PAUTA DE OBSERVACIÓN DE CLASESAPOYO A PROFESORES 2015

Nombre del profesor: ______________________________________________

Curso observado: __________________________Hora__________________Asignatura________________________

Número de estudiantes: ______________________ Fecha______________________________________

:

I. NORMALIZACIÓN 4 punto

s

2 punto

s

0 punto

No observad

o

Comentarios

1-. Inicia puntualmente la clase. Tiene libro de clases.

2-. Se preocupa por el aseo y ordena la sala si es necesario antes de comenzar.

3.- Utiliza estrategias diversas para lograr la atención del grupo al inicio de la clase y señala el objetivo o actividad a desarrollar.

Aspecto observado % de logroI. Normalización Puntaje Total II. Contenido Puntaje obtenido III. Metodología y apoyo de recur-sos Porcentaje de logro IV. Evaluación

II. CONTENIDO 4 puntos

2 puntos 0 punto No observado Comentarios

7-. Realiza una motivación al inicio de la clase o retoma lo trabajado anteriormente para iniciar lo planificado.

8-. Presenta y desarrolla los contenidos con claridad, en forma gradual, secuenciada y de acuerdo al aprendizaje o habilidad esperada.

9-. Domina los contenidos que está desarrollando.

10-. Profundiza y relaciona los contenidos con otras asignaturas, la actualidad, la vida o ejemplifica contenidos con situaciones reales, cuando lo amerite. Es decir, busca acercar el contenido al estudiante.

III-. Metodología y apoyo con recursos Puntaje:/12

Comentarios

Realiza la clase de acuerdo a los contenidos o habilidades que se deben desarrollar en el nivel.

-. Aplica adecuadamente la metodología de su asignatura para el grupo curso.

11-. Propicia la participación de todos los alumnos (en forma respetuosa) y/o refuerza verbalmente los logros de los alumnos o utiliza los errores como un beneficio.

14-. El diseño de su clase mantiene o busca mantener a sus alumnos motivados con los aprendizajes.

15-. Utiliza material de apoyo apropiado para el logro de los objetivos de la clase.

IV-. Evaluación Puntaje:/6

Comentarios

21-. Utiliza frecuentemente preguntas u otras estrategias para chequear la comprensión de los alumnos.

23-. Revisa tareas y monitorea regularmente durante la clase el trabajo de los alumnos.