantienen activos 7 de los 9 Proyectos de investigación con IP en
el Programa de doctorado y muchos profesores participan en Proyectos de investigación exteriores
al Programa de doctorado.
Proyectos de investigación del DEL en vigor durante el curso 2018/2019:
Título del proyecto Nº de referencia Investigador Principal
Actividades de investigación en Mitocrítica cultural S2015/HUM‐3362 José Manuel Losada Goya María Asunción López‐Varela Azcárate Esther Sánchez‐Pardo González
Edición literaria electrónica S2015/HUM‐3426 María Goicoechea de Jorge Mª Dolores Romero López
Friedrich Nietzsche: poesía y filosofía. Edición crítica bilingüe y recepción en la literatura española
FFI2016‐76065‐P Arno Gimber
Imágenes del arte y del artista en la ficción literaria y cinematográfica ultracontemporánea (en lengua española y lengua francesa)
FFI2017‐83972‐P Anne‐Marie Reboul
Métodos de propaganda activa en la guerra civil. Parte II: estudio y edición de obras inéditas
FFI2016‐74873‐P Emilio Peral Vega
Nuevos modelos urbanos en la postmodernidad. La no ciudad y sus representaciones literarias y artísticas
FFI2016‐77157‐P Carmen Mejía Ruiz
Pensamiento y representación literaria y artística digital ante la crisis de Europa y el Mediterráneo
PR26/16‐6B‐2 Eduardo Vals
FORTALEZAS DEBILIDADES
Número alto de líneas de investigación Número alto de sexenios Número alto de proyectos
Líneas de investigación de los profesores: siguen las líneas de investigación del Programa:
‐Temas, motivos y formas en las literaturas europeas. ‐Nuevas escrituras y formas de recepción en la ficción y en las artes en la Contemporaneidad. ‐Inter y transculturalidad en el espacio europeo.
4.‐ ANÁLISIS DEL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA DE SUGERENCIAS Y QUEJAS
No se han recibido quejas o sugerencias directas del profesorado, PAS o alumnado, a través del
buzón de sugerencias y quejas (https://www.ucm.es/doctorado/estudiosliterariosucm/calidad ). A
través de correos dirigidos directamente ala coordinadora ha habido quejas respecto a la lentitud de
la gestión administrativa y a la falta de comunicación por parte de la secretaría de alumnos. En
cuanto a dos solicitudes de tesis doctorales en cotutela con universidades extranjeras, las quejas han
coincidido en la falta de coordinación y comunicación entre la Escuela de Doctorado y el
Vicerrectorado de Relaciones Internacionales.
FORTALEZAS DEBILIDADES
Visibilidad del buzón de sugerencias
Gestión de estas debilidades tal y como se especifica en el apartado 9
No se está haciendo uso del buzón de sugerencias
Mal funcionamiento del RAPI y demora en la respuesta de secretaria a los alumnos/as
5.‐ INDICADORES DE RESULTADO
Se han calculado los indicadores cuantitativos establecidos en el Sistema Interno de Garantía de
Calidad, que permiten analizar, entre otros, el cumplimiento o desviación de los objetivos formativos
y resultados de aprendizaje.
5.1.‐ Indicadores Académicos y análisis de los mismos.
Nº INDICADOR 2018/19 2017/18 2016/17 2015/16 2014/15
IDUCM‐1 Nº de plazas de nuevo ingreso ofertadas 30
30 30 30 30
IDUCM‐2 Número de preinscripciones 97 90 125 195 97
IDUCM‐3 Número de preinscripciones en 1ª opción 48
49 59 103 53
IDUCM‐4 Nº de matriculados de nuevo ingreso 28 27 43 49 35
IDUCM‐5 Nº de matriculados 136 136 143 110 70
IDUCM‐6 Porcentaje de matriculados a tiempo parcial 1,68%
31,62 31,47 30,9 27,1
IDUCM‐7 Tasa de cobertura 93 90 43,33 163,3 116,6
IDUCM‐8 Tasa de demanda 323,33% 300 416 650 323
IDCUM‐9 Tasa de demanda en primera opción 160% 163 196 343 176
IDUCM‐10 Porcentaje de extranjeros matriculados 26,4% 22 25 14 27
IDUCM‐11 Porcentaje de matriculados procedentes de otras universidades 34,56%
30 27 20 21
IDUCM‐12 Porcentaje de matrículas subvencionadas por becas 2,94%
4,41 3,5 2,7 0
IDUCM‐13 Tasa de Abandono 0% 14,8 32,5 30,6 25
IDUCM‐14 Tasa de Graduación doctoral 0 3,7 2,3 8,1 20
IDUCM‐16 Nº. de tesis 14 11 6 2 1
IDUCM‐17 Porcentaje de Tesis a tiempo parcial 7,14% 0 ‐ ‐ ‐
IDUCM‐18 Porcentaje de Tesis defendidas en formato "Publicaciones" 0
0 ‐ ‐ ‐
IDUCM‐19 Porcentaje de Tesis defendidas con mención “Internacional” 71,43%
45,5 33,3 0 100
IDUCM‐20 Porcentaje de Tesis defendidas con calificación "Cum Laude" 100%
72,7 83,3 100 100
IDUCM‐21 Porcentaje de Tesis defendidas con cotutela internacional 0%
0 0 0 0
IDUCM‐22 Porcentaje de Tesis defendidas con mención “Industrial” 0%
0 0 0 0
IDUCM‐32
Contribuciones científicas resultantes de la tesis (desde la fecha de primera matricula hasta el abono de tasas para la defensa de la tesis)
85
IDUCM‐23 Nº de profesores UCM que han dirigido tesis 15
11 8 3 1
IDUCM‐33 Nº de profesores que han tutorizado tesis 11
IDUCM‐34 Nº de profesores no UCM que han dirigido tesis 3
FORTALEZAS DEBILIDADES
‐ porcentaje de cobertura excelente.
‐ número total de matriculados estable
‐ tasa de demanda del titulo elevada ‐ aumentael número de extranjeros y de alumnos
procedentes de otras universidades ‐ aumento del número de Tesis leídas ‐ cifra muy alta de contribuciones científicas ligadas
a las Tesis ‐ incremento del número de profesores del
programa que han dirigido Tesis
‐ escaso número de becas
ANÁLISIS DE LOS INDICADORES.
Las plazas ofertadas se cubren prácticamente en su totalidad, dado que se ofertan 30 plazas y hay 28
matrículas de nuevo ingreso. El porcentaje de cobertura es pues excelente.
El número total de matriculados se mantiene estable (136) y de ellos muy pocos han solicitado la
matrícula a tiempo parcial.Hay que añadir que según los datos sacados de la aplicación RAPI2, en
este momento contamos con 116 y no con 136 matriculados. Sería necesario que el Rectorado de la
UCM faciliten los indicadores correctos como una de las bases fundamentales de este trabajo.
No se observan variaciones significativas respecto del curso 2017‐2018 en datos de preinscripción ni
de preinscripción en primera opción, siendo esta bastante satisfactoria puesto que casi la mitad de
las preinscripciones solicitan el DEL como primera opción. La tasa de demanda del título es también
elevada.
Ha aumentado el número de extranjeros y de alumnos procedentes de otras universidades
matriculados respecto al curso 2017‐2018, lo cual es un buen dato, pues indica el interés por el
programa en España y otros países.
El número de becas es muy bajo (2,94%) y sería deseable que aumentara en cursos posteriores.
Según los datos proporcionados por SIDI, no hay abandono, mejorándose en este aspecto respecto
de cursos anteriores.
También ha aumentado el número de Tesis leídas, observándose la mejor cifra desde el inicio del
programa de doctorado.
Los datos relativos a cotutela y mención internacional indican que los doctorandos y sus directores
prefieren esta última opción, cuyo trámite administrativo es más sencillo.Hay que decir que entre las
dos opciones la cotutela es la más valiosa ya que tiene relevancia internacional (mientras que la
mención internacional solo es reconocida en el sistema español). Sin embargo, la UCM (Escuela de
doctorado, Vicerrectorado de Relaciones Internacionales) no da apoyo logístico a los doctorandos
que tienen la intención de defender su tesis doctoral en cotutela.
Por vez primera se tienen datos sobre las contribuciones científicas resultantes de la tesis, y el
resultado es más que satisfactorio (85 contribuciones).
Se ha incrementado el número de profesores del programa que han dirigido Tesis y también hay 3
profesores no UCM que han codirigido. Este último dato será no obstante más relevante cuando se
disponga, en cursos sucesivos, de cifras para cotejar con él.
5.2.‐ Análisis de los resultados obtenidos relativos a la satisfacción de los colectivos implicadosen la
implantación del título (estudiantes, profesores, personal de administración y servicios yagentes
externos).
Nº INDICADOR 2018/19 2017/18 2016/17 2015/16 2014/15
IDUCM‐26 Satisfacción de los Doctorandos con el Programa de Doctorado 7,4/10 21,5%
IDUCM‐27 Satisfacción de los Egresados con el Programa de Doctorado ‐
IDUCM‐28 Satisfacción del PDI con el Programa de Doctorado 7,13
FORTALEZAS DEBILIDADES
‐ tasa de satisfacción de los estudiantes disminuye respecto al curso 2017‐2018 pero volverían a cursar el doctorado 8,8/10. ‐ lo mismo ocurre con el profesorado
‐ participación del alumnado en las encuestas no es suficiente ‐ participación insuficiente de los profesores en las encuestas ‐ no se tienen datos de cursos anteriores, con lo que no se puede cotejar para evaluar mejor
Por causa del confinamiento no pueden comentarse los resultados de las encuestas internas
(realizadas por la Comisión de calidad) de 2018‐2019 (no se puede acceder físicamente a los
documentos) realizados a los estudiantes matriculados y egresados y a profesores.
Por tanto, se comentarán únicamente los resultados de las encuestas externas (realizadas por el
Vicerrectorado de Calidad).
Satisfacción de los estudiantes con el programa de doctorado.
Las encuestas externas indican una tasa global de satisfacción de 7,4, la misma exactamente que con
la UCM. No obstante otra cifra posterior indica que la satisfacción bajó en el curso 2018‐2019
respecto a la expresada para el curso 2017‐2018 (de 7,8/10 se pasó a 6,3/10). Puede deberse a las
dificultades relativas a la página web y a la circulación de la información entre la coordinación del
doctorado y los alumnos. Ambos aspectos han sido subsanados en el curso 2019‐2020.
Por otra parte, los alumnos/as indican que volverían a elegir este programa de doctorado (8,8/10),
de modo que aún así parece que la tasa de satisfacción es correcta.
Sería conveniente incentivar al alumnado para que participe más en estas encuestas, pues sólo se
obtuvieron 28 respuestas en total (20,74% del total del alumnado). Por otra parte, las encuestas
externas no permiten evaluar en todos los casos las diferentes respuestas dadas en el primer año o
siguientes años de doctorado.
Satisfacción de los Egresados con el Programa de Doctorado
El Vicerrectorado de Calidad no ha proporcionado datos sobre este ítem.Sería necesario tener estos
datos, teniendo en cuenta que en la elaboración de la memoria de seguimiento están involucrados
varios profesores, que se toman muy en serio todos los asuntos relacionados con la calidad de este
programa de doctorado.
Satisfacción del PDI con el Programa de Doctorado
Se dispone de 9 respuestas, con lo que los datos no son significativos, puesto que participan en el
programa más de 60 profesores/as. Debe comprobarse si les llega la encuesta a todos los
profesores/as.
La satisfacción global es del 7,13. Aumenta significativamente en función de los años trabajados en
la UCM: de 6/10 para los profesores/as cuya experiencia docente abarca de 26 a 30 años, a 9/10
para aquellos/as en la que es de 31 a 40 años.
No obstante, la cifra que indica si volverían a trabajar en este programa de doctorado es 8,6/10,
buena por tanto.
Un dato difícil de interpretar es que algunas de las respuestas indican que quien la rellenó no sabía si
había impartido complementos de formación en el programa (11,11%).
Satisfacción del PAS con el Programa de doctorado.
La tasa de satisfacción del personal administrativo en la Facultad de Filología es del 7,4. Es previsible
que la tasa mejore puesto que se han implementado medidas para ello, detalladas en el punto 6.4.
5.3.‐ Análisis de los resultados de la inserción laboral de los doctorados y de su satisfacción conla
formación recibida.
Nº INDICADOR 2018/19 2017/18 2016/17 2015/16 2014/15
IDUCM‐30 Tasa de Inserción Laboral No procede, al no existir datos hasta tres años después de los primeros egresados.
IDUCM‐31 Tasa de Adecuación de la Inserción Laboral ‐
FORTALEZAS DEBILIDADES
5.4.‐ Análisis de la calidad de los programas de movilidad.
Nº INDICADOR 2018/19 2017/18 2016/17 2015/16 2014/15
IDUCM‐15 Tasa de Movilidad 27,57 3,7 4,6 2 28,5
IDUCM‐29 Satisfacción con la Movilidad 9,5
FORTALEZAS DEBILIDADES
La movilidad no es mala, aunque puede incrementarse (siempre y cuando no se prolongue el curso 2020‐2021 la situación de confinamiento)
Los datos del Vicerrectorado no recogen la movilidad de los estudiantes del programa
Según los resultados de las encuestas de satisfacción a estudiantes, estos han mostrado una gran
satisfacción con su movilidad (9,5 de media). Se ha realizado una encuesta telemática al alumnado
de Doctorado para conocer su movilidad durante la permanencia en el programa. Los datos
recabados indican que se realizaron seis movilidades (Lisboa, Londres, Aveiro, Hildesheim, Italia y
Edimburgo) por parte de cuatro estudiantes durante el curso septiembre 2018‐julio 2019, de distinta
duración (de unos días a tres meses). Seguramente se han realizado más estancias en centros
universitarios extranjeros, dado que a la encuesta interna por el momento solo ha contestado el 18%
de los estudiantes matriculados.
La movilidad es escasa (27,57%). Las razones aludidas por los estudiantes son: ‐ motivos familiares (familia al cargo) ‐ motivos laborales (no puede compatibilizarse la movilidad con el trabajo) ‐ motivos financieros (muchos estudiantes no pueden pagarse estancias). ‐ motivos de edad (a los estudiantes de edad ya no se les conceden becas).
Aun así hay estudiantes que realizan movilidades durante los meses de verano, costeándose los gastos personalmente. Sería pues deseable que se incrementara el número de becas. La información sobre ellas se proporciona a los estudiantes cada curso y además figura en la página web del doctorado: https://www.ucm.es/doctorado/estudiosliterariosucm/movilidad
El cuestionario sobre movilidad contenía igualmente unas preguntas sobre otros aspectos. Las respuestas obtenidas indican lo siguiente: ‐ se valora muy positivamente la información recibida por parte de la coordinación del programa y
por la oficina ERASMUS de la Facultad de Filología, la información en cuanto al trabajo que debería realizar en su universidad de destino, la información en cuanto al trabajo que debería realizar en su universidad de destino.
‐ se valora muy positivamente el trato recibido por los profesores de la universidad de destino, y la calidad de la misma.
‐ se señala que se mejoraría la calidad de la movilidad si pudiera prolongarse el tiempo de estancia en la universidad de destino. De este modo podrían realizarse todas las tareasprevistas.
‐ Se indica que el idioma del país en el que se realizó la movilidad no fue en absoluto un obstáculo para la eficacia de esta misma. No obstante, una de las encuestas indica lo contrario. Se trata sin duda de un caso puntual, pues los estudiantes están al tanto no obstante de las dificultades que pueden existir para investigar en un país cuya lengua se desconoce.
‐ Se subrayan las dificultades económicas para los desplazamientos. Otros comentarios de los estudiantes indican lo siguiente:
‐ deberían ofrecerse becas también a quienes no tienen FPU y FPI.
‐ se solicita que se sistematicen en un boletín mensual y en el apartado “Movilidad” de la página
web del Programa las oportunidades de becas disponibles para el alumnado del Doctorado
(además de las Prácticas y Movilidad Erasmus, que son convocatorias permanentes, también se
podrían incluir otras ayudas a la movilidad de la comunidad o de otras universidades
extranjeras). Esta mejora ya se ha implantado en el curso 2019‐2020.
6.‐ TRATAMIENTO DADO A LAS RECOMENDACIONES DE LOS INFORMES DE VERIFICACIÓN,
SEGUIMIENTO Y RENOVACIÓN DE LA ACREDITACIÓN
6.1.‐ Se han realizado las acciones necesarias para llevar a cabo las recomendacionesestablecidas en
el Informe de Evaluación de la Solicitud de Verificación del Título, realizado porla Agencia externa.
Se han atendido las observaciones del informe final de verificación del programa:
CRITERIO 3. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES: Se han incluido en la información pública la
descripción del apoyo que se da a los alumnos con necesidades educativas específicas desde la
oficina de la UCM.
CRITERIO 5. ORGANIZACIÓN DEL PROGRAMA DE DOCTORADO: Se ha ampliado la información de la
composición (perfil y cargo) de la Comisión Académica. También se ha ampliado la información
relativa a las co‐tutelas y menciones europeas.
CRITERIO 6. RECURSOS HUMANOS: Se han colgado en la página web del título los cv de todos los
profesores del programa. Sin embargo, los errores detectados en el documento Verifica, dado que se
trata de un informe del año 2013, no se ha podido subsanar en su totalidad (por ejemplo las
equivocaciones respecto al número de sexenios de algunos profesores concretos).
6.2.‐Se han realizado las acciones necesarias para corregir las Advertencias y lasRecomendaciones
establecidas en el último Informe de Seguimiento del Título realizado por laAgencia externa.
No procede.
6.3.‐Se han realizado las acciones necesarias para llevar a cabo las recomendacionesestablecidas en
el último Informe de Seguimiento del Título, realizado por la Oficina para laCalidad de la UCM, para
la mejora del Título.
OBSERVACIÓN “NO CUMPLE”:
Se ha subsanado el punto 6.1 del último informe (ver arriba) introduciendo la información requerida
en la página web del título.
También se han corregidos las siguientes OBSERVACIONES “CUMPLE PARCIALMENTE”:
Se han introducido en la página web toda la información requerida.
Se ha actualizado la página web.
Se ha elaborado un Reglamento de funcionamiento de la Comisión de Calidad del título. Sin
embargo, por la situación del estado de alarma y el confinamiento aún no ha podido ser
aprobado por la Junta de Facultad.
6.4.‐ Se ha realizado el plan de mejora planteada en la última Memoria de Seguimiento a lo largodel
curso a evaluar.
Se ha trabajado en la mejora de todos los puntos débiles mencionados en la memoria de
seguimientos del curso 2018/19:
Para mejorar el funcionamiento de los títulos de doctorado de la Facultad de Filología ha abierto una
Oficina del Apoyo a la Investigación con tres administrativos, lo que ha aumentado
considerablemente la eficacia en la gestión del programa. De esta forma también se ha podido
mejorar la transmisión de la información. Todos los doctorandos reciben información relativa a
seminarios, actividades, jornada de presentación de Tesis, etc. con celeridad y eficacia.
Sin embargo, aún no se ha podido aumentar la participación de los doctorandos en las encuestas.
Para ello la propia UCM, el vicerrectorado de Calidad y la Escuela de doctorado deberían emprender
acciones de apoyo y mejora como se realizaron hace no muchos años con éxito respecto a las
encuestas de los estudiantes de los títulos de grado y máster.
6.5.‐Se han realizado las acciones necesarias para llevar a cabo las recomendacionesestablecidas en
el Informe de la Renovación de la Acreditación del título, realizado por la Agenciaexterna para la
mejora del Título.
No procede.
FORTALEZAS DEBILIDADES
Se han subsanado la mayoría de los puntos deficitarios.
Se han realizado la mayoría de las mejoras previstas.
Quedan por resolver algunos puntos débiles del título sobre todo relacionados con la labor encuestadora.
7.‐ MODIFICACIONES DE LA MEMORIA DEL TÍTULO VERIFICADO
En este subcriterio queda recogida cualquier modificación del Plan de Estudios que se haya realizado
durante el curso con el consiguiente análisis y posterior descripción de las causas que la han
motivado.
7.1.‐ Naturaleza, características, análisis, justificación y comunicación del Procedimiento
demodificación ordinaria.
No procede.
7.2.‐ Naturaleza, características, análisis, justificación y comunicación del Procedimiento
demodificación abreviado.
No procede.
8.‐ RELACIÓN Y ANÁLISIS DE LAS FORTALEZAS DEL TÍTULO
MODELO DE MEMORIA ANUAL DE SEGUIMIENTO DEL PROGRAMA DE DOCTORADO
FORTALEZAS Análisis de la fortaleza* Acciones para el mantenimiento de las fortalezas
Estructura y funcionamiento del SGIC Reuniones regulares, con asistencia del coordinador
del programa. Permiten tener un conocimiento amplio del funcionamiento del Título
Mantener la práctica de invitar a las reuniones de la comisión de calidad al coordinador del título y a las reuniones de la comisión académica a la presidenta de la comisión de calidad.
Mejorar la participación de los/as doctorandos/as en las encuestas, solicitando su cumplimentación en un correo electrónico e insistiendo desde coordinación en las reuniones con los alumnos/as.
Realización de encuestas internas de control
Organización y funcionamiento de la Comisión Académica Reuniones regulares, en los que se debaten de los
problemas.
Permiten la organización eficaz del título y el debate acerca de los diferentes aspectos a realizar /mejorar
Mantener la práctica.
Personal académico
Se dispone de una gran variedad de líneas de investigación y especialidades.
Los tutores y directores de tesis demuestran una alta actividad investigadora.
Los tutores y directores de tesis han actuado con eficacia, como muestran las encuestas.
Profesores altamente cualificados, muy motivados y entregados, y con número de sexenios elevado y de dirección y participación en Proyectos y Grupos de investigación.
Reconocer la labor de los profesores y facilitar su tarea mediante la ayuda administrativa.
Sistema de quejas y sugerencias
Funcionan pero al margen del buzón (se prefiere la conversación directa con la coordinación).
Animar al uso del buzón, en el que quedan registradas las sugerencias y quejas.
Indicadores de resultados Alta demanda (prematrícula) del título.
Elevado número de tesis doctorales leídas. Seguir animando a la culminación de las tesis.
Programas de movilidad
Satisfacción de los diferentes colectivos Datos suficientemente satisfactorios.
Inserción laboral ‐
Informes de verificación, seguimiento y renovación de la Acreditación
Se han seguido las indicaciones del único informe de seguimiento hasta la fecha.
Seguir con este esfuerzo
CURSO 2018/19 Página 8 de 11
9.‐ RELACIÓN Y ANÁLISIS DE PUNTOS DÉBILES DEL TÍTULO, Y PROPUESTA DE MEJORA
9.1.‐ Relación de los puntos débiles o problemas encontrados en el proceso de implantación
deltítulo, elementos del sistema de información del SGIC que ha permitido su identificación yanálisis
de las causas.
Puntos débiles: Se detallan en el cuadro del apartado 9.2
Elementos del sistema de información del SGIC que ha permitido su identificación:
Comunicación fluida entre la coordinación del DEL y el SGIC.
Encuestas internas realizadas por el SGIC.
Encuestas externas realizadas por el Vicerrectorado de Calidad.
Elaboración de la memoria de seguimiento.
Análisis de las causas.
Poca ayuda administrativa.
Gran cantidad de profesorado (60 profesores), que hacen más laboriosa la gestión.
La Escuela Doctoralexige un progresivo “encaje” entre las funciones de la Coordinación del
DEL y ella misma.
Ausencia de presupuesto propio para el DEL.
Ausencia de becas de movilidad específicas.
9.2.‐ Propuesta del nuevo Plan de acciones y medidas de mejora a desarrollar.
Cada acción a desarrollar está indicada en el cuadro de este apartado. No obstante, una debilidad
que no puede incluirse en ninguno de los ítems de este cuadro es la relativa a la fluidez de
información que reciben los doctorandos. La Comisión de calidad, en el curso 2019/2020, incluirá de
manera prioritaria en sus medidas de mejora la información sobre este aspecto al nuevo
coordinador de Doctorado para que se mejore la transmisión de la información y todos los
doctorandos reciban la información relativa a seminarios, actividades, jornada de presentación de
Tesis, etc. con celeridad y eficacia. De hecho, desde principios del año 2020 el título cuenta con una
nueva página web en cuya portada se publican de forma inminente “Información de última hora”,
“noticias”, “avisos”, “convocatorias”, etc.
Además, el coordinador del título envía con regularidad correos masivos a todos los doctorandos
inscritos en el programa con la información más urgente.
En cuanto a dos quejas de los alumnos, relativas al mal funcionamiento del RAPI y la demora en
responder a mensajes de alumnado por parte de secretaría, en el curso 2019‐2020 se han
solucionado: el RAPI versión 2 ahora funciona bien, y desde coordinación se informa al alumnado
que en secretaría no pueden atender de inmediato a todas las peticiones pero lo hacen en su orden
y en un plazo razonable.
Puntos débiles Causas Acciones de mejora Indicador de resultados
Responsable de su ejecución
Fecha de realización
Realizado/ En proceso/ No realizado
Estructura y funcionamiento del SGIC Bajo índice de
participación de todos los colectivos en las encuestas
Despiste o falta de motivación y desconocimiento de la importancia de las encuestas
Mejorar el índice de participación
Especificado en punto 5.2.
SGIC y coordinación Junio 2020 En proceso
Organización y funcionamiento de la Comisión Académica
Se constataron retrasos en la gestión administrativa del título.
La Comisión de coordinación actúa con toda la eficacia posible, pero con los más de 100 doctorandos en el programa es imposible actuar con eficacia.
La Facultad de Filología abre una oficina de apoyo a la investigación con tres
administrativos.
Se reducen las quejas al respecto.
Facultad de Filología curso 2019/20 Realizado
Personal Académico
Se constataron retrasos en la gestión académica del título.
El elevado número de profesores adscrito al Doctorado hace compleja la gestión y sería necesaria, también para los papeles que implican a dicho
profesorado, la ayuda administrativa
Facultad de Filología abre una oficina de apoyo a la investigación con tres administrativos.
Se reducen las quejas al respecto.
Facultad de Filología curso 2019/20 Realizado
Sistema de quejas y sugerencias
Los estudiantes no usan todos los canales habilitados para quejas y sugerencias.
Los doctorandos no usan el buzón de sugerencias, aunque conocen su existencia.
SGIC y Coordinación DEL
Curso 2019/2020
En proceso
Indicadores de resultados
Poca participación en las encuestas internas y externas.
Implementar medidas para incrementar la participación. Comprobar que todos los profesores del programa reciben las encuestas externas.
Comisión de calidad 2019/2020 En proceso
Programas de movilidad
Se registra una movilidad baja por parte de los doctorandos.
Falta de becas de postgrado
Causas familiares y laborales
Aumentar la motivación a la movilidad. Es previsible que las nuevas becas de movilidad (Erasmus prácticas de tres meses) den más oportunidades de desplazarse a los doctorandos/as
Coordinación del DEL y Rectorado
2019/2020 En proceso
Satisfacción de los diferentes colectivos
Algunos miembros del profesorado han subrayado desacuerdos entre las acciones de la Escuela Doctoral y las llevadas a cabo por la Coordinación DEL
Puesta en marcha de las Escuelas doctorales y progresiva delimitación de las competencias respectivas de esta misma y la coordinación DEL
Comunicación y acuerdos entre la Escuela Doctoral y la Coordinación, tomando en cuenta las sugerencias de los profesores
Coordinación DEL 2019/2020
Realizado en parte durante el curso 2018/2019, pero sigue en proceso
Inserción laboral No se conocen datos
La UCM no ha establecido un sistema de seguimiento.
El propio programa intentará establecer un tipo de seguimiento provisional.
La UCM establecerá un sistema de seguimiento de los alumnos.
En proceso
Tratamiento dado a las recomendaciones de los informes de verificación, seguimiento y renovación de la acreditación
Modificación del plan de estudios
MODELO DE MEMORIA ANUAL DE SEGUIMIENTO DE DOCTORADO CURSO 2018/19 Página 10 de 11
MEMORIA APROBADA POR LA COMISIÓN DE CALIDAD DE LA FACULTAD DE FILOLOGÍA EL
30 DE ABRIL DE 2020.
Acta de la reunión de la Comisión de Calidad celebrada el 30 de ABRIL de 2020
Asistentes:Reunión virtual
Orden del día:
1. Aprobación, si procede, de las Actas del 15 y 18 de noviembre de 2019.2. Aprobación, si procede de las memorias de seguimiento interno UCM de lossiguientes programas de doctorado: Ciencias de las Religiones Estudios Franceses Estudios Literarios Estudios Teatrales Lengua Española y sus Literaturas Lingüística Inglesa Literatura Hispanoamericana
3. Aprobación, si procede de los Reglamentos de Funcionamiento interno de lascomisiones de calidad de las siguientes titulaciones (si alguien me ha enviado su reglamento para aprobación y no lo ve reflejado aquí, por favor que me lo haga saber): Grado en Lingüística y Lenguas Aplicadas Máster de Español como Segunda Lengua Doctorado en Estudios Teatrales Doctorado en Estudios Literarios
Se abre la sesión a las 09.00
1. Aprobación, si procede, de las Actas del 15 y 18 de noviembre de 2019.
Se aprueban las actas por asentimiento
2. Aprobación, si procede de las memorias de seguimiento interno UCM de lossiguientes programas de doctorado: Ciencias de las Religiones Estudios Franceses Estudios Literarios Estudios Teatrales Lengua Española y sus Literaturas Lingüística Inglesa Literatura Hispanoamericana
Se aprueban las seis memorias presentadas, por asentimiento. Se da permiso para la aprobación de la memoria del doctorado en Lingüística Inglesa si ésta se presenta finalmente. Las agentes externas presentan un informe con observaciones que generales de cara a futuras memorias.
3. Aprobación, si procede de los Reglamentos de Funcionamiento interno de lascomisiones de calidad de las siguientes titulaciones (si alguien me ha enviado su reglamento para aprobación y no lo ve reflejado aquí, por favor que me lo haga saber): Grado en Lingüística y Lenguas Aplicadas Máster de Español como Segunda Lengua Doctorado en Estudios Teatrales
Doctorado en Estudios Literarios Se aprueban por asentimiento
Se levanta la sesión a las 14.00
La Secretaria de la Comisión de Calidad de la Facultad de Filología (Ana Isabel Jiménez San Cristóbal (Vicedecana de Posgrado e Investigación)
P.O. Jorge Arús Hita (ante la situación de emergencia)
El Presidente de la Comisión de Calidad de la Facultad de Filología (Jorge Arús Hita, Vicedecano de Calidad e Innovación)
