GIMNASIO MODERNO DEL SINU Ao de la innovacin y compromiso social para el desarrollo integral Reconocido oficialmente segn resolucin N 1674 expedida por la secretaria deEducacin Municipal el 06 de Diciembre de 2013

PLAN DE AREA AO 2015

AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTALAsignatura: FISICADocente: JOSE EDUARDO HERRERA Grado: UNDECIMO

PROGRAMACION ACADEMICA PRIMER PERIODO

MECANICA DE FLUIDOS Y TERMODINAMICA LOGRO: Identificar los distintos conceptos y leyes que se aplican desde el estudio de la hidromecnica y la termodinmica para relacionar y resolver situaciones y problemas de la vida cotidiana dentro del contexto cientfico

CONTENIDOHidromecnica 1. Divisin de la hidromecnica 2. Hidrosttica 3. Presin 4. Presin hidrosttica 5. Densidad 6. Principio fundamental de la hidrosttica 7. Principio de Pascal8. Principio de Arqumedes 9. Resolucin de ejercicios. Neumtica 1. Propiedades de los gases 2. Presin atmosfrica 3. Teora cintica de los gases 4. Calor y temperatura 5. Escalas de temperatura 6. Relacin de escalas 7. Dilatacin trmica 8. Capacidad calrica 9. Calor especifico 10. Propagacin del calor

ESTRATEGIAS METODOLGICA Actividades socializacin en clases. Clases magistrales. Quiz de cada tema por semana. Realizacin de talleres grupales. Evaluacin terica final. RECURSOS Humanos: Estudiantes y profesor de fsica Logsticos: Biblioteca y saln de clases, laboratorio de mecnica Didcticos: libro gua, cuaderno, documentos de apoyo.Guas de trabajo TECNICAS DE EVALUACION Evaluacin formativa: Participacin en clase, trabajo en equipo, consultas, desempeo, presentacin de los trabajos y comportamiento en la clase. Evaluacin sumativa: Exmenes orales, escritos y trabajos escritos.COMPETENCIAS1. Comprende que el estudio de la hidromecnica y la termodinmica es de suma importancia para resolver cualquier problema de las vida cotidiana desde el punto de vista de la fsica y de cualquier otra ciencia y que se puede usar como fuente de recursos materiales, que permiten tener una visin ms amplia como productores de energa, considerndolos valiosos para la humanidad, reconociendo su importancia en la industria.

2. Fortalecer en los estudiantes el aprendizaje significativo, enfatizado en el nivel diferencial de los grados inmediatamente anteriores.

3. Diferenciar los distintos conceptos de presin y su relacin fsica con los distintos campos donde se aplica. 4. Diferenciar las distintasramas de la fsica mecnica teniendo en cuenta el estudio de los gases, los slidos y la mecnica de fluidos.

INDICADORES DE LOGROCOGNITIVO Conoce e identificas las leyes y principios generales de la hidromecnica Aplicar las leyes de la hidromecnica en la explicacin y solucin de problemas. Reconocer y enunciar los principios de Pascal y Arqumedes Reconocer los pasos dados por la humanidad en el desarrollo histrico de la termologa. Resolver problemas cualitativos y cuantitativos de la termologa.Procedimental Aplica los conocimientos adquiridos para describir y diferenciar las leyes de la termodinmica y la hidromecnica. Manejalos conceptos de hidromecnica y de termodinmica y los aplica en situaciones propias de su entorno. Resuelve problemas aplicando los conceptos visto durante las clases.Actitudinal Reconoce la importancia de un buen desempeo disciplinario, manifestando respeto a los integrantes de la comunidad educativa y acogiendo las normas y deberes del manual de convivencia dentro y fuera del saln de clases. Refleja dinamismo y proactividad en sus propios procesos de desarrollo integral, manteniendo el cuaderno, actividades y trabajos al da. Valora la importancia de un adecuado porte del uniforme, cuidando con esmero el aseo y la presentacin personal, dentro y fuera del saln de clases. Respeta, valora y participa constructivamente en las diferentes actividades escolares y reconoce la importancia de presentar en forma puntual las actividades acadmicas fomentando el valor de la responsabilidad.VALORES:Valor cardinal: PrudenciaValores referentes: Humildad Honestidad Dialogo FeACTIVIDADES DE MEJORAMIENTO Remisin a las dependencias respectivas de estudiantes con problemas acadmicos y disciplinarios Planificacin de actividades de superacin a travs de los planes de apoyo Charlas peridicas sobre autoestima, calidad de vida, superacin personal y proyecto de vida.

PROGRAMACION ACADEMICA SEGUNDO PERIODO

UNIDAD N2 : MOVIMIENTOS PERIODICOS Y ACUSTICADESEMPEO: Identificar las cualidades de los movimientos peridicos y aplicar sus conceptos en el estudio de las ondas como base fundamental del conocimiento de los fenmenos acsticos dentro del mundo que nos rodea.

CONTENIDO Movimiento peridico Elementos del movimiento peridico Movimiento armnico simple (M.A.S) Ecuaciones del M.A.S. Resolucin de problemas Movimientos ondulatorios Ondas Propiedades de las ondas Fenmenos ondulatorios Leyes y principios del movimiento ondulatorios Acstica Sonido Velocidad de propagacin del sonido Reflexin y refraccin del sonido Cualidades del sonido Fuentes sonoras Efecto DOPPLER

ESTRATEGIAS METODOLGICA Clases magistrales. Quiz de cada tema por semana. Realizacin de talleres grupales. Socializacin de consultas. Evaluacin terica final. RECURSOS Humanos: Estudiantes y profesor de Fsica Logsticos: Biblioteca y saln de clases Didcticos: libro gua, cuaderno, documentos de apoyo. Laboratorio de mecnica TECNICAS DE EVALUACION Evaluacin formativa: Participacin en clase, trabajo en equipo, consultas, presentacin de los trabajos y comportamiento en la clase. Evaluacin sumativa: Exmenes orales, escritos y trabajos escritos. COMPETENCIAS Reconoce los fenmenos ondulatorios y los relaciona con las actividades de su entorno Aplica las ecuaciones del M.A.S en la solucin de problemas Conoce las cualidades del sonido y los efectos que tiene una onda para producir los efectos acsticos

INDICADORES DE LOGRO COGNITIVO1. Identifica todo los movimientos peridicos 2. Explica las relaciones existentes en la ecuaciones del M.A.S3. Reconoce las propiedades del movimiento ondulatorio.4. Determina las caractersticas del sonido 5. Establece las ecuaciones del efecto Doppler

PROCEDIMENTAL Aplica los conocimientos adquiridos para describir y diferenciar los distintos movimientos peridicos Comprende la importancia de la acstica y sus aplicaciones en otras ciencias Reconoce las ecuaciones del M.A.S

ACTITUDINAL Reconoce la importancia de un buen desempeo disciplinario, manifestando respeto a los integrantes de la comunidad educativa y acogiendo las normas y deberes del manual de convivencia dentro y fuera del saln de clases. Refleja dinamismo y proactividad en sus propios procesos de desarrollo integral, manteniendo el cuaderno, actividades y trabajos al da. Valora la importancia de un adecuado porte del uniforme, cuidando con esmero el aseo y la presentacin personal, dentro y fuera del saln de clases. Respeta, valora y participa constructivamente en las diferentes actividades escolares y reconoce la importancia de presentar en forma puntual las actividades acadmicas fomentando el valor de la responsabilidad.VALORES:Valor cardinal: Justicia.Valores referentes: Solidaridad. Servicio. Trabajo Esperanza.

ACTIVIDADES DE MEJORAMIENTO Remisin a las dependencias respectivas de estudiantes con problemas acadmicos y disciplinarios Planificacin de actividades de superacin a travs de los planes de apoyo Charlas peridicas sobre autoestima, calidad de vida, superacin personal y proyecto de vida

PROGRAMACION ACADEMICA TERCER PERIODO

OPTICA DE LA LUZLOGRO: Interpretar los fenmenos pticos a partir de la propagacin rectilnea de la luz. Representando grfica y analticamente la imagen de un objeto situado frente a una lente y a un espejo

CONTENIDOptica 1. Teora sobre la naturaleza de la luz 2. Propagacin rectilnea de la luz 3. Elementos y leyes de reflexin de la luz 4. Tipos de reflexin5. Refraccin de la luz 6. Leyes de refraccin 7. Espejos 8. Imagen 9. Elementos de un espejo 10. Imgenes dadas por los espejos convexos 11. Ecuaciones de espejos 12. Problemas con espejos 13. Lentes 14. Clasificacin de las lentes 15. Instrumentos pticos 16. El ojo humano 17. Defectos del ojo 18. Microscopio simple o lupa19. Microscopio compuesto 20. Dispersin de la luz 21. Fotometra

ESTRATEGIAS METODOLGICA Actividades socializacin en clases. Clases magistrales. Realizacin de trabajos. Quiz de cada tema por semana. Realizacin de talleres grupales. Evaluacin terica final. RECURSOS Humanos: Estudiantes y profesor de Qumica. Logsticos: Biblioteca y saln de clases Didcticos: libro gua, cuaderno, documentos de apoyo. TECNICAS DE EVALUACION Evaluacin formativa: Participacin en clase, trabajo en equipo, consultas, desempeo, presentacin de los trabajos y comportamiento en la clase. Evaluacin sumativa: Exmenes orales, escritos y trabajos escritos.COMPETENCIAS Reconocer los principios fsicos fundamentales que se estudian a partir de la ptica. Identificar los distintos fenmenos que se presentan a travs de la lente, los espejos y los fenmenos producidos por la luz.INDICADORES DE LOGROCOGNITIVO Comprende el proceso histrico del desarrollo de las teoras sobre la luz. Realiza comparaciones sistemticamente entre las imgenes que se forman cuando un objeto se ubica frente a una lente o un espejo. Identifica el carcter electromagntico de las ondas luminosas.

Identificar la difraccin de la luz como una muestra de un carcter ondulatorio.PROCEDIMENTAL Aplica los conocimientos adquiridos para hallar grfica y analticamente las imgenes formadas por las lentes y los espejos... Maneja los conceptos para reconocer los procesos de difraccin y refraccin de la luz. Comprender el tema de la ptica como fundamento para el estudio de fenmenos de la vida cotidiana.ACTITUDINAL Reconoce la importancia de un buen desempeo disciplinario, manifestando respeto a los integrantes de la comunidad educativa y acogiendo las normas y deberes del manual de convivencia dentro y fuera del saln de clases. Refleja dinamismo y proactividad en sus propios procesos de desarrollo integral, manteniendo el cuaderno, actividades y trabajos al da. Valora la importancia de un adecuado porte del uniforme, cuidando con esmero el aseo y la presentacin personal, dentro y fuera del saln de clases. Respeta, valora y participa constructivamente en las diferentes actividades escolares y reconoce la importancia de presentar en forma puntual las actividades acadmicas fomentando el valor de la responsabilidad..VALORES:Valor cardinal: Justicia.Valores referentes: Solidaridad. Servicio. Trabajo Esperanza.

ACTIVIDADES DE MEJORAMIENTO Remisin a las dependencias respectivas de estudiantes con problemas acadmicos y disciplinarios. Planificacin de actividades de superacin a travs de los planes de apoyo. Charlas peridicas sobre autoestima, calidad de vida, superacin personal y proyecto de vida.

PROGRAMACION ACADEMICA CUARTO PERIODO

ELECTROSTATICA Y CORRIENTE ELECTRICA

LOGRO: Establecer la existencia de las clases de carga elctrica. Explicando los distintos tipos de electrizacin teniendo en cuenta la definicin planteada en la ley de COULOMB, y las definiciones de campo elctricos, campo magntico, potencial elctrico, corriente elctrica , ley de ohm y resistencias elctricas dentro del marco de los fenmenos que se presentan en nuestra vida cotidiana

CONTENIDO

Electrosttica1. Principios de electrosttica2. Acciones entre cargas 3. Ley de Coulomb4. Campo elctrico 5. Capacidad elctrica 6. Induccin elctrica 7. Electroscopio 8. Condensadores 9. Corriente elctrica 10. Ley de Ohm11. Circuitos 12. Clases de circuitos 13. Trabajo de una corriente elctrica 14. Potencia15. Fuerza electromotriz16. Ley de Faraday 17. Magnetismo 18. Campo magntico 19. Motor elctrico 20. Induccin electromagntica21. Generadores elctricos 22. Transformadores ESTRATEGIAS METODOLGICA Actividades socializacin en clases, exposiciones. Clases magistrales. Realizacin de trabajos. Realizacin de talleres grupales. Evaluacin terica final.

RECURSOS Humanos: Estudiantes y profesor deFsica Logsticos: Biblioteca, saln de clases, computador video beam. Laboratorio Didcticos: libro gua, cuaderno, documentos de apoyo. TECNICAS DE EVALUACION Evaluacin formativa: Participacin en clase, trabajo en equipo, consultas, desempeo, presentacin de los trabajos y comportamiento en la clase. Evaluacin sumativa: Exmenes orales, escritos y trabajos escritos.COMPETENCIAS

Comprender los principios bsicos de la electrosttica dentro del marco de estudio que establece la fsicaIdentificar las cualidades de electrizacin y magnetizacin y relacionarlo con fenmenos naturales que se presentan en nuestra vida cotidiana .

INDICADORES DE LOGROCONGNITIVO Reconoce las diferentes cargas y estableces relaciones entre ellas... Determina las propiedades fsicas de las cargas a travs de las ley de Coulomb Propone actividades prcticas de su entorno para aplicar los conocimientos obtenidos dentro del saln de clases.PROCEDIMENTAL Aplica los conocimientos adquiridos para resolver problemas sobre electrosttica y electromagnetismo. Maneja los conceptos para inferir aplicaciones fsica del electromagnetismo

ACTITUDINAL Reconoce la importancia de un buen desempeo disciplinario, manifestando respeto a los integrantes de la comunidad educativa y acogiendo las normas y deberes del manual de convivencia dentro y fuera del saln de clases. Refleja dinamismo y proactividad en sus propios procesos de desarrollo integral, manteniendo el cuaderno, actividades y trabajos al da. Valora la importancia de un adecuado porte del uniforme, cuidando con esmero el aseo y la presentacin personal, dentro y fuera del saln de clases. Respeta, valora y participa constructivamente en las diferentes actividades escolares y reconoce la importancia de presentar en forma puntual las actividades acadmicas fomentando el valor de la responsabilidad..

VALORES:Valor cardinal: Justicia.Valores referentes: Solidaridad. Servicio. Trabajo Esperanza.

ACTIVIDADES DE MEJORAMIENTO

Remisin a las dependencias respectivas de estudiantes con problemas acadmicos y disciplinarios Planificacin de actividades de superacin a travs de los planes de apoyo. Charlas peridicas sobre autoestima, calidad de vida, superacin personal y proyecto de vida.