Plan Regional de Generación de Condiciones

8/19/2019 Plan Regional de Generación de Condiciones.

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PLAN DE GENERACIÓN DE CONDICIONES DE LA REGIÓN ANCASHPROGRAMA PRESUPUESTAL INCREMENTO EN EL ACCESO DE LA POBLACIÓN

DE 3 A 16 AÑOS A LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA EBR

I. PRESENTACIÓN

El programa presupuestal 0091 “Incremento en el acceso de la población de

3 a 16 años a los servicios educativos públicos de la educación básica

regular” tiene el producto denominado Instituciones Educativas estionadas

con !ondiciones "u#cientes para la atención$ a trav%s del cual busca

incrementar el acceso de niños & niñas de 3 a ' años al sistema educativo

inicial escolari(ado$ garanti(ando la pla(a docente como insumo principal &

las condiciones de espacio )*sico & mobiliario básico$ como una acción inicial

& de corto pla(o$ para garanti(ar una atención digna el siguiente año

escolar+

,a identi#cación de las nuevas atenciones & la demanda potencial de niños

& niñas para incorporarse al sistema educativo escolari(ado$ es el resultado

de la actividad denominada “estión de e-pedientes t%cnicos para la

generación de nuevas pla(as docentes en Educación Inicial”$ .ue e/ecutan

las E, a trav%s de los estudios de )erta & 2emanda$ .ue considera lae-istencia de condiciones de espacio )*sico & mobiliario básico para su

)uncionamiento ,a actividad involucra la participación de autoridades


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)uncionamiento ,a actividad involucra la participación de autoridades

El > 0091 )acilito a la 2E la base

preliminar de pla(as docentes aprobadas para el siguiente año$ con la

ubicación geográ#ca de los nuevos servicios a implementarse$ como

producto del estudio de o)erta & demanda :01'+ El resultado muestra .ue la

región identi#có 19 centros poblados .ue no contaban con ningún servicio

educativo inicial escolari(ado$ 33 >=EI .ue atienden a una demanda

igual o ma&or a 1' niños .ue ameritan la conversión a /ard*n$ 3'

instituciones educativas del nivel Inicial .ue re.uieren ampliar aulas poraber superado su capacidad+

I.- DATOS INFORMATIVOSI.1. Gerente Regional de Educación: abriel "imón 4ito

?aleriano+I.. Director de Ge!tión In!titucional: ,uc*a @ule/e &ala+

I.". #oordinador del $rogra%a Acce!o: ;ernán rnul)o 4ito;uerta

I.&. Integrante! de la #TRA#:

$RESIDENTE: Prof. Gabriel Simón Tito Valeriano+

SE#RETARIO T'#NI#O: Lic. Edgar Díaz Aguilar

MIEM(ROS:

• Director de DGI: Prof. Lucía ule!e A"ala

• Planificador II: D#A$ AG%ILA& Edgar.


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:+3 >rovincias$ 2istritos & !entros >oblados con nuevos servicios

educativos escolari(ados del nivel inicial a implementarse en el

:016:+D nidades de estión Educativa ,ocal involucradas8

+ nidad de estión Educativa ,ocal !asma+@+ nidad de estión Educativa ,ocal ;uarme&+!+ nidad de estión Educativa ,ocal !imbote+2+ nidad de estión Educativa ,ocal "iuas+E+ nidad de estión Educativa ,ocal >allasca+

B+ nidad de estión Educativa ,ocal >omabamba++ nidad de estión Educativa ,ocal


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!omunicar a las E, sobre las nuevas pla(as docentes & los

servicios educativos a implementarse$ para el inicio del año

escolar :016+

!omunicar a los obiernos ,ocales & !entros >oblados a trav%s de

las E, sobre las nuevas pla(as docentes & los servicios

educativos a implementarse$ para el inicio del año escolar :016+

E/ecutar actividades .ue promuevan la participación & articulación

de las instancias educativas regionales$ los obiernos ,ocales &

autoridades comunales$ para garanti(ar la generación de

condiciones$ para el inicio del año escolar :016+

enerar alian(as estrat%gicas con instituciones públicas & privadas

.ue permitan apo&ar la generación de condiciones dentro de la

región+ !omunicar a las autoridades & padres de )amilia respecto a la

demanda potencial de niños & niñas para la matr*cula en el

servicio educativo a implementarse+

>romover la elaboración & e/ecución de pro&ectos de inversión

pública$ con la >I de las municipalidades provinciales &Ko

2istritales+

V. METAS!onsidera lo siguiente8


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>oblado$ para noti#car a cada )amilia del )uncionamiento

del nuevo servicio escolari(ado$ para garanti(ar la

matr*cula$ alcan(a con prioridad a las alternativas 1a$

1mp$ Da & Dm

DETA**E DE SERVI#IOS ED,#ATIVOS $OR ,GE*

>?I=!I

>

=G2EII+EE

=G

depla(as

=G

=iñosKdemandapotencial

=G2EII+EE

=G

depla(as

=G

=iñosKdemandapotencial

=G2EII+EE

51a&

Da7

51mp&

Dmp7

53m&

3mp7

IA

IA IA 1

,


6/22

;N ,,E" 1 1 16

;N

I=2E>E=2E=!I

1 1 :'

=4=IMI= 1 1 1

M=M

M=M M=


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VI. ESTRATEGIAS:

2entro del ámbito egional & ,ocal corresponde a las 2E$ E,$ obierno

,ocal & autoridades comunales gestionar las condiciones necesarias para

garanti(ar la abilitación administrativa de los servicios educativos$ para la

contratación oportuna de los docentes & las condiciones de espacio )*sico

básicos como una intervención a corto pla(o & se continuará con la gestión a

mediano pla(o para lograr las condiciones su#cientes+

6+1+H eneración de condiciones para la abilitación dministrativa de losservicios educativos8

Emisión de esoluciones 2irectorales de creación o ampliación de nivel

eneración del código modular a estad*stica del


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Los recursos económicos será utilizado del presupuesto del PP00!.

VIII." EV#LU#$I%&" Se realizara a tra'(s de )ic*as de monitoreo.


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VI.- CRONOGRAMA DE ACCIONES PARA LA EJECUCIÓN DEL PLAN:

PP 0091. INCREMENTO EN EL ACCESO DE LA POBLACIÓN DE 3 A 16 AÑOS A LOS SERVICIOS EDUCATIVOS PÚBLICOS DE

LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA GENERACIÓN DE CONDICIONES – REGIÓN ANCASH.ACTIVIDAD

GRAL

ACTIVIDAD

ESPECIFICA

ACCIONES

Res!"s#$%e

Me&#

HITOS TIEMPO DEDURACIÓN

Ve'()(*#*(+" ,e##"*e

CRONOGRAMA /10

CRONOGRAMA /16FECHA DE

CUMPLIMIENTO

"!-10 ,(*./1

0

ENE FEB MAR ABR MA

GENERACIÓN DECONDICI

ONES

PLANIFICACIÓN

Ela+orar el Plan

Re,ionalde

-eneració

n de$ondicion

es.

RE/U-EL ! asta el !1de

&o'iem+re

Plan de-d$

2

Remitenplan de

tra+a3o de-d$ al

4I&EU

RE ! asta el !5de &o'iem+re

Plan de-d$

2

ESTABLECIMIENTO DEALIANAS

COORDINA

CIONES

4esa detra+a3o

con-o+iernos

Localesso+re

-eneración de

$ondiciones para el

RE ! H#s e% 3,e

N!(e4$'e

#cta decompromisos

de-eneración decondiciones

2


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)uncionamiento de

losnue'os

ser'icios

aimplementarse en el

60!5.Promo'er

elesta+lecimiento dealianzas

con-o+iernoLocales7

empresas

7 sociedadci'il7 etc.7orientada

s a la,eneració

n decondiciones para

losser'icios

60!5

RE/U-EL asta el 6!de &o'iem+re

Reuniones

2

$oordinación con

-o+iernosLocales 8las U-EL

RE asta el 6!de &o'iem+re

#cta 2

$oordinación con

RE/U-EL asta el 6!de &o'iem+re

#cta 2


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los l9derescomunale

s paraor,anizar

los

talleresin)ormati'

os.ORGANIACIÓN DE LAINFORMACI

ÓN

Especialistas de

#cceso I 8II7 re'isan

8or,anizanin)ormación de losnue'os

ser'icios

aimplelemtarse 8 delas IIEE

eistentescon

nue'asplazas

docentes8 la

demandapotencialde ni;os 8

ni;aspara la'isita a

lascomunida

RE asta el 60de &o'iem+re

$uader nillos

decampo

2


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des.

DIFUSIÓN Remitir ellistado de

nue'osser'iciospara el

60!5 a laU-EL 8

-o+iernosLocales.

RE 2

i)usiónde la

U-EL aautoridad

es de$etros

Po+ladosde nue'osser'iciospara el60!5.

U-EL asta el 60de diciem+re

ocumento

2


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i)usiónde

autoridades de$etros

Po+ladosa )amiliasde ni;os

potenciales

identi)icados en el

estudio deO)erta 8

emanda7so+re lacreación

de nue'os

ser'icios60!5.

U-EL/#UTORI#ES

$$PP

asta el


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nue'ascreaciones a )in de,estionar

8

,arantizar el +ueninicio del

a;oescolar.

MONITOREO

Visita acentros

po+ladoso IIEE

eistentepara

'eri)icar la,eneració

n decondicion

es+ásicas 8

tomar contactocon las

autoridades para

esta+lecer compromisos parala -d$.

RE/U-EL asta el 6>de &o'iem+re

Reportede

'isitas

2

4onitoreopor el

especialista de

#cceso II

RE asta el !1de )e+

?ci*ade

se,uimiento

2


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con elapo8o del

e@uipot(cnico de

de

#cceso7para else,uimien

to por centro

po+ladoso IIEE

eistenteso+re la

-d$.G,C -eneració

n decondicion

es para el)uncionamiento de

losnue'os

ser'iciosAaulas7

SS..7patio7

mo+iliarioB7 etc.

RE/U-EL H#s e% 5,e )e$'e'!

2

REUNIONDE

INDUCCIÓNCONDOCENTES

Realizar reuniones

con lasdocentes

de lasnue'as

creacione

RE/U-EL asta el 6=de )e+reroo

#cta 2


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s a )in de,estionar

8,arantizar

el +uen

inicio dela;oescolar.

PRESUPUESTO /16

#pro+ación de laLe8 de

Presupuesto 60!5

4E? H#s e% 3/,e

N!(e4$'e

Le8presupuesto60!5

2

Emisiónde .S.

detrans)eren

cia de

recursospara

nue'asplazas

docentes

4E? H#s e% 10,e e"e'!

.S 2

Incorporar Presupue

sto alplie,o

Re,ional

-R H#s e% ,e e"e'!

R..R. 2

HABILITACIÓN

ADMINISTR

ATIVA CONTRATODOCENTE

EN NUEVASIIEE

E'aluación de

re@uerimientos deII.EE.Para

*a+ilitación del

U-EL asta el !>de enero

ocumento

2


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ser'icioen

condiciones

m9nimas

+ásicas-enerar

Resolución

irectoral" R.. decreaciónde I.E.I.

RE H#s e% ,e e"e'!

ocumento

2

-enerar Resolució

nirectoral" R.. de

ampliación deII.EE.

U-EL H#s e% ,e e"e'!

ocumento

2

Solicitudal área deestad9stic

a de4I&EU7

la,eneració

n delcódi,o

modular AR.. 8cro@uisB

RE/ U-EL H#s e% ,e e"e'!

correoon line

2

$reaciónde códi,omodular 7

4I&EU/UEE

H#s e% /3,e )e$'e'!

&eus 2


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el área deEstad9stic

a de4I&EU7

remite

lista decódi,osmodulare

s,enerado

s.Veri)icació

n de lacreaciónde plazas

con elpadrón de

plazas

apro+adas.

4I&EU/EI asta el 01de )e+rero

Listadode

plazasocent

esapro+a

das

2

R.D.*!''e*

#ctualización de la+ase 8

remitir aITE&.


ocumento

2

R.S.("*!''e*&

# Serealiza

o)icio pararecti)icar la plaza

solicitada8 se en'9a


ocumento

2


19/22

a la RE/U-EL7

con copiaa OS$I.

a+ilitació

n de laplazadocente$L#VE =

de lasplazas

eistentes.

$odi)icación

&E2US

4I&EU/SU

P

asta el !6

de enero

&eus 2

a+ilitación de la

plazadocente$L#VE =

de lasnue'asplazas.

$odi)icación

&E2US.

4I&EU/ITE&

asta el !6de )e+rero

&eus 2

&oti)icación del

$ódi,o&eus ala RE /U-EL de

lasnue'asplazas

4I&EU/ITE&

H#s e% 10,e )e$'e'!

S(s&e4#

Ne78s

2


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$ontratoocentede lasnue'as

creacione

s

RE/ U-EL H#s e% 5,e )e$'e'!

R..$ontratación

docente

2

Re,istrode R..

decontrataci

óndocente

en nue'osser'icios

U-EL H#s e% 5,e )e$'e'!

S(s&e4#

Ne78s

2

CONTRATODOCENTE

EN IIEEE2ISTENTE

S CON

NUEVASPLAAS

&oti)icación del

$ódi,o&eus a

la RE /U-EL delas IIEE

eistentes

4I&EU H#s e% 0,e e"e'!

S(s&e4#

Ne78s

2

$ontratoocente

de nue'asplazas en

IIEEeistentes

RE/ U-EL H#s e% /0,e )e$'e'!

R..$ontratación

docente

2

Re,istrode R..

decontrataci

óndocenteen IIEE

eistentes

U-EL H#s e% /0,e )e$'e'!

S(s&e4#

Ne78s

2


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22/22

VII.- ESTRATEGIAS.

$on la )inalidad de ase,urar @ue autoridades7 docentes7 padres de )amilia 8 comunidad en ,eneral7 reconozcan 8 'aloren laimportancia del &i'el de Educación Inicial7 no solo como un ni'el @ue se preocupa por me3ora las capacidades de aprendiza3e del

ni;o7 sus *á+itos de *i,iene7 salud 8 alimentación7 sino tam+i(n la )ormación de 'alores7 actitudes de respeto7 creati'idad 8responsa+ilidades en distintas tareas a lo lar,o de su 'ida7 @ue mas adelante 'eremos se 'erán re)le3adas.Para ello se *an considerado las si,uientes acti'idades:

Tra+a3o con autoridades de la irección Re,ional de Educación7 )uncionarios de la Unidad de -estión Educati'a Local7directores 8 docentes. Ae'entos de pro8ección a la comunidadB a )in de sensi+ilizarlos acerca de la importancia de laEducación Inicial 8 comprometerlos en apo8ar las acciones @ue nos permitan contar con ser'icios de calidad.

Tra+a3o con autoridades Re,ionales7 municipales7 comunidades.

Se,uimiento a la ,estión de resoluciones. i)usión de la importancia del ni'el de Educación Inicial. #po8o en las ,estiones para implementar locales educati'os 8 sus respecti'os e@uipamientos.

-enerar de alianzas con instituciones pC+licas 8 pri'adas @ue in'iertan en el desarrollo de la Educación.

#po8ar en la or,anización de e'entos a )a'or de la Educación Inicial.

FINANCIAMIENTO

Las acti'idades pro,ramadas7 serán )inanciadas7 por las municipalidades7 Unidades E3ecutoras 8 la RE #ncas* del -o+iernoRe,ional.

ANE2O:

#$T# E #$UEROS E L# REU&I%& RE#LID## $O& REPRESE&T#&TES EL -OIER&O RE-IOL7 U-EL74U&I$IP#LI#ES F #LI#OS.

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