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El Porvenir 20 de Agosto de 2020
OFICIO MÚLTIPLE N°083-2020-GRLL-GGR/-GRSE-UGEL-01EP/AGP Señor(a) (ita): ________________________________________________________ Director(a) de la I.E: _____________________________________________________ Presente.- Asunto : ORIENTACIONES PARA LA EJECUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE
CELEBRACION DEL BICENTENARIO PATRIO EN EL MARCO DE LA EMERGENCIA SANITARIA POR COVID 19- A NIVEL UGEL 01 EL PORVENIR AGOSTO-NOVIEMBRE
Referencia : R.V.M.N°093-2020-MINEDU Plan del Área de Gestión Pedagógica de UGEL 01 El Porvenir.
Tengo el agrado de dirigirme a usted, para expresar mi cordial saludo en
nombre de la UGEL 01 EL PORVENIR y a la vez hacer de su conocimiento que de acuerdo al documento en referencia donde precisa como una responsabilidad de UGEL “adaptar, diseñar e implementar estrategias que fortalezcan y respondan a las necesidades y características de su territorio”, por ello se ha planteado en el Plan del Área de Gestión Pedagógica de UGEL 01 El Porvenir ,el Proyecto de Celebración del Bicentenario Patrio en el Marco de la Emergencia Sanitaria por COVID 19- a nivel Ugel 01 El Porvenir.
Por tal motivo se le remite las orientaciones para ejecución de las
actividades a realizarse de agosto hasta noviembre, precisando que la ejecución de dichas actividades se realizará en los hogares de los estudiantes de manera voluntaria, esperando contar con dichas participaciones donde se manifiestan las potencialidades artísticas y la integración entre la escuela y familia.
Sin otro particular, hago propicia la oportunidad para expresarle las
muestras de mi especial consideración y estima personal. Atentamente,
Cc:archivo
WARL/J-AGP
Mfv/sec.
Reg.Doc.:05818654
Reg. Exp.:04884476
ACTIVIDADES DE CELEBRACIÓN DE BICENTENARIO PATRIO EN EL MARCO DEL COVID-19
N° ACTIVIDAD OBJETIVO ALUMNOS
PARTICIPANTES
RESPONSABLES FECHA Y LUGAR DE
EJECUCIÓN
FECHA DE ENVIO DE
EVIDENCIA A UGEL
1 CANTANDO EN FAMILIA EL
HIMNO NACIONAL Y DEL
DISTRITO
Incentivar la identidad nacional y local a través de la entonación del himno nacional y del distrito con su familia.
INICIAL
PRIMARIA
SECUNDARIA
INSTITUCION
EDUCATIVA
JULIO Y DICIEMBRE
HOGAR
3 DE AGOSTO - 7 DE
DICIEMBRE
2 PRESENTACION DE VIDEO
INSTITUCIONAL DE
CONTENSION
SOCIOEMOCIONAL : “TIEMPO
DE CONFRATERNIDAD”
Reflejar actitud solidaria con las y los demás a través de un video motivador y creativo como una estrategia de soporte socio emocional.
DOCENTES I.E.DE
ACUERDO A SU
ATENCIÓN
EDUCATIVA
INSTITUCIONAL DOCENTES
AGOSTO SETIEMBRE
14 de setiembre (DIA DE LA
FAMILIA). VIDEO
INSTITUCIONAL MAXIMO 5
MINUTOS
3 EXPRESANDO MI SENTIR : Concurso de
declamación: “Te escucho ,me
escuchas”
Manifestar a través de diversas
formas artísticas su postura
frente a la situación surgida
por la presencia del
CORONAVIRUS.
CICLO V
PRIMARIA
INSTITUCIONAL OCTUBRE 12 DE OCTUBRE INSCRIPCIÓN DE ACUERDO A
BASES DEL CONCURSO
4 EXPRESANDO MI SENTIR : Concurso de Poesía: “Letras
que hablan”
SECUNDARIA –
VI-VII
INSTITUCIONAL
COMUNICACIÓN-
ARTE
SETIEMBRE
25 DE SETIEMBRE
INSCRIPCIÓN DE ACUERDO A
BASES DEL CONCURSO
Festival de Canto : “Voz de Esperanza”
SECUNDARIA –
VI-VII
30 DE SETIEMBRE
PRESENTACIÓN EN
PLATAFORMA
5 DEBATE VIRTUAL :“ MI
COMUNIDAD Y YO RENACIMOS
DESPUÉS DE LA PANDEMIA
COVID 19-PROBLEMAS Y
PERSPECTIVAS DE
DESARROLLO DISTRITAL
Presentar desde su análisis la
problemática de su comunidad
antes y después del
CORONAVIRUS y presentar
propuestas que fundamentan
su mejora.
SECUNDARIA
5TO AÑO
DPCC-CCSS
OCTUBRE 9 DE OCTUBRE PLATAFORMA VIRTUAL
FACEBOOK LIVE DE UGEL
6 II FERIA DE IDENTIDAD
LOCAL: PRESENTACIÓN DE
VIDEO PROMOCIONAL
“RENACIMIENTO DE
NUESTRAS FAMILIAS
DESPUÉS DE LA PANDEMIA”
Demostrar actitudes creativas y proactivas en las propuestas de solución a nivel familiar y local durante el proceso de la pandemia a través de un video.
SECUNDARIA-
1DO-5TO
SECUNDARIA
DPCC-CCSS-
TUTORIA-EPT
NOVIEMBRE 16 DE NOVIEMBRE
VIDEO PARA CANAL DE UGEL
FACEBOOK LIVE DE UGEL
7 PROPUESTAS DE
EMPRENDIMIENTO DESPUÉS
DEL CORONAVIRUS
Resaltar y reconocer en nuestra
sociedad el papel crítico de
nuestra economía familiar
promoviendo ideas
emprendedoras a través de un
prototipo de proyecto
emprendedor.
SECUNDARIA
1DO-5TO
EPT
SECUNDARIA
NOVIEMBRE 27 DE NOVIEMBRE
PRESENTACIÓN DEPROYECTO
FACEBOOK LIVE DE UGEL
4
ORIENTACIONES PARA LAS ACTIVIDADES DE CELEBRACIÓN DE BICENTENARIO
PATRIO EN EL MARCO DEL COVID-19: ACTIVIDADES
1. PRESENTACIÓN DE VIDEO INSTITUCIONAL DE CONTENSIÓN SOCIOEMOCIONAL “TIEMPO DE CONFRATERNIDAD”
1) OBJETIVO: Reflejar actitud solidaria con las familias de su comunidad educativa institucional a través de un video motivador y creativo como estrategia de soporte socioemocional
2) FECHA DE EJECUCIÓN: Agosto –Setiembre de 2020, presentación de evidencia por mesa de partes virtual hasta el 14 de setiembre (DIA DE LA FAMILIA). La emisión del video institucional será en su propia plataforma virtual institucional y por la plataforma virtual de UGEL 01 EL PORVENIR.
3) PARTICIPANTES: Personal de la I.E. de acuerdo a los niveles educativos que atienden.
4) DESCRIPCIÓN: Video institucional donde se refleje el apoyo moral y soporte socioemocional a las familias a través de frases motivadoras manifestadas por el personal de la institución educativa para elevar el estado de ánimo por las circunstancias que está sucediendo. Duración del video de acuerdo a las coordinaciones internas con el personal de la institución. Sera enviado hasta el 13 de setiembre para su emisión a nivel de UGEL 01 EL PORVENIR.
2. EXPRESANDO MI SENTIR : CONCURSO DE POESÍA “LETRAS QUE HABLAN”
1) OBJETIVO: Fomentar la elaboración de poesías que reflejen la expresión artística de la belleza o del sentimiento estético a través de la palabra escrita manifestando su sentir frente a la situación surgida por la presencia del CORONAVIRUS.
2) FECHA DE EJECUCIÓN : 25 de setiembre .9:00 a.m. plataforma virtual de UGEL 01 EL PORVENIR
3) PARTICIPANTES: Participación voluntaria en forma individual de dos alumnos del nivel secundario por ciclos VI y VII de cada institución educativa de la jurisdicción de la UGEL 01 EL PORVENIR.
4) DESCRIPCIÓN :VER ANEXO 3
3. EXPRESANDO MI SENTIR : FESTIVAL DE CANTO “VOZ DE ESPERANZA”
1) OBJETIVO: Estimular la sensibilidad y el interés por la creación y expresión artístico musical a través del canto e interpretación manifestando su sentir frente a la situación surgida por la presencia del CORONAVIRUS.
2) FECHA DE EJECUCIÓN: 30 de setiembre .9:00 a.m. plataforma virtual y FACEBOOK LIVE de UGEL 01 EL PORVENIR.
3) PARTICIPANTES: Participación voluntaria, individual o en grupo de alumnos del nivel secundario ambos ciclos VI y VII de cada institución educativa de la jurisdicción de la UGEL 01 EL PORVENIR
4) DESCRIPCIÓN: Por ser la actividad un FESTIVAL DE CANTO tiene como finalidad presentar las creaciones artísticas en el interpretación de una canción inédita o de otro autor donde se
manifieste el sentir del estudiante frente a la circunstancia que estamos atravesando no
tiene criterios de concurso, sirve para motivar y mostrar las dotes artísticas de los
alumnos y difundir un mensaje de esperanza y renovación a todos los presentes además
que incentiva a otros estudiantes a mostrar sus talentos artísticos.
5
Participan los estudiantes del nivel secundario de
manera sincrónica o asincrónica por la disponibilidad de conectividad pues nuestra
UGEL tiene una variedad geográfica que limita el uso del internet. Por ello el estudiante
o los estudiantes podrán enviar un video donde muestren su presentación en una
canción, utilizando una pista o instrumentos musicales.
La canción que presenta el estudiante o grupo de estudiantes (duo, trio o cuarteto) puede
ser inédita o de otro autor cuyo mensaje está enmarcado a difundir los valores de la
esperanza solidaridad y alegría que todo adolescente debe mostrar para enfrentarse a
las adversidades de la vida. El tiempo de duración de la interpretación será libre,
mostrando libertad creativa en la presentación sincrónica o asincrónica mediante un
video.
Representan a la I.E. como máximo tres grupos del nivel secundario .Deben ser inscritos por el Director de la I.E. adjuntando el permiso de los padres de familia para difusión
de video y datos personales del menor hijo.
Todos las II.EE. participantes tendrán su reconocimiento especial así como los estudiantes que los hayan representado.
4. EXPRESANDO MI SENTIR :CONCURSO DE DECLAMACIÓN “TE ESCUCHO,ME ESCUCHAS”
A. OBJETIVO: Disfrutar y fomentar el don de la palabra a través de la declamación al expresar su sentir frente a la situación surgida por la presencia del CORONAVIRUS.
B. FECHA DE EJECUCIÓN :12 de octubre .9:00 a.m. plataforma virtual de UGEL 01 EL PORVENIR
C. PARTICIPANTES: Participación voluntaria de dos alumnos por grado del 5 y 6to grado del nivel primario de cada institución educativa de la jurisdicción de la UGEL 01 EL PORVENIR en forma individual.
D. DESCRIPCIÓN: VER ANEXO 4 5. DEBATE VIRTUAL :“ MI COMUNIDAD Y YO RENACIMOS DESPUÉS DE LA PANDEMIA
COVID 19-PROBLEMAS Y PERSPECTIVAS DE DESARROLLO DISTRITAL” A. OBJETIVO: Presentar desde su análisis la problemática de su comunidad antes
y durante el CORONAVIRUS y presentar propuestas que fundamentan su mejora.
B. FECHA DE EJECUCIÓN: 9 de octubre .9:00 a.m. plataforma virtual de UGEL 01 EL PORVENIR
C. PARTICIPANTES: Participación voluntaria y en equipo de 4 estudiantes del 5to grado del nivel secundario, representando a cada institución educativa de la jurisdicción de la UGEL 01 EL PORVENIR .La participación es sincrónica en la plataforma virtual de la UGEL 01 EL PORVENIR. Serán asesorados por los docenes del área de DPCC, CC.SS y Comunicación.
D. DESCRIPCIÓN: La temática del debate virtual es entorno al análisis de la problemática de su
comunidad antes y durante la presencia de la pandemia del COVID-19 presentando
sus propuestas de mejora.
La participación será en grupos de cuatro estudiantes por I.E., solo uno será el presentador de la problemática y luego en cada turno participaran todos.
La estructura del debate será la siguiente:
1) Exposición inicial: Problemática y propuestas de mejora (10 minutos máximo) 2) Refutación argumentativa a favor y en contra(8 minutos máximo)
6
3) Conclusión en contra y a favor(6 minutos)
Se tendrá la participación de un moderador tendrá en cuenta la estructura y los tiempos de participación de los estudiantes, poner orden, y da la palabra conforme al orden de cada equipo y un secretario quien anota las conclusiones del
debate, equipo participante y su coherencia. Están invitados los Directores, docentes, estudiantes y padres de familia, así como
autoridades invitadas de la comunidad a escuchar la disertación a través del
FACEBOOK LIVE DE UGEL 01EL PORVENIR. 6. II FERIA DE IDENTIDAD LOCAL: PRESENTACIÓN DE VIDEO PROMOCIONAL
“RENACIMIENTO DE NUESTRAS FAMILIAS DESPUÉS DE LA PANDEMIA” A. OBJETIVO: Demostrar actitudes creativas y proactivas en las propuestas de solución a nivel familiar
y local durante el proceso de la pandemia a través de un video. B. FECHA DE PRESENTACIÓN DE VIDEOS: 16 de noviembre. Plataforma virtual de
UGEL 01 EL PORVENIR C. PARTICIPANTES: Participación voluntaria de los aalumnos de secundaria de 1ero a
5to en forma individual asincrónica por medio de un video. Serán asesorados por los docentes del área de CC.SS. y D.P.C.C. DESCRIPCIÓN: La temática es mostrar a través de un video de 5 minutos cómo
afecto la presencia del COVID-19 en su familia y comunidad y las acciones que realizaron para superar estas circunstancias y están permitiendo superarla. El Director inscribirá por mesa de partes virtual la participación de los estudiantes mediante la ficha de inscripción, la autorización de los padres y el video con copia a la especialista nivel secundario María Elena Apaza Seijas ([email protected].) hasta el miércoles 11 de noviembre y así poder realizar la selección para su presentación el día 16 de noviembre. Todos las II.EE. participantes tendrán su reconocimiento especial así como los estudiantes que los hayan
representado.
7. PROPUESTAS DE EMPRENDIMIENTO DESPUÉS DEL CORONAVIRUS A. OBJETIVO: Reconocer las propuestas de emprendimiento surgidas de la
necesidades de afrontar la economía familia en tiempos de COVID-19 B. FECHA DE PRESENTACIÓN:27 de noviembre C. PARTICIPANTES: Alumnos de 1ero a 5to de secundaria en forma individual o
grupal de las diferentes II.EE. de la jurisdicción de UGEL 01 EL PORVENIR. Serán asesorados por los docentes del área de E.P.T.
D. DESCRIPCIÓN: Los estudiantes presentaran su proyectos de emprendimiento a nivel documentario si es posible en su ejecución .El Director de la I.E. inscribirá por mesa de partes dos proyectos por I.E. adjuntando ficha de inscripción, autorización de padres y el informe del proyecto de emprendimiento e PDF con copia a la especialista nivel secundario María Elena Apaza Seijas ([email protected].) hasta el miércoles 11 de noviembre y así poder realizar la selección para su presentación el día 20 de noviembre. Todos las II.EE.
participantes tendrán su reconocimiento especial así como los estudiantes que los hayan
representado.(VER ANEXO 5)
7
ANEXO 1
FICHA DE INSCRIPCIÓN PARA LAS DIFERENTES ACTIVIDADES DEL DE CELEBRACIÓN DEL BICENTENARIO EN EL MARCO DEL COVID-19
ACTIVIDAD O CONCURSO QUE PARTICIPA:___________________________________________________________________
Datos de la Institución Educativa
DRE UGEL
Nombre de I.E.
Dirección
Región Provincia
Distrito
Datos del Estudiante(En caso de ser equipo se adiciona una ficha por alumno que participa)
Tipo de documento Número de documento
Nombres y Apellidos
Edad Sexo
Nivel
Grado Sección
Teléfono fijo Celular
Dirección
Correo electrónico
Datos de la Actividad o Concurso que participa
Título
Categoría
Docente Asesor del estudiante
Datos del apoderado
Tipo de documento Número de documento
Nombres y Apellidos
Edad Sexo
Teléfono fijo Celular
Dirección
Correo electrónico
Nota: La ficha de inscripción debe remitirse firmada y sellada por el/la directora (a) de la I.E. / a la UGEL en PDF
Director (a) de la I.E. Firma y sello
8
ANEXO N. º 02
AUTORIZACIÓN DE LA MADRE Y/O PADRE DE FAMILIA PARA LA EXPOSICIÓN DE VIDEO Y
FOTOGRAFÍAS DE MENORES DE EDAD
Quien (es) suscribe (n) el presente documento, declara (n) bajo juramento ser quien (es) ejerce(n)
la patria potestad o tutela del estudiante ………………………………………………………………………….,
identificado con DNI N.º …………….….……… quien a la fecha cuenta con ………. años de edad, otorgo mi
consentimiento a la UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL 01 EL PORVENIR, para el uso o la
reproducción del material de video, fotografía o grabación de voz del mencionado estudiante, sin
restricción de tiempo y a la ubicación geográfica en donde se pueda distribuir el referido material..
La presente autorización se otorga a fin de que el uso del material de video, fotografías o
grabaciones de voz del participante, se utilicen principalmente para fines de la enseñanza.
Asimismo, se me ha informado que el referido material será recopilado dentro de la cobertura
audiovisual de las actividades educativas realizadas por la UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL 01 EL PORVENIR y para fines que se indican en este documento.
Me quedo con una copia de este formulario de autorización
El Porvenir, _______de_____________ de 2020
Nombres y Apellidos: ________________________________________________________
DNI: ___________________
Domicilio: __________________________________________________________________
____________________________
Firma DNI N°…………………………………………..
Nota: Consignar los nombres y huella digital del padre y/o madre o tutor legal que ejerzan la patria potestad sobre el menor.
9
ANEXO 3
BASES DEL CONCURSO DE POESÍA: “LETRAS QUE HABLAN”
I. ORGANIZACIÓN : Unidad de Gestión Educativa Local No 01 El Porvenir, Área de gestión pedagógica.
II. OBJETIVOS : Fomentar la elaboración de poesías que reflejen la expresión artística de la belleza o del sentimiento estético a través de la palabra escrita como muestra de la celebración del bicentenario de la independencia del Perú. Manifestar su postura frente a la situación surgida por la presencia del COVID-19 en su familia y comunidad expresándolo en la elaboración de su poesía inédita.
III. PARTICIPANTES: a) Participación es individual y no presencial. De acuerdo a sus categorías por ciclo de
estudio: VI corresponde a 1ero y 2do grado y VII de 3ero a 5to grado de secundaria. b) La o el estudiante seleccionará para escribir su poesía un tema relacionado a la
situación surgida por la presencia de la pandemia del CORONAVIRUS en nuestra vida personal, familiar y comunal.
IV. PRESENTACIÓN Su extensión no deberá exceder los 25 versos o líneas, digitalizado en una sola cara y cómo
máximo una página. Al final de la misma se sugiere anotar su seudónimo. (PDF)
V. INSCRIPCIÓN De acuerdo a las categorías 2 representantes por ciclo a nivel institucional. La Dirección de la Institución Educativa deberá presentar la FICHA DE INSCRIPCIÓN
VIRTUAL y la autorización del padre o madre, por mesa de partes virtual de UGEL01 EL PORVENIR con atención al Área de Gestión Pedagógica y copia a la especialista del nivel secundario María Elena Apaza Seijas([email protected].) .La inscripción será desde el 1 de setiembre hasta el 21 de setiembre de 2020.
VI. TEMA: Poesía inédita que muestren el sentir del adolescente frente a la situación surgida
por la presencia del COVID-19 en su vida personal, familiar y comunidad.
VII. FECHA , HORA Y LUGAR La participación es no presencial solo se hará la presentación en la plataforma virtual
las poesías recibidas esto y los jurados iniciaran la calificación de los mismos mostrándose al termino del día los resultados.
Día:25 de setiembre del 2020 Hora: 9.00 a.m. Lugar: Plataforma Virtual utilizada UGEL 01 El Porvenir. Los ganadores en la premiación declamaran sus poesías y dichas producciones serán
difundidas a través del blog de UGEL y Facebook a todas las II.EE. de la jurisdicción para su conocimiento y motivación de los alumnos a participar en estos eventos artísticos-culturales.
VIII. JURADO CALIFICADOR Representante de la Escuela Superior de Bellas Artes de Trujillo. Docente de educación artística Representante de Gerencia de Educación La Libertad
10
El
jurado calificador resolverá cualquier imprevisto que se presente durante el evento,
que no esté contemplado en las bases. El puntaje máximo será de 50 puntos. El fallo del
jurado calificador es inapelable.
IX. CRITERIOS DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
CRITERIOS INDICADORES PUNTAJE
ADECÚA EL TEXTO A
LA SITUACIÓN
COMUNICATIVA
Considera el propósito, el destinatario, tipo de texto, género
discursivo y registro que utiliza al escribir su poema, el texto se
relaciona al tema motivador.( 5 puntos)
10 puntos
Expresa un sentir, una inquietud o una idea en relación al tema
motivador.( 5 puntos)
ORGANIZA Y
DESARROLLA LAS
IDEAS DE FORMA
COHERENTE Y
COHESIONADA
Ordena las ideas en torno a un tema, ampliándolas y
complementándolas, estableciendo relaciones de cohesión entre
ellas y utilizando un vocabulario creativo, sencillo y de carácter
lúdico.
10 puntos
UTILIZA
CONVENCIONES DEL
LENGUAJE ESCRITO DE
FORMA PERTINENTE
Usa de forma apropiada técnicas de composición poética y
recursos estilísticos para garantizar la claridad, el uso estético del
lenguaje y el sentido del texto escrito.
10 puntos
REFLEXIONA Y
EVALÚA LA FORMA,EL
CONTENIDO Y
CONTEXTO DEL TEXTO
ESCRITO
Demuestra creatividad, originalidad e ideas innovadoras en
relación al tema. .( 5 puntos) 10 puntos
Demuestra haber revisado el contenido, coherencia, cohesión y
adecuación a la situación comunicativa con la finalidad de
mejorarlo. .( 5 puntos)
MENSAJE Trasmite un mensaje claro a toda la comunidad donde exprese su sentir frente a la situación surgida del COVIC-19.
10
puntos
X. PREMIACIÓN 1º puesto y 2º puesto
Se realizará después de terminada la actividad. 1º puesto: Diploma y un presente 2º puesto Diploma y un presente.
AREA DE GESTION PEDAGÓGICA UGEL 01 E PORVENIR
11
ANEXO 4
BASES DEL CONCURSO DE DECLAMACIÓN: “TE ESCUCHO, ME ESCUCHAS”
I. ORGANIZACIÓN : Unidad de Gestión Educativa Local No 01 El Porvenir, Área de gestión pedagógica.
II. OBJETIVOS : Disfrutar y fomentar el don de la palabra a través de la declamación para celebrar la
cercanía de nuestro bicentenario de la independencia del Perú. Manifestar su postura frente a la situación surgida por la presencia del COVID-19 en su
familia y comunidad expresándolo en la declamación de su poesía elegida. III. PARTICIPANTES:
Participan dos alumnos por grado de 5 y 6to grado del nivel primario de cada institución educativa de la jurisdicción de la UGEL 01 EL PORVENIR en forma individual.
Se solicita en la medida de lo posible que la participación de niñas y niños por II.EE sea equitativa recordando que el día de la presentación de esta actividad está en el marco de la celebración del DÍA INTERNACIONAL DE LA NIÑA (11 DE OCTUBRE)
IV. INSCRIPCIÓN La Dirección de la Institución Educativa deberá presentar la FICHA DE INSCRIPCIÓN
VIRTUAL y la autorización del padre o madre, por mesa de partes virtual de UGEL01 EL
PORVENIR con atención al Área de Gestión Pedagógica y copia a las especialistas del nivel
primario Arelis Aguilar Miguel([email protected].) y Maribel Flores Cruz
([email protected]).La inscripción será desde el 1 de setiembre hasta el
6 de octubre de 2020.
V. TEMA: Poesía que muestren el sentir del niño frente a la situación surgida por la presencia del
COVID-19 en su familia y comunidad.
VI. TIEMPO: Por tener UGEL 01 EL PORVENIR una variedad geográfica que influye en la conectividad se tendré presente los siguientes criterios para la participación:
Es presencial de manera sincrónica e individual para los participantes que no presenten problemas de conectividad.
En los distritos donde no exista conectividad sincrónica enviarán los participantes a través de su Dirección de I.E. su video con 5 días de anticipación para dar conocimiento al jurado calificador.
En ambas presentaciones se tendrá en cuenta una duración de 3 minutos como máximo y podrán puede utilizar un fondo musical.
VII. FECHA, HORA Y LUGAR Día:12 de octubre del 2020 Hora: 9.00 a.m. Lugar: Plataforma Virtual y Red Social FACEBOOK LIVE de UGEL 01 El Porvenir.
VIII. JURADO CALIFICADOR Representante de la Escuela Superior de Bellas Artes de Trujillo. Docente de educación artística Representante de Gerencia de Educación La Libertad
12
El
jurado calificador resolverá cualquier imprevisto que se presente durante el evento, que
no esté contemplado en las bases. El puntaje máximo será de 50 puntos. El fallo del
jurado calificador es inapelable.
IX. CRITERIOS DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
CRITERIOS INDICADORES PUNTAJE
MEMORIZACIÓN Es capaz de recordar la totalidad de la poesía. 8 puntos
PRONUNCIACIÓN Y
MODULACIÓN
Pronuncia y modela correctamente las palabras del poema 8 puntos
POSTURA Y
MOVIMIENTO
Muestra buena posición corporal y gestos acordes al
sentido del poema, con seguridad y fuerza emotiva.
8 puntos
TONO DE VOZ Habla fuerte y claro, se escucha la voz en toda la sala virtual. 8 puntos
EXPRESIÓN ORAL Pronuncia con énfasis palabras importantes. Considera los
signos de expresión, dando una entonación correcta a la
declamación del poema.
8 puntos
MENSAJE Trasmite un mensaje claro a toda la comunidad donde exprese su sentir frente a la situación surgida del COVIC-19.
10 puntos
X. PREMIACIÓN 1º puesto y 2º puesto
Se realizará después de terminada la actividad. 1º puesto: Diploma y un presente 2º puesto Diploma y un presente.
AREA DE GESTION PEDAGÓGICA UGEL 01 E PORVENIR
13
ANEXO 5
ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO “AFRONTANDO EL COVID-19 CON PROPUESTAS DE EMPRENDIMIENTO EN
NUESTRAS MICROEMPRESAS FAMILIARES”
I. Carátula: (Incluir los siguientes datos): Nombre del Proyecto, Nombre y Apellidos de los integrantes del equipo. Nombre y Apellidos del docente asesor, Código modular y nombre de la Institución Educativa
II. Resumen ejecutivo del proyecto de emprendimiento. Redacte el resumen en un máximo de 25 líneas.
III. Descripción del problema o necesidad que atiende el proyecto de emprendimiento, de los posibles beneficiarios y explicación sobre por qué decidieron atenderlo. Redacte la descripción en un máximo de 25 líneas, puede acompañar fotografías.
IV. Presentación de la propuesta de valor innovadora que da solución al problema o necesidad, cual es la diferenciación innovadora con productos o servicios similares que actualmente existen. Redacte la presentación en un máximo de 25 líneas, puede incluir fotografías que resalte la diferenciación con otros productos o servicios.
V. El canal para la distribución del producto o servicio. Redacte la presentación en un máximo de 25 líneas.
VI. La publicidad del producto o servicio. Puede mostrar con bosquejos o fotografías los recursos publicitarios utilizados.
VII. El indicador clave para medir el éxito del proyecto de emprendimiento. Redacte la descripción en un máximo de 10 líneas.
VIII. El impacto social: Describir cómo el proyecto de emprendimiento genera impactos sociales positivos en su entorno. Redacte la descripción en un máximo de 10 líneas
IX. El impacto ambiental: Describir como el proyecto de emprendimiento genera impactos positivos en el ambiente. Redacte la descripción en un máximo de 10 líneas.
X. El análisis económico: ¿Cómo puede ser sostenible económicamente el proyecto? Redacte la respuesta en un máximo de 20 líneas.
XI. Se presenta al posible Equipo emprendedor y los símbolos del equipo, como: el nombre del equipo, sus logos, su lema, el personaje emprendedor que los inspira. Se varía si el equipo es familiar o de estudiantes de acuerdo a las posibilidades de interactuar. SUGERENCIA: Presentación de los integrantes del equipo y del Tutor (a), a través de los siguientes elementos: sus metas en la vida, sus experiencias en emprendimientos y los roles que desempeñan en el equipo de emprendimiento. Redacte la descripción 10 líneas por cada integrante y del Tutor (a). Acompañar fotografías de cada si es posible.
CRITERIOS A TENER EN CUENTA EN EL PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO
CRITERIOS DEL PROYECTO DESCRIPTORES DE LOGRO DEL CRITERIO NECESIDAD O PROBLEMA QUE ATIENDE
Describe de manera clara el problema o necesidad que atiende su proyecto incluyendo información relevante y datos que permiten comprenderlo y dimensionarlo. Fundamenta por qué eligieron este problema o necesidad y describe todos los procesos que siguieron para explorarlo.
SEGMENTO DE USUARIOS O CLIENTES Describe el segmento de clientes o usuarios a los que atiende su propuesta detallando todas sus
características.
SOLUCIÓN AL PROBLEMA O NECESIDAD Y LA PROPUESTA DE VALOR ÚNICA
Describe la solución que ofrecen al problema o necesidad explicando en detalle en que consiste y qué hace especial la solución y cómo ayuda a sus usuarios o clientes a solucionar su problema o necesidad.
VENTAJA ESPECIAL DE LA PROPUESTA DE VALOR
Describe cuál es la ventaja especial de su solución respecto a otras soluciones similares que ya existen en el mercado. Explica de manera detallada cómo esta ventaja guarda relación con las características de su segmento de clientes.
CANAL DE DISTRIBUCIÓN DEL PRODUCTO O SERVICIO
Describe de manera clara y detallada el canal a través del cual se ofrecerá el producto o servicio a sus clientes con ejemplos en cada uno de los procesos.
CONTAMINACIÓN AMBIENTAL Describe de manera clara y detallada como el producto o servicio contribuye a la conservación del ambiente y menciona ejemplos en cada uno de los procesos.
PUBLICIDAD Describe de manera clara y detallada los diversos recursos publicitarios empleados, para promover el producto o servicio.
ANÁLISIS ECONÓMICO Describe detalladamente como el producto o servicio tendrán una sostenibilidad económica
EQUIPO EMPRENDEDOR Presenta todos los símbolos señalados en la estructura del Proyecto.
INTEGRANTES DEL EQUIPO EMPRENDEDOR
Presenta todos los elementos señalados en la estructura del Proyecto por cada uno de los integrantes del equipo emprendedor.