Número 642 · Dijous, 26 de gener de 2017

Gràcies Mapi, i adéu...

1

La passada setmana una de les mestres amb lesquals encetàrem el projecte Escola Les Carolines,va arribar a l'edat de jubilació. Es tracta de MapiVilar, qui ha sigut mestra d'Infantil, de Primària, pro-fessora d'Anglés, Cap d'Estudis, professora deCastellà i mestra de suport en la llarga trajectòriaprofessional que basteix quaranta anys.

A ella li devem els somriures, els acudits, el rigorlingüístic i l'alegria, l'afecte amb alumnes i els seusfamiliars i la seua amistat i companyonia.

Ara que enceta un nou camí vital, li desitgem totala sort i la salut per gaudir-la.

Un bes i una abraçada, Mapi.

Mapi Vilar, davant al centre de la fotografia, junt a una bona part del personal de Les Carolines.

Neu a l’EscolaPassat 17 de gener la neu ens va visitar a l'Escola. Va

ser una experiència molt bonica i molt pedagògica.L'alumnat va eixir al pati i va poder tocar-la encara quenomés queia en petits flocs que jugaven amb els cabells

o la roba.Un profe de Secundària,

Emili, recorda quan al 1965nevà a València i el seu pro-fessor va deixar dos o tresvoltes obrir la finestra de l'aulaper a què l'alumnat veiera comqueia la neu, però tots as-seguts i en silenci.

Indaleci d'Índia

Sis moments en els que tinguérem la visita d’una tímida neu.

2

Dijous, 26 de gener de 2017

Physics ExperimentLast Friday, our students of fourth of

ESO had to figure out the metal a smallball is made of. There are a few waysto do so, but since they are studyingthe energy transfer in Physics , themethod had to be by using heat.Thespecific heat is a property that definesa pure substance .So they decided tocalculate the ball's one.They took allthe data at the school's lab and nextweek, they will hand a report with all thecalculations on it.Of course, in English!Good luck class!

Eureka

Miquel RomeuPassat 16 de gener la classe de 4t de Secundària rebé la

visita de Miquel Romeu, un obrer de la Revolució Industrialque va viure entre 1840 i 1904. Als 5 anys ja estava treballanta una fàbrica tèxtil de Mataró. Al 1848 va viure un fet molt im-

portant: va veurecom eixia de Mataró,en direcció aBarcelona, el primertren que circulà perEspanya. Desprésquan morí son pareen accident brutal ala fàbrica se n'anàamb sa mare i elsgermans/germanesa Alcoi, el poble natalde sa mare. Seguítreballant a unafàbrica, però quanestava organitzantuna vaga el van em-

presonar. Després emigrà a València i treballà a una fàbricade la seda a un poble proper anomenat El Cabanyal. Tambétreballà en l'enderrocament de la muralla de València al 1865.Tornà a Alcoi, va treballar en la construcció del ferrocarril delGrau de Gandia a Alcoi. Després treballà de revisor i morí enun accident ferroviari.

L'alumnat va seguir les explicacions de Miquel amb moltaatenció, va prendre notes i va ser molt amable amb ell.

Maduixa Rosa

MediacióPassat dimecres Aina Soler (Orientadora), Jeroni Parra (pro-

fessor i Cap d'Estudis ESO) i Isabel De Gracia (Tutora 6éPrimària) assistiren a la visita pedagògica sobre l'organitzacióde mediació i convivència en l'Educació Secundària a l'IESPuçol. Aquest centre, que ha estat guardonat pel Ministeri d'E-ducació pel seu programa per millorar la convivència escolar,organitzà la visita per a què el professorat assistent escoltaratant als professionals que formen els equips de mediació coma l'alumnat que actua com a mediador.

Es tracta d'un centre que duu 8 anys treballant la con-vivència, té un equip de professorat format i un d'alumnatseleccionat que ajuda tant acadèmicament com conduc-tual. Atenen alumnat amb problemes d'adaptació, dificul-tats acadèmiques, conductes disruptives o familiars aixícom els casos d'absentisme i assetjament escolar. En lavisita s'escoltà tant als professionals adults ( professorat iorientadors), com a l'alumnat que intervé i realitza la me-diació i les tutories a companys i companyes més menuts.Ha estat una visita molt enriquidora i que ajudarà al nostrecentre a millorar l'organització de la mediació.

Continuem treballant.

Miquel Romeu (1840-1904).

Miquel Romeu narra la seua història a l’alumnat de 4t d’ESO.

Isabel De Gracia, Aina Soler i Jeroni Parra.

Activitat sobre mediació a l’IES Puçol.

Dijous, 26 de gener de 2017

3

En aquesta setmana d'hivern, fan o faran anys:Leo Elorza Ortega, 4; Izan Gómez Vilata, 5; CarlosAlbiñana Luján, 6; Mikel Novella Gómez, 7;Valentina Marcos Magán i Alonso del Río de Se-

bastián, 8; Lucía Escribano Ordaz, 9; ClaudiaNovillo Alejo, 9; Michel Quiñones Galera, 12; SunitaGrau Vicente, 14 i Anna Ortiz Vivas, 15.

A tots i totes, moltes felicitats i per molts anys!

Moltes felicitats

La Cavalcada de les Magues (1)Passat 15 de gener València va reviure una caval-

cada que tingué lloc al 1937. En aquella època jahavia començat la guerra civil, i davant el perill dequè els sublevats conqueriren Madrid, la capital dela República passà a València. El 5 de gener del1937 per a donar un poc d'alegria a les xiquetes i xi-quets s'organitzà la cavalcada però no era dels reis,perquè estaven en la República, i com en aquellaèpoca es lluitava per la igualtat es pensà que no forenmags sinó magues les que isqueren a la cavalcada.Una de les 3 magues era va ser Alejandra Soler Gi-labert, una dona amb la qual la profe de Castellà deSecundària, Sònia, contactà al curs 2014-2015 ialumnes de 3r d’ESO la van entrevistar per al País de

los Estudiantes. Després varen guanyar un premi ambl'entrevista sobre Alejandra.

En la cavalcada d'enguany, Alejandra, que ja té103 anys, estava esperant-nos al balcó de l'Ajun-tament, i ens va dir unes curtes paraules.

Al 2016 es va fer ja la cavalcada. La d'enguanyestava projectada per al dia 8 però España 2000 iAvant Valencians havien organitzat manifestacionsde protesta contra la cavalcada, per això es pensàque era millor ajornar-la al dia 15.

Pepet de l'Horta

Dues imatges de la Cavalcada de les Magues a València.

Dia de l’Arbre, dimartsProper dia 31 celebrarem El Dia de l'Arbre amb una activitat que

esperem i desitgem que us semble interessant i adequada tantcom a nosaltres: la repoblació i regeneració de la Plaça exteriorde l'Escola que, després de l'ús, és evident que ho necessita.

Per això hem pensat organitzar en dues o tres jornades,l'activitat següent: Convocar a les classes TÀNDEM (cadaaula té una altra assignada amb les que forma la parellaTÀNDEM) per treballar junts- grans i menuts- en laplantació de plantes aromàtiques i arbustos amb els qualsregenerar els jardins.

Per poder realitzar aquesta FESTA de l'ARBREcomptem amb la col·laboració de la Conselleria d'Agri-cultura qui ofereix a les escoles la possibilitat de retirardels vivers una quantitat (a determinar encara) de plan-tons i plantes aromàtiques.

I comptem amb la col·laboració de cadascuna de lesfamílies de l'Escola a les que us demanem que CADA IN-FANT PORTE EL DIA 31 DE GENER, UNA PLANTAAROMÀTICA (romaní, espígol, timó, sàlvia...) per poderrealitzar aquesta activitat de mantenir la Plaça del Parc del'Escola en condicions òptimes i que estiga ben bonica.

Així és que us animem i encoratgem a CELEBRARTOTS PLEGATS EL DIA DE L'ARBRE 2017 amb l'alegriade participar en la cerimònia de generar vida i salut.

Jardí amb romaní a l’Escola.

Plaça front a l’Escola que volem reploblar amb plantes aromàtiques.

Dijous, 12 de gener de 2017

4

Dia de la Pau, dillunsProper dilluns, dia 30 de Gener de

2017, celebrarem a l'Escola el Dia dela Pau. La novetat d'enguany és queestarà dedicat a La Creu Roja, que ésla Organització amb la qual treballemenguany per celebrar la Festa de LaPrimavera.

Per la vesprada de dilluns, acudiremal Pati Central, com cada any, per retrehomenatge i ajudar als més desfa-vorits, en un acte escolar senzill iemotiu.

Calendari 2017 de Les Carolines dedicat a La Creu Roja.

BLOWING IN THE WIND(Bob Dylan)

Per quants camins l'home haurà de passarabans que arribe a ser algúQuants mars haurà de creuar un colom blancper dormir a la platja segurQuants canons més hauran de dispararabans que per fi es queden mutsAixò, amic meu, només ho sap el vent,escolta la resposta dins del vent.

How many years can a mountain existBefore it is washed to the seaHow many years can some people existBefore they're allowed to be freeHow many times can a man turn his headAnd pretend that he just doesn't see

The answer, my friend, is blowing in the windThe answer is blowing in the wind.

Quantes vegades podrem mirar amuntabans d'arribar a veure el celQuantes orelles haurem de tenirper sentir com ploren arreuQuantes morts més ens caldran amic meuper saber que ha mort massa gentAixò, amic meu, només ho sap el vent,escolta la resposta dins del vent.

The answer, my friend, is blowing in the windThe answer is blowing in the wind.

Programa

- Presentació de l'acte a càrrec del di-rector.

- Minut de silenci per la mort dels voluntarisde Creu Roja a Nigèria passada setmana.

- Exposició de les fotografies dels difer-ents programes que cada nivell trebal-larà aquest curs.

- Recaptació de monedes. Us de-manem que aporteu una moneda per lacausa. La durà cada infant i junt amb lesde la seua classe, seran dipositadeseixe dia a l'urna. La quantitat obtingudaserà destinada al programa de CreuRoja que trie l'alumnat de Quart d'ESO.

- Presentació del President de La CreuRoja Alcàsser-Picassent.

- Cant comú Blowing in the wind. Bob Dylan, Premi Nobel de la Pau 2016.

- Cloenda.

Creu Roja, Mitja Lluna Roja i Cristall Roig.