Ministerio de Educación...Ministerio de Educación Gobierno de El Salvador Si el centro educativo posee 240 Voltios de Corriente Alterna (VAC), se alimentará el Subtablero eléctrico

Ministerio de EducaciónGobierno de El Salvador

INDICE

I. READECUACIONES DEL SISTEMA ELÉCTRICO 6

1. Generalidades de las readecuaciones eléctricas. 6

Plano N° 1; Caso 1: Acometida 120 VAC con tablero en aula para uso de las computadoras. 10

Plano N° 2; Caso 2: Acometida 240 VAC con tablero en aula para uso de las computadoras. 11

Plano N° 3; Caso: 3Acometida 120 VAC sin tablero en aula para uso de las computadoras. 12

Plano N° 4; Caso 4: Acometida 240 VAC sin tablero en aula para uso de las computadoras. 13

2. Circuito de carga para computadoras portátiles. 14

Plano N° 5; Distribución de tomacorrientes para cargar las computadoras portátiles. 16

2.1. Tablero eléctrico para la zona de carga de computadoras. 17

2.2. Tablero General en la zona de carga y almacenamiento de las computadoras. 19

2.3 Tablero General fuera de la zona de carga y almacenamiento de las computadoras. 19

Plano N° 6; Circuito eléctrico para cargar computadoras portátiles, adicionados en el tablero

existente en aula destinada al uso de computadoras.

21

Plano N° 7; Circuito eléctrico para cargar las computadoras portátiles, en un nuevo tablero

eléctrico en la zona de carga y almacenamiento de computadoras.

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3. Instalación de acometida eléctrica. 23

3.1. Instalación de acometida eléctrica aérea. 23

Plano N° 8; Instalación de poste en “L” con Percha Clevis para recibir acometida aérea. 26

Plano N° 9; Detalle de instalación de poste metálico. 27

Plano N° 10; Acometida eléctrica aérea en conductores de aluminio de módulo a módulo. 28

Plano N° 11; Acometida eléctrica aérea en conductores de cobre de módulo a módulo. 29

3.2. instalación de acometidas subterráneas. 30

Plano N° 12; Detalle de caja de registro para acometidas subterráneas. 32

4. Instalación de la caja térmica. 33

4.1 Procedimiento para la Instalación de caja térmica nueva. 33

5. Instalación de la puesta a tierra. 36

5.1 Con una sola varilla copperweld 5/8 de pulgada por 8 pies. 36

5.2 Instalación de puesta a tierra con red de tierra. 38

6. Tablero General. 39

6.1 Tablero general en el aula para uso de las computadoras. 40

6.2 Subtablero en el aula para uso de las computadoras. 40

6.3. Subtablero eléctrico en zona de carga y almacenamiento de computadoras. 42

7. Calibre de conductores alimentadores para el subtableros en el aula para uso de las 43

Gerencia de Tecnologías Educativas

1


computadoras.

8. Instalación de cajas 4” x 2” para tomacorrientes en aula para uso de las computadoras. 44

8.1. Instalación de cajas 4” x 2” para tomacorrientes para cargar las computadoras portátiles. 44

9. Procedimiento para la instalación de las cajas y ducteria. 45

10. Instalación del cableado eléctrico para los tomacorrientes. 47

11. Instalación del toma corriente doble polarizado. 47

12. Ejemplo de Planos para instalación eléctrica en aula para uso de las computadoras. 48

Plano N° 13; Distribución de los 4 circuitos de tomacorrientes para uso de las computadoras. 49

Plano N° 14; Paredes en el aula para uso de las computadoras. 50

Plano N° 15; Vista frontal de la pared A. 51

Plano N° 16; Vista frontal de la pared B. 52

Plano N° 17; Vista frontal de la pared C. 53

Plano N° 18; Vista frontal de la pared D. 54

Plano N° 19; Simbología utilizada en los diagramas eléctricos. 55

II. GABINETE PARA CARGAR COMPUTADORAS PORTÁTILES 56

1. Consideraciones para la fabricación de los gabinetes para cargar las computadoras. 57

2. Gabinete para cargar computadoras. 58

3. Gabinete ideal para cargar las computadoras. 59

Plano N° 20; Mobiliario para cargar las computadoras portátiles. 60

III. SISTEMA DE ALARMA ELECTRÓNICA 63

1. ¿Que es un sistema de Alarma Electrónica? 64

2. Sistema de alarma en aula para uso de las computadoras 69

Plano N° 21, Detalle del sistema de alarma en la Dirección y en aula para uso de las

computadoras.

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IV. REFUERZO DE DEFENSAS EN VENTANAS 73


2


1. Ventanas con defensa tipo A 74

2. Ventanas con defensa tipo B 75

3. Ventanas con defensa tipo C 75

4. Ventanas con defensa tipo D 75

5. Ventanas con defensa tipo E 75

Plano N° 22; Defensa de ventana tipo A 77

Plano N° 23; Defensa de ventana tipo B 78

Plano N° 24; Defensa de ventana tipo C 79

Plano N° 25; Defensa de ventana tipo D 80

Plano N° 26; Defensa de ventana tipo E-1 81

Plano N° 27; Defensa de ventana tipo E-2 82

V. INSTALACIÓN DE VENTANAS DE CELOSÍA DE VIDRIO DE 4 PULGADAS 83

1. Alturas de ventana de celosía de vidrio de 4 pulgadas. 84

2. Cálculo del número de cuerpos. 85

3. Número de operadores. 85

Plano N° 28; Detalles de ventana de celosía de vidrio de 4 pulgadas. 87

VI. ENREJADO DE TECHO EN AULA PARA USO DE COMPUTADORAS 88

1. Procedimiento para construcción del enrejado de techo. 89

Plano N° 29, Detalles constructivos del enrejado del techo. 91

VII. MOBILIARIO REACONDICIONADO PARA COMPUTADORAS 92

1. Caso I: Con mesas unipersonales en perfecto estado. 93

2. Caso II: Con mesas unipersonales en perfecto estado. 94

3. Caso III:Con estructura metálica de mesas unipersonales. 94

4. Caso IV: Con estructura metálica de mesas bipersonales. 95

5: Caso V: Mobiliario nuevo a construir. 96

Plano N° 30, Mobiliario fabricado con estructura de mesas unipersonales. 97

Plano N° 31; Mobiliario con estructura de mesas bipersonales. 98

Plano N° 32; Mobiliario nuevo a construir Parte 1. 99

Plano N° 33; Mobiliario nuevo a construir Parte 2. 100


3


VIII. VENTILADORES DE TECHO EN AULA PARA COMPUTADORAS 101

1. Instalación de ventiladores 102

Plano N° 34, Detalle de instalación ventilador de techo metálico tipo industrial 103


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I. READECUACIONES

DEL

SISTEMA ELÉCTRICO


5


I. READECUACIONES DEL SISTEMA ELÉCTRICO

En los siguientes temas, se describirán los procedimientos y normativas para las

readecuaciones eléctricas, en los centros educativoes beneficiados.

1. Generalidades de las readecuaciones eléctricas

En los 45 Centros educativoes incluidos en este proyecto, se deberán de hacer

principalmente readecuaciones al sistema eléctrico. Se deberá evaluar la acometida

eléctrica, el Tablero General del Centro educativo y de ser necesario poner un subtablero

eléctrico en el aula destinada para uso de las computadoras.

Se deberá destinar una aula para uso de las computadoras, de preferencia un aula cerca de

la la Dirección, o cerca de un tablero eléctrico. Además toda instalación eléctrica deberá ser

empotrada en la pared para evitar daños causados por los alumnos.

De preferencia en el aula destinada para uso de las computadoras, deberá de contar con las

mejores condiciones en el centro educativo como ventanas tipo sol – aire , refuerzo en

defensas de ventanas, tener buena iluminación, ventilación adecuadas, de preferencia contar

con enrejado de techo, puerta balcón, y alarma electrónica.

En el aula para uso de las computadoras, se instalarán un total 16 tomacorrientes dobles

polarizados para el uso de computadoras o equipos multimedia.

Si en el aula para uso de las computadoras, no está el tablero general o un subtablero

eléctrico, será necesario instalar un nuevo subtablero tablero eléctrico en el cual se instalarán

los 16 tomacorrientes dobles polarizados, distribuidos en 4 circuitos cada uno de 4 toma

corrientes dobles polarizados y cada circuito será protegido por un interruptor térmico de 20

Amperios / 1 polo.


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Si el centro educativo posee 240 Voltios de Corriente Alterna (VAC), se alimentará el

Subtablero eléctrico de 14 espacios del aula para uso de computadoras con 240 VAC,

protegido con un térmico de 40 Amperios / 2 polos desde el Tablero General, con el fin de

balancear la carga total del centro educativo.

Los tableros eléctricos deberán tener como mínimo de fabrica:

• Bornera de neutro independientes de la bornera de tierra

• Bornera de tierra independiente de la bornera de neutro

• Tablero aptos para 120 / 240 VAC

• Barras de 200 Amperios

Por estas características el tamaño mínimo de tablero eléctrico recomendado debe ser para

14 espacios ó 14 circuitos.

Para poder garantizar una instalación eléctrica adecuada y segura, se tendrá que evaluar:

• Cambiar la acometida eléctrica principal desde el contador eléctrico hasta el tablero

general.

• Evaluar cambiar el Tablero General considerando dejar entre 8 espacios libres para

futuras ampliaciones.

• Los centros de cargas (cajas térmicas) serán polarizados con mínimo una varilla

copperweld 5/8” x 8’, con un conductor THHN # 4 color verde, de preferencia construir

una red de tierra con mas de una varilla.

Los centros de carga o cajas térmicas o tableros eléctricos existentes serán desechados,

reasignados o mantenidos; dependiendo de su estado y su capacidad. Todas las

protecciones existentes (interruptores térmicos) serán sustituidas por nuevas manteniendo su

capacidad interruptora y deben ser de la misma marca de los tableros eléctricos nuevos.


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Cada circuito de 4 toma corriente doble será alimentada por 2 conductores THHN # 10

colores Negro Fase I (o Rojo Fase II), Banco Neutro y 1 conductor solido THHN # 12 color

verde para tierra. No deberá de haber ningún empalme entre el interruptor térmico y el primer

toma corriente.

Además a parte de los 16 tomacorrientes para uso de las computadoras, se deberá de tener

una zona para el almacenaje y carga de las computadoras, para lo cual será necesario

instalar 4 circuitos de un tomacorriente conectados cada uno, conectados por dos

conductores THHN # 10 uno color negro o rojo para fase, otro color blanco para neutro más

un conductor THHN # 12 color verde para tierra protegido por un interruptor térmico de 20

Amperios / 1 polo.

En los siguientes planos, se pueden apreciar los diagramas pictográficos de la instalación

eléctrica para las computadoras en el aula destinada a su uso, en cuatro casos diferentes:

Caso 1: Acometida de 120 VAC con tablero general en aula para uso de computadoras.

Caso 2: Acometida de 240 VAC con tablero general en aula para uso de computadoras.

Caso 3: Acometida de 120 VAC con tablero general fuera del aula para uso de las

computadoras.

Caso 4: Acometida de 240 VAC con tablero general fuera del aula para uso de las

computadoras.


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Plano N° 1; Caso 1: Acometida de 120 VAC con tablero general en aula para uso de computadoras.


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Plano N° 2; Caso 2: Acometida de 240 VAC con tablero general en aula para uso de computadoras.


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Plano N° 3; Caso 3: Acometida de 120 VAC con tablero general fuera del aula para uso de las computadoras.


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Plano N° 4; Caso 4: Acometida de 240 VAC con tablero general fuera del aula para uso de las computadoras.


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2. Circuito eléctrico para cargar computadoras portátiles

Lo ideal en el centro educativo será tener un aula destinada para centro de computo en

donde se pueda instalar un solo tablero eléctrico el cual contenga los circuitos de

tomacorrientes para uso de computadoras y el circuito eléctrico para cargar las

computadoras portátiles, además esta aula se deberá reforzar las defensas de las ventanas,

instalar ventanas solaires, enrejado de techo, alarma electrónica, entre otros.

El circuito para cargar las computadoras portátiles es muy sencillo; es prácticamente 4

circuitos compuestos de la siguiente manera: un tomacorriente doble polarizado conectado a

través de dos conductor THHN # 10 uno color negro o rojo para las fases, uno color blanco

para neutro, más un conductor THHN # 12 color verde para tierra, protegido directamente a

un interruptor térmico de 20 Amperios / 1 polo.

Los tomacorrientes para carga de las computadoras se instalarán empotrados en la pared

justamente atrás donde se instalará el mueble de carga para las computadoras. Como

sugerencia el mueble de carga debe quedar en un lugar lo menos visible posible o de

espaldas a la entrada de la zona donde se colocará.

Los tomacorrientes para carga de las computadoras se deberán de instalar de la siguiente

manera: dos tomacorrientes a 40 centímetros a nivel del piso terminado y a una separación

entre ellos de 60 centímetros y los otros dos tomacorrientes sobre los primeros a 80

centímetros del nivel del piso terminado, como se muestra en el Plano N° 5; Distribución de

tomacorrientes para cargar las computadoras portátiles.

Esta configuración de tomas servirá para que se puedan conectar las extensión eléctricas

con su respectiva regleta para el mueble de carga para computadoras portátiles, como se

muestra en la siguiente figura.


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Figura N° 1. Tomacorrientes para cargar las computadoras portátiles

Figura N° 2. Mueble de carga con con regletas eléctricas


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Plano N° 5; Distribución de tomacorrientes para carga para computadoras portátiles


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2.1 Tablero eléctrico para la zona de carga de computadoras:

Si es necesario instalar un nuevo tablero eléctrico en la zona de carga se deberá de instalar

una acometida desde el tablero general, de la siguiente manera

Tabla N° 1, Calibre de conductores para acometida a nuevo tablero eléctrico

Distancia Conductor

0 a 20 metros 3 conductores THHHN # 8 uno color negro para fase I, otro color rojo para fase II,otro color blanco para neutro + 1 THHN # 10 color verde para polarización a tierra.



De ser posible, se deberá de agregar los 4 circuitos de tomacorrientes para carga de

computadoras al tablero más próximo.

Para instalar un nuevo tablero eléctrico en la zona de carga de computadoras se de evaluar:

✔ La proximidad de otro tablero eléctrico en el modulo de aulas.

✔ El costo de llevar los circuitos desde el tablero existente hasta la zona de carga

comparado con el costo de instalar un tablero eléctrico con su acometida a la zona de

carga de las computadoras portátiles.

El tablero eléctrico para el circuito de carga de las computadoras debe de garantizar lo

siguiente.

• Barras de 125 Amperios como mínimo

• Bornera de tierra y Bornera de neutro independientes de fabrica, por lo cual la caja

térmica debe ser de 14 espacios como mínimo, como se muestra en la siguiente

figura.


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Figura N° 3: Tablero eléctrico de 14 espacios con bornera de tierra y bornera de neutro independientes.

La cantidad de espacios de este tablero también nos sirve para futuras ampliaciones,

imagínese que se destina un aula para centro de computo, en este tablero pueden

instalarse los 4 circuitos de tomacorrientes para uso de computadoras, los 4 circuitos

de tomacorrientes para cargar las computadoras portátiles, circuito eléctrico para

alarma electrónica de seguridad, circuito de luces, circuito de ventiladores o

idealmente un circuito eléctrico para aire acondicionado, entre otras.

• El tablero eléctrico se debe de polarizar a tierra con una varilla copperweld de 5/8” por

8 pies de largo, conectado con conductor THHN # 4 color verde, dicho conductor se

deberá de proteger con ducteria metálica o empotrado en la pared con tecnoducto

para protegerlo de daños.


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Bornera de Tierra

Bornera de Neutro


• Todos los interruptores térmicos deberán ser nuevos y de la misma marca del tablero

eléctrico.

2.2. Tablero general en la zona carga y almacenamiento de las computadoras.

Sí el tablero general esta en la zona de carga y almacenamiento de las computadoras

portátiles, se deberán de adicionar 4 interruptores térmicos para instalar el sistema para

cargar 40 portátiles simultáneamente, como se muestra en el Plano N° 6, circuito eléctrico

para cargar computadoras portátiles, adicionado en el tablero existente en el aula destinada

al uso de computadoras.

Si en la zona de carga de computadoras esta el tablero general, en este se deberá de

instalar el circuito eléctrico para cargar las computadoras, por lo tanto deberá de contar con 4

térmicos de 20 Amperios / 1 polo, los cuales alimentarán cada uno un tomacorriente doble

polarizado, alimentado directamente del tablero con dos conductores THHN # 10 uno color

negro o rojo para la fase, otro color blanco para el neutro, más un conductor THHN # 12 color

verde para la tierra. No se admitirá ningún empalme entre el térmico y los tomacorrientes.

Si los circuitos de carga para las computadoras portátiles se agrega a un tablero existente,

este al final de la intervención deberá quedar con unos 8 espacios libres disponibles para

interruptores térmicos para futuras ampliaciones en el centro educativo.

2.3 Tablero General fuera de la zona de carga y almacenamiento de las computadoras.

De no tener el tablero General en el lugar donde se carguen y almacenen las computadoras

portátiles, se deberá de instalar un sub-tableros que dependerán de 2 interruptores térmicos

desde el TG, para el tablero de la zona de carga, como lo muestra el Plano N° 7, Circuito

eléctrico para cargar las computadoras portátiles en un nuevo tablero en la zona de carga y

almacenamiento de computadoras.


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En el caso que el centro educativo sólo cuente con 120 VAC, se instalarán 2 interruptores

térmicos de 40 amperios 1/polo en el tablero general para alimentar el subtablero de la zona

de carga de las computadoras con cuatro conductores dos para fase, uno para neutro y otro

para tierra. El objetivo principal es que a un futuro el centro educativo pueda tener 240 VAC y

no tenga que modificar para nada el circuito eléctrico a instalar.

En el caso de que el centro educativo cuente con 240 VAC se instalarán en el tablero general

1 térmicos de 40 Amperios / 2 polos, para alimentar el subtablero de la zona de carga de las

computadoras.


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Plano N° 6; Circuito eléctrico para cargar computadoras portátiles, adicionados en el tablero existente en aula destinada al uso de computadoras.


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Plano N° 7; Circuito eléctrico para cargar las computadoras portátiles, en un nuevo tablero eléctrico en la zona de carga y almacenamiento de computadoras.


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3. Instalación de acometida eléctrica

3.1. Instalación de acometida eléctrica aérea

Las siguientes tareas deberán realizarlas electricistas calificados o bajo la supervisión de

una persona calificada.

En las escuelas en donde la acometida presenta problemas de daños o los conductores no

sean los adecuados para la carga de la escuela, se instalará una acometida eléctrica con

conductor THHN # 4 como mínimo, si la carga es mayor, se deberá calcular la carga

demandada y el calibre del conductor de la acometida dependerá de la tabla siguiente:

Tabla Nº 2, Capacidad de conducción de corriente según calibre.

Calibre Capacidad de conducción de corriente Amperios

AWG / kCM 60°C 75°C 90°C

14 20 20 25

12 25 25 30

10 30 35 40

8 40 50 55

6 55 65 75

4 70 85 95

2 95 115 130

1 110 130 150

1/0 125 150 170

2/0 145 175 195

3/0 165 200 225

4/0 195 230 260

Los conductores eléctricos deberán ser instalados respetando el código de los colores:

Si la acometida es monofásica 120 VAC

Fase I: Conductor color negro

Fase II: Conductor color rojo (ya se dejara apto para 240 VAC)

Neutro: Conductor color blanco

Puesta a Tierra: Conductor color verde


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En el caso que el centro educativo cuente con 120 VAC y sea necesario cambiar la

acometida principal, se deberá instalar con tres conductores THHN, y dejarla como una

acometida bifásica 240 VAC, para que a futuro el centro educativo pueda conectarse a 240

VAC.

Si la acometida es bifásica 240 VAC

Fase I: Conductor color Negro

Fase II: Conductor color Rojo

Neutro: Conductor color Blanco

Puesta a Tierra: Conductor color Verde

Para conectar la nueva a cometida al contador o medidor eléctrico será necesario llamar a la

compañía eléctrica.

De ser necesario se instalará un poste en “L” o pie de amigo que tenga una percha tipo

Clevis para sostener la acometida eléctrica en conductor de aluminio de la compañía de

distribución eléctrica.

De no ser necesario el poste en “L”, se instalará una percha (tipo Clevis) con aislador

cerámico tipo carrete de 3 pulgadas de diámetro, sujetada a la pared con perno galvanizado

de 5/8” x 12” con su arandela plana, arandela de presión y tuerca. La percha Clevis servirá

para sujetar la acometida de la compañía distribuidora de enérgica eléctrica a la pared.


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Figura Nº 4, Percha tipo Clevis con aislador de carrete cerámico de tres pulgadas.

A continuación se presentan planos que se deberán tomar en cuenta para los siguientes

casos:

• Instalación de poste en “L” con Percha Clevis para recibir acometida aérea.

• Detalle de instalación de poste metálico.

• Acometida eléctrica aérea en conductores de aluminio de módulo a módulo.

• Acometida eléctrica aérea en conductores de cobre de módulo a módulo.


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Plano N° 8, Instalación de poste en “L” con Percha Clevis para recibir acometida aérea.


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Plano N° 9; Plano detalle de instalación de poste metálico


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Plano N° 10, Acometida eléctrica aérea en conductores de aluminio demódulo a módulo

.


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Plano N° 11; Acometida eléctrica aérea en conductores de cobre de módulo a módulo.


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3.2. Instalación de acometidas subterráneas

En el caso que en el centro educativo se centralice la instalación eléctrica con un tablero

general (TG) y posea acometidas eléctricas subterráneas para los demás subtableros, de ser

necesario se deberán modificar las acometidas subterráneas utilizando las cajas de registros

existentes.

A continuación se describen los pasos para hacer una caja de registro, y se brinda también el

plano eléctrico “cajas de registro subterránea”, por si se necesita modificar, darle

mantenimiento o fabricar cajas de registro en el centro educativo.

Pasos para hacer una caja de registro:

1. Empotrar el tablero general en la pared, también se deberán empotrar en la pared los

tubos de PVC para electricidad, y se deben de colocar accesorios como curvas, para

poder cablear con facilidad. Esto también se hará en los bus tableros que se alimenten

con acometidas subterráneas.

2. Hacer la excavación para colocar los tubos de PVC para electricidad, esta puede ser

al ancho de 30 centímetros (o ancho de pala) a una profundidad de 50 centímetros.

3. Instalar los tubos de PVC para electricidad, colocar una capa de mortero de 5

centímetros de espesor en todo lo largo de la tubería, el mortero es una mezcla de

cemento, arena y agua. Luego rellenar y compactar.

4. Hacer los agujeros para la caja de registro, esta deberá de ser de 70 cm x 70 cm a

una profundidad de 110 centímetros.

5. Hacer la caja con bloque de concreto tipo saltex de 15 cm x 20 cm x 40 cm puesto de

canto. Cuando se lleve la construcción de la pared a una profundidad de 50

centímetros de nivel de piso terminado, se deberá de colocar el tubo PVC eléctrico,

este debe de quedar con una pendiente hacia el fondo de la caja para evitar que se

inunde la tubería.

6. Hacer acabado repellado y afinado por dentro de la caja de registro. El espacio útil

interno de la caja de registro terminado será de 50 cm x 50 cm.


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7. Se deberán colocar 40 centímetros de grava en el fondo de la caja para drenar el agua

que se acumule, esto evitará inundaciones en la caja y en la tubería subterránea. (Ver

Plano de detalles de caja de registro).

8. Hacer la tapadera de concreto reforzado de 86 cm x 86 cm, con parrilla de 3/8

pulgadas de diámetro a 16 cm ambos sentidos, se deberá repellar y afinar la tapadera.

9. Una vez terminada la ducteria subterránea y las caja de registro, se deberá de cablear

en el caso de que la acometida sea 240 VAC, se deberán instalar cuatro conductores:

un conductor THHN # 8 negro para fase I, rojo fase II, blanco para neutro y un verde

para tierra, en el caso de que la acometida es de 120 VAC, no se deberá instalar el

conductor con THHN # 8 color rojo de la fase II. No se deberán de hacer empalmes en

los conductores estos deben de ir directamente de los interruptores térmicos del

tablero general hasta los sub tableros.

10.El alimentadores del subtableros del aula para uso de las computadoras se instalarán

con 3 conductores THHN#8 + 1 THHN#10, se aumentará una sección de calibre

mayor por cada 20 metros adicionales. Esto quiere decir que para la acometidas se

seguirá la regla siguiente:

de 0 a 20 metros se instalará una cometida con 3THHN#8 + 1THHN#10

de 21 a 40 metros se instalará una acometida con 3THHN#6 + 1THHN#8

de 41 a 60 metros se instalará una acometida con 3THHN#4 + 1THHN#6


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Plano N° 12, Detalles de caja de registro para acometidas subterráneas


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4. Instalación de la caja térmica

Las siguientes tareas deberá de realizarlas una persona capacitada o bajo la supervisión de

una persona calificada.

1. La caja térmica deberá de instalarse a una altura de 1.50 metros del nivel de piso

terminado al centro de la caja térmica. (si es remplazo se instalará en el mismo lugar

de la existente y se abrirá el espacio adecuado para la instalación de la nueva caja

térmica).

2. Si es reemplazo de la caja térmica existente, primero se deberá de proceder a

identificar todos los conductores de todos los circuitos existentes para reconectarlos

en el nuevo tablero de acuerdo con sus protecciones.

3. Luego se debe apagar todas las protecciones térmicas, con mucha precaución

desconectar primero el o los conductores de la las fases (línea viva) y colocarle cinta

aislante, después desconectar el conductor de la línea del neutro y aislarla con cinta

aislante.

4. Desconectar todas las protecciones y retirar los conductores alimentadores de los

demás circuitos, para proceder a retirar la caja térmica existente procurando sacarla

con el menor daño posible.

4.1 Procedimientos para instalación de caja térmica nueva:

1. Se deberá empotrar la caja térmica a una altura de 1.50 metros del nivel de piso al

centro de la caja térmica, se deberá utilizar un nivel para asegurarse que la caja

térmica se encuentre recta, y luego con un lápiz bicolor realizar una marca en todo el

contorno de la caja térmica.

2. Con un esmeril angular (“pulidora”) con disco de corte para concreto se realizará el

corte en toda la marca realizada con el lápiz bicolor, y luego realizar un corte en forma

de “X” para facilitar el picado de la pared y evitar dañar lo menos posible la pared.

3. Con un cincel y un martillo realizar los acabados para colocar la caja térmica

asegurándose de que encaje adecuadamente con un poco de presión y que quede


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empotrada perfectamente, estando así marque los bocados que se deben retirar para

la ducteria.

4. Tenga en cuenta futuras ampliaciones, por lo que será necesario poner ducteria extra

por ejemplo unos 6 tecnoducto de 3/4 de pulgada hacia el techo, esta ducteria

adicional servirá para futuras ampliaciones eléctricas en el centro educativo.

5. Tenga en cuenta el tecnoducto empotrado para la conexión a tierra o red de tierra.

6. Volver a sacar la caja térmica y quitar los bocados para poder pasar la ducteria, de ser

necesario se puede hacer agujeros rectangulares, para facilitar meter la ducteria

existente, siempre y cuando se limen los filos y los excedentes se rellenen con

concreto.

5. Inserte en la caja térmica la ducterias existentes y la ducteria para las futuras

ampliaciones.

6. Luego con un poco de cemento terminar de fijar la caja térmica asegurándose que no

quede ninguna separación entre la pared y la caja térmica. También se debe afinar el

lado exterior de la pared para evitar filtraciones de agua en la caja térmica.

7. Después de fijar la caja térmica proceder a reconectar los circuitos con sus

respectivos interruptores térmicos nuevos de la misma capacidad interruptora de los

viejos y de la misma marca de la caja térmica nueva.

8. Luego conectar el conductor a la red de tierra a la bornera de tierra del tablero

eléctrico nuevo, la línea del neutro a la bornera de neutro del tablero y después

conectar las fases a la barra o barras para la linea de fase.

Importante: Por norma dentro de una caja térmica no deben existir empalmes, además cada

uno de los conductores de los circuitos que llegan a la caja térmica deben dar la una vuelta a

todo el contorno antes de conectarlo, esto con el fin de que no se tengan inconvenientes en

futuras readecuaciones, nunca deben llegar del ducto directamente al elemento al que se

conectaran. Después, todos estos cables deben ser sujetos con cinchos plásticos. De no

alcanzar el cable será necesario instalar cajas metálicas cuadradas para hacer los empalmes

fuera del tablero general.


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Figura Nº 5, Diagrama pictográfico del Tablero General


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Pared

N. P.

Conductores de cobre

THHN Tablero General

Puesta a Tierra con una sola varilla copperweld

1.5 m al centro de la caja térmica

Tecnoducto

20 – 40 cm

Tecnoducto

Cuerpo terminal

Nota: Toda la instalación se hará empotrada en la pared.


5. Instalación de la puesta a tierra:

5.1 Con una sola varilla copperweld 5/8 de pulgada por 8 pies.

La razón principal de la puesta a tierra es para que no existan diferencias de potencial

peligrosas y que, al mismo tiempo, permita el paso a tierra de las corrientes de defecto o la

de descargas de origen atmosférico (rayos), protegiendo de esta manera a personas y

equipos.

Para la debida instalación de la puesta a tierra del sistema se recomienda seguir los

siguientes pasos.

1. Para proteger el conductor de polarización a tierra desde el tablero eléctrico hasta la

varilla copperweld, este deberá de instalase en tecnoducto de ½ pulgada, empotrado

en la pared y al piso, para no dañar la pared se deberá de ocupar un esmeril angula

(“pulidora”) y lo restante se sacará con cincel y martillo.

2. Medir la longitud del conductor a utilizar THHN #4 (color verde), este deberá ser

medido desde la barra de tierra del centro de carga hasta el nivel del suelo, más 60cm

para su conexión a la caja térmica y a la varilla copperweld, es importante que el

conductor le de una vuelta al interior de la caja térmica por futuras modificaciones y no

conectarlo directamente de la bornera al tecnoducto.

3. Abrir un agujero en el suelo lo suficientemente grande y enterrar una varilla

copperweld de 5/8 pulgada de diámetro por 8 pies de alto. La varilla copperweld y el

cepo deben quedar a una profundidad entre 20 y 40 centímetros del nivel de piso

terminado.

4. Quitar el aislante a un extremo del conductor THHN #4 (color verde), de manera que

el conductor desnudo pueda ser conectado a la bornera de tierra de la caja térmica.

5. Conectar el conductor desnudo a la barra de tierra del tablero eléctrico, esto se hará

con el destornillador más adecuado según el tipo de tornillo del borne.

6. Quitar el aislante al extremo restante del conductor THHN #4 (color verde), de manera

que el conductor desnudo pueda ser atrapado por el cepo (no importa si el conductor

desnudo sobresalga del cepo).


35


Figura Nº 6, Varillas copperweld y cepo de 5/8 de pulgada

7. Abrazar la varilla copperweld con el cepo e introducir el conductor de cobre desnudo

de manera que el conductor pueda ser atrapado entre el cepo y la varilla copperweld,

dejar el cepo a una distancia de 1” del extremo superior de la varilla, asegurar bien

conductor a la varilla copperweld con el cepo.

Figura Nº 7, Posición de cepo en la varilla copperweld

8. Rellenar con tierra el agujero donde se encuentra la varilla copperweld, compactar con

tierra cemento o rellenar con concreto si es necesario.

Nota: La varilla, el cepo y el conductor se entierran juntos de 20 a 40 cm abajo del nivel de

piso terminado por lo que el conductor THHN # 4 AWG debe quedar firmemente conectado a

la varilla copperweld a través del cepo.


36

1”

Conductor

THHN # 4


5.2 Instalación de puesta a tierra con red de tierra

La red de tierra se forma uniendo dos o más varillas copperweld por medio de cable de cobre

desnudo calibre 1/0.

Pasos:

Para la debida instalación de la puesta a tierra del sistema se recomienda seguir los

siguientes pasos.

1. Para proteger el conductor de tierra THHN # 4 desde la caja térmica hasta la red de

tierra, se deberá empotrar a la pared y el piso un tecnoducto de ½ pulgada.

2. Medir la longitud del conductor a utilizar THHN # 4 (color verde), este deberá ser

medido desde la bornera de tierra de la caja térmica hasta el nivel del suelo de la

varilla copperweld más próxima, y se dejaran adicionales 60 cm de conductor para la

conexión tanto en la caja térmica como en la varilla copperweld.

3. Quitar el aislante a un extremo del conductor THHN # 4 (color verde), de manera que

el conductor desnudo pueda ser conectado a la bornera de tierra de la caja térmica el

otro extremo deberá ser conectado al cepo más cercano de la red de tierra.

4. Abrir zanja en la tierra de 30 centímetros de ancho (ancho que de la pala) y con una

profundidad de 40 a 50 centímetros, si la red de tierra es lineal la zanja deberá formar

una linea, si la red de tierra es cuadrada la zanja deberá formar un cuadrado.

5. Si la red a tierra es cuadrada, en cada esquina poner una varilla copperweld de 5/8 de

pulgada por 8 pies de largo como mínimo. En el caso de que la red es lineal, se

deberá distribuir a lo largo de la zanja las varillas separadas por una distancia de 5

metros.

6. De ser necesario se deberá abrir un agujero en el suelo, en donde se colocarán las

varillas copperweld lo suficientemente profundo para que estas puedan ser enterradas

completamente.

7. En los agujero del suelo enterrar las varillas copperweld de 5/8 pulgadas x 8 pies en la

tierra hasta que queden enterradas a 40 cm del nivel de piso terminado .


37


8. Unir todas las varillas con cable de cobre desnudo calibre 1/0 a través de cepos (Los

cuales deben ser lo suficientemente grande para que quepa la varilla copperweld de

5/8” y el cable 1/0) o se pueden unir las varillas y el cable de cobre desnudo calibre

1/0 con soldadura exotérmica.

Figura Nº 8, Proceso de soldadura exotérmica en redes de puesta a tierra

9. Rellenar con tierra el agujero donde se encuentra la red de puesta a tierra, de ser

necesario compactar con tierra cemento o rellenar con cemento.

6. Tablero General

Se deberá de evaluar cambiar el Tablero General en los siguientes casos:

a) Sí el tablero general es demasiado viejo o presenta oxidación.

b) Sí ya no cuenta con espacios disponibles para futuras ampliaciones, se debe tomar en

cuenta que se deberán adicionar 8 térmicos de 20 amperios / 1 polo al tablero si este se

encuentra en el aula destinada para el uso de las computadoras.

c) Sí no posee bornera de tierra independiente.

d) Sí existe un desorden de cables en el interior del Tablero General.

e) Sí el tablero General presenta indicadores de sobrecalentamiento o de haber sufrido

cortocircuitos.

De cambiar el tablero General se deberá cambiar por un tablero como mínimo de 24

espacios o superior, para 120 / 240 VAC, con bornera de puesta a tierra independiente de la

bornera de neutro, con barras de 200 Amperios.


38


La idea principal es dejar espacio suficiente para futuras ampliaciones, y el tablero

general, al final de la intervención deberá quedar como mínimo 8 espacios libres.

Toda la ducteria, cajas metálicas y tableros eléctricos, de la instalación eléctrica

comprendidas en las readecuaciones del sistema eléctrico en el Centro educativo,

deberán ser empotradas en las paredes, se deberá repellar, afinar y pintar la pared.

Para hacer los cortes en paredes y pisos de concreto se deberán hacer con esmeril angular

de 9” conocida como “pulidora” con disco de corte para concreto, para dañar lo menos

posible las paredes.

Para la instalación del tablero general, se debe considerar lo siguiente:

6.1 Tablero general en el aula para uso de las computadoras.

Si el tablero general esta en el aula para uso de las computadoras, se deberán de adicionar 4

interruptores térmicos de 20 Amperios / un polo, para cada uno de los circuitos de 4

tomacorrientes dobles polarizados del aula y 4 térmicos para cargar las computadoras.

Y si en el centro educativo se ha destinado esta misma aula para el almacenamiento y

resguardo de las computadoras portátiles, se le deberá adicionar otros 4 interruptores

térmicos al tablero general para los circuitos de carga de las computadoras portátiles,

Siempre tomando en cuenta el criterio de dejar 8 espacios libres en el tablero General para

futuras ampliaciones.

6.2 Subtablero en aula para uso de las computadoras

De no tener el tablero general y no contar con un subtablero eléctrico en el aula para uso de

las computadoras, se deberá de instalar un subtablero eléctrico que dependerán de un

interruptor térmicos desde el tablero general. En el caso de que el centro educativo solo

cuente con 120 VAC, el subtablero dependerá de dos interruptor térmico de 40 Amperios / 1


39


Polo, y si el centro educativo cuenta con 240 VAC el subtablero eléctrico del aula dependerá

de un térmicos de 40 Amperios / 2 Polos.

El subtablero eléctrico en aula para uso de las computadoras se deberá instalar en la pared

de la pizarra, a la par de la puerta de entrada.

Las acometidas eléctrica para este subtablero dependerá del tablero general y los calibres de

conductor serán los descritos en la tabla N° 3 del siguiente tema (N° 7) Calibre de

conductores alimentadores para el subtablero en el aula para uso de las computadoras y

para subtablero para carga de computadoras.

Este subtablero deberá ser de 14 espacios como mínimo, y deberá contar con bornera de

neutro y bornera de tierra independientes, el cual se deberá de polarizar con un varilla

copperweld de 5/8” x 8 pies conectada por un conductor THHN # 4 color verde.

En el subtablero eléctrico del aula para uso de las computadoras alimentará a 4 circuitos

eléctricos de tomacorrientes. Cada circuito será de 4 tomacorrientes dobles polarizados para

poder usar las computadoras protegido por un interruptor térmico de 20 amperios / un polo.

Cada circuitos de tomacorrientes será alimentado con dos conductores THHN # 10 uno color

negro para la fase, otro color blanco para el neutro y un THHN # 12 color verde para la tierra.

No se admitirá ningún empalme entre el térmico y los tomacorrientes.

Además, si en el centro educativo se ha destinado esta misma aula para el almacenamiento

y resguardo de las computadoras portátiles, se le deberá adicionar otros 4 interruptores

térmicos al subtablero eléctrico para los circuitos de carga de las computadoras portátiles,

cada circuito estará compuesto por un tomacorriente doble polarizado conectado a través de

tres conductor THHN # 10 uno color negro o rojo para las fases, uno color blanco para neutro


40


y un conductor color verde para tierra, protegido directamente por un interruptor térmico de

20 Amperios / 1 polo.

6.3. Tablero eléctrico para zona de almacenamiento y carga de computadoras.

En el caso de que en el centro educativo se decida guardar las computadoras en una zona

distinta del aula de uso de las computadoras portátiles y de no contar con tablero eléctrico

cerca, se deberá instalar un subtablero eléctrico nuevo en la zona de carga y

almacenamiento de las computadoras, este subtablero dependerá de un interruptor térmicos

desde el tablero general. En el caso de que el centro educativo solo cuente con 120 VAC, el

subtablero dependerá de dos interruptor térmico de 40 Amperios / 1 Polo, y si el centro

educativo cuenta con 240 VAC el subtablero eléctrico del aula dependerá de un térmicos de

40 Amperios / 2 Polos.

El subtablero en la zona de carga y almacenamiento de las computadoras se deberá instalar

en la pared a la par de un puerta de entrada.

La acometida eléctrica para este subtablero dependerá del tablero general y los calibres de

conductor serán los descritos en la tabla N° 3 del siguiente tema (N° 7) Calibre de

conductores alimentadores para el subtablero en el aula para uso de las computadoras y

para subtablero para carga de computadoras.

Este subtablero deberá ser como mínimo de 14 espacios, y deberá contar con barra de

neutro y barra de tierra independientes, el cual se deberá de polarizar con un varilla

copperweld de 5/8” x 8 pies conectada por un conductor THHN # 4 color verde.

En el subtablero eléctrico para carga de las computadoras alimentará a 4 circuitos eléctricos

de tomacorrientes dedicados. Cada circuito será de 1 tomacorriente doble polarizados

protegido por un interruptor térmico de 20 amperios/1 polo y será alimentado por dos

conductores THHN # 10 uno color negro o rojo para la fase, otro color blanco para el neutro


41


y un conductor THHN # 12 color verde para la tierra. No se admitirá ningún empalme entre el

térmico y los tomacorrientes.

7. Calibre de conductores alimentadores para el subtablero en el aula para uso de las

computadoras y para subtablero para carga de computadoras.

El subtablero del aula para uso de las computadoras y el subtablero para carga de

computadoras serán alimentados con 3 conductores THHN # 8 (dos para la fase y uno para

neutro) más un conductor THHN#10 para tierra y se aumentará una sección de calibre mayor

por cada 20 metros adicionales

Tabla Nº 3, Calibre y numero de conductor en acometidas para el subtablero eléctrico en el aula para uso de las

computadoras y para el subtablero eléctrico para carga de computadoras.

Distancia del TableroGeneral

Conductores en acometida 120 VAC

Conductores en acometida 240 VAC

0 a 20 metros 3THHN#8 + 1THHN#10 3THHN#8 + 1THHN#10



Cuando la distancia sea mucho mayor, se puede considerar para bajar costos, una

alimentación aérea con conductores THHN # 4 hasta cuerpo terminal, de ahí pasa a

conductor de aluminio triplex AA/WP # 2 luego entrando en la zona del aula para uso de las

computadoras a través de un cuerpo terminal con conductor THHN # 4. Para poder conectar

entre conductores de aluminio y cobre se deberá usar conectores a compresión tipo YP2U3 ó

cepos y se deberá aislar con cinta aislante súper 33, además de optar por acometida

eléctrica aérea se tiene que considerar el uso de postes metálicos, perchas, postes en “L” o

pie de amigo, anclados a la pared según detalles en los planos 8, 9 y 10.


42


Figura Nº 9, Ejemplo de cepo para cable eléctrico en aluminio y cobre

8. Instalación de cajas 4” x 2” para tomacorrientes en aula para uso de computadoras

1. Las cajas 4”X2” para los tomacorrientes dobles polarizados: Se deberán empotrar a la

pared a una altura de 40 cm del nivel de piso terminado al centro de la caja.

2. Se deberán distribuir los 16 toma corrientes dobles polarizados (que comprenden los 4

circuitos de 4 tomacorrientes cada uno), en las tres paredes del aula, ver detalles en

los planos 13 al 18.

8.1. Instalación de cajas 4” x 2” para tomacorrientes para cargar las computadoras

portátiles.

Antes de instalar las cajas para los tomacorrientes del mueble de carga de la computadora,

se deberá elegir el lugar idóneo para instalar dicho mueble. Este puede estar en la misma

aula destinada al uso de las computadoras, o puede estar en una zona más protegida como

por ejemplo en la Dirección, otra cosa que se debe tomar en cuenta es que no se debe de

ver directamente desde la puerta de acceso en la zona que se instale.

Las cajas 4” x 2” para los tomacorrientes para carga de las computadoras se deberán de

instalar de la siguiente manera: dos tomacorrientes a 40 centímetros a nivel del piso

terminado y a una separación entre ellos de 60 centímetros y los otros dos tomacorrientes

sobre los primeros dos a 80 centímetros del nivel del piso terminado, como se muestra en el

Plano N° 5; Distribución de tomacorrientes para cargar las computadoras portátiles.

9. Procedimiento para la instalación de las cajas y ducteria:


43


La ducteria debe ser con Tecnoducto, y esta deberá ser empotrado en la pared o en los

pisos, este último para no debilitar las paredes.

Se podrá quitar la linea de ladrillos pegada a la pared para poder empotrar el tecnoducto bajo

el piso, según convenga en cada caso.

La ducteria y cajas se instalarán empotradas a paredes, por lo cual, primero seleccionaremos

el diámetro del tecnoducto flexible según el calibre del conductor THHN y el numero de

conductores en la siguiente tabla.

Tabla Nº 4, Tabla de selección de diámetro de tubería conduit flexible

MÁXIMO NUMERO DE CONDUCTORES DE COBRE POR TUBERÍA CONDUIT FLEXIBLE

Tipo de ConductorTamaño deconductor(AWG)

Número dehilos

Área de la seccióntransversal con forro Diámetro

pulg2 mm2½"

(12mm)¾"

(18mm)1"

(25mm)

CABLE THHN o THWN 14 1 0.01 5.27 18 27 42

12 1 0.01 7.16 13 20 31

10 1 0.02 11.40 8 12 19

8 1 0.03 19.94 4 7 11

6 1 0.04 27.23 3 5 8

14 7 0.01 6.20 15 23 35

12 7 0.01 8.50 11 17 26

10 7 0.02 13.52 7 10 16

8 7 0.04 23.57 4 6 9

6 7 0.05 32.56 2 4 6

4 19 0.08 51.38 1 2 4

3 19 0.09 60.79 1 2 3

2 19 0.11 72.19 1 2 3

1 19 0.15 95.68 1 1 2

1/0 19 0.18 113.98 0 1 1

2/0 19 0.21 136.16 0 1 1

3/0 19 0.25 163.46 0 0 1

4/0 19 0.31 197.21 0 0 1

250 37 0.40 256.61 0 0 0

300 37 0.46 297.88 0 0 0

350 37 0.53 338.97 0 0 0

Luego seguiremos el siguiente procedimiento:


44


1. Marcar por donde va a pasar la ducteria para cableado de acometidas, puesta a tierra

y tomacorrientes polarizados, auxiliarse de un nivel para asegurarse que se encuentre

a plomo y a nivel. Para la instalación del tecnoducto se deberán de seguir rutas lo más

rectas posibles en los tramos verticales y horizontales, en cruces con curvas

perpendiculares y nunca transversales.

2. Marcar con el lápiz bicolor la ubicación de las cajas térmicas y caja rectangular 4”x2”,

3. Hacer corte en paredes de concreto con disco de corte para concreto con esmeril

angular de 9”, esto con el fin de no dañar estructuralmente las paredes.

4. Con cincel y almádana o martillo, terminar de hacer el saque para poder empotrar la

ducteria y las cajas rectangulares y cajas térmicas.

5. Fijar las cajas rectangulares y cajas térmicas con clavos, alambre o anclas y tornillos.

6. Instalar los conectores para tecnoducto azules en la caja rectangulares y en las cajas

térmicas de ser necesario.

7. Conectar la ducteria a las cajas a través de los conectores o asegurarse que la

ducteria entre a las cajas metálicas, para evitar roces con el conductor y los bordes

afilados de las cajas metálicas.

8. Fijar la ducteria con clavos y alambre de amarre.

9. Colocar la ducteria en forma vertical hasta llegar a una altura considerable para

realizar el cruce al techo.

10.Amarrar la ducteria a los polines del techo más cercano o alguna estructura del techo

que se preste para realizar esta tarea, de preferencia con cinchos plásticos o con

alambre galvanizado. Los amarres deberán ser realizados aproximadamente a cada

metro.

11. Tapar las cajas rectangulares y cajas térmica con papel, para evitar que se llenen de

cemento en el interior.

12.Hacer relleno con mezcla de cemento.

13.Una vez secado el cemento, quitar el papel y limpiar rastros de cemento dentro de las

cajas rectangulares y cajas térmicas.


45


14.Pintar paredes con el mismo tipo y tono de pintura actual.

10. Instalación del cableado eléctrico para los tomacorrientes

Los conductores para todos los tomacorrientes se harán con dos conductores THHN # 10

uno color negro o rojo para las fases, uno color blanco para el neutro, más un conductor

THHN # 12 color verde para para tierra.

Procedimiento:

1. Introducir en la tubería instalada el alambre galvanizado # 12 empezando desde el

lado del tablero eléctrico y seguir hasta que llegue al otro extremo por el lado del toma

corriente.

2. Amarrar el alambre galvanizado a los 3 alambres de alimentación para el toma

corriente y halar con fuerza teniendo el cuidado de no dañar el conductor hasta que

los conductores lleguen hacia el otro extremo de la caja térmica.

3. Cortar los conductores a medida que quede aproximadamente 0.50 cm de sobrante a

ambos extremos para poder realizar las conexiones.

4. No se permiten hacer empalmes para ningún circuito de cortacorrientes para las

computadoras, los conductores van desde las cajas térmicas hasta los tomacorrientes.

11. Instalación del toma corriente doble polarizado

1. Deberá instalarse en la caja 4”X2” con su correspondiente tapa.

2. La línea de fase con conductor THNN # 10 AWG color negro (o rojo si se usan dos

fases), deberá ir conectada en el tornillo que corresponde a la ranura plana de menor

longitud del toma corriente polarizado.

3. La línea neutro con conductor THNN # 10 AWG color blanco, deberá ir conectada en

el tornillo que corresponde a la ranura plana de mayor longitud del tomacorriente

polarizado.

4. La línea del tierra o polarización con conductor THNN # 12 AWG color verde, deberá

ir conectada en el tornillo verde del tomacorriente que corresponde a la ranura tipo

“D”.


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Figura Nº 10, Conexión correcta de un toma corriente polarizado, 1. Fase, 2. Neutro y 3. Tierra

12. Ejemplo de Planos para instalación eléctrica.

En los siguientes planos del 13 al 19 se muestra un centro educativo en donde decidieron

asignar el aula a la par de la oficina de la Dirección sólo para uso como centro de computo,

en la cual se decidió readecuarla con refuerzo de defensa, ventanas sol-aires, enrejado de

techo, puerta balcón, sistemas eléctrico, al centralizar el aula para uso de las computadoras,

se tienen las siguientes ventajas, solo será necesario tener un subtablero eléctrico en el aula

para uso de las computadoras, en el cual se instalarán los cuatro interruptores térmicos para

los cuatro circuitos de toma para uso de las computadoras, los cuatro interruptores térmicos

para los 4 circuitos de tomacorrientes para carga de computadoras, además a este

subtablero eléctrico se le puede agregar, el circuito de luces del aula, circuito de ventiladores,

o de poderse se puede agregar el circuito de aire acondicionado, se le puede agregar al

tablero eléctrico un interruptor térmico para el circuito de alarma electrónica que por estar a la

par de la dirección se puede proteger ambas áreas. Otro punto importante es que si el

tablero general esta en la Dirección, de este pueden depender todos los circuitos para el aula

de uso de las computadoras.


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1

2

3

1

2 3


Plano N° 13, Distribución de los 4 circuitos de tomacorrientes para uso de las computadoras.


48


Plano N° 14; Paredes en el aula para uso de las computadoras


49


Plano N° 15; Vista frontal de la pared A


50


Plano N° 16; Vista frontal de la pared B


51


Plano N° 17; Vista frontal de la pared C


52


Plano N° 18; Vista frontal de la pared D


53


Plano N° 19; Cuadro de simbología utilizada en los diagramas eléctricos.


54


II. GABINETE PARA CARGAR COMPUTADORAS

PORTÁTILES


55


II. GABINETE PARA CARGAR COMPUTADORAS PORTÁTILES

1. Consideraciones para la fabricación de los gabinetes para cargar las computadoras

El sistema eléctrico en la zona de carga y almacenamiento, se ha considerado para poder

cargar 40 computadoras simultáneamente, para lo cual se han instalado 4 tomacorrientes

dobles polarizados en los cuales se podrá conectar dos regleta en cada toma; la cual deberá

cargar máximo 5 computadoras portátiles por regleta.

Para poder tener un lugar adecuado donde las computadoras se puedan quedar cargándose,

se necesitará que se mande a fabricar o modificar un gabinete metálico, teniendo en cuenta

las siguientes características:

1. Las dimensiones de la computadora portátil a considerar son 27 centímetros de ancho

x 25 centímetros de largo y 3.5 centímetros de espesor, incluyendo la agarradera. Por

lo cual cada compartimiento tiene que ser más grande para la fácil circulación del aire,

para este caso, 8 cm x 35 cm x 35 cm.

2. El mueble debe tener rejillas para ventilación en todos sus costados para que permita

flujo de aire en dos sentidos, para evitar recalentamientos o daños en equipos, o un

posible incendio. Por lo cual deberá tener rejillas.

3. No debe apilarse una computadora sobre otra cuando se esté cargando la

batería, por lo que cada computadora y su cargador deberán tener su propio espacio

en el compartimiento vertical.

4. Deberá de instalarse 8 regletas de 6 tomacorrientes, en cada regleta solo se deberán

conectar 5 computadoras portátiles.

5. Deberá poseer cerradura tales como pasador con candado, chapa para puertas, para

que sólo personas autorizadas tengan acceso a las computadoras portátiles, además

de evitar pérdidas o daños.

6. La estructura del mueble tiene que ser resistente para poder soportar el peso de todos

los equipos.


56


7. Si no hay necesidad de mover el mueble este deberá ser empotrado en la pared.

A continuación se presentan un ejemplo para poder fabricar un mobiliario para poder cargar

las computadoras.

2. Gabinete para cargar computadoras

Gabinete metálico de 1.20 metros ancho x 1.20 metros de altura x 45 centímetros de

profundidad, con puertas metálicas.

En este tipo de gabinete se puede modificar para poner a cargar 40 computadoras portátiles

simultáneamente.

Al gabinete se le deberán fabricar rejillas para ventilación en todos sus lados, para poder

evacuar el calor generado por las fuentes de poder de cada computadora.

Se le instalarán 3 repisas de 35 centímetros de ancho, debido a que se necesita un espacio

de 10 centímetros para instalar 4 regletas por lado, en donde se conectarán 5 computadoras

por regleta.

A cada estante se le fabricarán separadores de lamina para poder contener 14 computadoras

puestas en forma vertical, la separación es fundamental para evitar un posible conato de

incendio.

Instalar 4 regletas por lado, estas deberán distribuirse equitativamente a la altura del mueble,

según se muestra en el plano Nº 20, las conexiones eléctricas de la regleta deberán de salir

por la parte posterior, para que a través de las extensiones, se conecten a los cuatro

tomacorrientes polarizados dobles instalados en la zona de carga y almacenaje, para

poderlas cargar.


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3. Gabinete ideal para cargar las computadoras

El mobiliario ideal para poder cargar las computadoras, se muestra a continuación:

Figura Nº 11, Ejemplo de gabinetes móviles para cargar computadoras portátiles.

Este gabinete contiene una fuente de poder para todas las computadoras portátiles y rodos

para su fácil transporte.


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Plano N° 20; Mobiliario para cargar las computadoras portátiles.


59


Figura N° 12; Diferentes vistas de un gabinete para cargar computadoras portátiles construido en el país


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Figura N° 12; Diferentes vistas de un gabinete para cargar computadoras portátiles construido en el país


61


III. SISTEMA DE ALARMA ELECTRÓNICA


62


III. SISTEMA DE ALARMA ELECTRÓNICA

1. ¿Qué es un Sistema de Alarma Electrónica?

Un sistema de alarma es un elemento de seguridad pasiva. Esto significa que no evita una

situación anormal, pero sí es capaz de advertir de ella, cumpliendo así una función disuasoria

frente a posibles problemas.

Por ejemplo:

La intrusión de personas, inicio de fuego, el desbordamiento de un tanque, la presencia de

agentes tóxicos, cualquier situación que sea anormal para el usuario.

Las alarmas electrónica son capaces además de disminuir el tiempo de ejecución de las

acciones a tomar en función del problema presentado, reduciendo así las pérdidas.

Funcionamiento

Una vez que la alarma comienza a funcionar o se activa, dependiendo del sistema instalado,

ésta puede tomar acciones en forma automática. Por ejemplo:

• Si se detecta la intrusión de una persona a un área determinada, puede mandar un

mensaje telefónico a uno o varios números. El uso de la telefonía para enviar

mensajes, de señales o eventos se utilizó desde hace 60 años pero desde el año 2005

con la digitalización de las redes de telefonía, la comunicación deja de ser segura,

actualmente la telefonía es solo un vínculo más y se deben enviar mensajes mediante

GPRS a direcciones IP de servidores que sirven de receptores de las señales o

eventos, también se utiliza la conectividad propia de las redes IP.

• Si se detecta la presencia de humo, calor o ambos, puede mandar un mensaje al

"servicio de monitoreo" o accionar la apertura de rociadores en el techo, para que

apaguen el fuego.


63


• Si se detecta la presencia de agentes tóxicos en un área, puede cerrar las puertas

para que no se expanda el problema.

Para esto, la alarma electrónica tiene que tener conexiones de entrada, para los distintos

tipos de detectores, y conexiones de salida, para activar otros dispositivos que son los que se

ocupan de hacer sonar la sirena, abrir los rociadores o cerrar las puertas.

Partes de una alarma electrónica

Un sistema de alarma se compone de varios dispositivos conectados a una central

procesador.

• Central procesador.: es la CPU del sistema. En ella se albergan la placa base, la

fuente y la memoria central. Esta parte del sistema es la que recibe las diferentes

señales que los sensores pueden emitir y actúa en consecuencia, disparando la

alarma.

Figura Nº 13, CPU de la alarma o panel de control, en su interior también se encuentra la batería para

respaldo de energía.


64


• Teclado: es el elemento más común y fácil de identificar en una alarma. Se trata de un

teclado numérico del tipo telefónico. Su función principal es la de permitir a los

usuarios autorizados (usualmente mediante códigos preestablecidos) armar (activar) y

desarmar (desactivar) el sistema. Además de esta función básica, el teclado puede

tener botones de funciones como: Emergencia Médica, Intrusión, Fuego, etc. Por otro

lado, el teclado es el medio más común mediante el cual se configura el panel de

control.

Figura Nº 14, Teclado para sistema de alarma, permite activar y desactivar el sistema de alarma.

• Gabinete de sirena exterior: es el elemento más visible desde el exterior del

inmueble protegido. Se trata de una sirena con autonomía propia (puede funcionar aun

si se le corta el suministro de corriente alterna o si se pierde la comunicación con la

central procesador.) colocada dentro de un gabinete protector (de metal, bicarbonato,

etc). Puede tener además diferentes sistemas luminosos que funcionan en conjunto

con la disuasión sonora. La sirena exterior es opcional y en algunos sitios


65


desaconsejada, en cambio la sirena interior resulta obligatoria de acuerdo con las

normas europeas y americanas.

• Detectores de movimiento (PIR): son sensores que detectan cambios de

temperatura y movimiento. Si estos sensores detectan movimiento estando el sistema

conectado, dispararán la alarma. También se venden detectores con la intención de no

detectar mascotas, tales como perros y gatos. No se sugiere el uso de detectores

"antimagnético" con animales pues tanto la falta de detección como la confiabilidad

para la no producción de falsas alarmas se ve seriamente afectada.

Existen también detectores que utilizan efecto Doppler de microondas solos o

combinados con sensores PIR que son mucho más confiables que con solo PIP;

barreras infrarrojas de haz simple o múltiple detectan el paso de un intruso

cuando interrumpe los haces.

Figura Nº 15, Sensor de Movimiento o PIR

• Detectores magnéticos: se trata de un sensor que forma un circuito cerrado por un

imán y un contacto muy sensible que al separarse, cambia el estado (se puede

programar como Normalmente Cerrado NC o Normalmente Abierto NA) provocando


66


un salto de alarma. Se utiliza en puertas y ventanas, colocando una parte del sensor

en el marco y otra en la puerta o ventana misma.

•

Figura Nº 16, Sensores Magnéticos, estos se colocan en las puertas, al abrirlas con el sistemaactivado, activa la alarma sonora, si no se desactiva a tiempo el sistema.

• Sensores inerciales o sísmicos: están preparados para detectar golpes sobre una

base. Se colocan especialmente en cajas fuertes, también en puertas, paredes y

ventanas. Detectan el intento de forzar su apertura.

• Detectores de rotura de cristales: son detectores microfónicos, activados al detectar

la frecuencia aguda del sonido de una rotura de cristal.

• Lapa (detector termovelocimetrico): elemento adherido a una caja fuerte. Advierte

de un posible butrón o intento de sabotaje de la misma. Adopta el nombre de

termovelocimetrico dado que en su interior alberga tres tipos de detectores seriados,

uno de cambio de temperatura, un sísmico, y uno de movimiento.

• Detector personas caídas (hombre muerto): elemento inalámbrico que permite

detectar desvanecimientos o caídas de personas solas.


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2. Sistema de alarma en aula para uso de computadoras

Generalidades:

En la Dirección del centro educativo y en el aula donde se van a usar las computadoras, se

deberá aumentar la seguridad, por lo que si ese lugar no cuenta con un sistema de alarma de

seguridad, se instalará según el siguiente proceso.

Se deberá de instalar una alarma básica, cada dispositivo deberá ir conectado al CPU y será

manipulado o controlado desde el teclado general. La alarma deberá contar con una batería

de respaldo, para poderla activar cuando el centro educativo no cuente con suministro de

energía eléctrica o esta haya sido cortada intencionalmente.

Se deben de instalar dos tipos de sensores en la Dirección y en el aula donde instalarán las

computadoras, (1) sensor de movimiento, el cual permita activar la sirena sonora cuando la

alarma este activada y detectará movimiento dentro del aula para uso de las computadoras,

fuera de horarios de laborales y (2) un tipo de sensor magnético que se activa al abrir las

puertas. Los sensores de movimiento en la zona de almacenamiento deberán instalarse de

tal forma que cubran partes vulnerables como por ejemplo la puerta de entrada principal, las

computadoras.

Es importante que los sensores de movimiento (PIR Por sus siglas en Ingles “Passive

Infrared Sensor”) no queden tapados por cosas como cajas o cosas afines, y por ningún

motivo los sensores de movimiento PIR deben ser pintados.

En caso de que existan ventanas sol-aire recomendamos firmemente instalar solo sensores

de tipo magnético en la puerta de acceso principal y ventanas.

Este tipo de sistemas de alarma trabajan con voltaje de 120 VAC, el cual es transformado a

16.5 voltios. No es necesario readecuar la instalación eléctrica existente. Se deberá tomar el

suministro eléctrico para el sistema de alarma de forma local, respetando las normas

eléctricas.


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Procedimiento:

1. Lo primero es dibujar un plano del centro educativo que incluya todas las

habitaciones, la Dirección y el aula para uso de las computadoras, aulas, ventanas y

puertas. Esto ayudará en la planificación en dónde colocar el CPU de la alarma, el

teclado y los demás componentes del sistema.

2. El CPU del sistema de alarma, o panel de control, se debe instalar en una zona alta,

preferentemente al centro de la habitación para dificultar el acceso. Los CPU por lo

general tienen baterías de respaldo, en caso de que se corte el cable de alimentación

o en caso de fallo de alimentación. Los pasos para la fijación del CPU a la pared

varían con el fabricante. Por lo general, incluye la fijación de la placa posterior para el

CPU a los montantes de la pared, utilizando tornillos de 3 pulgadas (7,61 cm).

3. La alimentación eléctrica de la fuente o transformador para el CPU, se tomará de un

tomacorriente que no se controle con un interruptor, en este caso lo podemos

alimentar desde el tablero eléctrico que esté en esta zona. De preferencia se deberá

de empotrar la instalación eléctrica de la alarma para evitar que sea visible.

4. La Sirena Audible, se deberá de colocar en un lugar alto, dentro de la escuela, de

difícil acceso, para evitar que la puedan dañar. Esta es la que advierte la presencia de

intrusos en el centro educativo. No se deben poner en el exterior para evitar que

corten el cable que la alimenta.

Figura Nº 17, Sirena Audible


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5. Una regla general es que el teclado se debe colocar cerca de una puerta de uso

frecuente. Instalar el teclado a una altura de fácil acceso para todos los miembros

autorizados del centro educativo a una altura de 1.5 metros respecto al nivel de piso

terminado.

6. Elige el lugar de los sensores de seguridad, de los sensores de movimiento, sensores

magnéticos para las puertas y de la sirena audible de la alarma. Éstos deben ser

colocados en un lugar donde no puedan ser fácilmente encontrados y destruidos por

los intrusos. Los detectores de intrusión se colocan en las ventanas, puertas y

cualquier otra abertura que pueda ser utilizada por un intruso. Colocar la sirena interna

cerca del centro de la habitación y lo más alto posible, lejos de cualquier entrada o

puntos de salida. En la habitación debe evitarse que existan objetos que los mueva el

viento, por ejemplo cortinas que las mueva el viento y active los sensores de

movimiento, se debe eliminar toda entrada de animales voladores como pájaros,

murciélagos, etc, para evitar que estos activen el sistema de alarma.

7. Instalar todos los sensores de puertas y ventanas uniendo sus transmisores a los

bordes de la puerta o marcos de ventanas. Algunos sensores utilizan adhesivos,

mientras que otros se fijan en su lugar con tornillos o remaches. El sensor también

estará equipado con un imán que está unido directamente a la ventana o puerta.

8. Programar el teclado como se indica en las instrucciones del fabricante. Prueba el

sistema siguiendo el proceso descrito en el manual del sistema. El CPU por lo general

tiene un modo de "prueba", por lo que se deberá de asegurar de probar que todos los

sensores estén correctamente instalados.


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Plano N° 21; Detalle de sistema de alarma en la dirección y aula para usode las computadoras


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IV. REFUERZO DE DEFENSAS EN VENTANAS


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IV. REFUERZO DE DEFENSAS EN VENTANAS

En los centros educativoes es común encontrar diferentes tipos de defensas en las ventanas,

en este apartado iremos viendo cada una de ellas y la forma de reforzarlo.

1. Ventanas con defensa tipo A

Marco de ángulo y varilla de un 1/4” lisa entramada tipo rombo.

Forma de reforzar la defensa:

1. Si la defensa esta en medio del espesor de la pared se deber de desmonta y pasar al

rostro exterior de la pared, si la defensa esta al rostro de la pared exterior se deberá

dejar igual, esto con el fin de poder instalar la ventana tipo sol-aire y que esta se

pueda abrir y cerrar con facilidad.

2. Instalar en la defensa varilla cuadrada de ½” en forma horizontal en la cara exterior de

la defensa, que la varilla cuadrada coincida con el vértice inferior o superior de los

rombos. Luego soldar en varios puntos la varilla a la defensa.

3. También se puede reforzar la defensa con varilla redonda de ½ pulgada la cual se

debe instalar en la cara interior de la defensa, que la varilla coincida con el vértice

inferior o superior de los rombos en una misma linea.

4. Instalar la defensa al rostro exterior de la pared, en caso de haberlo desmontado, el

objetivo es dejar espacio en el área de la ventana para instalar ventana de aluminio

con celosía de vidrio de 4 pulgadas de ancho.

5. De ser necesario se deberá rellenar la parte de abajo de la ventana para que de con la

altura estándar de las ventanas sol-aire de tal modo que la ventana se pueda abrir y

cerrar completamente.

6. Luego del afinado de la pared se deberá de pintar según el tipo de pintura que las

paredes tengan. Ver detalles en plano N° 22.


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2. Ventanas con defensa tipo B

Marco de ángulo y varilla de 1/4” lisa entramado tipo cuadrado. La forma de como reforzar la

defensa se describe en el plano. Ver detalles en plano N° 23.

3. Ventanas con defensa tipo C

Marco de ángulo con malla ciclón. La forma de como reforzar la defensa se describe en el

plano. Ver detalles en plano N° 24.

4. Ventanas con defensa tipo D

Marco de ángulo y alambre ondulado galvanizado entramado tipo cuadrado. La forma de

como reforzar la defensa se describe en el plano. Ver detalles en plano N° 25.

5. Ventanas con defensa tipo E

El aula solo posee en el área de la ventana solo malla ciclón y sin ningún marco, para este

caso se deberá de retirar la malla ciclón y se deberá de fabricar la defensa desde cero. Ver

detalles en plano N° 26 y 27.

Forma de fabricar e instalar la defensa para la ventana:

1. Quitar la malla ciclón de la ventana.

2. Medir el área de la ventana.

3. Hacer el marco de ángulo de hierro de 1 1/2” x 3/16”, dependiendo de la longitud

hacer dos o tres cuerpos, según formula siguiente:

Numero de cuerpos = Entero siguiente superior al ancho de la ventana

Ejemplo:

Ancho de ventana = 1.50 metros

Numero de cuerpos = 2


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Cuando la defensa lleva mas de 1 cuerpo, se debe de dividir el ancho de la ventana

en dimensiones iguales al numero de cuerpos.

Ancho de un cuerpo = ancho de la ventana / Número de cuerpos

Ejemplo:

Ancho de un cuerpo = 1.50 metros / 2 = 0.75 metros

Al referirnos a cuerpos es que se debe hacer el marco de ángulo en sus cuatro lados,

y unidos cada cuerpo formarán el marco de la defensa.

4. Instalar en cada cuerpo varilla cuadrada de 1/2 pulgada a 45º con un espacio de

interlineal de 10 centímetros y soldar la varilla con el ángulo.

Luego otra varilla cuadrada de ½ pulgada a 135º con un espacio de interlineado de 10

centímetros y se deberá soldar en cada intersección de la las varillas. Según se

muestra en el plano 26.

También se puede instalar varilla lisa de ½ pulgada en lugar de varilla cuadrada.

7. Una vez armada la defensa deberá ser limpiado de cualquier tipo de oxido de hierro

con lija, y luego con wipe con thinner para quitarle cualquier tipo de aceite, luego

deberá ser pintado con pintura anticorrosiva color azul bandera.

8. Luego se deberá Instalar la defensa al rostro de la pared exterior, se deberá instalar

con pines de varilla de 1/2” cada 40 centímetros o menos, distribuidos equitativamente

a la longitud de la ventana, en sus cuatro caras.

9. Al terminar la instalación, se deberán de pintar las defensas donde fue soldado y

donde lo necesite, las paredes manchadas por estas obras deberán de llevar un

retoque de pintura según el color existente.

A continuación se presentan los diferentes tipos de defensas que hay en nuestros centros

educativoes y los detalles constructivos del refuerzo para las mismas.


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Plano N° 22; Defensas de ventana tipo A


76


Plano N° 23; Defensa de ventana tipo B


77


Plano N° 24; Defensa de ventana tipo C


78


Plano N° 25; Defensa de ventana tipo D


79


Plano N° 26; Defensa de ventana tipo E-1


80


Plano N° 27; Defensa de ventana tipo E-2


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V. INSTALACIÓN DE VENTANAS

DE CELOSÍA DE VIDRIO DE 4 PULGADAS


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V. INSTALACIÓN DE VENTANA DE CELOSÍA DE VIDRIO DE 4 PULGADAS

1. Alturas de ventana de celosía de vidrio de 4 pulgadas.

Comúnmente conocida como ventana “sol-aire”. La ventana deberá ser de cuerpo de

aluminio, y de celosía de vidrio de 4 pulgadas de ancho, vidrio nevado, la altura de la ventana

estará determinada por la tabla siguiente:

Tabla Nº 5, Altura estándar de ventana de celosía de vidrio de 4 pulgadas con un operador

Un Operador Dos Operadores

Nº de CelosíaAltura de ventana

total (cm) Nº de CelosíaAltura de ventana

total (cm)

3 29.88 17 153.92

4 38.74 18 162.78

5 47.60 19 171.64

6 56.46 20 180.50

7 65.32 21 189.36

8 74.18 22 198.22

9 83.04 23 207.08

10 91.90 24 215.94

11 100.76 25 224.80

12 109.62 26 233.66

13 118.48 27 242.52

14 127.34 28 251.38

15 136.20 29 260.24

16 145.06 30 269.10

Si la altura de la ventana actual esta entre dos alturas de celosía de la tabla anterior, se debe

tomar la decisión de cortar la pared o de hacer relleno con concreto, esto queda al libre

criterio del instalador.


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2. Cálculo del número de cuerpos para la ventana

Se deberá de tener un cuerpo de ventana, si e ancho de la ventana es menor o igual a 1 metro, de lo

contrario se deberá aplicar la siguiente formula:

Número de cuerpos para la ventana = Número entero superior del ancho de la ventana

Ejemplo 1:

Ancho de ventana igual a 3.16 m.

Número de cuerpos para la ventana = 4 cuerpos.

3. Número de operadores

El número de operadores por ventana debe ser uno por cada cuerpo, si la ventana pasa de una altura

de 1.20 metros, se colocará dos operadores por ventana distribuidos equitativamente a la altura de la

ventana.

(a) (b)


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(c)

Figura Nº 18, Ventana de celosía (a) de un cuerpo, (b) de dos cuerpos, (c) de tres cuerpos


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Plano N° 28; Detalles de ventana de celosía de vidrio de 4 pulgadas


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VI. ENREJADO DE TECHO EN

AULA PARA USO DE LAS COMPUTADORAS


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VI. ENREJADO DE TECHO EN AULA PARA USO DE LAS COMPUTADORAS

En el aula en donde se van a usar las computadoras, se deberá aumentar la seguridad física,

por lo que si ese lugar no cuenta con enrejado en el techo se le deberá instalar según el

siguiente procedimiento:

1. Procedimiento para construcción del enrejado del techo

1. Preparar área de trabajo, desalojando completamente la zona, proteger las

instalaciones eléctricas existentes, especialmente la ducteria eléctrica, para evitar

quemarlas o incendiarlas con la soldadura.

2. Tomar las medidas internas perimetrales del aula para las computadoras ancho x

largo.

3. Con ángulo 1 1/2” x 1 1/2” x 3/16” Cortar dos piezas de la longitud del ancho y dos por

la longitud del largo.

4. Marcar ubicación de pines manteniendo a una altura adecuada al humano y

manteniendo el nivel.

5. Marcar agujeros para pines cada 50 centímetros.

6. Abrir agujero de 7 cm de profundidad x 1/2” de diámetro

7. Cortar pines de varilla corrugada de 1/2” de diámetro x 12 cm de largo.

8. Se ubican los pines soldándolos a las estructuras más cercanas, los que no se puedan

soldar solo se dejan empotrados y resanar con epóxico de cemento acero.

9. Ubicar los ángulos en L hacia abajo, quedando el pin arriba del ángulo y soldar en los

pines.


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10.Marcar las distancias en el ángulo para la ubicación de las varillas y así tener la

cantidad de varillas a cortar. La separación entre las varillas se hará de 10

centímetros.

11. Medir y cortar varilla 3/8” según la distancia requerida.

12.Limpieza de varillas, eliminando oxido y grasas.

13.Soldar las varillas en un sentido, y luego soldar las varillas en el otro sentido.

14. Soldar puntos estratégicos de cruces entre varillas.

15.Buscar puntos estratégicos para distribuir la carga del enrejado entre las paredes y la

estructura del techo y soldar varillas de 5/8” corrugada.

16.Limpieza general de varillas eliminando grasas, óxido y escoria.

17.Pintar toda la estructura con anticorrosivo, asegurándose de no dejar acceso a

formación de oxido en las soldaduras y en las varillas.

18.Resanar paredes en los puntos donde se pusieron los pines.

19.Las paredes afectadas o manchadas con la soldadura eléctrica, deberán de pintarse

respetando los colores institucionales.


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Plano N° 29; Detalles constructivos de enrejado de techo


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VII. MOBILIARIO REACONDICIONADO PARA

COMPUTADORAS


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VII. MOBILIARIO REACONDICIONADO PARA COMPUTADORA

En el presente apartado se presenta las diferentes alternativas para el mobiliario de las

computadoras, haciendo uso del mobiliario existente en los centros educativoes como mesas

unipersonales o bipersonales en buen estado que tienen en excedencia, además se pudo

observar en visitas que cuentan con mesas unipersonales y bipersonales donde la parte

metálica esta en buenas condiciones y que solo le hace falta una limpieza y pintura la cual

podemos utilizar como base para el mobiliario de las computadoras.

Se debe medir el largo del lugar donde se quiere poner las computadoras, para

fabricar las mesas, y ésta medida se debe evaluar a la hora de construir el mueble para

las computadoras con el fin de que no sobre ni falte espacio en el mueble a la hora de

instalarlo.

Por lo cual se les propone a continuación diferentes alternativas de muebles para las

computadoras.

1. Caso I: Con mesas unipersonales en perfectas condiciones:

Respecto a las mesas unipersonales, si el mobiliario esta en perfectas condiciones, se

deberán colocar 4 mesas continuas una a la par de otras, y se deberán amarrar con cinchos

plásticos de nylon de 6” de largo, tres por cada dos patas, esto con el fin de darle solides a

todo el conjunto. Otra alternativa es soldar dos varilla lisa de ½ pulgada de diámetro a cada

juego de mesas y pintar. Se deberá de contar con 4 juegos de 4 mesas unipersonales

Como recomendación cuando se instalen las computadoras, no se debe de dejar cables o

regletas, ni UPS en el suelo, para evitar daños por polvo, de preferencia el cable se debe

sujetar a las mesas con cinchos plásticos.


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2. Caso II, Con mesas bipersonales en perfectas condiciones:

Si las mesas están en perfectas condiciones, se deberán unir 2 mesas bipersonales con

cinchos plásticos de nylon de 6 pulgadas de largo. Otra alternativa es soldar dos varillas lisas

de ½ pulgada de diámetro a cada juego de mesas y pintar. Se deberá contar con 4 juegos de

2 mesas bipersonales unidas.

3. Caso III, Con estructura metálica de mesas unipersonales

En el caso de que solo se cuenten con la parte metálica de las mesas unipersonales, se

recomienda los siguientes pasos:

1. Lijar bien la estructura metálica, se utilizaran tres estructuras de mesas unipersonales

para formar una mesa para colocar 6 computadora.

2. Soldar ángulo a estructura del mueble, esto para fijar la base de trabajo al mueble

3. Cortar patas a la altura especificada dependiendo el grado al que va dirigida.

Parvularia 50 cm

1º a 3º Grado 70 cm



4. Pintar las estructura metálicas con pintura anticorrosiva color “beige”.

5. El área de trabajo se fabricara con una tabla de 0.52 metros de ancho x 3.25 metros

de largo esta puede ser de madera, madera contrachapada (plywood) o tablero de

fibra de media densidad (MDF). En la cual se podrán poner las computadoras. El largo

de la mesa se debe de medir según el lugar donde se colocará, para que no sobre ni

falte a la hora de instalarla.


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(a) (b) (c)

Figura Nº 19, Tipos de materiales para área de trabajo (a) Madera (b) Plywood (c) MDF

6. Fijar base de trabajo a estructura metálica mediante pernos.

7. Poner tacos plásticos a las patas de la mesa.

4. Caso IV, Con estructura metálica de mesas bipersonales

1. Limpieza de la estructura metálica

2. Lijar el mueble metálico, dos de estas mesas se unirán y formaran una mesa para

poner las computadoras.

3. Soldar ángulo a estructura del mueble, esto para fijar la base de trabajo al mueble

4. Cortar patas a la altura especificada dependiendo el grado al que va dirigida.

Parvularia 50 cm




5. Pintar estructura metálica del mueble con pintura anticorrosiva color “beige”.

6. Cortar y pintar base de trabajo, esta puede ser de madera, MDF, plywood, etc. de 0.52

metros de ancho x 3.25 metros de largo. El largo de la mesa se debe de medir según

el lugar donde vamos a colocarla, para que no sobre ni falte a la hora de instalarla.

7. Fijar base de trabajo a estructura metálica mediante pernos.



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5. Caso V, Mobiliario nuevo a construir

1. Preparar estructuras tipo “H” para soportes y soporte para cuadros, se debe de tomar

en cuenta que el mueble debe quedar a la altura especificada según el nivel

educativo:

Parvularia 50 cm




2. Soldar estructura del mueble, esto para fijar la base de trabajo al mueble.

3. Lijar el mueble metálico

4. Pintar estructura metálica del mueble con pintura anticorrosiva color “beige”.

5. Cortar y pintar base de trabajo, esta puede ser de madera, MDF, plywood, etc. de 0.52

metros de ancho x 3.25 metros de largo. El largo de la mesa se debe de medir según

el lugar donde vamos a colocarla, para que no sobre ni falte a la hora de instalarla.

6. Fijar base de trabajo a estructura metálica con pernos.


Ver detalles constructivos en los planos siguientes.


95


Plano N° 30: Mobiliario fabricado con estructura de mesas unipersonales


96


Plano N° 31; Mobiliario con estructura de mesas bipersonales


97


Plano N° 32; Mobiliario nuevo a construir Parte 1.


98


Plano N° 33; Mobiliario nuevo a construir Parte 2.


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VIII. INSTALACIÓN DE VENTILADORES

DE TECHO EN AULA PARA COMPUTADORAS


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VIII. INSTALACION DE VENTILADORES DE TECHO EN AULA PARA COMPUTADORAS.

1. Instalación de Ventiladores

En el presente apartado se presenta la instalación de ventilador de techo tipo industrial, sin

iluminación, para el aula para uso de las computadoras.

1. Verificar que el ventilador tiene todas las piezas requeridas, para evitar contratiempos

en la instalación.

2. Antes de iniciar con el trabajo, cortar el suministro eléctrico y leer las instrucciones de

instalación del ventilador a instalar.

3. Distribuir al centro del aula cuatro ventiladores e instalar los soportes para los

ventiladores, el soporte es la pieza donde descansa todo el peso del ventilador. De

preferencia el ventilador ira fijado a un polín existente.

4. Hacer la instalación eléctrica para los ventilador, cada dos ventiladores se alimentaran

con tres conductores THHN # 12, respetar los colores de los conductores fase negro o

rojo, blanco neutro, y verde tierra, en tecnoductos de ½ pulgada desde la caja térmica

en el aula.

5. Proteger cada 2 ventiladores con un térmico de 15 Amperios, el consumo aproximado

de este tipo de ventiladores es de 192 Watts cada uno.

6. Hacer la instalación eléctrica para los controles de apagado, encendido y velocidad de

los ventiladores a la par de la esquina superior derecha de la pizarra, como

recomendación se debe poner los conductores del control en canaleta plástica de 20

mm x 10 mm, por cada control, se debe de poner dos conductores THHN # 12, uno

color negro y el otro color amarillo como retorno al ventilador.

Ver detalles constructivos en los planos siguientes.


101


Plano N° 34; Detalle de instalación ventilador de techo metálico tipoindustrial.


102

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Ministerio de Educación...Ministerio de Educación Gobierno de El Salvador Si el centro educativo posee 240 Voltios de Corriente Alterna (VAC), se alimentará el Subtablero eléctrico