PANORAMICA DE LA INVESTIGACIÓN EN LA FACULTADDE EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD

SURCOLOMBIANA

NELSON ERNESTO LÓPEZ JIMÉNEZCoordinador de Comité de

Investigaciones

Neiva, 15 de febrero de 2013

GRUPOS DE INVESTIGACIÓN DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN

Paz desde la Paz. Líder Luis Carlos Rodriguez

Acción Motriz. Líder Hipólito Camacho Coy.

MOLUFODE. Lider Pablo Emilio Bahamon Cerquera

YUMATAMBO. Líder Ofelia Ramírez Lozada

Investigación en Prácticas Pedagógicas – IPPE. Líder Martha Isabel Barrero Galindo

Lengua Materna, Discurso y Competencias Comunicativas. Justo Morales Alvarez

Programa de Acción Curricular Alternativo – PACA. Líder Nelson Ernesto López Jiménez

IDENTIDAD. Líder Jaime Monje Mahecha

GRUPOS DE INVESTIGACIÓN DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN

Comuniquémonos. Líder Edgar Alirio Insuasty

IUDEX. Líder Fredy Alberto Nier Logato

ALTERARTE. Líder Jaime Ruiz Solorzano.

Pedagogía en Biodiversidad – GIPB. Líder Hilda del Carmen Dueñas Gomez.

Didactica de las Ciencias Naturales. Líder Luis Javier Narváez Zamora

Leguajeando. Líder Nercy Gutierrez Cardoso

IMPULSO. Líder Catalina Trujillo Vanegas

Educación Matemática en el Huila – E.MAT.H. Líder Martha Cecilia Mosquera Urrutia.

GRUPOS DE INVESTIGACIÓN DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN

Región y Cultura. Líder Ernesto Lasso

Gestión Educativa de Calidad – GEDUCAL. Líder Grace Alvares de Alarcón

Fisica y Multimedia. Líder Clotario Israel Peralta García

LEOHNAD EULER. Líder Augusto Silva Silva

SENDEROS. Líder Gilma Guayara Roa

ILESEARCH. Líder María Fernanda Jaime Osorio

APRENAP. Líder Lisseth Sugey Rojas Barreto

Alternativas Pedagógicas. Líder Beatriz Perdomo de Guzmán.

GRUPOS DE INVESTIGACIÓN DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN

Gestión del Conocimiento en Lingüística – GECOLI-. Líder Miguel Ángel Mahecha Bermúdez

25 GRUPOS DE INVESTIGACIÓN A

OCTUBRE DE 2012

23 SEMILLEROS INVESTIGACIÓN

HORIZONTE PROBLEMÁTICO DE LA INVESTIGACIÓN DE LA

FACULTAD DE EDUCACIÓN

Inexistencia de reflexión Pedagógica Apego a los modelos pedagógicos

tradicionales Despedagogización de la formación

docente Falta de co-relación pedagógica –

didáctica Necesidad de didactizar los saberes en el

aula La facultad y las normales superiores no

cultivan su esencia pedagógica Poco interés de los docentes por la

innovación en todo sentido Políticas públicas desmotivadoras y de

exclusión Reinteración de contenidos en los

diferentes cursos

PEDAGÓGICOS

HORIZONTE PROBLEMÁTICO DE LA INVESTIGACIÓN DE LA

FACULTAD DE EDUCACIÓN

Falta de Formación en Investigación Falta de motivación, incentivos y

estímulos a la investigación, investigadores (Cadena Formativa)

Reorganización de la formación o área de investigación

Apoyo Financiero para la consolidación de nuevos Grupos de Investigación

Falta de discusión y análisis de la ciencia investigativa en el procesos de formación

INVESTIGATIVO

HORIZONTE PROBLEMÁTICO DE LA INVESTIGACIÓN DE LA

FACULTAD DE EDUCACIÓN

Poca demanda de los programas Débil permanencia estudiantil Programas no pertinentes Falta de política de capacitación a los

docentes Ausencia de políticas de cambio

generacional Rigor en el proceso de selección de

estudiantes Ausencia de un estudio de impacto y

desempeño de los egresados

ACADÉMICO

HORIZONTE PROBLEMÁTICO DE LA INVESTIGACIÓN DE LA

FACULTAD DE EDUCACIÓN

Débil formación en Valores Deficientes relaciones interpersonales Consumo de sustancias psico activas Existencia de promiscuidad sexual

universitaria Bajos niveles de convivencia y respeto Falta de sentido de identidad y

pertinencia con los bienes públicos oficiales

AXIOLÓGICO

Centro de Investigación en Calidad de la Educación - CICE

- El CICE cuenta con Personería Jurídica No. SO709332

- Reúne 86 Grupos de Investigación.

-Objetivo General:Desarrollar procesos, programas y proyectos de investigación en Educación y Pedagogía en permanente contacto con comunidades científicas, entidades y pares nacionales e internacionales que genere conocimiento nuevo vigente y pertinente que fundamente teórica y epistemológicamente las líneas de investigación del CICE.

-Sinergia Estratégica:A partir de este proyecto actualmente vigente se pueden afianzar las líneas de investigación del Doctorado en Educación y Cultura Ambiental.

Centro de Investigación de Excelencia en Calidad de la Educación – CIECE-

de la Facultad de Educación

ACUERDO No. 093 de 2011 “Por el cual se crea el Centro de Investigación de Excelencia en Calidad de la Educación – CIECE- de la Facultad de Educación de la Universidad Surcolombiana”

Articulo Primero: Crear el Centro de Investigación de Excencia en Calidad de la Educación como Unidad Organizativa Fundamental Básica en la Consolidación de la Cultura de la Investigación en la Facultad de Educación y por ende en la Universidad Surcolombiana.

Articulo Segundo: El CIECE se orientará hacia la búsqueda de consecución de los siguientes objetivos:

Estructurar y mantener actualizada la base de datos que soporta la existencia de los Grupos de Investigación en Educación en Colombia registrados o no en Colciencias.

Caracterizar las diferentes temáticas y problemáticas que soportan los planes de acción de los diferentes Grupos de Investigación de la Facultad de Educación de la Universidad Surcolombiana y que contribuyen al Campo de Indagación del CIECE.

Concretar una agenda investigativa que aglutine y defina las diferentes acciones a desarrollar por el CIECE integrando a los diferentes sectores productivos, económicos y culturales, que suporte los diferentes programas.

Promover el trabajo en red con otros Centros de Investigación en el país y en campo internacional.

Formar el recurso humano en el campo de la Investigación Educativa que contribuya a la generación de conocimiento en calidad y formación, que permita el ofrecimiento de programas de Especialización, Maestrías, Doctorados y Postdoctorados.

Avanzar en la Producción de Conocimiento en Calidad y Formación en la educación a través de publicaciones

Promover la calidad de la Educación y Educación para el trabajo y el desarrollo Humano en la Educación media, técnica y superior.

MUCHAS GRACIAS