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Ministerio de Educación Pública
Fundación Omar Dengo
Proyecto GLOBE 2013
Dirección Regional de Educación San Carlos
Supervisión Circuito 11
Liceo Nicolás Aguilar Murillo
Proyecto
Investigación sobre la calidad del agua del Río La Muerte
Venado, San Carlos, Costa Rica
Responsables
Paula Alejandra Arias Gonzales
Ronald Sánchez Mora
2013
Tabla de contenido Resumen ............................................................................................................................................... 3
CAPITULO I .......................................................................................................................................... 4
1.1 El problema y su importancia .................................................................................................. 5
1.2 Hipótesis ..................................................................................................................................... 6
1.3 Objetivo General ........................................................................................................................ 6
CAPITULO II ......................................................................................................................................... 7
2.1 Ciclo Hidrológico ........................................................................................................................ 8
2.2 Hidrología .................................................................................................................................... 9
2.3 Oxigeno Disuelto...................................................................................................................... 10
2.4 pH ............................................................................................................................................... 11
2.5 Conductividad ........................................................................................................................... 11
2.6 Macro-Invertebrados ............................................................................................................... 12
2.7 Turbidez .................................................................................................................................... 13
2.8 Transparencia .......................................................................................................................... 13
CAPITULO III ...................................................................................................................................... 15
3.1 Descripción de sitio de investigación .................................................................................... 16
3.2 Periodo de Investigación ........................................................................................................ 16
3.3 Protocolo de Medición ............................................................................................................ 16
3.3.1 Protocolo Transparencia del agua ................................................................................. 17
3.3.2 Protocolo de Temperatura del Agua ............................................................................ 18
3.3.3 Protocolo de Oxígeno Disuelto....................................................................................... 19
3.3.4 Protocolo para medida de pH ........................................................................................ 19
3.3.5 Protocolo de Recolecta con coladores y monitoreo con la guía “Bioindicadores de
la Calidad del Agua”. .................................................................................................................. 20
CAPITULO IV ...................................................................................................................................... 22
4.1 Protocolo Coliform Bacteria ................................................................................................... 23
4.2 Protocolo Hoja de Definición del Sitio .................................................................................. 23
4.3 Protocolo Temperatura, oxígeno disuelto y conductividad ............................................... 23
4.4 Protocolo Detectives del Agua .............................................................................................. 23
Conclusiones ....................................................................................................................................... 32
Recomendaciones.............................................................................................................................. 33
Bibliografía ........................................................................................................................................... 34
ANEXOS .............................................................................................................................................. 36
Resumen
La investigación se realizó en el Río La Muerte que está ubicado en la
provincia de Alajuela, en el cantón de Guatuso. Latitud 10.706, Longitud -84. 8049.
El estudio fue enfocado en dos puntos estratégicos para la investigación (rio arriba
del foco contaminante y rio abajo posterior al foco de contaminación).
Se seleccionó este rio debido a la importancia que representa para la
comunidad del Venado en cuanto a turismo y como afluente para uso diario en
diferentes actividades ganadero, vacuno y porcino, además de elaboración y
manipulación de productos lácteos como queso, yogurt entre otros.
Se escucharon rumores por parte de los vecinos de la comunidad del Venado
sobre la presencia de contaminación existente en el río, origen de los residuos de
una chancera y algunas lecherías de esta comunidad. Por lo anterior se parte con
la hipótesis de que el agua del Rio La Muerte es de mala calidad. Planteándose
como problema de investigación la siguiente interrogante ¿Cómo es la calidad del
agua del Río La Muerte ?.
Para dar respuesta a esta interrogante y validar o rechazar la hipótesis, se
siguió como metodología la utilización de los protocolos de hidrología planeados en
el Proyecto GLOBE, entre ellos la utilización del instrumento Xplorer GLX PS -2002
y los sensores pasport; con los sensores Paco Modelo -2169 se midieron:
temperatura, pH, oxígeno disuelto y conductividad. Y con el sensor GPS Pasco
Modelo PS 2175, permitió obtener datos de ubicación: longitud, latitud y altitud. El
grupo de estudiantes corresponden a dieciocho, los cuales se subdividieron en
cuatro subgrupos, cada uno de ellos se ubicó en su respectivo sitio de estudio; se
tabularon las mediciones de todos los grupos para obtener medidas promedio
CAPITULO I
INTRODUCCIÓN
1.1 El problema y su importancia
El agua es fuente de vida, toda la vida depende del agua. El agua constituye
un 70% de nuestro peso corporal. Necesitamos agua para respirar, para lubricar los
ojos, para desintoxicar nuestros cuerpos y mantener constante su temperatura. Por
eso, aunque un ser humano puede vivir por más de dos semanas sin comer, puede
sobrevivir solamente tres o cuatro días sin tomar agua. Las plantas serían incapaces
de producir su alimento y crecer sin agua, para el ser humano el agua es de vital
importancia para el desarrollo de diferentes actividades.
El agua por sí misma es incolora y no tiene olor ni gusto definido. Sin
embargo, tiene unas cualidades especiales que la hacen muy importante, entre las
que destacan el hecho de que sea un regulador de temperatura en los seres vivos y
en toda la biósfera, por su alta capacidad calórica (su temperatura no cambia tan
rápido como la de otros líquidos).
La Zona Norte del país se caracteriza por tener un clima lluvioso, donde son
muy frecuentes las lluvias, esta zona cuenta con la presencia de afluentes
importantes como lo es el caso del Río San Carlos, Río Frio, Peñas Blancas,
mediante la erosión y otros procesos.
En la comunidad del Venado, se ven beneficiados sectores como la pesca, el
turismo (Cavernas del Venado), agricultura y la ganadería, gracias a este afluente.
Según entrevista realizada al señor Martínez Trevillo, nos indica que este rio
en años anteriores era contaminado por residuos de la empresa JJ Valenciano
(Quesera), ante dicha situación se dieron a la tarea de formular una denuncia ante el
Ministerio de Salud, para que el propietario solucionara la problemática que estaba
causando en el rio. La solución que dio el propietario de la empresa JJ Valenciano
fue: “La creación de una planta de tratamiento para los residuos”
Además de la problemática mencionada al ser Venado una zona donde sus
actividades económicas están dedicas a la ganadería de engorde, lechero y porcina,
muchos de los residuos de las lecherías son vertidas en dicho.
1.2 Hipótesis
Para la presente investigación se plantea la siguiente hipótesis.
El Río La Muerte está siendo contaminado por diversos contaminantes como boñiga
de ganado, de cerdos y residuos químicos utilizados en las lecherías como: cloro,
carbolina, entre otros.
1.3 Objetivo General
- Investigar la calidad del agua del Río La Muerte, Venado de San Carlos, 2013
1.4 Objetivos Específicos
- Aplicar mediciones de transparencia, temperatura, oxígeno disuelto, ph,
conductividad, nitritos-nitratos, en el río La Muerte.
- Determinar la calidad del agua del Río La Muerte por medio de la medición de
la diversidad de los macro-invertebrados.
- Indicar la importancia de la cuenca del Río de la muerte.
- Implementar diversas actividades para la protección y conservación del
recurso hídrico.
CAPITULO II
MARCO TEÓRICO
2.1 Ciclo Hidrológico
Según Bateman A. (2007) el ciclo Hidrológico de define como:
Es el ciclo fundamental para entender los procesos que
suceden en la tierra. Requiere conocimientos multidisciplinares.
No existe un punto de partida en el ciclo del agua en la tierra
pero lo que sí está claro es que se basa todos los estados
(gaseoso, líquido y sólido). Recuperado el 18 de noviembre de
2013, de: http://www.upct.es/~minaeees/hidrologia.pdf
El agua circula continuamente entre la superficie de la Tierra y la Atmósfera
en lo que es llamado “ciclo hidrológico”, también denominado “ciclo del agua”, y es
uno de los procesos básicos de la naturaleza.
Los continuos cambios que el agua sufre debido a los cambios climáticos y
por ende de temperatura hacen que la misma se purifique. Desde la filtración,
evaporación, condensación y precipitación son parte del ciclo natural del agua y de
la supervivencia de los seres vivientes.
Imagen recuperada el 18 de noviembre de 2013, de:
http://www.slideshare.net/jorgeramiesumskas/el-agua-como-recurso-natural-monografia-2003.
2.2 Hidrología
Según Muños R y Ritter A (2005) la hidrología define como:
La ciencia que estudia el agua en la Tierra: su ocurrencia,
circulación y distribución, sus propiedades físicas y químicas y
su relación con el medio ambiente incluidos los seres vivos.
Como el agua está presente en multitud de lugares y formas, su
estudio necesariamente necesita de otras ciencias lo que implica
su carácter marcadamente multidisciplinar. Recuperado el 20 de
noviembre de 2013. de:
http://books.google.co.cr/books?id=7UejVLCJZWAC&pg=PA4&d
q=Ques+es+hidrologia+de+agua&hl=es&sa=X&ei=aKyKUv_8D5
SusASCiIDoBQ&redir_esc=y#v=onepage&q=Ques%20es%20hi
drologia%20de%20agua&f=false
Sobre la superficie terrestre existen diversos ambientes hídricos diferentes:
las aguas marinas y las continentales. Las aguas marinas se encuentran
acumuladas en extensas depresiones de la litósfera y varían a su nivel de acuerdo
con el balance hídrico de los tiempos geológicos que además son saladas, por ende,
las continentales se encuentran sobre los continentes, pueden clasificarse como
aguas continentales embalsadas, tales como lagos, lagunas, esteros, pantanos,
bañados y algunos continentales corriente como sucede con los ríos, arroyos,
torrentes, arroyuelos y filetes de agua dulce.
Además de las aguas mencionadas anteriormente se encuentran las aguas
subterráneas que se encuentran en el interior de la tierra.
2.3 Oxigeno Disuelto
Para Goyenola G. (2007) el oxígeno disuelto se define como:
En un cuerpo de agua se produce y a la vez se consume
oxígeno. La producción de oxígeno está relacionada con la
fotosíntesis, mientras el consumo dependerá de la respiración,
descomposición de sustancias orgánicas y otras reacciones
químicas. La concentración total de oxígeno disuelto dependerá
del balance entre todos estos fenómenos .Así mismo la
concentración de oxígeno disuelto será dependiente de la
temperatura. Recuperado
el 18 de noviembre de 2013, de
http://imasd.fcien.edu.uy/difusion/educamb/propuestas/red/curso
_2007/cartillas/tematicas/OD.pdf
El oxígeno disuelto depende de la temperatura, la producción de oxígeno
está relacionada con la fotosíntesis. Por ende, la cantidad de vegetación que rodea
nuestros alrededores es de suma importancia para la producción de este valioso
elemento para la supervivencia de los seres heterótrofos ya que estos dependen del
proceso de descomposición de las sustancias inorgánicas (CO 2 , H 2 O y la luz
solar) que hacen los autótrofos para la posterior producción de sustancias orgánicas
(C 6 H 12 O 6 , H 2 O , O 2 ) producidas por los organismos autótrofos. Esto indica que la
relación vital entre autótrofos y heterótrofos es recíproca.
Por otra parte tanto la intensidad luminosa, la temperatura son factores
indispensables para que el proceso de la fotosíntesis se pueda llevar a cabo.
Cuando se habla de la temperatura específicamente al estar el oxígeno disuelto en
el agua, este factor influye en gran medida por motivo de que a mayor intensidad
luminosa, la temperatura aumenta.
2.4 pH
Gonzáles C. (2011) define el pH como
Una medida de la acidez o de la alcalinidad de una sustancia. El
agua (molécula de H 2 O), tiene iones libres de hidrógeno (H).
Ese conjunto de iones tiene un peso, ése peso define el valor del
pH. Recuperado el 18
de noviembre de 2013, de
http://academic.uprm.edu/gonzalezc/HTMLobj-862/maguaph.pdf
El pH es utilizado para medir ya sea la acidez o la alcalinidad del agua, pH7
es el pH nuestro el cual no tiene ninguna relación alguna con aire, agua o alguna
otra sustancia que le altere.
Pero si el pH bajase de 7 mg/l es un agua ácida pero si llegara a subir el
agua sería alcalina.
2.5 Conductividad
Goyenola G. (2007) establece que la conductividad sirve para
Evaluar la capacidad del agua para conducir la corriente
eléctrica, es una medida indirecta la cantidad de iones en
solución (fundamentalmente cloruro, nitrato, sulfato, fosfato,
sodio, magnesio y calcio). La conductividad en los cuerpos de
agua dulce se encuentra primariamente determinada por la
geología del área a través de la cual fluye el agua (cuenca).
La unidad básica para medir la conductividad es el siemens por
centímetro. Recuperado el 18 de noviembre de 2013, de
http://imasd.fcien.edu.uy/difusion/educamb/propuestas/red/curso
_2007/cartillas/tematicas/Conductividad.pdf
Al determinar la conductividad se evalúa la capacidad del agua para conducir
la corriente eléctrica. Relacionado a ello está la cantidad de iones presentados por
los diversos elementos presentes en el agua. La cantidad de electrones y de
protones presentes son los encargados de brindar el resultado de conductividad
eléctrica presente en el agua.
2.6 Macro-Invertebrados
Oscoz J (2009) define que los macro-invertebrados son
Aquellos invertebrados suficientemente grandes para ser vistos
sin necesidad de utilizar un microscopio. Los macro
invertebrados tienen gran importancia dentro de los sistemas
acuáticos, tanto por su papel en la transformación de la materia
orgánica en el medio, como por representar una importante
fuente de alimentación de cara a otros organismos superiores.
Además son considerados indicadores biológicos del estado
ecológico de los sistemas acuáticos, ya que son sensibles a las
distintas alteraciones que puede sufrir el medio. Recuperado el
18 de noviembre de 2013, de
http://www.zaragoza.es/contenidos/medioambiente/materialesdid
acticos/otros/guia-macroinvertebrados.pdf
Los macro invertebrados son especies que se encuentran asociadas a
superficies del fondo del río o a otras superficies estables, en lugar de ser especies
que nadan libremente la mayor parte del tiempo, lo que hace que se suela hablar de
ellos como macro invertebrados bentónicos.
Los animales carentes de columna vertebral o espina dorsal son catalogados
como invertebrados. Cuando se habla de macro se entiende como animales grandes
o bien seres que al menos se pueden observar sin la necesidad la utilización de un
microscopio.
2.7 Turbidez
González C. (2011) plantea que la turbidez se define como:
Una medida del grado en el cual el agua pierde su transparencia
debido a la presencia de partículas en suspensión; mide la
claridad del agua. Medida de cuántos sólidos (arena, arcilla y
otros materiales) hay en suspensión en el agua. Mientras más
sucia parecerá que ésta, más alta será la turbidez. Recuperado
el 20 de noviembre de 2013, de:
http://academic.uprm.edu/gonzalezc/HTMLobj-
859/maguaturbidez.pdf
La turbidez es una característica óptica o propiedad de un líquido, que en
términos generales describe la claridad u opacidad del líquido. La turbidez siempre
se basó en la observación humana y a la vez que este fenómeno en cuantificable de
diferentes formas, todavía se discute mucho acerca de las diferentes técnicas de
medición de los fluidos.
Diversos factores pueden hacer que la transparencia del agua cambie por
ejemplo ambiental como lo es el aumento de las precipitaciones por año, algún
desecho residual u otros.
2.8 Transparencia
Vásquez M (2011) define la transparencia como:
La luz, que es esencial para el crecimiento de las plantas, viaja
más lejos en las aguas claras que en cualquier agua turbia que
contiene sólidos en suspensión o agua con color. Normalmente
se utilizan dos métodos para medir la transparencia o el grado
de penetración de la luz en el agua: el disco Secchi y el tubo de
turbiedad. Recuperada el 20 de noviembre de 2013, de:
http://www.elsitiodelagua.com/i/biblioteca/C_cualidades_del_agu
a.pdf
La transparencia es el grado de luz penetrada dentro del agua. Hay dos
métodos de ejecutar el dicho proceso ya sea con el disco Secchi y el tubo de
Trasparencia.
La transparencia del agua depende las partículas suspendidas en la misma
además dependiendo de la acción del humano y de algunas bacterias, el plancton y
otros organismos, o por los químicos vertidos por el suelo o por la materia vegetal en
descomposición la transparencia puede convertirse en turbidez.
CAPITULO III
METODOLOGIA
3.1 Descripción de sitio de investigación
Para dar una respuesta a la interrogante de dicha investigación ser realizaron
una serie de mediciones en el rio La Muerte, el sitio de estudio elegido para dichas
mediciones corresponde a las cercanías del puente del mismo nombre, el cual está
ubicado en El Venado, San Carlos.
El sitio de investigación se encuentra a 17 Km de distancia del Liceo Nicolás
Murillo, por esta razón los estudiantes se traslada en microbús.
Tipo de agua: Dulce, en permanente movimiento.
Ancho aproximado del Rio: 20 metros
El sitio de investigación se subdividió en dos grupos:
- Grupo 1: Ubicados debajo del puente
- Grupo 2: Ubicados 2 Km rio abajo, en la propiedad del señor Martínez.
Coordenadas: Latitud: 10.706 Longitud: -84.8049
Es una corriente (clase H - Hidrográfica) ubicado en Alajuela, Costa Rica.
Provincia: Alajuela, Cantón: Guatuso
Mapa: http://es.getamap.net/mapas/costa_rica/alajuela/_muerte_rio/
3.2 Periodo de Investigación
Las mediciones de temperatura, turbidez, oxígeno disuelto, nitritos y nitratos y
monitoreo de macro-invertebrados se realizaron desde 24 de mayo al 25 de
octubre del 2013; las mediciones se realizaron a la misma hora en el horario de
12: 30 a 1:45 pm.
3.3 Protocolo de Medición
La presente investigación se realizó siguiendo los protocolos de hidrología
según la guía de trabajo de hidrología del proyecto GLOBE.
En la medición el instrumento XPLORER GLX PS-2002.
Xplorer GLX es un equipo de adquisición de datos, gráficos y análisis diseñado
para estudiantes y educadores de ciencias. El Xplorer GLX admite hasta cuatro
sensores PASPORT simultáneamente, además de dos sensores de temperatura
y un sensor de tensión conectadas directamente de los puertos
correspondientes.
3.3.1 Protocolo Transparencia del agua
Objetivo: Medir la transparencia de la muestra de agua.
Materiales:
Hojas de datos de la investigación de la hidrología
Guía de campo de toma de Muestra de Agua con un envase plástico
Guía de del protocolo de cobertura de nubes
Bolígrafo, lápiz
Guantes de látex
Tubo de transparencia.
Procedimiento
1. Rellenar la parte superior de la Hoja de Datos de la Investigación de
Hidrología.
2. Anotar la cobertura de nubes. Ver Guía de Campo del Protocolo de
Cobertura de Nubes de la Investigación de Atmósfera.
3. Ponerse los guantes.
4. Recoger una muestra de agua superficial:
- Enjuagar el recipiente tres veces con el agua del río.
- Tomar la muestra
5. Colocarse con el sol a la espalda de tal manera que el tubo esté a la sombra.
6. Verter el agua despacio dentro del tubo usando un recipiente pequeño. Mirar
en línea recta hacia abajo, dentro del tubo, con los ojos cerca del orificio del tubo.
Dejar de añadir agua cuando no se pueda ver el dibujo del fondo del tubo.
7. Girar el tubo suavemente para estar seguro de que no se ve nada del dibujo
del fondo.
8. Anotar la profundidad del agua en el tubo en la Hoja de Datos de la
Investigación de Hidrología redondeando a cm.
Nota: Si se sigue viendo el disco en el fondo del tubo después de llenarlo,
anotar la profundidad como >120 cm.
9. Poner el agua del tubo de nuevo en el cubo o mezclarlo con la muestra que
quedaba.
10. Repetir la medición dos veces más con diferentes observadores usando la
misma muestra.
3.3.2 Protocolo de Temperatura del Agua
Objetivo: medir la temperatura del agua en el sitio de estudio del Río
Arenal. Materiales
Termómetro de alcohol
GLX
Sensores
Hoja de registro de datos.
Procedimiento
1. Enjuagar el recipiente tres veces con el agua del río.
2. Tomar la muestra, colocarla en un lugar plano.
3. Introducir, ya sea el termómetro o el sensor de temperatura del GLX.
4. Tomar los datos.
5. Registre esta temperatura junto con la hora y fecha en la Hoja de Trabajo de
Datos de la Investigación de Hidrología.
6. Calcule el promedio de las temperaturas medidas para todos los grupos de
estudiantes
3.3.3 Protocolo de Oxígeno Disuelto
Materiales
GLX
Sensor para medir el oxígeno disuelto
Hoja de campo para registrar los datos.
Procedimiento
Buscar el sitio de estudio y una ubicación adecuada.
Introducir el sensor de oxígeno disuelto al agua durante 5 minutos.
Esperar que la medida se estabilice.
Registrar los datos.
Repetir la medición tres veces y obtener el promedio.
Registrar el promedio en la hoja de datos.
3.3.4 Protocolo para medida de pH
Materiales
Recipiente para la muestra de datos.
GLX
Sensor para medir el pH.
Hoja de campo para registrar los datos.
Procedimiento
Revisar la calibración del GLX, recordar que si se guarda menos de 1
semana debe estar en el frasco de pH4, si se guarda por más de 1
semana colocarle el frasco de pH7.
Tomar la muestra de agua en estudio.
Revisar la conexión del sensor al GLX.
Introducir el sensor a la muestra de agua por 1 minuto.
Repetir la medición por tres veces y sacar el promedio de la medición.
Anotar en la hoja de datos.
3.3.5 Protocolo de Recolecta con coladores y monitoreo con la guía “Bioindicadores de la Calidad del Agua”.
(Guía elaborada por: Monika Springer y Bert Kohlmann)
Materiales:
Coladores
Pinzas, cucharas,
Recipiente (bandeja poca profunda)
Guantes de latex
Procedimiento
1. Seleccionar el sitio de estudio.
2. El grupo se divide en 4 subgrupos y cada uno de ellos se ubica en el sitio
determinado.
3. A cada grupo se entrega los materiales requeridos (colador, bandeja)
4. Colectar con el colador los invertebrados de todos los micro-hábitats
posibles (agua en flujo, agua estancada, barro, piedras, bajo piedras, arena,
otros).
5. Depositar los organismos encontrados en la bandeja colectora.
6. Luego de la búsqueda por aproximadamente 1,5 horas se depositan los
macro- invertebrados en frascos.
7. En el laboratorio coloque uno a uno los organismos en cajas petri para su
identificación por medio de lupa o microscopio, utilizando la guía de
identificación.
8. Registe las familias encontradas.
9. Realizar un cuadro con las familias encontradas e indique el valor asignado a
cada uno, según el índice BMWP’-CR.
10. Sume los índices de cuadro y ubique en cual categoría de Nivel de Calidad
se encuentra este número
CAPITULO IV
RESUMEN DE DATOS
4.1 Protocolo Coliform Bacteria
Fecha: 17 de mayo de 2013
Análisis de las muestras recolectadas en el colegio Nicolás Aguilar Murillo y el
EBAIS de Monterrey. Se analizaron las pruebas realizadas el 15 de mayo de 2013.
4.2 Protocolo Hoja de Definición del Sitio
Fecha 24 den mayo de 2013
Se realizó un mapa de hidrología, además el grupo fue dividido en dos, el grupo 1 se
desplazó rio abajo del foco de contaminación y el grupo 2 se desplazó rio arriba del
foco de contaminación. Se marcó el sitio de estudio y se hizo estudio de la flora y
fauna que nos rodeaba.
4.3 Protocolo Temperatura, oxígeno disuelto y conductividad
Fecha 14 de junio de 2013
Se realizaron mediciones de transparencia con el disco de Secchi, también se usó
del GLX y el termómetro.
4.4 Protocolo Detectives del Agua
Fecha: 26 de julio de 2013
Poniendo en práctica los diversos sentidos que el humano posee (vista, oído, olfato,
sentido), como también los diversos pasos del método científico en especial la
observación, recolección de datos y tabulación, los estudiantes clasificaron las
sustancias utilizadas (sani pini, vinagre, alcohol, vainilla, agua).Como también
midieron el pH de cada sustancia, como resultado en el vaso número 1 con un pH de
17,7uS/cm el cual contenía sani pini, el vaso 2 con un pH de 2,93 uS/cm este
contenía vinagre, el vaso 3 con un pH 4,33 uS/cm el cual contenía aceite menen, el
vaso 4 con un pH de 4 uS/cm con vainilla y finalmente el vaso 5 con un pH de
6uS/cm el cual contenía agua.
El pH7 es neutro lo que indica que dicha sustancia no ha tenido contacto físico con
el aire, sol, u otro factor que altere el resultado. Si el pH llega a bajar del neutro seria
acido, y si llegara a subir del puntaje neutro seria alcalino.
Tabla 1
Protocolo de Turbidez o Transparencia
En cm
Indicadores Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3
Promedio
Distancia desde el observador hasta donde desaparece el disco
120 cm
120 cm
120 cm
120 cm
Distancia del observador hasta donde el disco aparece
96 cm
31 cm
22 cm
50 cm
Distancia desde el observador hasta la superficie del agua
88 cm
18 cm
19 cm
42 cm
Promedio Total ……………………………………………………………………71 cm
Gráfico 1
Protocolo de Turbidez o Transparencia
En cm
Fuente: Mediciones GLOBE Protocolo de Trasparencia, 2013
La mayoría de las aguas naturales tienen una transparencia que oscila entre
uno y varios metros. La transparencia depende de la cantidad de partículas en
suspensión y la cantidad de algas y de otras formas de crecimiento en el sitio de
estudio.
Entre finales del mes de marzo a finales del mes de agosto, período en que
se realizaron las mediciones, la transparencia del agua tiene una diferencia de
5 centímetros. La transparencia media del agua analizada es de 71 cm.
La transparencia puede cambiar estacionalmente conforme a las variaciones
de los sólidos en del mes de marzo, en la zona se presentaba la estación seca;
mientras que en el mes de agosto iniciaban las lluvias correspondientes a la estación
lluviosa, lo que indica que las precipitaciones arrastran ciertas partículas en
suspensión provocando que se disminuya la transparencia del agua. Sin embargo
120%
50% 42%
71%
0
20
40
60
80
100
120
140
Observador hasta donde eldisco desaparece
Observados hasta dondeel disco aparece
Observador a la superficiedel agua
Promedio Total
en promedio general el agua del Río La Muerte, presenta una medición baja de
transparencia ya que esta por debajo del metro.
Tabla 2
Protocolo de Temperatura con termómetro de Mercurio y GLX
En grados centígrados
Fuente: Mediciones GLOBE Protocolo de Temperatura, 2013
Grafico 2
Protocolo de Temperatura con termómetro de Mercurio y GLX
En grados centígrados
Fuente: Mediciones GLOBE Protocolo de Temperatura, 14/06/2013
24,2
25,66
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Temperatura
14/06/2013
25/10/2013
Fecha Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3 Promedio
14/06/2013 24,19 24,2 24,22 24,20
25/10/2013 25 26 26 25,66
Promedio Total ……………………………………………………………. 24,93
El grafico muestra que la temperatura estaba relativamente baja entre 25 y 24 grados
centígrados, posiblemente a factores climáticos ya que estas fechas ha habido gran cantidad de
lluvias, el rio crece constantemente, su nivel de agua ha incrementado con respecto al cause que
normalmente el presenta. También el día estaba frio y el sol no radiaba, por el contrario existía
cierta llovizna factor que influyó para que la temperatura estuviera baja.
Tabla 3
Protocolo Oxígeno Disuelto
Fuente: Mediciones GLOBE del Protocolo Oxígeno Disuelto, 2013
Fecha Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3 Promedio
14/06/2013 4,8 4,6 4,6 4,66
25/10/2013 4,8 4,8 4,6 4,66
Promedio Total …………………………………………………………………………………………………………….4,66
Grafico 3
Protocolo Oxígeno Disuelto
Fuente: Mediciones GLOBE del Protocolo Oxígeno Disuelto 14/06/2013
La cantidad de oxígeno disuelto en el agua del rio la Muerte, en dos de las mediciones concuerda
que está en 4,8 mg/l y una de ellas bajo a 4,6 mg/l.
Tabla 4
Protocolo de Conductividad en µS/cm
Fuente: Mediciones GLOBE del Protocolo Conductividad del Agua, 2013
4,66 4,66
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
4
4,5
5
14/06/2013
25/10/2013
Fecha Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3 Promedio
14/06/2013 94 98 101 97,66
25/10/2013 94 98 101 97,66
Promedio Total …………………………………………………………………………………………………………….97,66
Grafico 4
Protocolo de Conductividad en µS/cm
Fuente: Mediciones GLOBE del Protocolo Conductividad del Agua 14/06/2013
La conductividad va a variar ya que del rio a veces va a atraer electrones y
protones de mayor o menor cantidad. Entre más bajo este el resultado será porque
tiene más electrones, mientras que si ocurro lo contrario a esto será porque tiene
más protones.
Tabla 5
Protocolo de Nitritos y Nitratos
Fuente: Mediciones GLOBE del Protocolo Nitritos y Nitratos, 2013
97,66 97,66
0
20
40
60
80
100
120
Conductividad
14/06/2013
25/10/2013
Fecha Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3 Promedio
25/10/2013 2 2 2 2
Promedio Total …………………………………………………………………………………………………………… 2 ppm
Grafico 5
Protocolo de Nitritos y Nitratos
Fuente: Mediciones GLOBE del Protocolo Nitritos y Nitratos 25/10/2013
De acuerdo con los valores obtenidos en los nitritos y nitratos podemos suponer que
este rio no está siendo contaminado con componentes químicos contaminantes.
2 2
0
0,5
1
1,5
2
2,5
Grupo 1
Grupo 2
Tabla 6
Biomonitoreo Macro Invertebrados Rio La Muerte, San Carlos
06 de septiembre 2013
Nombre Puntaje Calidad de H
Hydropsychidae 5 De mala a muy mala
Polycentropodidae 6 DE mala a muy mala
Beatidade 5 Buena / Regular
Ceratopogonidae 4 Buena / Regular
Dytiscidae 4 Regular a mala
Polycentropodidae 6 Mala a muy mala
Xiphocentronidae 6 Mala a muy mala
Coenagrionidae 4 Regular a mala
Chironomidae 2 Regular a mala
Tnairide 3 Regular a mala
Puntaje Total………….. ……......... 45
Fuente: Biomonitoreo Macro- invertebrados Grupo GLOBE LINAM, Septiembre 2013
Conclusiones
Entre los resultados obtenidos en las mediciones realizadas en el Río La
Muerte en Venado de San Carlos la transparencia fue de 71 cm. La temperatura
en promedio general fue de 25 C. El protocolo de oxígeno disuelto dio la medida
de 4,66 mg/l. La conductividad arroja un resultado de 97, 66 µS/cm y la
concentración de nitratos 2 ppm y nitritos es de 8,8 ppm.
Basándonos en las medidas anteriormente mencionadas podemos
confirmar que el río La Muerte está siendo contaminado pero no necesariamente
con agroquímicos sino con desechos orgánicos como lo son los residuos de
excrementos de las lecherías y chancheras de algunos propietarios de fincas.
La calidad del agua del Río La Muerte de acuerdo al biomonitoreo de
macro-invertebrados se obtuvo en promedio un puntaje igual a 45 lo que indica
que son aguas de calidad mala a contaminadas, según el índice BMWP-CR
El Río La Muerte es de gran importancia ya que es visitado por turistas
nacionales e internacionales, además como bebederos para los animales como
ganado vacuno y para recreación de las familias al bañarse en el mismo.
.
Cerca de la comunidad de Venado específicamente en (La Tigra) existen
diversas fuentes de agua que abastasen a la población de ambas comunidades.
Siendo para nosotros de suma importancia la conservación del recurso hídrico se
logró aportar la siembra de aproximadamente 350 unidades de árboles en las
orillas de las fuentes de agua.
Recomendaciones
Visitar y dialogar con los finqueros para que creen conciencia sobre la
importancia de no contaminar el río y por el contrario que se unan y soliciten una
capacitación para que les enseñen a reutilizar este tipo de desechos orgánicos
como por ejemplo: un biodigestor, abono orgánico para los pastos y otros.
Dar a conocer los resultados de esta investigación a la comunidad del
Distrito de Venado por medio de reuniones Comunales y entidades como la
Asociación de Desarrollo y Acueducto.
Seguir implementando actividades de campo en pro de la conservación del
recurso hídrico, como la siembra de árboles tanto de sombra como frutales para
que se beneficie no solamente la conservación del recurso hídrico, sino también la
fauna silvestre.
Bibliografía
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transporte de alimentos. Recuperado el 20 de noviembre 2013 de
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Agrícolas. Recuperado el 18 de noviembre 2013 de:
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Consejeria de Educación, Cultura y Deportes, Dirección Regional de
Universidades e Investigación. Recuperado el 20 de noviembre 2013 de:
http://books.google.co.cr/books?id=7UejVLCJZWAC&pg=PA4&dq=Ques+es+hidro
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Ebro. Confederación Hidrográfica del Ebro. Recuperado el 18 de noviembre 2013
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uia-macroinvertebrados.pdf
Vásquez M (2011). Aguas de GLOBE. Transparencia. Recuperado el 20 de
noviembre de:
http://www.elsitiodelagua.com/i/biblioteca/C_cualidades_del_agua.pdf
ANEXOS
Protocolo Coliform Bacteria
15 de mayo 2013
Protocolo Hoja de Definición del Sitio
Fecha 24 de mayo de 2013
Protocolo Temperatura, trasparencia y conductividad
Fecha 14 de junio de 2013
Protocolo Detectives del agua
Fecha 26 de julio 2013
Protocolo Biomonitoreo
Fecha 23 de agosto 2013
Protocolos: oxígeno disuelto, conductividad, temperatura y siembra de
árboles en la fuente de agua de la Tigra de Venado.
Fecha 25 de octubre 2013
