Hoja1Sub sector: OrientacinCurso: 1| bsico

UnidadesOBJETIVOSMarzoAbrilMayoJunioJulioAgostoSeptiembreOctubreNoviembreDiciembre02 a 0608 a 1315 a 2022 a 2729 a 0304 a 0811 a 1518 a 2225 a 2902 a 0609 a 1316 a 2023 a 2730 a 0306 a 1013 a 1720 a 2427 a 0104 a 0825 a 2901 a 0508 a 1215 a 1922 a 2629 a 0205 a 0912 a 1619 a 2326 a 3003 a 0710 a 1417 a 2124 a 2831 a 0407 a 1114 a 1821 a 2520 a 0205 a 0912 a 16 Unidad 1 Valoracin de los grupos de pertenencia (familia y curso). Educacin de la afectividad. Autoconcepto, autoestima, convivencia, trabajo escolar, vida saludable y autocuidadoManifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia, como: utilizar formas de buen trato (por ejemplo, saludar, despedirse, pedir por favor); actuar en forma respetuosa (por ejemplo, escuchar, respetar turnos, rutinas y pertenencias); compartir con los pares (por ejemplo, jugar juntos, prestarse tiles, ayudar al que lo necesita).Practicar hbitos y actitudes que favorezcan el proceso de aprendizaje, como: traer y cuidar los tiles escolares;mantener el orden de la sala de clases y materiales; identificar los nuevos aprendizajes adquiridos para incentivar la motivacin.Identificar y practicar, en forma guiada, conductas protectoras y de autocuidado en relacin a:rutinas de higiene; actividades de descanso, recreacin y actividad fsica; hbitos de alimentacin; resguardo del cuerpo y la intimidad; la entrega de informacin personalReconocer, describir y valorar sus grupos de pertenencia (familia, curso, pares), las personas que los componen y sus caractersticas, y participar activamente en ellos (por ejemplo, ayudando en el orden de la casa y sala de clases).Observar, describir y valorar las expresiones de afecto y cario, que dan y reciben, en los mbitos familiar, escolar y social (por ejemplo, compartir tiempo, escuchar a los dems, dar y recibir ayuda)..Observar, describir y valorar sus caractersticas personales, sus habilidades e interesesUnidad 2 Valoracin de los grupos de pertenencia (familia y curso). Educacin de la afectividad. Autoconcepto, autoestima, convivencia, trabajo escolar, vida saludable y autocuidado.Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia, como: utilizar formas de buen trato (por ejemplo, saludar, despedirse, pedir por favor); actuar en forma respetuosa (por ejemplo, escuchar, respetar turnos, rutinas y pertenencias); compartir con los pares (por ejemplo, jugar juntos, prestarse tiles, ayudar al que lo necesita).Practicar hbitos y actitudes que favorezcan el proceso de aprendizaje, como: traer y cuidar los tiles escolares;mantener el orden de la sala de clases y materiales; identificar los nuevos aprendizajes adquiridos para incentivar la motivacin.Identificar y practicar, en forma guiada, conductas protectoras y de autocuidado en relacin a:rutinas de higiene; actividades de descanso, recreacin y actividad fsica; hbitos de alimentacin; resguardo del cuerpo y la intimidad; la entrega de informacin personal.Reconocer, describir y valorar sus grupos de pertenencia (familia, curso, pares), las personas que los componen y sus caractersticas, y participar activamente en ellos (por ejemplo, ayudando en el orden de la casa y sala de clases).Observar, describir y valorar las expresiones de afecto y cario, que dan y reciben, en los mbitos familiar, escolar y social (por ejemplo, compartir tiempo, escuchar a los dems, dar y recibir ayuda).Observar, describir y valorar sus caractersticas personales, sus habilidades e interesesProyecto de vida y situaciones de riesgos.Unidad 3 Identificacin de emociones y formas de expresarlas. Conflictos de la vida cotidiana. Prctica y manifestacin de actitudes que favorezcan la convivencia y el autocuidado.Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia, como: utilizar formas de buen trato (por ejemplo, saludar, despedirse, pedir por favor); actuar en forma respetuosa (por ejemplo, escuchar, respetar turnos, rutinas y pertenencias); compartir con los pares (por ejemplo, jugar juntos, prestarse tiles, ayudar al que lo necesita).Practicar hbitos y actitudes que favorezcan el proceso de aprendizaje, como: traer y cuidar los tiles escolares;mantener el orden de la sala de clases y materiales; identificar los nuevos aprendizajes adquiridos para incentivar la motivacin.Identificar y practicar, en forma guiada, conductas protectoras y de autocuidado en relacin a:rutinas de higiene; actividades de descanso, recreacin y actividad fsica; hbitos de alimentacin; resguardo del cuerpo y la intimidad; la entrega de informacin personalIdentificar emociones experimentadas por ellos y por los dems (por ejemplo, pena, rabia, miedo, alegra) y distinguir diversas formas de expresarlas.Identificar conflictos que surgen entre pares y practicar formas de solucionarlos como escuchar al otro, ponerse en su lugar, buscar un acuerdo, reconciliarse.Unidad 4 Identificacin de emociones y formas de expresarlas. Conflictos de la vida cotidiana. Prctica y manifestacin de actitudes que favorezcan la convivencia y el autocuidado.Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia, como: utilizar formas de buen trato (por ejemplo, saludar, despedirse, pedir por favor); actuar en forma respetuosa (por ejemplo, escuchar, respetar turnos, rutinas y pertenencias); compartir con los pares (por ejemplo, jugar juntos, prestarse tiles, ayudar al que lo necesita).Practicar hbitos y actitudes que favorezcan el proceso de aprendizaje, como: traer y cuidar los tiles escolares;mantener el orden de la sala de clases y materiales; identificar los nuevos aprendizajes adquiridos para incentivar la motivacin.Identificar y practicar, en forma guiada, conductas protectoras y de autocuidado en relacin a:rutinas de higiene; actividades de descanso, recreacin y actividad fsica; hbitos de alimentacin; resguardo del cuerpo y la intimidad; la entrega de informacin personal.Identificar emociones experimentadas por ellos y por los dems (por ejemplo, pena, rabia, miedo, alegra) y distinguir diversas formas de expresarlas.Identificar conflictos que surgen entre pares y practicar formas de solucionarlos como escuchar al otro, ponerse en su lugar, buscar un acuerdo, reconciliarse.

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