Memoria Febrero 2011

MEMORIA

contenido[ LA VIDA Y EL TRABAJO DE LA UANL EN EL TIEMPO ]

FEBRERO DE 2011AO 2 / NMERO 13

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Una publicacin de la Universidad Autnoma de Nuevo Len Dr. Jess Ancer Rodrguez Rector Ing. Rogelio G. Garza Rivera Secretario General Dr. Ubaldo Ortiz Mndez Secretario Acadmico Lic. Rogelio Villarreal Elizondo Secretario de Extensin y Cultura

Escuela Municipal de Msica

La Hora UniversitariaPor Edmundo dErbEz Garca

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Dr. Celso Jos Garza Acua Director de Publicaciones Edmundo Derbez Garca Director del Centro de Documentacin y Archivo Histrico de la UANL Edmundo Derbez Garca Editor Responsable Paula Martnez Chapa, Magda Isabel Hernndez Garza (investigacin), Maricela Beltrn Ros (asistente) e Ignacio Gonzlez Cabello (correccin y estilo) Redaccin Alejandro Derbez Garca Diseo Jess Gerardo Dvila, Efran Aldama Villa Colaboradores

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Centro de Documentacin y Archivo Histrico de la UANL Circulacin y administracin BOLETN DEL CENTRO DE DOCUMENTACIN Y ARCHIVO HISTRICO DE LA UANL MEMORIA UNIVERSITARIA, Ao 2, Nm. 13, febrero de 2011. Fecha de publicacin: 15 de febrero de 2011. Revista mensual editada y publicada por la Secretara de Extensin y Cultura a travs del Centro de Documentacin y Archivo Histrico de la UANL. Domicilio de la publicacin: Biblioteca Universitaria Ral Rangel Fras, Alfonso Reyes 4000 norte, 2 piso, San Nicols de los Garza, Nuevo Len, Mxico, C.P. 64440. Telfono: + 52 81 8329-4000, Ext. 6578 y 4265. Impresa por: Imprenta Universitaria, Ciudad Universitaria s/n, San Nicols de los Garza, N. L., Mxico, C. P. 66451. Fecha de terminacin de impresin: 10 de febrero de 2011, Tiraje: 1,000 ejemplares. Nmero de reserva de derechos al uso exclusivo del ttulo Boletn del Centro de Documentacin y Archivo Histrico de la UANL Memoria Universitaria otorgada por el Instituto Nacional del Derecho de Autor: 04-2010-071509450100-106, de fecha 15 de julio de 2010. Nmero de certificado de licitud de ttulo y contenido: 14,975, de fecha 24 de septiembre de 2010, concedido ante la Comisin Calificadora de Publicaciones y Revistas Ilustradas de la Secretara de Gobernacin. ISSN en trmite. Registro de marca ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial: en trmite. Las opiniones y contenidos expresados en los artculos son responsabilidad exclusiva de los autores. Prohibida su reproduccin total o parcial, en cualquier forma o medio, del contenido editorial de este nmero. Impreso en Mxico Todos los derechos reservados Copyright 2011 [email protected] [email protected]

Ing. Csar Lazo Hinojosa

Inauguran Casa Universitaria del Libro UANL

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Por Paula martnEz chaPa y maGda hErnndEz Garza

Escuela Municipal de MsicaLa creacin de la actual Facultad de Msica, a instancias del municipio de Monterrey y que posteriormente pas a la Universidad de Nuevo Len, tena como propsito hacer extensiva la cultura musical a todas las clases sociales.

a creacin de la actual Facultad de Msica fue una iniciativa del profesor Manuel Flores Varela presentada y cristalizada durante su administracin al frente del Ayuntamiento de Monterrey entre 1939 y 1940. Posteriormente la dependencia organizada y sostenida por el municipio pas a la Universidad de Nuevo Len. Estas actas de las sesiones del cabildo regiomontano conservadas en el Archivo Histrico del Municipio de Monterrey contienen importante informacin sobre la propuesta de Flores Varela para crear la institucin, los planes de estudio de sus primeras carreras profesionales: profesor de msica, composicin, canto, piano, violinista o violonchelista, instrumentos de viento, madera y latn, as como aspectos referentes a su organizacin, funcionamiento y labores de difusin cultural y al final el Reglamento Interior de riguroso cumplimiento. 16 de enero de 1939 Acta de la sesin ordinaria verificada el 16 de enero de 1939, en el Saln de Cabildos del H. Ayuntamiento a las 20:00 horas bajo la presidencia del ciudadano presidente municipal, profesor Manuel Flores, y con asistencia de los ciudadanos regidores Heriberto Garza Lozano,

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Leandro Martnez L., Manuel Montemayor, Arturo Chvez, Antonio Rodrguez T., profesor Santiago Gonzlez, Jess Arvalo y Pedro Trevio Guajardo y del sndico primero Jess Rodrguez. Haciendo uso de la palabra el ciudadano alcalde para expresar que desde el primer da de labores de este Ayuntamiento, nos hemos preocupado por realizar obras materiales que prestigien no slo al Ayuntamiento sino tambin a la ciudad; nos hemos preocupado por los problemas de higiene, limpieza y construccin de edificios escolares, pero que era necesario tambin poner nuestra atencin en las obras intelectuales, principalmente en lo que se refiere a la educacin musical. Parece increble que en Monterrey expres la cultura musical es privilegio de unos cuantos; debemos, por lo tanto, hacer extensiva a todas las clases sociales la cultura musical ya que en ello va no slo el porvenir de nuestra ciudad, sino tambin el porvenir de nuestra Patria. Hay que educar al pueblo en las bellas artes como lo hacen todos los pases cultos del mundo. Considero agreg que las bellas artes deben ir paralelas a la obra constructiva, a la obra material que se realiza. En Monterrey no podemos hacer por lo pronto una obra grande, pero s debemos hacer lo posible por ir infiltrando la cultura musical en todas las

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ESCUELA MUNICIPAL DE MSICA

pues, aprobar la proposicin del ciudadano presidente municipal ya que se trata de educar al pueblo. El ciudadano regidor profesor Santiago Gonzlez declar: ya hemos dicho siempre que lo que necesita nuestro pueblo es cultura. Nuestro propsito de combatir los vicios ser simplemente un empeo intil e infecundo si no formamos escuelas y academias de bellas artes que inculquen al pueblo el sentido de lo bello; yo por eso los exhorto expres, a que demos toda clase de facilidades a los que quisieran estudiar msica, y no como sucede en la actualidad, que la cultura musical es nicamente patrimonio de las clases privilegiadas. Habindose puesto a votacin la proposicin del ciudadano presidente municipal de que este Ayuntamiento patrocinase una Escuela de Msica y despus de tomarse en cuenta las consideraciones expresadas se aprob por unanimidad de votos (Vol. 999, acta: 03/1939).Manuel Flores Varela fue el promotor de la Facultad de Msica, cristalizada durante su administracin como alcalde.

Ya hemos dicho siempre que lo que necesita nuestro pueblo es cultura. Nuestro propsito de combatir los vicios ser simplemente un empeo intil e infecundo si no formamos escuelas y academias de bellas artes: Santiago Gonzlez.

13 de febrero de 1939 Hizo uso de la palabra el ciudadano presidente municipal dando a conocer a los CC regidores y sndicos integrantes de este H. Cabildo que con fecha 10 de este mes envi un memorndum al seor presidente de la repblica, en nombre de este Ayuntamiento, dndole a conocer todas las actividades que ha emprendido en beneficio de la ciudad, desde la iniciacin de su gestin administrativa. La Escuela Popular de Msica manifest, se inaugurar prximamente. (Vol. 999, acta: 04/1939) 3 de diciembre de 1940 Acta de la sesin ordinaria verificada el martes 3 de diciembre de 1940 la que se inici a las 19:30 horas, bajo la presidencia del C. Prof. Manuel Flores, presidente municipal y con asistencia de los regidores Heriberto Garza Lozano, Cosme Iglesias Prince, Arturo Chvez, Antonio Rodrguez T., Prof. Santiago Gonzlez, Jess Arvalo, Pedro Trevio Guajardo y de los sndicos primero y segundo, respectivamente, Jess Rodrguez y Artemio Reyes. El C. presidente municipal dio cuenta con el Plan de Estudios y Reglamento de la Escuela Municipal de Msica de esta ciudad de Monterrey, fundada y sostenida por el actual Ayuntamiento

esferas sociales. El Ayuntamiento de Monterrey debe tener una Escuela de Msica con el objeto de educar al pueblo en esta rama de las bellas artes. El ciudadano regidor Heriberto Garza Lozano expres: todos los hombres tenemos siempre un delirio, nosotros debemos tener el delirio y la preocupacin de instruir al pueblo. Debemos,

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y despus de habrsele ledo y discutido por los CC. muncipes, fue aprobado en su integridad por unanimidad de votos. El Plan de Estudios y Reglamentos de la Escuela Municipal de Msica de Monterrey, aprobada en esta sesin, qued en consecuencia como sigue. Plan de Estudios y Reglamentos de la Escuela Municipal de Msica de Monterrey Captulo I Artculo 1.- La Escuela Municipal de Msica de Monterrey tiene por objeto la difusin de la Msica como medio de la cultura espiritual y la enseanza profesional. Captulo II Artculo 2.- En la Escuela Municipal de Msica se cursarn en el tiempo y con los requisitos que se indican, las siguientes carreras: a) Canto. b) Piano. c) Instrumentos de viento, madera y latn.

Conjuntos corales. Segundo ao Instrumento o canto, segundo curso. Solfeo y dictado, segundo curso. Teora superior de la msica, segundo curso. Historia de la msica, primer curso. Conjuntos corales. Tercer ao Instrumento o canto, tercer curso. Solfeo y dictado, tercer curso. Historia de la msica, segundo curso. Armona, primer curso. Conjuntos corales. Cuarto ao Instrumento o canto, cuarto curso. Historia de la msica mexicana, tercer curso. Armona, segundo curso. Conjuntos corales. Quinto ao Instrumento o canto, quinto curso. Contrapunto. Instrumentacin: msica de cmara para instrumentos de arco, primer curso.

Los regidores y sndicos aprobaban la propuesta del alcalde porque tena el propsito de educar al pueblo.e) Composicin. Artculo 3.- A la terminacin de los estudios relativos a cada una de las carreras consignadas en el artculo segundo, se otorgar el ttulo profesional correspondiente. En el ttulo que ampare los estudios comprendidos en el inciso a del mencionado artculo segundo se expresar en seguida de la especificacin titular, la especializacin correspondiente por medio de la palabra: cantante, pianista, compositor, etc., segn el caso. Artculo 4.- Es requisito indispensable para obtener el ttulo, acreditar haber terminado la instruccin primaria superior. Artculo 5.- La carrera de Profesor de Msica se ajustar al siguiente plan de estudios: Primer ao Instrumento o canto, primer curso. Solfeo, primer curso. Teora elemental de la msica, primer curso. Sexto ao Instrumento o canto, sexto curso. Canon y fuga. Instrumentacin para gran banda militar, segundo curso. Sptimo ao Piano o instrumento de arco sptimo curso. Instrumentacin para orquesta sinfnica, tercer curso. Anlisis musical. Formas musicales (sonata, vals, etc.). Las materias del profesional Artculo 6.- La carrera profesional de un instrumento de viento se ajustar al siguiente plan de estudios: 5 aos para el instrumento elegido. 3 aos de solfeo. 2 aos de teora de la msica.

Captulo III


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2 aos de armona. 3 aos de historia de la msica. Artculo 7.- La carrera profesional de cantante se ajustar al siguiente plan de estudios: 6 aos de canto. 3 aos de solfeo. 2 aos de teora. 2 aos de armona. 3 aos de historia de la msica. 2 aos como mnimo de piano. Contrapunto. Artculo 8.- La carrera profesional de pianista, violinista o violonchelista se ajustar al siguiente plan de estudios: 7 aos para cualesquiera de dichos instrumentos. 3 aos de solfeo. 2 aos de teora de la msica. 2 aos de armona. 3 aos de historia de la msica. Contrapunto. Anlisis. Artculo 9.- La carrera profesional de compositor se ajustar al siguiente plan de estudios: 3 aos de solfeo.

2 aos de teora. 3 aos de historia de la msica. 2 aos de armona. Anlisis musical. Contrapunto. Canon y fuga. Instrumentacin: los tres cursos. Formas musicales. Tocar aunque sea medianamente un instrumento de viento o de arco o como mnimo dos cursos de piano. Captulo IV Artculo 10.- Los alumnos regulares podrn estudiar asignaturas extraas a su carrera si as lo desean. Artculo 11.- Para los que slo tienen inters en los conjuntos vocales, slo se exige el primer curso de teora. Artculo 12.- Se instituyen reconocimientos trimestrales para estimar por este medio el aprovechamiento de los alumnos. Artculo 13.- El jurado para cada una de las diversas ctedras estar integrado por el profesor de la materia y un representante de la direccin,

Fachada de la Escuela de Msica siendo ya dependiente de la Universidad de Nuevo Len.

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ambos con voz y voto; el representante de la direccin ser siempre el mismo en el primero y segundo reconocimiento y en el examen final. Artculo 14.a) Las pruebas para la teora de la msica sern orales y en caso necesario con demostraciones escritas. b).- Las pruebas para la armona sern orales y por escrito. c).- Las pruebas escritas para el solfeo sern proporcionadas por el director de acuerdo con el programa respectivo. Artculo 15.- Se concede derecho a examen a ttulo de suficiencia, los cuales se efectuarn en la fecha que la direccin y el interesado convengan. Artculo 16.- Se concede derecho a examen a ttulo de suficiencia a personas extraas al plantel mediante la suma que ser distribuida por partes iguales entre la direccin y los jurados. Artculo 17.- La direccin extender a la persona examinada el diploma a que se hizo acreedora. Artculo 18.- Los jurados para los exmenes extraordinarios y a ttulo de suficiencia estarn integrados por tres miembros nombrados por la direccin. Artculo 19.- La revalidacin de estudios hechos en otros planteles solamente se conceder cuando a dichos estudios las amparen certificados expedidos por escuelas oficiales del pas o extranjeros, siempre y cuando los programas de dichas instituciones sean equivalentes en extensin y profundidad a los vigentes en esta escuela. Sin tal requisito el interesado tendr que someterse a examen, de acuerdo con el artculo 18. Captulo V

la escuela organizar espectculos de msica de todo gnero. Artculo 23.- Los espectculos de que trata el artculo anterior estarn a cargo de los conjuntos de la escuela. Estos conjuntos de orden vocal e instrumental sern formados por el director del plantel. Artculo 24.- Es obligacin del profesorado y los alumnos de esta escuela colaborar en la obra de difusin a que se refiere el artculo 23 por medio de actividades extra-ctedra que les seale el director del plantel de acuerdo con la presidencia municipal. Captulo VI De la organizacin y funcionamiento de la Escuela Municipal de Msica Artculo 25.- Esta escuela estar regida por un director cuyas obligaciones consistirn en coordinar el funcionamiento del plantel con arreglo a las finalidades siguientes: 1o.- Labores tcnicas. 2o.- Administracin y disciplina escolar. 3o.- Organizacin de espectculos pblicos. Artculo 26.- El director tendr facultades para organizar la marcha artstica y tcnica del plantel, de acuerdo con lo establecido en el presente plan de estudios y reglamento aprobado por la Presidencia Municipal. El secretario Artculo 27.- Quedar a cargo del secretario, de acuerdo con las resoluciones del director, el despacho de los asuntos siguientes: inscripciones, control de asistencia, aplicacin y aprovechamiento de los alumnos y de personal docente y administrativo del plantel, solicitudes, exmenes, audiciones, horarios, asistencia del profesorado, inventarios de muebles, tiles y archivo general, higiene del plantel, as como el cumplimiento de las disposiciones del director. Los profesores Artculo 28.- Los requisitos indispensables para acreditar la capacidad del profesor en cualquier materia de la Escuela Municipal de Msica consisten en poseer como mnimo de conocimiento, aparte de la materia de su especialidad,

Difusin cultural Artculo 20.- A fin de demostrar y estimular el adelanto de los alumnos, esta escuela organizar frecuentemente audiciones privadas y con los elementos que ms se hayan distinguido en ellas, conciertos pblicos. Artculo 21.- La direccin de la escuela organizar conferencias que sern desempeadas principalmente por los profesores de la misma, los cuales versarn sobre asuntos de cultura general y especialmente de la msica. Artculo 22.- Con el objeto de colaborar activamente en el desarrollo de la cultura musical,


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La Escuela de Msica tena como objetivo la difusin de la msica como medio de cultura espiritual y la enseanza profesional. En la imagen de 1940 Viviano Valenzuela, maestro fundador en la clase de Instrumentos de aliento clarinete y saxofn con un grupo de alumnos entre los que se encuentran Jos ngel Reyna quien form parte de la primera banda de msica del plantel educativo.

teora superior, toda la armona y la historia de la msica. Artculo 29.- Si el solicitante a ingresar al cuerpo de profesores de este plantel no tiene diploma de una escuela oficial de las materias que seala el artculo 28, tendr que sujetarse a un examen extraordinario de acuerdo con los artculos 18 y 19. Artculo 30.- El profesor de armona, para serlo de este plantel, tendr que dominar el contrapunto el canon y la fuga y las formas musicales. Artculo 31.- El profesor de historia de la msica tendr que ser msico y de cultura en el arte. Los alumnos Artculo 32.- Los alumnos de la Escuela Municipal de Msica, por el slo hecho de serlo, aceptarn sin condicin los preceptos que fija este reglamento y las disposiciones que de l se deriven. Los padres o tutores de los alumnos, por el slo hecho de que sus hijos o tutoreados estn

inscritos en el plantel, debern aceptar los propios ordenamientos como: a).- Asistir con toda regularidad a las clases de las asignaturas a que estn inscritos. b).- Esperar la llegada de los profesores despus de un cuarto de hora de la hora de entrada. c).- No alterar el orden del plantel y tener siempre para sus superiores atencin y cortesa. d).- Velar por el buen orden del plantel. e).- Reponer o pagar los tiles y enseres que desarreglen o destruyan. Artculo 33.- Las penas que se impondrn a los alumnos por las faltas que cometan, sern las siguientes: a).- Amonestacin. b).- Suspensin temporal de derechos con aviso al padre o tutor. c).- Separacin definitiva del plantel con aviso al padre o tutor. Artculo 34.- La direccin tiene facultad para aplicar las dos primeras sanciones, no pudiendo exceder de quince das la suspensin temporal.

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Artculo 35.- En los casos de faltas graves, que a juicio del director ameriten la suspensin definitiva, se harn investigaciones. El Reglamento Interior de la Escuela Municipal de Msica que fue aprobado en esta sesin, dice a la letra como sigue: Reglamento Interior de la Escuela Municipal de Msica Profesores El profesorado y dems componentes de esta escuela debern sujetarse estrictamente, sin excepcin de categora al cumplimiento riguroso de las presentes reglas: 1.- Las clases tienen que ser invariablemente con intervalos equidistantes para los tres grupos que se han formado en la siguiente forma: Primer grupo: lunes y jueves. Segundo grupo: martes y viernes. Tercer grupo: mircoles y sbado. 2.- El profesor, sin excepcin, tiene que laborar los seis das de la semana con un promedio de tres horas diarias de trabajo. 3.- Le est terminantemente prohibido al profesor abandonar una clase por atender trabajos extraos a esta escuela. 4.- La clase slo puede suspenderse por enfermedad comprobada. 5.- No es permitido faltar a una clase sin el previo permiso de la direccin, permiso que deber solicitarse cuando menos con un da de anticipacin. 6.- Si por necesidad imperiosa del profesor, tuviese que solicitar permiso por ms de una semana, tendr que poner un substituto con la aprobacin de la direccin. 7.- La asistencia del profesor tiene que ser estrictamente a la hora determinada por la direccin. 8.- La direccin no admite como disculpa justificable faltar a una clase debido al mal tiempo. 9.- Si el profesor ha terminado sus labores antes del tiempo sealado, no puede abandonar el plantel sin previo aviso a la direccin y en su defecto a la secretara. 10.- Las clases de instrumento y canto empezarn a las seis en punto y la de piano superior y materias tericas a la hora acordada por la direccin.

11.- Queda terminantemente prohibido objetar o intervenir en alguna forma sobre las decisiones de la direccin. 12.- Ningn profesor tiene derecho a conceder permiso a los estudiantes ni disculpar sus faltas. Su nica atribucin es anotar en la lista la asistencia o la falta. 13.- El profesorado, lo mismo que los dems componentes de esta escuela, tienen que guardar compostura y la ms estricta seriedad en sus actos personales dentro de la escuela. 14.- Con excepcin de los grandes das de fiestas, como el 1 de mayo, 16 de septiembre, 20 de noviembre, 25 de diciembre y 1 de enero, las clases no pueden suspenderse en otras fechas a menos que la Presidencia Municipal disponga lo contrario. 15.- La Presidencia Municipal es la nica autoridad que puede resolver sobre las fechas de vacaciones y su direccin. 16.- Es obligacin de la secretara anotar en un papel el nombre del estudiante que obtuvo permiso de la direccin o que justifique su falta; dicho papel debe entregarse al respectivo profesor antes de que pase lista, para tomar nota del caso. 17.- Es obligacin del Conserje atender la limpieza y orden de cada local de las clases antes de que stas principien y estar a la vista de la direccin para lo que sta mande. 18.- Cada profesor, antes de empezar sus trabajos, deber firmar el libro de asistencia diaria que para el caso se encuentra en la secretara. 19.- Para cada falta de los ordenamientos de este Reglamento, la direccin dar cuenta a la Presidencia Municipal para la aplicacin de la sancin que para el caso se establecer. No habiendo otro asunto que tratar se clausur esta sesin ordinaria a las 22:10 horas levantndose esta acta en cumplimiento de lo preceptuado por los artculos 3, 4 y 5 del Reglamento Interior que norma las funciones legales del R. Ayuntamiento (Vol. 999, acta: 12/1940, fs. 7-19).


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LA HORA UNIVERSITARIA

La Hora UniversitariaPor Edmundo dErbEz Garca

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n torno al rector Ral Rangel Fras gravit en los aos cincuenta un grupo de entusiastas y talentosos jvenes universitarios, conocidos posteriormente en el mbito poltico como los JR, que emprendieron las ms diversas iniciativas con las cuales contribuyeron a forjar una etapa dorada en la historia de la institucin. Entre ellas se encuentra La Hora Universitaria, un novedoso programa radiofnico dedicado a la divulgacin de las actividades de la mxima casa de estudios en sus distintos campos. Adems de dar a conocer con ello los propsitos y fines de la institucin, el programa se completaba con entrevistas, noticias de informacin general de las distintas dependencias y una seleccin de msica clsica. Su creacin fue idea de un joven estudiante que cursaba el segundo ao en la Facultad de Derecho: Francisco Valds Trevio, aficionado a la radio y brillante orador. El Instituto Universitario de Estudios Sociales, el cual apoyaba las tareas realizadas en la Universidad, auspici a travs de su presidente Gonzalo Martnez, las transmisiones a travs de la radiodifusora XEOK. La tarde del 25 de febrero de 1955, el pblico reunido en el Aula Magna del Colegio Civil, presenci el inicio de sus emisiones marcado por el discurso inaugural de Valds Trevio. El Secretario General de la UNL, doctor Humberto M. Cantizani, justific el proyecto desde el concepto integral de la Universidad. La dinmica universitaria dijo no termina aqu, su esencia le impide permanecer enclaustrada en las ideas de instruccin y educacin. El espritu de la Universidad trasciende a todos los campos de las actividades humanas, iluminndole el camino que

conduce a la consecucin de los ms altos valores: la verdad, la bondad y la belleza. Amadeo Garza Trevio, en representacin del gobernador del Estado, don Jos S. Vivanco, declar inaugurado el programa emitido semanalmente de 17:00 a 17:30 horas desde las instalaciones de la radiodifusora en el edificio de la Sociedad de Viajantes en la calle Washington, entre las de Zuazua y Zaragoza. Sus primeros programas los consagr al periodismo universitario y al periodismo estudiantil. En el primer caso puso tras sus micrfonos a los encargados de las publicaciones Armas y Letras, Vida Universitaria e Interfolia, Alfonso Rangel Guerra, Alfonso Reyes Aurrecoechea y Jos ngel Rendn, respectivamente y, en el segundo, a los jvenes que dirigan los peridicos estudiantiles: Enrique Gutirrez de El Bistur de la Facultad de Medicina, Hermilo Marroqun de La Probeta de la Facultad de Ciencias Qumicas, Jos Roberto Bez de La Lechuza de Leyes y Jos Luis Arroyave de El Bachiller de la Preparatoria No. 1. Otros invitados al programa fueron el entrenador del equipo representativo de basquetbol de la Universidad, Josu Neri Santos, con motivo del campeonato logrado en el torneo Cruz de Malta de primera fuerza del Crculo Mercantil Mutualista; Gonzalo Martnez, presidente del Instituto Universitario de Estudios Sociales, y Jos Juan Vallejo, maestro decano de la Facultad de Derecho. En el tiempo que dur sus transmisiones La Hora Universitaria sent un importante precedente en las tareas de divulgacin de la Universidad, en este caso mediante la radiodifusin en una poca en que estaba constituida como un medio de profunda penetracin.

Francisco

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Francisco Valds Trevio pronuncia el discurso inaugural de La Hora Universitaria, el 25 de febrero de 1955 en el Aula Magna.


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Ing. Csar Lazo HinojosaDESTACADO UNIVERSITARIO Y SERVIDOR PBLICOPor Paula martnEz chaPa y maGda hErnndEz Garza

En ocasin de cumplir 80 aos de edad, este distinguido egresado de la Facultad de Ingeniera Civil donde fue secretario y docente particip en la oficina tcnica de Ciudad Universitaria, fungi como secretario de Obras Pblicas del Estado y es recordado como un exitoso alcalde de Monterrey, incluso considerado uno de los mejores que la ciudad ha tenido.

Dnde naci? Nac el 2 de febrero de 1931 en Monterrey, Nuevo Len. Dnde realiz sus estudios de bachillerato? En el Colegio Civil, actualmente la Preparatoria No. 1. Cmo fue esa poca de estudiante? Cuando yo entr en el ao de 1945 se inici el Plan Livas que implant el rector Enrique C. Livas. Nosotros somos los nicos que la hicimos de tres aos: dos aos truncales para todos y el tercero ya era vocacional. El tercer ao era donde escoga uno la carrera. La que yo escog fue la ingeniera civil. Cmo eran sus maestros? Recuerda alguno?

Tuvimos muy buenos maestros. El de fsica fue San Juan, maestro que emigr de Espaa despus de la Guerra Civil; el maestro Eligio Quiroga que era un magnifico maestro, el ingeniero Carlos Caballero Lazo, ingeniero Antonio Santos Muraira, recuerdo muchos de ellos muy prestigiados. Cmo era el ambiente estudiantil? Precisamente cuando estuvimos en el tercer ao recuerdo una poca muy tormentosa en la vida estudiantil: cuando fue la huelga universitaria que inici en Medicina donde estaba de director Eduardo Aguirre Pequeo. Fue una mezcla de poltica interna universitaria ligada con poltica del Estado: como el rector era Enrique C. Livas, un magnfico rector, el hermano era el licenciado

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Eduardo Livas que sonaba ms bien se adverta como un precandidato a la gubernatura. Fue una mezcla de intereses tanto universitarios como polticos, se trataba de desacreditar el apellido Livas. A ustedes cmo les afect como estudiantes? Realmente fue un lapso corto. Realmente no nos afect que pudiera entorpecer la graduacin que ya tenamos. Cuando usted termina la preparatoria, ya tena conocimientos de ingeniera? Claro, porque el ltimo ao de preparatoria fue enfocado a la carrera, eso nos sirvi mucho para fortalecer o para cambiar otros la que pensaban era su vocacin.Ing. Cesar Lazo Hinojosa Naci el 2 de febrero de 1931 en Monterrey, Nuevo Len. Realiz sus estudios primarios en la escuela Len Guzmn, secundarios en la Secundaria No. 1 y preparatorios en la Escuela Diurna de Bachilleres. Curs la carrera de ingeniero civil en la Facultad de Ingeniera Civil (1948-1953), recibiendo su ttulo el 30 de marzo de 1955. Realiz estudios de posgrado en Estructuras en la Universidad de Purdue en Lafayette, Indiana. Profesor (1952-1966), consejero maestro y secretario (1957-1960) de la Facultad de Ingeniera Civil y profesor de los cursos de verano de orientacin para bachilleres. Jefe del Departamento de Ingeniera en las obras de construccin de Ciudad Universitaria (1957-1959) y jefe del Departamento de Diseo de la Oficina Tcnica del ingeniero Jos Enrique Arriaga. Miembro del Colegio de Ingenieros Civiles de Mxico, Seccin Monterrey, y de la Sociedad de ex Alumnos de la Universidad de Purdue. Alcalde de Monterrey (1967-1969). Titular de la Direccin de Promocin de la Habitacin Popular (1970-1973). Director de Obras Pblicas del municipio de Monterrey (19921994). Secretario de Desarrollo Urbano y Obras Pblicas durante la administracin estatal de Benjamn Clariond (1996-1997). Diputado local por el Segundo Distrito Electoral en LVII Legislatura del Estado de Nuevo Len y senador suplente. Integrante de la H. Junta de Gobierno de la Universidad Autnoma de Nuevo Len (1987-1998). Recibi la Medalla al Mrito Cvico Presea Estado de Nuevo Len (1997) y la Medalla al Mrito Liberal Ricardo Covarrubias (2002).

Hubo muchos que se inscribieron en Ingeniera y terminaron en Medicina o a la inversa. Yo desde el principio tena esa formacin, yo tena esa idea. Por qu se interes por la carrera de ingeniera civil? Yo entr a la carrera de ingeniera civil en 1948 que estaba ubicada en la planta baja del Colegio Civil, en ese entonces la escuela nocturna operaba en unas aulas ah y la Facultad de Arquitectura, que empieza en ese ao, estaba en unas aulas en la planta alta: en un espacio tan pequeo pero funcionaba todo bien. En un ocasin cuando ya estaba en construccin Ciudad Universitaria y ya siendo maestro de Ingeniera se rent una casa enfrente de [Farmacias] Benavides por 5 de Mayo y Jurez porque faltaban aulas. Cuando nosotros entramos a primer ao confluyeron dos generaciones: la que estudi el bachillerato en dos aos y la que lo estudiamos en tres aos. Adems, aument mucho en ese entonces porque no haba tantas disciplinas como ahora: no haba muchas opciones. Cmo fue esa poca de estudiante? Nosotros no veamos la limitacin del espacio aunque haba limitaciones fsicas. Los maestros ponan lo mejor de su parte por ensear y nosotros por aprender. La educacin que se nos dio fue bastante buena. Por ejemplo: el maestro ingeniero Manuel Martnez Carranza prcticamente daba 30 por ciento de las clases, en lo personal a m me dio en primer ao tres de las clases principales, en segundo: Resistencia de materiales y en tercero: Concreto. La Facultad de Ingeniera siempre fue una facultad que no participaba en la huelgas, en ese entonces fue tranquilizarnos porque antes los universitarios participaban en los problemas sociales que si aumentaban las tarifas de los camiones porque los estudiantes tenan mucha afinidad con la sociedad misma, parte por las inquietudes naturales y por otra era bien enfocada porque en ese entonces haba grupos muy liberales que trataban que hubiera una confluencia ms activa entre los grupos sociales y los universitarios. Cules fueron sus compaeros de estudio? Aunque fueron dos generaciones ramos muy unidos, prcticamente recuerdo a todos ellos,

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era una generacin muy unida. Antes haba la costumbre de que los de primer ao, en vez de hacer el paseo que hacan los de Medicina de pelar y hacer el desfile de los de primer ingreso, en Ingeniera se acostumbraba que los que entrbamos a primer ao pagbamos un festejo a los de quinto ao, se haca en un racho del ingeniero Jos Mara Siller ya fallecido y esa costumbre sigui. Tambin haba una concesin para que los de quinto ao organizaran los bailes [para recaudar fondos] para su viaje de estudios. Ah fue donde ms nos unimos porque los de quinto ao que nos precedieron no quisieron hacer sus bailes y nosotros desde cuarto ao nos organizamos, por dos aos organizamos bailes para tener fondos para el viaje de estudios. Originalmente se tena planeado ir a Sudamrica, por ciertas razones tuvimos que abatir el programa que tenamos. A dnde pensaban ir? La idea era ir hasta Argentina pero el viaje que hicimos fue un viaje muy completo porque fueron casi 25 das por toda la repblica mexicana: nos trasportamos en autobs, fuimos 35, ramos puros alumnos. Cmo comienza a dar clases? Yo ya daba la clase de Prctica de topografa desde que estaba en tercer ao pero realmente para una clase formal el ingeniero Leobardo Elizondo nos invit al ingeniero Domingo Trevio y a m. l a dar la clase de Topografa y yo la de Geometra descriptiva, despus, ya cuando termin la carrera, ya empec a dar clases de Estabilidad de las construcciones y Clculo prctico y estuve impartiendo esa ltima clase por espacio de siete aos. Yo empec a dar clases en 1952 hasta el ao de 1965, nada ms lo interrump un ao que me dieron una beca. Yo en ese entonces era secretario de la facultad cuando era director Federico Garza Tamez y estando de secretario se me dio la beca. El Departamento de Estado de Estados Unidos, en un plan de intercambio con Mxico, nos dio una beca a un ingeniero y a m: l fue un ao antes que yo. Yo fui a la Universidad de Purdue. Nos permitan seleccionar la especialidad que queramos y esa universidad estaba entre las mejores diez de ingeniera civil: yo fui ese ao completamente a estudiar estructuras. Fue una beca muy completa: primero fuimos a un centro de orientacin en la

Para Lazo Hinojosa, la vocacin por la ingeniera result muy slida desde el inicio de sus estudios.

Los maestros ponan lo mejor de su parte por ensear y nosotros por aprender. La educacin que se nos dio fue bastante buena.

Universidad de Kansas para perfeccionar el ingls. Ah nos daban cinco horas diarias de ingls y los fines de semana bamos a convivir con familias de la ciudad, fueron seis familias distintas. Muy bonita experiencia porque por mes y medio entramos de lleno en las entraas de Estados Unidos. Ah nos toc visitar en una ocasin al presidente Harry S. Truman. Al final cada quien se fue a la universidad que le corresponda: a m me toc ir a la Universidad en Indiana, en un pueblito: Lafayette.


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En el ao de 1969, siendo el alcalde de Monterrey, el ingeniero Csar Lazo Hinojosa, tras ser el orador en un acto cvico con la presencia de autoridades civiles y militares, recibi un obsequio de forma espontnea de parte de una asistente. Aparece acompaado del gobernador Eduardo A. Elizondo y el general Tiburcio Garza Zamora. Foto de El Regio.

La beca fue de 1956 a 1957, cuando regreso en 1957 sigo dando la clase de Estabilidad, despus me agregaron la clase de Estructuras indeterminadas, daba clase en tercero y quinto ao, incluso un tiempo estaba dando clases y trabajaba en Ciudad Universitaria o en Fundidora. Cul sera su primer trabajo? En Ingeniera la gran ventaja era que todos tenamos trabajo. Cuando entramos a primer ao se estaban haciendo los estudios para el drenaje pluvial [de la ciudad de Monterrey]. El alcalde Flix Gonzlez Salinas le dio a la Facultad de Ingeniera el encargo de realizar los estudios. Nosotros lo que hacamos era ayudar en la topografa porque los planos todava no estaban completos. El proyecto lo encabez el ingeniero Virgilio Rodrguez que era maestro nuestro, era muy capaz. Quin iba a decir que ese proyecto nos toc utilizarlo cuando yo estuve en la alcalda 19 aos despus. Ah trabajamos un lapso muy

corto, despus, en el segundo ao, se hizo la recatastracin de Monterrey y ah trabajamos todos, haba trabajo para todos, pero yo nada ms trabaj un ao porque fue cuando vino el gobernador Ignacio Morones Prieto e inicia la canalizacin del ro Santa Catarina. El ingeniero Ernesto Romero Jasso, que estaba como director tcnico de la Junta de Administracin de las obras del ro Santa Catarina, nos invit a trabajar a un grupo de tercer ao: estaban el ingeniero Fernando Gonzlez y el ingeniero Lankenau, entre otros. Ah estuve trabajando hasta quinto ao pero en quinto me invitaron al Puente Zaragoza, el primer puente de concreto presforzado que se iba a hacer en Mxico. Hubo esa oportunidad de trabajar en la compaa que encabezaba el ingeniero De Rienzo, ah trabajamos junto al ingeniero Posadas y al ingeniero Lomel: fue muy interesante porque con el ingeniero De Rienzo se aprenda mucho, a m me sirvi mucho trabajar ah. El ingeniero De

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Rienzo desde cinco aos antes haba empezado a trabajar ese tipo de puentes con el concreto presforzado en Italia. Yo hice mi tesis sobre el clculo de un puente del ro Santa Catarina: en vez de cinco claros, lo hice de tres, muy distinto a los actuales. Ah daba clase al mismo tiempo cuando empezaron las medias plantas, esa modalidad la implant el ingeniero Roberto Trevio Gonzlez ya cuando fue rector. A los que dbamos 15 horas a la semana ya nos daban una media planta, lo que quiero decir es que, ms que por el ingreso, lo haca uno por cario a la facultad. Cmo se involucra en la gerencia de Ciudad Universitaria? Cuando yo llego de Estados Unidos no me qued ms tiempo porque me daban oportunidad de quedarme otro ao para seguir con la maestra y el doctorado ya tena la invitacin del ingeniero Jos Enrique Arriaga para venir a Ciudad Universitaria. El ingeniero Arriaga fue el primer gerente de Ciudad Universitaria tan slo para iniciar la organizacin. Entonces empezamos en diseo estructural el ingeniero Domingo Trevio y su servidor en el mismo rango nada ms y en la parte de proyecto estaban el arquitecto Jos Garza Gonzlez, el arquitecto Jos Snchez y el arquitecto Eduardo Romero Jasso y el ingeniero Torres iba en las tardes a hacer los proyectos de vialidad. Los trminos nada ms se fueron adaptando cuando iba surgiendo algo. En gerencia ramos poca gente y algunos dibujantes, pasantes de arquitectura. Cules eran sus funciones? Bueno, a m me toc originalmente la Facultad de Leyes, estuve un ao, prcticamente el ao 1957 y me fui a Fundidora, estuve por espacio de dos aos, se termina lo de Fundidora y regreso a Ciudad Universitaria de lleno con el Estadio Universitario que apenas se iba a iniciar, en ese entonces el nico estadio especficamente que haba para futbol soccer porque el de Mxico era olmpico, junto a la cancha estaban las pistas de carreras que alejaban mucho al espectador de la cancha de juego. Entonces se pens hacer uno moderno como de Europa y as lo hicimos pero al ingeniero Marroqun Toba se le ocurri una feliz idea. Dijo: Vamos a checar el suelo, en vez de hacer una estructura tan cara, vamos a sacar un relleno. Vimos que era un suelo excelente. Con el material que sacamos de la cancha bamos rellenando, entonces calculamos, pusimos el perfil

de las graderas y cunto deberamos sumirlas para que la tierra que sacbamos nos sirviera para ir haciendo el famoso Volcn. Lo que se ve exterior es la mitad que est afuera y la otra mitad est adentro. Sali muy barato, prcticamente la estructura es la propia tierra. Compactbamos y rasuramos la orilla, prcticamente la piedra no son muros de retencin, son nada ms 30 centmetros de piedra que se ve muy bonita: es la piedra al estilo de los puentes de las carreteras que le llamaban obras de arte pues le hacen un acabado gusaneado en el concreto. El estadio se financi en gran parte con la venta de palcos. Cuando se hizo el cambio de gobierno estaba terminada la estructura hasta el primer nivel de palcos. Cuando llega el licenciado Eduardo Livas haba un requerimiento del Hospital Universitario, opt el licenciado por suspender las obras del Estadio Universitario. A principios de 1966 dice: Vamos a terminarlo, que no quede trunca esa obra. El tiempo encarece mucho, haba que replantear, reprogramar financieramente, cmo terminarlo. Pasa a un comit donde estaba don Manuel L. Barragn, ya se financa con la

Con el material que sacamos de la cancha bamos rellenando, pusimos el perfil de las graderas y calculamos cunto deberamos sumirlas para ir haciendo el famoso Volcn.

segunda hilera de palcos y se le hace una pequea gradera que aument a cinco mil espectadores ms. En cunto tiempo se termin el estadio? Fue muy rpido, nos asombramos cmo se avanzaba. El ingeniero Manuel Gho Barajas era el topgrafo, en diseo estbamos Domingo Trevio y yo. En un ao fue cuando se avanz todo eso. Qu era lo ms importante de su construccin? Lo ms importante fue su estructura, incluso yo


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no s de otro en la Repblica. Creo que si se le echara nmeros muchos tipos de constructoras de esa ndole pudieran seguir utilizando este tipo de estructura. Claro ahora se busca la modernidad, el futbol es un deporte que tiene mucha aficin, mueve mucho dinero. Para hacer estructuras no es una limitante como antes, siempre lo econmico es muy importante pero ahora puede proyectarse un poco ms el gasto con tal de dar estructuras ms cmodas y ms adecuadas. En qu otros edificios particip? En la construccin de la Facultad de Leyes yo empec y termin, regres al estadio, me toc participar en el diseo de la Facultad de Comercio y Administracin y la Facultad de Arquitectura que estaban iniciando. Cabe mencionar la Rectora: a mi me toc supervisar la cimentacin. Cmo eran las jornadas de trabajo? Cuando entr el ingeniero Marroqun Toba para el edificio de Leyes haba veces que era trabajar toda la noche. El plano de Leyes incluso se lo llevamos al arquitecto Pedro Ramrez Vzquez a Mxico y dijo: excelente, estamos de acuerdo. Ya aprobado nos pusimos hacer los planes de trabajo, a completar el diseo. Por primera vez se hizo con el sistema reticular celulado, el primer edificio que se hizo en Monterrey con ese sistema fue el de Leyes, eso quiere decir con cajones huecos para que fueran lozas ms livianas y sin vigas. Si usted observa en todos los edificios de Ciudad Universitaria no ah vigas, es loza plana, antes se tena mucho temor a ese tipo de loza. Se haba avanzado mucho en la ingeniera, en el diseo, le tenamos ya menos miedo al esfuerzo cortante porque antes se tena pnico para hacer el esfuerzo de corte, por eso queramos hacer el primer edifico con ese sistema. Hicimos la sala de conferencia de Leyes de 14 metros sin viga, ah s le aumentamos un poquito ms al factor seguridad, no por el temor sino para tener la certeza de que el primer edificio fuera hecho sin ningn riesgo. Eran jornadas muy largas y ramos pocos pero era una comunidad muy bonita, se trabajaba con mucho entusiasmo. El ingeniero Marroqun Toba le inyectaba mucha vida. Cundo empieza a participar en poltica? Toc que en una ocasin se hizo una reunin de ingenieros, de todos: ingenieros mecnicos, ingenieros qumicos, era un contingente bastante amplio en apoyo al licenciado Livas en la campaa que fue muy corta, nada ms de mayo a julio. Se

hizo ese evento y me toc ofrecerlo a m. Luego me invit a trabajar con l. Cuando se termina el estadio me invita el licenciado Livas a la Direccin de Promocin de Obras Pblicas. Luego, a los tres aos, en 1964 ya participo en la poltica, fui diputado local por el Segundo Distrito y me gust porque ligarse a los problemas de la gente me impact mucho. Siendo diputado me nombran dirigente de la CNOP: me toc a mi construir el edificio, desde que tom posesin promet construirlo. Cuando lo iniciamos era el segundo edificio que estaba ubicado por la avenida Morones Prieto, en ese entonces se llamaba avenida Independencia, nada ms estaba el edificio Manchester y el edificio de la CNOP, ese lo terminamos en un ao y al terminar al siguiente ao de 1966 empiezo la campaa por la alcalda. Me proponen como candidato, empiezo la administracin de 1967 a 1969 y, por primera vez, se inici un plan de repavimentacin de la ciudad. La ley de ingresos y la estructura financiera era muy dbil, realmente no haba ms que el impuesto de traslacin de dominio: la compra y venta de los bienes inmuebles, pero era un ingreso muy bajo. Mientras se arreglaba la ley de ingresos por comn acuerdo con los vecinos empezamos por primera vez a hacer un plan de repavimentacin de la ciudad. La propuesta fue bachear un milln de metros cuadros del primer cuadro, las personas pagaban nada ms la mitad del costo de la carpeta, era por un acuerdo y con ese sistema logramos incorporar 51 colonias: se beneficiaron ms de 250 mil gentes con todos los servicios desde agua, drenaje, pavimento y luz mercurial. Quedamos muy satisfechos con esa labor. Despus me invitaron de Mxico a dirigir la Direccin de Promocin de la Habitacin Popular, no era jefatura de gobierno, era un departamento y yo empec en 1970 hasta 1973 y cuando regreso me dedico a cosas privadas, a una fbrica de tubos, tuve una laminadora para hacer varilla corrugada. En 1990 me toc participar en la Asamblea Nacional del Partido y dirijo la Comisin para el Estudio de Declaracin de Principio, luego me invitaron para secretario de Obras Pblicas en el municipio de 1992 a 1994; luego cuando estaba el gobernador Benjamn Clariond me invit de secretario de Desarrollo Urbano hasta 1997.


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EFEMRIDES

Honoris causa para Rangel Fras

SUCEDI EN FEBREROCongreso Estudiantil en Mrida, Yucatn, al que asisti la delegacin de Nuevo Len integrada por Arturo B. de la Garza, Armando Arteaga Santoyo y Luis Zambrano, se exigi que los planes de estudio de las escuelas profesionales de los estados estn acordes con los de la UNAM para evitarles cursar all el ltimo ao y presentar el examen profesional.

1984 RECIBE GRADO DE DOCTOR

EN FILOSOFA

12/febrero/1929 . Al concluir el

19/febrero/1974. Se aprueba que

el Instituto de Investigaciones Cientficas se reestructure por la Direccin General de Investigacin Cientfica. Con este proyecto se espera tener un mecanismo de control propio para el personal de planta y los investigadores en programas especficos se desarrollen, explic el director Conrado Senz.

7 DE FEBRERO. El rector Alfredo Pieyro Lpez entreg el grado de doctor en Filosofa honoris causa a Ral Rangel Fras, distincin conferida por el Consejo Universitario por sus altos mritos acadmicos y su valiosa aportacin en el rea de las letras. Bajo su direccin estuvo el Departamento de Accin Social que inici la Escuela de Verano, las revistas Armas y Letras y Universidad. Durante su rectorado de 1949 a 1955 se fundaron varias escuelas y facultades, culmin el proceso del hospitalescuela y como gobernador brind su apoyo para la urbanizacin de Ciudad Universitaria. Hombre visionario, maestro de generaciones, siempre en la lucha por la superacin intelectual e impulsar a los universitarios al crecimiento.

21-25/febrero/1955. La esttica del arte indgena antiguo fue el tema que trat en cinco conferencias dentro de los Cursos de Invierno el doctor Justino Fernndez, miembro del Instituto de Investigaciones Estticas y profesor de Arte de la UNAM. 12/febr er o/1961 . Dentro del programa de los artistas norteamericanos organizado por el Departamento de Extensin Universitaria se presentaron a do en el Aula Magna la chelista Joanna de Keyser y la pianista Marlyn Neely, premiadas en Ginebra con medalla de oro en el Concurso Internacional para Ejecutantes de Msica, con un programa que incluy obras selectas de Bach, Haydn, Rachmanninoff, Barber, Bocherini, Turina y Brahms. 22/febrero/1967 . Por primeraocasin se porta una insignia que simboliza la investidura del rector. Dicho emblema fue entregado por el rector Eduardo A. Elizondo en la ceremonia solemne en que asumi el cargo de manera interina el ingeniero Nicols Trevio Navarro. Dej la Universidad sin mcula y as deber conservarse, dijo al Consejo Universitario.

Homenaje a don Eusebio de la Cueva

1943 RECTOR LE ENTREGA

PERGAMINO

16 DE FEBRERO. En el quincuagsimo aniversario de su natalicio, el poeta y escritor don Eusebio de la Cueva recibi un homenaje en el Hotel Ancira por parte de amigos, maestros y discpulos. El presidente del Consejo de Cultura Superior, Enrique C. Livas, le entreg un simblico pergamino otorgado por la Universidad de Nuevo Len por la labor realizada a favor de las letras y la elevacin de la lectura. Entre los presentes estaban Hctor Gonzlez y Ral Rangel Fras, mientras Alfonso Reyes envi sus felicitaciones. Antes que nada dijo Cueva otra palabra dejadme que pronuncia la que lleva das de bullir en mi espritu y que hoy a flor de labios vive el ltimo instante de impaciencia por ir hasta los odos de todos vosotros: gracias.

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LECTURA RECOMENDADA

BIBLIOGRAFA UNIVERSITARIAAntonio Moreno Garza. Un rector en la Revolucin Mexicanahctor Franco SEnz uanl, 2010 El autor se adentra en los diferentes caminos de la vida del profesor Antonio Moreno quien fuera secretario general del Consejo de Cultura Superior y rector en diferentes ocasiones: como normalista, profesor, periodista y revolucionario, cuya experiencia y sabidura pone en su madurez al servicio y beneficio de la Universidad.16 x 21.4 cm ISBN: 978-607-433-367-1

Alfonso Reyes y el gnero epistolar uanl, 2009Este libro rene las conferencias que en el marco del aniversario 27 de la Capilla Alfonsina, en noviembre de 2007, expusieron Alfonso Rangel Guerra, Coral Aguirre, Victor Barrera y Jos Carlos Mndez quienes invitan al lector a la obra de Alfonso Reyes que todava est por descubrirse. Como apndice Fernando Curiel Defoss en su texto de 2005 da un adelanto del diario indito del escritor.16.8 x 16.8 cm

Escenarios actuales y tendencias de la educacin superior JESS ancEr rodrGuEz (Editor) uanl, 2010El rector de la UANL presenta reflexiones y actividades que se desarrollan actualmente en torno a la educacin superior de Mxico y otros pases, recopilando discursos que abordan nuevas tendencias y orientaciones de este nivel educativo. Los trabajos incluidos constituyen una contribucin para dar una mayor capacidad de respuesta a la problemtica actual.27.7 x 27.8 cm ISBN: 978-607-433-239-1MEMORIA / FEBRERO DE 2011

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10 de febrero

HISTORIA DEL PRESENTEEl recinto abierto a todo pblico est dedicado a presentaciones de libros, conferencias, mesas redondas, cine club, exposiciones, conciertos y talleres infantiles.2 de febrero

2011

InstItuyen Ctedra Israel Cavazos Garza

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bicada en un inmueble histrico de la zona poniente del centro de la ciudad, la Universidad Autnoma de Nuevo Len abri la Casa Universitaria del Libro. El recinto estar consagrado a la produccin editorial y al fomento de la literatura, del libro y la lectura y de la creatividad mediante un amplio programa de actividades. En l se llevarn a cabo presentaciones de libros, conferencias, mesas redondas, cine club, seminarios sobre fomento editorial, exposiciones, conciertos, talleres infantiles y cafs literarios. La difusin y extensin de la cultura, las artes y las humanidades son nuestras armas para la conquista de una comunidad que est exenta de agresiones y violencia y cercana a la paz, dijo en la apertura el rector Jess Ancer Rodrguez. Una muestra decidida de esta disposicin es este proyecto que concentrar y proyectar la rica produccin editorial universitaria, sntesis de su talento cientfico y literario. Adems de ser la sede de la Direccin de Publicaciones, la produccin editorial de la UANL, de las principales instituciones de educacin superior en el pas y de las grandes editoriales de prestigio, estarn disponibles a precios accesibles y descuentos para maestros y profesores en la planta principal donde funcionar una librera.

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Inicia intensa actividad Casa Universitaria del Libro

a Facultad de Filosofa y Letras instituy la Ctedra de Historia del Noreste Profesor Israel Cavazos Garza como reconocimiento de su trayectoria de vida productiva y fecunda dedicada a la historia. Su presencia, legado y nombre enaltecen a nuestra institucin, explic la maestra Mara Luisa Martnez. La Comisin Acadmica del Consejo Universitario aprob la propuesta para crear este espacio acadmico y de investigacin cuyo propsito es la recuperacin, reflexin y difusin de la historia regional. El rector Jess Ancer Rodrguez entreg al historiador la placa que hace oficial la apertura de la ctedra que lleva su nombre. Estoy aturdido, no se qu responder; es lo mayor que puede recibir alguien en su profesin, dijo Cavazos Garza quien con la experiencia de sus 88 aos de edad conducir

la ctedra destinada a la preparacin terica y emprica en esta disciplina. La Universidad me ha acompaado la mayor parte de mis aos, agreg. El rector defini a Cavazos no slo con las virtudes de un personaje sabio y lcido sino de un ser humano excepcional. Finalmente en las instalaciones del Centro para el Desarrollo Interdisciplinario de las Humanidades se inaugur la Sala de Ctedras Gabriela Mistral y de Historia del Noreste cuyo propsito es la recuperacin de nuestra historia regional. La ctedra es un espacio vivo porque se combinar la conduccin del maestro Cavazos con la experiencia de los profesores del Colegio de Historia y con la energa de los estudiantes, dijo Martnez. (Esperanza Armendriz)

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18 de enero

resGuarda uanl aCervo de Bertha vIllarreal de BenavIdes

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as cuatro mil 250 piezas que integran la coleccin privada que doa Bertha Villarreal de Benavides (1937-2007) logr construir entre libros, revistas, fotografas, objetos personales y obras pictricas han sido reunidas en el tercer piso de la Biblioteca Universitaria Ral Rangel Fras. El donativo de la Sala Bertha Villarreal de Benavides-Jaime Benavides Pompa se concret a travs de la Fundacin UANL, instancia que hizo la inversin necesaria para su instalacin. Estamos cumpliendo con un deber. Era la inquietud de hacer este proyecto con los libros que tanto haba cuidado, sin duda la Universidad es el lugar ideal para resguardarlos, explic don Jaime Benavides cuyo papel en la evolucin de la mxima casa de estudios fue destacado por el rector Jess Ancer durante la inauguracin. (Esperanza Armendriz)19 de enero

l nombre del doctor Alfredo Pieyro Lpez fue asignado a la Preparatoria No. 24 de ciudad Anhuac, N. L., municipio donde hace 75 aos naciera quien fuera rector de la UANL, Profesor Emrito, director de la Facultad de Medicina y Hospital Universitario e integrante de la Junta de Gobierno. Como rector realiz las gestiones para la creacin de esta escuela, dijo su directora Dora Elia Velarde Snchez. La peticin fue aprobada por Consejo Universitario en sesin solemne del 10 septiembre de 2010. El rector Jess Ancer Rodrguez, en compaa de la seora Ofelia Garza viuda de Pieyro y dems familiares, desvel la placa alusiva y el busto realizado por el escultor Cuauhtmoc Zamudio. Ancer lo record como un hombre firme en sus convicciones pero justo. Es motivo de orgullo que sea una prepa y que sea sta la que lleve su nombre intervino su hijo Alfredo Pieyro Garza porque como lo coment en muchas ocasiones: es en ella donde se fundan las bases para el desarrollo profesional de los universitarios. (Esperanza Armendriz)

honran memorIa del doCtor alfredo PIeyro

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aBren en la BIBlIoteCa unIversItarIa sala dr. hernn sols Garza

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n la planta baja de la Biblioteca Universitaria Ral Rangel Fras fue inaugurada la Sala Dr. Hernn Sols Garza integrada por siete mil 540 elementos entre libros, revistas, peridicos, fotografas, piezas de arte, muebles y objetos personales del mdico. Su esposa Mara del Socorro Olivares explic que la coleccin privada se integr en Estados Unidos cuando comenz a comprar libros de su especialidad mdica y clsicos de la literatura. A su regreso a Monterrey inici las primeras ediciones de autores latinoamericanos y en la ciudad de Mxico adquiri la mayora de sus volmenes psicoanalticos y de filosofa. Hoy sus libros y la Universidad estn juntos, dijo emocionada. (Esperanza Armendriz)

31 de enero

l gobierno de Nuevo Len entreg reconocimientos a empresas y universidades que marcaron una ruta en los objetivos por lograr una reduccin de las emisiones de dixido de carbono (CO2). La UANL lo obtuvo por su programa de uso eficiente de energa que le permite reducir su consumo de electricidad, adems de contar con programas permanentes de forestacin para captura de carbono en los diferentes campus universitarios. A nombre de la institucin recibi el reconocimiento la doctora Esthela Gutirrez Garza, titular de la Secretara de Desarrollo Sustentable, teniendo como testigo al rector Jess Ancer Rodrguez.

reConoCen aCCIones eColGICas de la uanl

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Memoria Febrero 2011