“P R O Y E C T O C A Y E N A” INMACULADA SOLANO DE HERNANDEZ LUZ NERIS MARTINEZ NUÑEZ ISMENIA ESTRADA PEREZ INSTITUTO DISTRITAL PARA EL DESARROLLO

““P R O Y E C T O C A Y E N A”P R O Y E C T O C A Y E N A”

INMACULADA SOLANO DE INMACULADA SOLANO DE HERNANDEZHERNANDEZ

LUZ NERIS MARTINEZ NUÑEZLUZ NERIS MARTINEZ NUÑEZISMENIA ESTRADA PEREZISMENIA ESTRADA PEREZ

INSTITUTO DISTRITAL PARA INSTITUTO DISTRITAL PARA EL DESARROLLO INTEGRAL EL DESARROLLO INTEGRAL

“NUEVA GRANADA”“NUEVA GRANADA”BARRANQUILLA - 2006BARRANQUILLA - 2006

PRESENTACIONPRESENTACIONAl iniciar el proyecto Al iniciar el proyecto ORIENT@TE “EL MUNDO A UN ORIENT@TE “EL MUNDO A UN CLIC”CLIC”, la prioridad fue consolidar un proyecto educativo , la prioridad fue consolidar un proyecto educativo institucional alrededor de la informática.institucional alrededor de la informática.Hoy cuando culminamos una etapa de nuestro proyecto Hoy cuando culminamos una etapa de nuestro proyecto interinstitucional la informática y la tecnología debe interinstitucional la informática y la tecnología debe facilitarnos un mejor proceso de aprendizaje con facilitarnos un mejor proceso de aprendizaje con herramientas definidas alrededor de la virtualidad.herramientas definidas alrededor de la virtualidad.La construcción de políticas institucionales que reflejan La construcción de políticas institucionales que reflejan calidad en cualquier institución educativa se esbozan en los calidad en cualquier institución educativa se esbozan en los planes de mejoramiento.planes de mejoramiento.ORIENTATE ha ocupado una banda ancha en el ORIENTATE ha ocupado una banda ancha en el mejoramiento de la calidad de la educación en el IDDI, por mejoramiento de la calidad de la educación en el IDDI, por eso hoy contamos con un banco general de objetos de eso hoy contamos con un banco general de objetos de aprendizaje como paint, word, excel, power point, como aprendizaje como paint, word, excel, power point, como materiales de aprendizaje y de producción de este puñado materiales de aprendizaje y de producción de este puñado de maestros.de maestros.Esto se convierte en un importante punto de consulta para Esto se convierte en un importante punto de consulta para continuar aprendiendo.continuar aprendiendo.A continuación vamos a presentar un modelo de desarrollo A continuación vamos a presentar un modelo de desarrollo profesional con profesional con ORIENT@TE “EL MUNDO A UN CLIC”ORIENT@TE “EL MUNDO A UN CLIC” en en el IDDI. el IDDI.

DESARROLLODESARROLLO

Desde el proyecto Educativo Desde el proyecto Educativo Institucional se conciben tres (3) Institucional se conciben tres (3) procesos reflejados en la flor procesos reflejados en la flor representativa de nuestra Barranquilla representativa de nuestra Barranquilla “LA CAYENA”“LA CAYENA”

Procesos Administrativos y Procesos Administrativos y Organizacionales.Organizacionales.

Procesos Académicos y Pedagógicos.Procesos Académicos y Pedagógicos.

Procesos de Desarrollo del Estudiante y Procesos de Desarrollo del Estudiante y de Proyección a la Comunidad.de Proyección a la Comunidad.

OBJETIVO GENERALOBJETIVO GENERAL

AMPLIAR LA GESTION INSTITUCIONAL AMPLIAR LA GESTION INSTITUCIONAL PROPICIANDO EL USO DE LA PROPICIANDO EL USO DE LA

TECNOLOGIA, IMPULSANDO UNA TECNOLOGIA, IMPULSANDO UNA REDEFINICION DEL ROL DE LA REDEFINICION DEL ROL DE LA

INSTITUCION EDUCATIVA Y SUS INSTITUCION EDUCATIVA Y SUS PROPOSITOS EN CUANTO A LA PROPOSITOS EN CUANTO A LA VINCULACION CON EL SECTOR VINCULACION CON EL SECTOR

PRODUCTIVO, LA INVESTIGACION PRODUCTIVO, LA INVESTIGACION APLICADA Y EL RECONOCIMIENTO DE APLICADA Y EL RECONOCIMIENTO DE

LOS PROCESOS TECNOLOGICOS LOS PROCESOS TECNOLOGICOS ASPECTOS QUE MINIMIZAN EL ASPECTOS QUE MINIMIZAN EL

ACADEMICISMO.ACADEMICISMO.

OBJETIVOS ESPECIFICOSOBJETIVOS ESPECIFICOS BRINDAR INSUMOS VALIOSOS PARA EL DISEÑO BRINDAR INSUMOS VALIOSOS PARA EL DISEÑO

CURRICULAR, PROCESOS DE SEGUIMIENTO, CURRICULAR, PROCESOS DE SEGUIMIENTO, ELABORACION DE INFORMES DIAGNOSTICOS Y ELABORACION DE INFORMES DIAGNOSTICOS Y EVALUATIVOS CON EL PROPOSITO DE CAMBIAR EVALUATIVOS CON EL PROPOSITO DE CAMBIAR EL ESQUEMA DE ELABORACION.EL ESQUEMA DE ELABORACION.

BRINDAR UNA HERRAMIENTA QUE PERMITA BRINDAR UNA HERRAMIENTA QUE PERMITA PROYECTAR A LOS ESTUDIANTES LA PROYECTAR A LOS ESTUDIANTES LA ADQUISICION Y MANEJO DE TECNOLOGIAS ADQUISICION Y MANEJO DE TECNOLOGIAS QUE POTENCIEN SU FORMACIÓN EN QUE POTENCIEN SU FORMACIÓN EN COMPETENCIAS LABORALES Y PRODUCTIVAS COMPETENCIAS LABORALES Y PRODUCTIVAS (CONVENIOS INTERINSTITUCIONALES).(CONVENIOS INTERINSTITUCIONALES).

DEFINIR METODOLOGIAS QUE UTILICEN UNA DEFINIR METODOLOGIAS QUE UTILICEN UNA SERIE DE INSTRUMENTOS, DOCUMENTOS Y SERIE DE INSTRUMENTOS, DOCUMENTOS Y PROCESOS QUE PRETENDEN ALCANZAR PROCESOS QUE PRETENDEN ALCANZAR RELACION EFECTIVA ENTRE LO QUE EL RELACION EFECTIVA ENTRE LO QUE EL TRABAJO Y LA EDUCACION PRETENDEN TRABAJO Y LA EDUCACION PRETENDEN ALCANZARALCANZAR

JUSTIFICACIONJUSTIFICACION La realidad institucional del año 2002 hacía atrás nos ubicaba La realidad institucional del año 2002 hacía atrás nos ubicaba

en el escenario educativo como un colegio tradicional y en el escenario educativo como un colegio tradicional y tradicionalista; deseosos de cambiar esta realidad que no tradicionalista; deseosos de cambiar esta realidad que no ofrecía expectativas válidas de formación efectiva y asertiva ofrecía expectativas válidas de formación efectiva y asertiva para los jóvenes, que producto de una extracción económica para los jóvenes, que producto de una extracción económica y social que no les permitía acceder a la educación superior, y social que no les permitía acceder a la educación superior, necesitaban de una necesitaban de una OFERTA EDUCATIVAOFERTA EDUCATIVA, que les brindara , que les brindara una educación formal asociada a la formación en una educación formal asociada a la formación en competencias laborales específicas. Es claro que está competencias laborales específicas. Es claro que está necesidad pone en juego nuevas presiones sobre la necesidad pone en juego nuevas presiones sobre la institución que a su vez suelen recaer en los docentes, a institución que a su vez suelen recaer en los docentes, a partir de este momento la gestión Rectora encaminada a partir de este momento la gestión Rectora encaminada a modificar el paradigma en el que nos encontrábamos modificar el paradigma en el que nos encontrábamos inmersos, se involucra en la oportunidad que brinda inmersos, se involucra en la oportunidad que brinda FRIGORIFICO CONTINENTAL S.A.FRIGORIFICO CONTINENTAL S.A., que con su proyecto , que con su proyecto “ORIENT@TE EL MUNDO A UN CLIC”“ORIENT@TE EL MUNDO A UN CLIC”, se constituye como , se constituye como la puerta de entrada de los nuevos paradigmas que hoy la puerta de entrada de los nuevos paradigmas que hoy constituyen pilar fundamental de nuestro modelo educativo. constituyen pilar fundamental de nuestro modelo educativo. De aquí parten una serie de oportunidades que nos acercan al De aquí parten una serie de oportunidades que nos acercan al sector productivo estableciendo relaciones de carácter sector productivo estableciendo relaciones de carácter interinstitucional mediante acciones conjuntas en pro de interinstitucional mediante acciones conjuntas en pro de formar integralmente a nuestros estudiantes. formar integralmente a nuestros estudiantes.

REALIDAD INSTITUCIONALREALIDAD INSTITUCIONALEstán vigentes en la actualidad los siguientes convenios Están vigentes en la actualidad los siguientes convenios interinstitucionales:interinstitucionales:““JORNADAS ESCOLARES COMPLEMENTARIAS - JORNADAS ESCOLARES COMPLEMENTARIAS - COMBARRANQUILLA”: COMBARRANQUILLA”: Beneficia a 300 estudiantes en los Beneficia a 300 estudiantes en los programas de: Clubes de Ciencia, Folclor material, Folclor programas de: Clubes de Ciencia, Folclor material, Folclor coreográfico, , batuta, y el programa de “ANALISIS Y coreográfico, , batuta, y el programa de “ANALISIS Y PROGRAMACION DE COMPUTADORES” que certifica laboralmente a PROGRAMACION DE COMPUTADORES” que certifica laboralmente a los muchachos de el grado 11º, quienes asisten en jornada matinal los muchachos de el grado 11º, quienes asisten en jornada matinal a la capacitación que los forma para desempeñarse laboralmente.a la capacitación que los forma para desempeñarse laboralmente.““SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE-SENA”: SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE-SENA”: Población Población atendida, estudiantes, padres de familia, docentes y comunidad. La atendida, estudiantes, padres de familia, docentes y comunidad. La formación para las competencias laborales, específicas para los formación para las competencias laborales, específicas para los estudiantes corresponden al programa “estudiantes corresponden al programa “ASISTENTES ASISTENTES ADMINISTRATIVOS” ADMINISTRATIVOS” y beneficia a los estudiantes de 10º, que y beneficia a los estudiantes de 10º, que asisten en jornada contraria a la jornada escolar regular, con asisten en jornada contraria a la jornada escolar regular, con intensidad equivalente a 14 módulos de 40 horas y con obtención intensidad equivalente a 14 módulos de 40 horas y con obtención de un certificado por cada módulo desarrollado. De este mismo de un certificado por cada módulo desarrollado. De este mismo programa se benefician 30 padres de familia que asisten en la programa se benefician 30 padres de familia que asisten en la jornada nocturna. jornada nocturna. ““COMEDOR ESCOLAR” –ICBF- COMEDOR ESCOLAR” –ICBF- En convenio con el Instituto de En convenio con el Instituto de Bienestar Familiar la ONG ------, administra el comedor escolar que Bienestar Familiar la ONG ------, administra el comedor escolar que beneficia a la comunidad estudiantil con el desayuno gratuito y la beneficia a la comunidad estudiantil con el desayuno gratuito y la venta de almuerzos y que es un soporte valioso para los venta de almuerzos y que es un soporte valioso para los estudiantes de los programas anteriores que no pueden dirigirse a estudiantes de los programas anteriores que no pueden dirigirse a sus hogares por falta de recursos y por la lejanía.sus hogares por falta de recursos y por la lejanía.

ACTUAR FAMIEMPRESA-ACTUAR FAMIEMPRESA-con la ONG “GENESIS”: inician el con la ONG “GENESIS”: inician el programa de formación en mentalidad de empresarios a los programa de formación en mentalidad de empresarios a los jóvenes de 9º “C”, cristalizando la puesta en marcha de un jóvenes de 9º “C”, cristalizando la puesta en marcha de un programa de jóvenes emprendedores y aportando la formación y el programa de jóvenes emprendedores y aportando la formación y el capital que los muchachos necesitan para el inicio de sus capital que los muchachos necesitan para el inicio de sus microempresas, actúan en el campo de la panadería y de las microempresas, actúan en el campo de la panadería y de las artesanías.artesanías.Es así como el conjunto de Directivos Docentes: Rectoría, Es así como el conjunto de Directivos Docentes: Rectoría, Coordinación Académica y Bienestar Estudiantil mediante gestión Coordinación Académica y Bienestar Estudiantil mediante gestión administrativa ha logrado cristalizar el sueño de generar un banco administrativa ha logrado cristalizar el sueño de generar un banco de oportunidades para nuestros estudiantes que desde las tres de oportunidades para nuestros estudiantes que desde las tres profundizaciones: Matemáticas, Ciencias y Emprendimiento profundizaciones: Matemáticas, Ciencias y Emprendimiento Empresarial se forman para el presente y lo que es más importante Empresarial se forman para el presente y lo que es más importante para su Futuro.para su Futuro.Cada uno de estos procesos está representado en una persona y Cada uno de estos procesos está representado en una persona y ese colectivo de personas conforman un equipo que hoy integran:ese colectivo de personas conforman un equipo que hoy integran:La Rectora: Licenciada: La Rectora: Licenciada: INMACULADA SOLANO DE HERNÁNDEZINMACULADA SOLANO DE HERNÁNDEZLa Coordinadora Académica: Licenciada: La Coordinadora Académica: Licenciada: LUZ NERY MARTINEZ LUZ NERY MARTINEZ NÚÑEZNÚÑEZLa trabajadora Social: Licenciada: La trabajadora Social: Licenciada: ISMENIA ESTRADA PEREZISMENIA ESTRADA PEREZLas cuales al articular su trabajo con las herramientas que brinda el Las cuales al articular su trabajo con las herramientas que brinda el computador nos han permitido mejorar la comunicación – computador nos han permitido mejorar la comunicación – información con los estudiantes – profesores – padres de familia y información con los estudiantes – profesores – padres de familia y comunidad en general.comunidad en general.

LOGROS Y ALCANCESLOGROS Y ALCANCES Mediatizar la interacción.Mediatizar la interacción. Producción individual y grupal.Producción individual y grupal. Simplificación de actividades.Simplificación de actividades. Ampliación de la capacidad personal de los maestros y Ampliación de la capacidad personal de los maestros y

directivos docentes.directivos docentes. El apoyo a la labor educativa en la preparación de clases y El apoyo a la labor educativa en la preparación de clases y

pruebas.pruebas. El interactuar del personal docente cada sábado en función del El interactuar del personal docente cada sábado en función del

proyecto.proyecto. La definición de roles de cada uno de los maestros del IDDI La definición de roles de cada uno de los maestros del IDDI

frente a las exigencias de la virtualidad.frente a las exigencias de la virtualidad. La definición de fortalezas comunes al interior de las áreas y de La definición de fortalezas comunes al interior de las áreas y de

los conjuntos de grados de la institución.los conjuntos de grados de la institución. El apoyo que brinda Internet a la investigación y desarrollo del El apoyo que brinda Internet a la investigación y desarrollo del

proceso pedagógico.proceso pedagógico. La creación de la página web con dominio propio por parte del La creación de la página web con dominio propio por parte del

colectivo avanzado de profesores involucrados en el proyecto.colectivo avanzado de profesores involucrados en el proyecto. La gestión asociada de profesores, directivos y estudiantes del La gestión asociada de profesores, directivos y estudiantes del

IDDI.IDDI. La motivación del colectivo de profesores para continuar con un La motivación del colectivo de profesores para continuar con un

proyecto más avanzado como es: LA INCORPORACIÓN DE LAS proyecto más avanzado como es: LA INCORPORACIÓN DE LAS TIC, en eventos académicos y pedagógicos en el IDDI. TIC, en eventos académicos y pedagógicos en el IDDI.

DEBILIDADESDEBILIDADES Insuficiencia de equipos para la población Insuficiencia de equipos para la población

atendida (Preescolar, primaria, atendida (Preescolar, primaria, bachillerato y media).bachillerato y media).

Exigencia y calidad en el manejo del Exigencia y calidad en el manejo del proyecto teniendo en cuenta que cada día proyecto teniendo en cuenta que cada día requieres mas herramientas.requieres mas herramientas.

La comunicación y asesoría técnica La comunicación y asesoría técnica permanente de la empresa, se convierte permanente de la empresa, se convierte en un interrogante, por no saber hasta en un interrogante, por no saber hasta donde vamos a llegar.donde vamos a llegar.

La falta de recursos para implementar otra La falta de recursos para implementar otra sala para primaria y pre – escolar.sala para primaria y pre – escolar.

Mantenimiento de los equipos (software – Mantenimiento de los equipos (software – hardware).hardware).

ASPIRACIONESASPIRACIONESPretendemos llegar a mejorar la actividad docente Pretendemos llegar a mejorar la actividad docente profesional con el apoyo de las TIC.profesional con el apoyo de las TIC.Pretendemos hacer una sociedad entre la información Pretendemos hacer una sociedad entre la información y el conocimiento.y el conocimiento.Acabar con la brecha digital existente. (Camino entre Acabar con la brecha digital existente. (Camino entre el computador y la persona).el computador y la persona).

El diseño de un software para la elección del Gobierno El diseño de un software para la elección del Gobierno Escolar.Escolar.

Diligenciar el proceso de matrícula por Internet Diligenciar el proceso de matrícula por Internet (software).(software).

La instalación de un T. V. y un computador en cada La instalación de un T. V. y un computador en cada aula de clases (15) para mejorar los procesos de aula de clases (15) para mejorar los procesos de aprendizaje de los estudiantes.aprendizaje de los estudiantes.

Continuar indefinidamente con la empresa y mostrar Continuar indefinidamente con la empresa y mostrar resultados con calidad.resultados con calidad.

Creación de una __________administrativa para Creación de una __________administrativa para optimizar los procesos pedagógicos y comunicativos al optimizar los procesos pedagógicos y comunicativos al interior del IDDI.interior del IDDI.

La utilización y navegación competente en Internet. La utilización y navegación competente en Internet.

PERFIL DEL DOCENTEPERFIL DEL DOCENTECOORDINADOR DE LA SALACOORDINADOR DE LA SALA

a)a) Mostrar comprensión.Mostrar comprensión.

b)b) Demostrar habilidad.Demostrar habilidad.

c)c) Demostrar y aplicar estrategias Demostrar y aplicar estrategias pedagógicas.pedagógicas.

d)d) Saber apoyar a los otros docentes en su Saber apoyar a los otros docentes en su preparación e integración de la informática preparación e integración de la informática a las áreas.a las áreas.

e)e) Manejo competente de todos los programas.Manejo competente de todos los programas.

f)f) Definir que se necesita para mejorar, Definir que se necesita para mejorar, analizar y saber utilizar información.analizar y saber utilizar información.

SENA:ESTUDIANTES 10º PADRES DE FAMILIADOCENTES

JORNADAS COMPLEMENTARIASCOMBARRANQUILLA:ESTUDIANTES 6º -11º

ICBFCOMEDOR ESCOLAR

BENEFICIA A ESTUDIANTES

CON 200 DESAYUNOS Y

160 ALMUERZOS

ACTUAR FAMIEMPRESA:BENEFICIA ESTUDIANTES DE 9º C- PROFUNDIZACION EN EMPRENDIMIENTO EMPRESARIAL

FLUJO DE INFORMACION Y USO EFECTIVO FLUJO DE INFORMACION Y USO EFECTIVO DE LA TECNOLOGIADE LA TECNOLOGIA

EJECUCIONUSO DE LOS EQUIPOS

POR LOS ESTUDIANTES BENEFICIARIOS DE LOS

CONVENIOS INTERINSTITUCIONALES.

USO DE LOS EQUIPOS POR EL CUERPO DOCENTE PARA

APLICACIÓN DE NUEVAS METODOLOGIAS

EVALUACION

EFICIENTE MANEJO DE LOS EQUIPOS POR

PARTE DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA:

ESTUDIANTESDOCENTESPADRES Y

DIRECTIVOS DOCENTES

PLANEACIONCAMBIO DE ROL DE LA

ESCUELA Y SUS ELEMENTOS ACTIVOS.

ADOPCION DE UN NUEVO PARADIGMA DE

EDUCACION CON NUEVAS FORMAS DE

INTERACCION SOCIAL PARA DAR CUENTA DE UNA PLURALIDAD DE

SABERES, EN LOS QUE SE INCLUYEN LENGUAJES

AUDIOVISUALES

RESULTADOS ICFES 2002 - 2005RESULTADOS ICFES 2002 - 2005

Incidencia del programa en el Incidencia del programa en el mejoramiento de los resultados mejoramiento de los resultados obtenidos por los estudiantes que obtenidos por los estudiantes que han sido beneficiarios de los lazos de han sido beneficiarios de los lazos de formación interinstitucionalformación interinstitucional

INSTITUTO DISTRITAL PARA EL DESARROLLO INTEGRAL NUEVA GRANADA

Código

082636

Jornada Naturaleza

TARDE OFICIAL

Género población Calendario

MIXTO A

Departamento Municipio

ATLANTICO BARRANQUILLA

.................................................................................................

Periodo consultado: 2005 - Listar otros periodos

Alumnos que presentaron la prueba: 59

Categoria de desempeño: ALTO

Geografia Química Física Biología Historia Filosofía Matemática Lenguaje

6 7 7 8 6 6 7 7

Listar más planteles del municipio


Código

082636

Jornada Naturaleza

TARDE OFICIAL


MIXTO A



.................................................................................................



Categoria de desempeño: ALTO


8 6 6 8 7 7 5 9


Código

082636

Jornada Naturaleza

TARDE OFICIAL


MIXTO A



.................................................................................................


Alumnos que presentaron la prueba: N/A

Categoria de desempeño: BAJO


5 6 7 6 5 6 5 8

Listar más planteles del municipio


Código

082636 Jornada Naturaleza TARDE OFICIAL Género población Calendario MIXTO A Departamento Municipio ATLANTICO BARRANQUILLA ................................................................................................. Periodo consultado: 2002 - Listar otros periodos




5 6 6 6 5 6 5 7

CENTRO DE EDUCACION BASICA NUMERO 20

Código

082636

Jornada Naturaleza TARDE OFICIAL

Género población Calendario MIXTO A

Departamento Municipio ATLANTICO BARRANQUILLA

................................................................................................. Periodo consultado: 2001 - Listar otros periodos


Categoria de desempeño: MEDIO


5 7 8 6 6 6 5 7


Código

082636 Jornada Naturaleza TARDE OFICIAL Género población Calendario MIXTO A Departamento Municipio ATLANTICO BARRANQUILLA ................................................................................................. Periodo consultado: 2002 - Listar otros periodos




5 6 6 6 5 6 5 7

CENTRO DE EDUCACION BASICA NUMERO 20

Código

082636

Jornada Naturaleza TARDE OFICIAL

Género población Calendario MIXTO A

Departamento Municipio ATLANTICO BARRANQUILLA

................................................................................................. Periodo consultado: 2001 - Listar otros periodos


Categoria de desempeño: MEDIO


5 7 8 6 6 6 5 7

INDICES DE COBERTURA-INDICES DE COBERTURA-RETENCION Y DESERCIONRETENCION Y DESERCION

1029

0

200

400

600

800

1000

1200

2003 2004 2005 2006

M. INICIALM. FINALI. DESERCION

1029

921929

850

PROYECCIONESPROYECCIONES

A CORTO PLAZOA CORTO PLAZO Diseño de un software que Diseño de un software que

permita realizar la elección permita realizar la elección del gobierno escolar.del gobierno escolar.

Tener acceso a información Tener acceso a información general e individual por general e individual por internet: costos matrículas, internet: costos matrículas, informes valorativos, informes valorativos, resultados de período, resultados de período, seguimiento académico y seguimiento académico y convivencial, estado de convivencial, estado de cuenta, etc.cuenta, etc.

Instalación de un televisor y Instalación de un televisor y un equipo en cada aula como un equipo en cada aula como herramienta de apoyo herramienta de apoyo pedagógico. (15 en total)pedagógico. (15 en total)

A LARGO PLAZOA LARGO PLAZO Mantener el contacto con la Mantener el contacto con la

empresa Frigorifico Continental empresa Frigorifico Continental para continuar recibiendo apoyo para continuar recibiendo apoyo en el crecimiento institucional.en el crecimiento institucional.

Propender por políticas Propender por políticas consistentes que consideren en consistentes que consideren en forma integral, no sòlo las forma integral, no sòlo las “posibilidades” que las nuevas “posibilidades” que las nuevas tecnologías ofrecen, sino las tecnologías ofrecen, sino las condiciones personales, laborales condiciones personales, laborales y sociales de los docentes que las y sociales de los docentes que las aplicarìan e incorporarían en el aplicarìan e incorporarían en el contexto donde están inmersos.contexto donde están inmersos.

Crear sistemas de apoyo para las Crear sistemas de apoyo para las escuelas y los docentes que escuelas y los docentes que acompañen la ejecución de los acompañen la ejecución de los proyectos que generen reflexión proyectos que generen reflexión acerca de la práctica y aseguren acerca de la práctica y aseguren cambios en la cultura escolar.cambios en la cultura escolar.

SOLO PARA LA SOLO PARA LA REFLEXIONREFLEXION

LAS CONDICIONES ESTAN DADAS COMO LAS CONDICIONES ESTAN DADAS COMO NUNCA PARA EL CAMBIO SOCIAL Y LA NUNCA PARA EL CAMBIO SOCIAL Y LA EDUCACION SERA SU ORGANO MAESTRO. EDUCACION SERA SU ORGANO MAESTRO. UNA EDUCACION DE LA CUNA HASTA LA UNA EDUCACION DE LA CUNA HASTA LA TUMBA, INCONFORME Y REFLEXIVA, QUE TUMBA, INCONFORME Y REFLEXIVA, QUE NOS INSPIRE UN NUEVO MODO DE PENSAR NOS INSPIRE UN NUEVO MODO DE PENSAR Y NOS INCITE A DESCUBRIR QUIENES Y NOS INCITE A DESCUBRIR QUIENES SOMOS EN UNA SOCIEDAD QUE SE QUIERA SOMOS EN UNA SOCIEDAD QUE SE QUIERA MAS A SI MISMA…”MAS A SI MISMA…”

GABRIEL GARCIA GABRIEL GARCIA MARQUEZMARQUEZ

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“P R O Y E C T O C A Y E N A” INMACULADA SOLANO DE HERNANDEZ LUZ NERIS MARTINEZ NUÑEZ ISMENIA ESTRADA PEREZ INSTITUTO DISTRITAL PARA EL DESARROLLO