INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR “PBRO. JOSÉ GÓMEZ ISAZA”

PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIAPráctica Pedagógica en Básica Primaria, Proyectos

Pedagógicos Fundamentales

1. IDENTIFICACIÓN: Fecha: Abril 5 de 2016Lugar: I.E Escuela Normal Superior Pbro. José Gómez IsazaGrado: 3BProyecto obligatorio:Área: MatemáticasMaestro (a) formador(a): Leidy Johana Sabogal Maestro en formación: Robeiro Steven Marín OsorioObjetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos en la solución de sumas, restas y problemas sencillos para la adquisición de un nuevo aprendizaje aplicación del mismo.

2. ACTIVIDADES INICIATORIAS:

Se inicia la clase con la lectura del cuento: “La amistad” relacionada con el pensamiento numérico el cual escucharan atentamente ya que posterior a esto se realizan una serie de preguntas relacionadas con el la misma (Anexo nro.1º)

3. EXPLORACIÓN DE SABERES PREVIOS:

En esta parte de la clase se divide el grupo en dos equipos con los cuales se realizara un concurso para la realización de variados ejercicios de suma y resta de esta manera cada equipo obtendrá punto quien termina primero (Anexo nro.2)

4. DESARROLLO DE LA TEMÁTICA:a- Explicación del concepto:

Se les explicara a los estudiantes los siguientes conceptos ejemplificando cada uno de ellos: (anexo nro.3)

b- Ejemplificación:

Se explica a los estudiantes como se ubica de manera correcta los números de acuerdo a su posición y luego se realizan varios ejercicios de suma y resta en el tablero.

c-Práctica individual o grupal:

Los estudiantes se ubican por pares para realizar las actividades planteadas relacionadas con el tema de la clase los cuales constan de varios ejercicios de

suma y resta además se tendrá la resolución de algunos problemas sencillos en los cuales se aplican los mismos suma y resta (anexo nro.4 copia libro Descubre matemáticas págs. 41-42 )

5. EVALUACIÓN:

Individualmente los estudiantes solucionaran un apareamiento en el cual en la columna de la izquierda se tendrán una serie de ejercicio de suma y resta y en la columna de la derecha los resultados de los mismos los cuales deberán ser resueltos antes de agruparlos en hojas en blanco (anexo nro.5)

6. ANEXOS:ANEXO NRO.1

CUENTO DE “LA AMISTAD”

¿Qué es la amistad? Tal vez encontremos tatas definiciones como personas a quienes preguntemos. ¿Cuál es tu definición? ¿Qué puedes decir sobre la amistad? ¿Quiénes son tus amigos?Son muchos los personajes famosos que han hablado de la amistad aquí hay algunos de ellos.José de San Martin, un importante militar Argentino dijo: “Mi mejor amigo es el que enmienda mis errores o reprueba mis desaciertos”.Platón, filósofo Griego: “Los amigos se convierten con frecuencia en ladrones de nuestro tiempo”.Aristóteles, filósofo Griego: “La amistad es el alma que habita en dos cuerpo, un corazón que habita en dos almas”.Sir Francis Bacon, filósofo Ingles: “La amistad duplica las alegrías y divide las angustias por la mitad”.Rabindranath Tagore, Poeta y filósofo Indio: “La verdadera amistad es como la fosforescencia, resplandece mejor cuando todo se ha oscurecido”.Elbert Hubbard, filósofo y escritor Estadounidense: “Un amigo es uno que lo sabe todo de ti y a pesar de ello, te quiere”.Proverbio Turco: “El que busca amigos sin defectos se queda sin amigos”.Anónimo: “La verdadera amistad es que sigue a tu lado incluso cuando no te queda nada por ofrecer salvo tu compañía”.Cuenta una vieja leyenda que cuando alguien le pregunto a Pitágoras ¿Qué es un amigo?, el respondió: “El que es el otro yo, como son 220 y 284”. ¿Te parece extraña esta respuesta? Pues, ¿A quién se le ocurre pensar en los números cuando hablamos de amistad? Ya ves, nada menos que a Pitágoras. Y su definición de amigo es muy interesante. Observa porqué.Según Pitágoras, los números 220 y 284 son amigos. Los divisores de 220, menos de 220, son: 1, 2, 4,5, 10, 11, 20, 22, 44, 55 y 110. Si los sumamos obtenemos 284. Y si sumamos los divisores de 284, menores de 281, obtenemos 220. A esto se refería Pitágoras cuando hablaba de “Ser el otro yo”.Probablemente tengas muchos amigos en el colegio, en el barrio donde vives y claro, en tu familia. Pero, además de todos estos grandes amigos que tienes, ¿Eres amigo de ti mismo? Seguramente sí. Un gran filósofo de la antigüedad

llamado Séneca dijo: “Cuando uno es amigo de sí mismo lo es también de todo el mundo”.Ser amigo de sí mismo también era importante para Pitágoras. Por eso con respecto a los números él fue más allá de la amistad con otros y pensó que si un número es amigo de sí mismo, debe ser perfecto de esta manera que para él, un numero era perfecto si era igual a la suma de sus divisores, menores que el mismo.Por esta razón, para Pitágoras, por ejemplo, el número 28, era un numero perfecto porque 28=1+2+4+7+14, que es la suma de sus divisores menores que 28.

COMPETENCIA ARGUMENTATIVA:

1. ¿Qué es la amistad para usted?2. ¿Quiénes son tus amigos?3. ¿Qué piensas de la definición que dio Pitágoras sobre lo que es un amigo: “El

que es el otro yo”? 4. ¿Qué quisieron decir los autores con sus frases?

ANEXO NRO 2: EJERCICIOS DE SUMA Y RESTA

a. 4 5 2 + b. 3 8 1+ c. 6 5 2 + d. 2 8 8 + 3 2 7 4 9 4 2 6 7 3 0 5

e. 8 2 1 - f. 6 2 7 - g. 4 5 8 - h. 8 0 0 - 5 1 9 3 0 6 2 3 5 5 5 3 ANEXO

ANEXO NRO 3

ANEXO NRO 5º:APAREAMIENTO

a. 2879 + 521 ( ) 5962

b. 976 – 352 ( ) 362

c. 4106 + 1856 ( ) 596

d. 1083 + 3520 ( ) 3400

e. 893 – 531 ( ) 345

f. 1262 + 1799 ( ) 4603

g. 658 – 62 ( ) 3061

h. 520 – 175 ( ) 624

Colorear

7. OBSERVACIONES DE LOS MAESTROS FORMADORES:

Excelentes actividades, se le nota buena preparación y actitud para comenzar los trabajos, éxitos, recuerde que de esta primera intervención, dependerá el buen comienzo de las demás.

LEIDY JOHANA SABOGAL VÁSQUEZ.Maestra Formadora.