8/10/2019 Planeacin Didctica Historia IBARRA

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PLANEACIN DIDCTICA HISTORIANombre de la escuela:

Jos Aguilar Barraza

Nombre del profesor (a):

Ibarra Ibarra Irasema

Propsito de la asignatura en Primaria:

Consulten, seleccionen y analicen diversas fuentes de informacin histrica pararesponder a preguntas sobre el pasado.

Fecha:

06de Octubre del2014

Competencia que se favorece:

Comprensin del tiempo y del espacio histricos

Grupo:

Quinto Grado

Aprendizajes esperados:

Reconoce las causas y consecuencias de la separacin de Texas y de la guerra con

Estados Unidos.

Bloque

I Bloque

Sesin:

1 - 1

Tema/Contenido: Un vecino en expansin, la separacin de Texas: la guerra con

Estados Unidos.

Duracin:

1:00Hora

Materiales y recursos didcticos:

Para el maestro: Pizarrn, plumas, evaluaciones.

Para cada estudiante: texto, cuadro, mapas, cuaderno, lpiz.

Estrategia didctica

Ttulo de la actividad: Vecino en Expansin

INICIO

Tiempo estimado: 20 minutos

Se iniciar rescatando los conocimientos previos de los alumnos,preguntando: Han escuchado sobre la separacin que tuvo Texas de Mxico?

Al hacer esto se formarn equipos de cuatro integrantes, a los cuales se les

entregar un mapa, donde tendrn que remarcar con color rojo los limites deMxico, Estados Unidos y Texas, anotando hay mismo el nombre de cada

territorio.

Al concluir se compartir lo realizado ante el grupo esto para comparar sutrabajo.

Qu, cmo y para qu se

evala?

Se evaluar las respuestas

a los cuestionamientos, as

como la realizacin del

mapa, a partir de un guin

anecdtico, esto para

conocer si los alumnos

cuentan con los

conocimientos previos del

tema

DESARROLLO

Tiempo estimado: 20 minutos

Se les entregar un texto sobre lo ocurrido en Mxico y la independencia deTexas, el cual tendr que ser ledo y se rescatarn las causas de la separacin

de Texas y las consecuencias que trajo. As como la guerra de Mxico con

Estados Unidos, sus causas y consecuencias.

Posteriormente se realizar una tabla, donde se pondrn las causas yconsecuencias de la separacin de Texas y guerra entre Mxico y Estados

Unidos.

Al concluir se compartirn las casusas y consecuencias rescatadas ante elgrupo.

Qu, cmo y para qu se

evala?

Se evaluar la realizacin

de la tabla con las causas y

consecuencias, a partir de

una lista de cotejo. Esto

para conocer siencontraron lo solicitado.

CIERRE

Tiempo estimado: 20 minutos

Se pedir a los alumnos que realicen su propio relato sobre lo ocurrido,

Qu, cmo y para qu se

evala?

Se evaluar la realizacin y

http://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=&source=images&cd=&cad=rja&docid=80THbdEhb2iLYM&tbnid=WzdGIK4NnxUtDM:&ved=0CAUQjRw&url=http://cieva.sepyc.gob.mx/2013/index.php&ei=3b-wUfZ4hOCtAaj3gYAD&bvm=bv.47534661,d.aWM&psig=AFQjCNH99xhIJCAM2w7f8cx448ge0iSVUg&ust=1370624329721971http://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=&source=images&cd=&cad=rja&docid=80THbdEhb2iLYM&tbnid=WzdGIK4NnxUtDM:&ved=0CAUQjRw&url=http://cieva.sepyc.gob.mx/2013/index.php&ei=3b-wUfZ4hOCtAaj3gYAD&bvm=bv.47534661,d.aWM&psig=AFQjCNH99xhIJCAM2w7f8cx448ge0iSVUg&ust=1370624329721971

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mencionando causas y consecuencias que trajo esta situacin.

Este ser por equipo, tendrn que contar la historia de forma distinta a lopeculiar.

Al concluir se socializarn los relatos de todos los equipos, y se preguntarSon iguales las narraciones? En que son diferentes?

entrega del relato a partir

de un portafolio de

evidencias, esto para

conocer si adquirieron el

aprendizaje esperado.

Anticipacin de Dificultades: Si el maestro no asiste a clases llevare preparada otra de las planeaciones de las dems asignaturas

restantes.

Al estar realizando trabajo en equipo esto ocasiona descontrol del grupo se suspender la actividad y serealizara de forma individual.

A los nios con problemas de indisciplina, se les separa dentro del aula, sentndolos en otros lugares. Deigual manera al momento de realizar equipos, se tratara de integrarlos a equipos nuevos.

Logros obtenidos: Observaciones:

Ibarra Ibarra Irasema

ALUMNO PRACTICANTE

Osiris Fabiola Pez Castro

ENCARGADO DEL GRUPO

Mara Cecilia Serrano Cruz

VO.BO DEL DIRECTOR

Rosa Mara Carillo lvarez

VO. BO. PROFESOR

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Guin Anecdtico

Se describir si el alumno: Ha escuchado sobre la separacin

de Texas? Identificaron los lmites de Mxico? Identificaron

los lmites de Estados Unidos? Identificaron los lmites deTexas?

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Lista de Cotejo

CRITERIO A EVALUAR SI NOSe identificaron las causas de la separacin de

Texas

Se identificaron las consecuencias de laseparacin de Texas

Se identificaron las causas de la guerra entreE.U. y Mxico

Se identificaron las consecuencias de la

guerra entre E.U. y Mxico

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Colorea de color rojo los lmites entre Mxico, Estados

Unidos y Texas y coloca su nombre, de acuerdo a su

territorio.

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Causas y Consecuencias de la separacin de Texas y de la guerra con Estados Unidos

Independencia de Texas

CausasEl abandono de Texas.

Malas comunicacionesEl comercio con E.U.ALa necesidad de mantener la esclavitud de negrosEl centralismo de Santa AnaLos Texanos se apoderaron de San Antonio Bajar y El lamo

ConsecuenciasEl principal dirigente fue Samuel Houston en la lucha separatistaSanta Ana fue derrotado en San Jacinto y es obligado a firmar elTratado de Verlaseo mediante el cual se firmo la Independencia de Texas.

Guerra Entre Mxico Y Estados UnidosLas causas principales de la guerra fueron: la anexin de la Repblica de Texas, llevada acabo el 29 de diciembre de 1845 por Estados Unidos, que la convirti en su Estado nmero28.las reclamaciones de aquellos ciudadanos estadounidenses contra el gobierno mexicano,el deseo de Estados Unidos de adquirir California y Nuevo Mxico donde se haba creado ungrupo autonomista que se opona a la centralizacin impuesta por los conservadoresmexicanos a travs de las denominadas Siete Leyes, de 1836, y de la consiguienteinstauracin de la Repblica de carcter centralista en Mxico.

LAS CONSECUENCIAS DE LA GUERRAEl Tratado de Guadalupe Hidalgo, firmado el 2 de febrero de 1848, restableci la paz, quesupuso para Mxico la prdida de ms de la mitad de su territorio original.El ro Grande del Norte se convirti en la frontera meridional de Texas, mientras que Californiay Nuevo Mxico fueron cedidos a Estados Unidos.Estados Unidos le quito a Mxico la suma de 15millones de dlares, que se pagaran en cincoplazos anuales,La guerra con Estados Unidos supuso para Mxico la prdida de ms del 55% de su territorio(2.400.000 km2).