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INSTITUCIÓN EDUCATIVA
ENOC MENDOZA RIASCOS
2011
Momentos
Autoverificación
Factores intrínsecos y extrínsecos por cada área de
gestión
Alcance de los objetivos
institucionales
Autodiagnóstico
Posibles causas
ERROR
OMISIÓNNES
FORTALEZAS
Autorregulación
Nuevas acciones
Faltas cometidas
Mejorar en los aciertos
Mejora continua
PLAN DE MEJORAMIENTO
PLAN DE OPERATIVO
Expresión autocrítica de la comunidad respecto a la realidadExpresión autocrítica de la comunidad respecto a la realidad
Implica
Comprendida como
AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONALAUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL
Para establecer
Asegurando
Para corregir
Autoverificación
Autorreflexión
Plan de Mejoramiento 2010 - 2011
ETAPAS PREVIAS PARA LA ELABORACIÓN DEL PLAN DE MEJORAMIENTO
AREA DE GESTION
OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO
FACTOR CRITICO VALORACION TOTALURGENCIA TENDENCIA IMPACTO
DIRECTIVA Integrar la misión, visión,
principios y metas institucionales.
Fomentar el conocimiento y direccionamiento en la comunidad educativa.
Formular y llevar acabo políticas de integración de la diversidad cultural.
Emprender gestiones estratégicas que conlleven a ubicar a la institución a cumplir sus objetivos misionales.
Dinamizar la vida del gobierno escolar.
Desarrollar estrategias que favorezcan el clima y la cultura institucional redundando en el entorno
Participación de la comunidad
5 5 5 15
Comunicación 5 5 5 15
PRIORIZACIÓN DE LAS OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO
PRIORIZACIÓN DE LAS OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO
AREA DE GESTION OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO
FACTOR CRITICO VALORACION TOTALURGENCIA TENDENCIA IMPACTO
ACADEMICA Definir el plan de estudio de acuerdo al modelo pedagógico y a los resultados de las pruebas externas
Crear un plan de mejoramiento encaminado a fortalecer las practicas pedagógicas
Evidenciar el quehacer pedagógico a partir de formatos previamente elaborados
Análisis de los lineamientos y estándares curriculares orientados por el MEN, ICFES y en torno a ello hacer seguimiento al desempeño de los estudiantes
Vinculación de los padres de familias o acudientes al proceso formativo de sus hijos
Establecer los parámetros para la realización del plan de estudio.
5
3 5 13
Incluir las prácticas pedagógicas en el plan de mejoramiento.
5 5 5 15
Elaborar formatos para el quehacer en las prácticas pedagógicas.
5 5 4 14
Realizar seguimiento a los estudiantes a partir de los lineamientos curriculares.Mantener buena comunicación con los padres de familia
5 4 5 14
PRIORIZACIÓN DE LAS OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO
AREA DE GESTION
OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO
FACTOR CRITICO VALORACION TOTAL
URGENCIA TENDENCIA IMPACTO
ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
Construir una base de datos relacionada con la vida institucional
Adquirir software para el registro académico de los estudiantes
Emprender campañas para ampliar la cobertura y evitar deserción
Mejoramiento de la planta física
Garantizar el bienestar del talento humano y el apoyo a la investigación
Gestionar para brindar el servicio de transporte, restaurante, cafetería, psicología, enfermería y apoyo al escolar
Organización de documentos y archivos 2 2 2 6
Generar soporte financiero para la adquisición del software
3 3 2 8
Mostrar a la comunidad actividades pedagógicas para estimular la ampliación de la cobertura y fomentar el gusto de los estudiantes por aprender
5 5 5 15
Construcción y adecuación de baños, bebederos, área administrativa, laboratorio, comedor, cafetería, biblioteca
4 4 4 12
PRIORIZACIÓN DE LAS OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO
AREA DE GESTION OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO
FACTOR CRITICO
VALORACION TOTALURGENCIA TENDENCIA IMPACTO
COMUNITARIA Permitir el acceso de la población escolar que requiera de este servicio
Crear estrategias para el ingreso de la comunidad
4 4 5 13
Promover el programa de servicios sociales en los estudiantes de 10° y 11°
Los estudiantes de 10º y realicen los servicios sociales en la comunidad educativa
5
5
5
15
Formular y desarrollar proyectos que contribuyan al beneficio de la comunidad educativa
Elaboración de proyectos
5 5
5 15
SÍNTESIS DE LA MATRIZ DE AUTO EVALUACIÓN
ÁREA D GESTIÓN PROCESOS VALORACIÓN TOTAL
DIRECTIVA
DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICOS 50%E Y 50% P
GESTIÓN ESTATEGICAS 75% E Y 25% P
GOBIERNO ESCOLAR 50 % E Y50% P
CULTURA INSTITUCIONAN 50% E Y 50% P
CLIMA ESCOLAR 20% E Y 80% P
RELACIONES CON EL ENTORNO 75% P Y 25% A
TOTAL DEL PROCESO 3,3% E - 63,3% P Y 3,3% A
ACADÉMICA
DISEÑO PEDAGÓGICO 20% E - 60% P Y 20% A
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS 100% P
GESTIÓN DE AULA 100% P
SEGUIMIENTO ACADÉMICO 33,3% E Y 66,6% P
TOTAL PROCESO 15,7% E – 78,9% P Y 5,2% A
ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
APOYO A LA GESTIÓN ACADÉMICA 33,3% P Y 66,6% A
ADMINISTRACIÓN DE LA PLANTA FÍSICA Y DE LOS RECURSOS 28,5% E Y 71,4% P
ADMINISTRACIÓN DE SERVICIO COMPLEMENTARIOS 100% P
TALENTO HUMANO 30% E Y 70% P
APOYO FINANCIERO Y CONTABLES 25% P Y 75% MC
TOTAL DEL POCESO 19,2% E - 61,5% P – 7,6% A Y 11,5% MC
DE LA COMUNIDADACCESIBILIDAD 75% P Y 25% A
PROYECCIÓN A LA COMUNIDAD 50% P Y 50% A
PARTICIPACIÓN Y CONVIVENCIA 100% P
PREVENCIÓN DE RIESGOS 100% E
TOTAL DEL PROCESO 21,4% E – 57,1% P Y 21,4 % A
Plan de Mejoramiento 2010 - 2011
ÁREAS DE GESTIÓN
OBJETIVOS METAS INDICADORES ACCIONES RESPONDE TIEMPO
INICIAL FINAL
DIRECTIVA
Fortalecer el direccionamiento estratégico y el horizonte institucional en aras de brindar un servicio de calidad
Reestructurar en un 100% la misión y visión institucional y socializarla para efectos de su cumplimiento.
El __% de la muestra encuestada se inclino hacia el énfasis microempresarial
Aplicación de encuesta para hallar la factibilidad del énfasis institucional.
Equipo de gestión de calidad (Rectora, Coordinadoras, docentes de las diferentes áreas, representante de los estudiantes y de los padres de familia)
Abril 2010
Sep 2010
El 100% del trabajo del equipo de gestión posibilitó la estructura y la socialización de la misión y la visión institucional
Trabajo colaborativo del equipo de gestión
Elaborar el documento PEI de acuerdo a la normatividad vigente, adoptarlo y divulgarlo ante la comunidad educativa.
En un 80% EL PEI se halla elaborado, adoptado y divulgado
Análisis del documento existente del PEI y en consecuencia elaborar el registro requerido según las normas vigentes.
Abril 2010
Sep 2010
Resignificar en un 100% los principios, metas y conceptualizaciones institucionales
El 100% del trabajo del equipo de gestión posibilitó la estructura y la socialización de principios, metas y conceptualizaciones institucional
Elaboración de principios, metas y conceptualizaciones institucional acorde a la realidad escolar y del entorno.
Abril 2010
Oct 2010
Definir en un 100% las políticas de integración para el cumplimiento del programa de inclusión a nivel institucional
El 70% del trabajo del equipo de gestión posibilitó la definición y la socialización de las políticas de integración para el cumplimiento del programa de inclusión a nivel institucional
Construcción de las políticas para el cumplimiento del programa de inclusión a partir de la normatividad vigente.
Marzo 2010
Oct 2010
Dinamizar la vida del gobierno escolar para evidenciar satisfactoriamente el cumplimiento de sus funciones y el éxito institucional
Fortalecer en un 100% la estructura y funcionamiento del gobierno escolar a partir de su participación activa.
En un 100% se conformó el gobierno escolar.
Conformación de consejo directivo, académico y otros órganos colegiados.
Marzo 2010
Sep 2010
En un 65% se observa el cumplimiento de las funciones del gobierno escolar.
Realizar actividades de seguimiento hacia el cumplimiento de las funciones del gobierno escolar
Propiciar en un 100% relaciones efectivas al interior de la institución y con el entorno
En un 70% se evidencia las relaciones al interior institucional y de esta con el entorno
Participación activa en jornadas y reuniones para cumplir tareas de cada una de las áreas de gestión
Marzo 2010
Dic 2011
Plan de Mejoramiento 2010 - 2011
ÁREAS DE GESTIÓN
OBJETIVOS
METAS
INDICADORES
ACCIONES
RESPONDE
TIEMPO
INICIAL FINAL
ACADÉMICA
Definir el plan de estudio institucional a la luz del modelo pedagógico adoptado y los resultados obtenidos en las pruebas externas e interna
Analizar en un 100% los resultados de las pruebas externas e internas en torno a ellos diseñar planes de mejoramiento académico.
En un 95% se registró los datos obtenidos en las pruebas externas e internas. Los docentes de cada área presentaron en un 80% los planes de mejoramiento por área.
Elaborar una base de datos que registre los resultados obtenidos a partir de las pruebas externas e internas Diseñar planes de mejoramiento por áreas de acuerdo el desempeño obtenido por los estudiantes en las pruebas externas e internas
Consejo académico y
equipo de gestión
Sep 2010 Sep 2010
Ajustar en un 100% el modelo pedagógico a través de jornadas pedagógicas.
En un 80% los docentes se han apropiado del modelo pedagógico.
Fundamentar teóricamente a los docentes sobre uso del modelo pedagógico propuesto y en consecuencia diseñar las estrategias de enseñanza aprendizaje pertinentes a este
Consejo académico y equipo de gestión
Sep 2010 Oct 2011
Diseñar en un 100% el plan de estudio a partir de jornadas de cualificación y manipulación de formatos académicos.
En un 40% se han analizados la información requerida para el diseño del plan de estudio. Un 100% utiliza los formatos académicos diseñado.
Analizar los lineamientos y estándares curriculares brindados por MEN, ICFES y tomarlos como base para la estructura del plan de estudio. Registrar los planes y hallazgos del quehacer pedagógico en los formatos previamente elaborados.
Consejo académico y equipo de gestión
Oct 2010 Nov 2011
Mejorar en un 100% los procesos evaluativos en aras de obtener mejores resultados.
En un 100% se estableció y adoptó el SIE y se ha hecho seguimiento a los desempeño.
Definir y adoptar el SIE Institucional a la luz del Decreto 1290/009. Hacer seguimiento al desempeño de los estudiantes.
Consejo académico y equipo de gestión
Sep 2010 Sep 2010
Plan de Mejoramiento 2010 - 2011
ÁREAS DE GESTIÓN
OBJETIVOS
METAS
INDICADORES
ACCIONES
RESPONDE
TIEMPO
INICIAL FINAL
2010 2011
ACADÉMICA
Garantizar la ejecución de prácticas pedagógicas efectivas y procesos de gestión y seguimiento que evidencien el alcance de los objetivos institucionales en el ámbito académico.
Desarrollar proyectos pedagógicos transversales y productivos.
En un 75% se ha logrado.
Darle resignificación a los proyectos pedagógicos transversales, productivos y de articulación para la formación laboral y del desarrollo humano. Gestionar para su apoyo financiero.
Consejo académico
Sep 2010
Nov 2011
Utilizar adecuadamente los recursos pedagógicos, didácticos y evaluativos.
En un 70%
Organizar y utilizar efectivamente los recursos con los que se cuenta.
Docentes Sep 2010
Nov 2011
En un 45%
Gestionar para adquirir recursos pedagógicos didácticos y evaluativos de tipo tecnológico.
Consejo directivo y académico
Abril 2010
Abril 2011
En un 60%
Realizar prácticas educativas innovadoras y creativas que incentiven al estudiante a obtener mejor desempeño.
Docentes Enero 2010
Nov 2011
Implementar estrategias que facilite el uso pedagógico de los resultados de las evaluaciones (externas e internas) para obtener mejores niveles de desempeño.
En un 40%
Diseñar estrategias que propicien el buen uso de los resultados obtenidos en las evaluaciones.
Docentes Nov 2010
Nov 2011
En un 40%
Compartir experiencias pedagógicas- evaluativas para enriquecer el quehacer pedagógico.
Comisión de valuación y promoción
Sep 2010
Nov 2011
En un 60%
Utilizar en el aula estrategias evaluativas que garanticen el alcance de los objetivos misionales.
docentes Abril 2010
Nov 2012
Garantizar el apoyo del servicio de atención al escolar con el propósito de brindar una formación integral.
Atender sin distingo alguno las necesidades educativas y formativas de los estudiantes.
En un 70%
Identificar las necesidades educativas y formativas de los estudiantes y en torno a ello desarrollar un plan de acción estratégico que garantice el éxito escolar.
Psicorientadoras y equipo de
gestión (apoya)
Abril 2010
Abril 2011
Asesorar a los padres de familia hacia el acompañamiento que requiere la vida escolar de sus hijos (as)
En un 60%
Reconocer las dificultades y fortalezas de los padres ante el proceso formativo de sus hijos (as) y en consecuencia asesorarles desde la escuela para padre y demás espacios de interacción.
Psicorientadoras y equipo de
gestión (apoya)
Feb 2010
Feb 2011
Plan de Mejoramiento 2010 - 2011
ÁREAS DE GESTIÓN
OBJETIVOS
METAS
INDICADORES
ACCIONES
RESPONDE
TIEMPO
2010 2011
INICIAL FINAL
ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
Asegurar el accesos de estudiantes nuevo y garantizar la permanencia a los antiguos a partir de ofertas educativas seductoras
Ampliar cobertura y evitar deserción.
80%
Campaña publicitaria Campaña de matriculas Visita domiciliaria
Rectoría, secretaría comité de apoyo
Enero 2010
Marzo 2011
Contar con una base de datos que guarde los registros de matriculas y demás archivos académicos e institucionales
90%
Adquirir Software para el registro del desempeño de los estudiantes.
Consejo directivo
Abril 2010
Sep 2010
Construir una base de datos relacionada con la vida institucional
Directivos docentes
Alimentar el SIMAT Secretaría
Mejorar la planta física para garantizar mayor cobertura y calidad de servicio
Construir 6 aulas (5 en sede principal y 1 sede Aguja), laboratorio ciencias, salón de actos, taller microempresarial, zona de recreación para preescolar, sala de bilingüismo e informática y unidad sanitaria para secundaria y media
0% Presentar plan de gestión
estratégicas a la secretaría de educación municipal.
Rectoría
Abril 2010
Dic 2012
Solicitar apoyo al sector productivo de la localidad
Adecuación del comedor escolar, biblioteca, sala virtual y área administrativa.
50%
Solicitar apoyo a la Alcaldía Municipal, ICBF, ONG Tayronaca y comunidad educativa.
Consejo directivo
Abril 2010
Dic 2012
Embellecimiento de los jardines y el patio escolar
80% Invierno
Jornadas de sensibilización hacia el buen uso de los espacios.
Jornadas de aseo, embellecimiento y plantación
Docentes de ciencias naturales, educación física, artística y primaria
Abril 2010
Abril 2012
Plan de Mejoramiento 2010 - 2011
ÁREAS DE GESTIÓN
OBJETIVOS
METAS
INDICADORES
ACCIONES
RESPONDE
TIEMPO
INICIAL FINAL
2010 2011
ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
Dotar a la planta física de los recursos e insumos necesarios para la prestación de un buen servicio
Organizar la planta de cargo de acuerdo al perfil ocupacional.
90%
Analizar la planta de personal y de cargos actual y asignar funciones en consecuencia.
Directivos docentes Enero 2010
Febrero 2011
Solicitar la dotación de tableros, pupitres, dispensadores de agua, archivadores, escritorios y sillas para los docentes y personal directivo
Consejo directivo
Gestionar para adquirir recursos materiales, humanos, financieros, de seguridad y tecnológicos.
60%
Solicitar a la alcaldía municipal, y al sector productivo quipos de computadores, de recreación y deportes, de laboratorio, prevención de riesgos físicos y demás ayuda didácticas.
Consejo directivo y equipo de gestión
Febrero 2010
Febrero 2010
Realizaciones de eventos sociales para recaudar fondos.
Consejo directivo, consejo estudiantil, de padres y equipo de gestión
Febrero 2010
Febrero 2010
Asegurar la administración eficiente de servicios complementarios, del talento humano y financiero
Gestionar para brindar el servicio de transporte, restaurante, cafetería, Psicología, enfermería y apoyo al escolar.
Garantizar el bienestar del
talento humano y el apoyo a la investigación
60%
Solicitar apoyo a la alcaldía municipal, y al sector productivo.
Promover la sana convivencia a través de jornada de integración
Formular y desarrollar proyectos con enfoque investigativo
Consejo directivo y equipo d gestión
Psicorientación y comité de convivencia
Docente y coordinación académico
Febrero 2010
Febrero 2010
Plan de Mejoramiento 2010 - 2011
ÁREAS DE GESTIÓN
OBJETIVOS
METAS
INDICADORES
ACCIONES
RESPONDE
TIEMPO
INICIAL FINAL
2010 2011
COMUNITARIA
Garantizar la prestación de un servicio donde la inclusión sea el principio rigente.
Permitir el acceso de la población escolar que requiera de este servicio, sin distingo alguno
95%
Facilitar el procesos de matricula a poblaciones vulnerables, étnicas y con NEE.
Rectoría, Secretaría, psicorientación, docentes y con funciones de apoyo.
Enero 2010
Dic 2011
Promover proyectos de vida emprendedores sin distingo poblacional.
Desarrollar modelos educativos flexibles para la población que lo requiera.
Febrero 2010
Abil 2012
Garantizar el servicio social desde distintos proyectos.
Promover el programa de servicio social en los estudiantes de 10º y 11º
98%
Integrar las orientaciones dadas desde aulas en paz con las de alfabetización y proyectos ambientales en beneficio del entorno escolar
Psicorientación comité de convivencia.
Febrero 2010
Abil 2012
Formular y desarrollar proyectos hacia el beneficio de la comunidad educativa y circundante
40%
Participar activamente en los proyectos de escuela para padres, feria microempresarial aulas en paz y fortalecimiento hacia la calidad educativa.
Equipo de gestión, consejo de padre de familia, estudiantil, psicorientación.
Marzo 2010
Nov 2011
Formular y desarrollar programa de seguridad ante riesgos físicos y psicosociales.
OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES RECURSOS DURACIÓN RESPONSABLE(S) EVALUADOR Inicio terminación
Construir formatos y rúbricas que permitan registrar las vivencias institucionales incluyendo el quehacer pedagógico.
100% registradas las vivencias institucionales.
* Jornada pedagógica para socializar formatos y rúbricas que ayuden a registrar las actividades diarias. * Entrega de los formatos diligenciados para tener constancia de las acciones realizadas dentro y fuera del aula. *Retroalimentar en torno a los datos registrados en los formatos y rúbricas. Asesorías
Humanos, materiales, tecnológicos y financieros.
Septiembre de 2010
Diciembre de 2010
Coordinadores, Docentes, Secretaría
Rectoría, Consejo Académico, comité de calidad y evaluador externo.
Despertar el interés de los miembros de la comunidad educativa para trabajar par que el Enoc brille con luz propia.
100% comunidad educativa motivada y dispuesta a trabajar a favor de la institución.
* Tener contacto directo con los estudiantes y demás miembros de la comunidad, a partir del diálogo permanente. *trabajar mancomunadamente con la dependencia de orientación escolar para garantizar el éxito escolar. *Participar activamente en actividades curriculares y extra curriculares.
Humanos, materiales, tecnológicos y financieros.
Septiembre de 2010
Diciembre de 2012
Coordinadores, Docentes, Psicorientadora, estudiantes, padres de familia , Rectoría y Consejo Directivo
Rectoría, Consejo Directivo, Académico, comité de calidad y evaluador externo.
Propiciar espacios de reflexión permanente que genere cambios de actitud en los miembros de la comunidad.
100% comunidad que autorregula sus procesos.
*Lecturas reflexivas.*diálogos amistosos que inviten a cada miembro de la comunidad a cambiar de actitud frente a su quehacer.
Humanos, materiales, tecnológicos y financieros
Septiembre de 2010
Diciembre de 2011
Coordinadores, Docentes, Psicorientadora, estudiantes, padres de familia , Rectoría y Consejo Directivo
Rectoría, Consejo Directivo, comité de calidad y evaluador externo
PLAN OPERATIVO: GESTIÓN ACADÉMICA 2010 – 2013
OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES RECURSOS DURACIÓN RESPONSABLE(S) EVALUADOR Inicio terminación
Permitir el acceso de la comunidad educativa a la institución, participando en las actividades escolares y extrariculares en aras de brindar un mejor servicio
El 75% de la comunidad tendrá sentido Institución
Visitas periódicas a las casas de los alumnos.Actividades en las cuales la comunidad tenga una participación representativaSalidas de campo realizadas en la comunidad para resaltar los beneficios de la misma
Humanos, materiales, tecnológicos y financieros.
Septiembre de 2010
Diciembre de 2011
Psicorientadora. Rectora, coordinadora, Docentes , padres de familia
Rectoría, Consejo Académico, comité de calidad y evaluador externo.
Presentar a los padres de familia conocimientos teóricos y pacticos que le sirvan de apoyo en el manejo adecuado en las relaciones familiares.
Promover la formación de actitudes y valores que propendan a la valoración de la sexualidad, a la igualdad de géneros la autonomía la responsabilidad, la solidaridad y la salud integral que conlleve al desarrollo del ser humano
El 50% de los padres de familia participarán en las actividades realizadas.
El 100% de los estudiantes de los grados 8, 9, 10 y 11 asistirán a las jornadas establecidas
TalleresCharlas formativasVideo foros
Humanos, materiales, tecnológicos y financieros.
Marzo del 2009
Diciembre del 2012
psicorientadora Coordinadores, Psicorientadora, estudiantes, padres de familia , Rectoría y Consejo Directivo
PLAN OPERATIVO: GESTIÓN COMUNITARIA 2010 – 2013
OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES RECURSOS DURACIÓN RESPONSABLE(S) EVALUADOR Inicio terminación
Implementar el direccionamiento estratégico en la comunidad educativa
Se conocerá en un 100% todo referente al direccionamiento estratégico
Realización de encuestas con la comunidad educativa para estipular el énfasis de la institución
Socialización con la comunidad educativa sobre la misión y visión relacionada con el énfasis de la institución
Humanos, materiales, tecnológicos y financieros.
Septiembre del 2010
Noviembre 2010
Rectora coordinadora, Docentes
Consejo directivo, comité de calidad y evaluador externo.
Difundir en la comunidad educativa los lineamientos del gobierno escolar
El 90% de la comunidad educativa conocerá las funciones del gobierno escolar
Repartir folletos de las funciones del gobierno escolar
Presentacion de los candidatos para personero
Escogencia del personero a traves de elecciones
humanos y financieros
Marzo del 2010
Abril del 2010Rectora coordinadora, Docentes
Rector, coordinador, concejo directivo
PLAN OPERATIVO: GESTIÓN DIRECTIVA 2010 – 2013
OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES RECURSOS DURACIÓN RESPONSABLE(S) EVALUADOR Inicio terminación
Mostrar un sentido de pertenencia en cuanto a los principios, metas y conceptualizaciones institucionales
El 95% de la comunidad educativa tiene apropiación de la cultura institucional
Jornadas pedagógicas Foros a los estudiantes Socialización con la
comunidad educativa
humanos, financieros
Abril del 2010 Octubre del 2010
Rectora, coordinadora y docentes
Rector, coordinador, concejo directivo
Implementar un plan estratégico que facilite las relaciones entre la institución y el entorno
El 100% de la comunidad iconocerá el plan a desarrollar para mejorar las relaciones con el entorno
proyecto de limpieza del entorno de la institución.
Proyecto de arborización a la entrada
Conformación de comités
Humanos,Financieros, tecnologicos
Junio del 2010 Junio del 2011 Rectora, coordinadora y docente
Rector, coordinador, concejo directivo
PLAN OPERATIVO: GESTIÓN DIRECTICA 2010 – 2013
OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES RECURSOS DURACIÓN RESPONSABLE(S) EVALUADOR Inicio Terminación
Implementar la documentación pertinente
El 100% de los documentos necesarios se encontrarán en la coordinación académica
Jornadas pedagógicas Diligenciamiento de formatos
Humanos,Financieros y tecnologicos
Sep 2010 Dic del 2011 Rectora, coordinadora y docentes
Rector, coordinador, concejo directivo y concejo directivo
Adecuar los espacios en sus respectivas dependencias
El 95% de espacios estarán adecuados correctamente con sus respectivas ceñalización
Diseñar un plano de la ubicación de los espacios
Adecuar la cafeteria
Humanos,Financieros y tecnologicos
Sep 2010 Dic del 2010 Rectora, coordinadora y docentes
Rector, coordinador, concejo directivo y concejo directivo
PLAN OPERATIVO: GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA 2010 – 2013
Gracias por su tiempo…
2011
