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Curso Innovación Educativa con
Recursos Educativos Abiertos. ITESM
Tercera semana. Portafolio de evaluación
Visibilidad y diseminación abierta del conocimiento
Profr. Roberto Carlos Mercado GonzálezDurango, Dgo.
OBJETIVOS GENERALESLos objetivos generales de la presente
actividad, son:Contribuir a la visibilidad y diseminación
del conocimiento, producto de la investigación y cátedra en el nivel universitario.
Potenciar la transferencia de la innovación educativa a través de recursos educativos abiertos
Objetivos específicos
Los objetivos específicos necesarios para lograr los objetivos generales de esta actividad, son:
Explorar posibilidades de diseminación.
Seleccionar un tipo de audiencia para valorar criterios para la visibilidad de conocimiento.
Desarrollar un proceso/estrategia/instrumento de evaluación para colectar criterios para la visibilidad.
Objetivos específicos…
Selección de evidencias de la actividad.
Publicar evidencia de evaluación en red social.
Autoevaluar el aprendizaje de la actividad.
Explorar posibilidades de diseminación
El conocimiento, sobre diversos materiales educativos online, o incluso videojuegos educativos
En específico, por medio de las Tecnologías de Información y Comunicación, por señalar algunas.
Desarrollo de la actividad
Seleccionar un tipo de audiencia para valorar criterios para la visibilidad de conocimiento.
La audiencia elegida para esta actividad, son las y los estudiantes de 5° grado de educación primaria.
Desarrollar un proceso/estrategia/instrumento de evaluación para colectar criterios para la visibilidad.
1.- Diagnóstico de Necesidades de los estudiantes
Se recabaron ideas de los estudiantes sobre los videojuegos y accesos a TIC que tengan en su hogar.
Desarrollar un proceso/estrategia/instrumento de evaluación para colectar criterios para la visibilidad.
2.- En segundo lugar, organizar los resultados de las encuestas de opinión.
Desarrollar un proceso/estrategia/instrumento de evaluación para colectar criterios para la visibilidad.
3.- Resultado de la Encuesta de opinión
a)Correo electrónico del personal docente.e) Facebook, Twiter.
Analizar posibilidades de evidencias para portafolio de evaluación.
• Y publicar en una red social
Se utilizo una estrategia de aprendizaje con estudiantes con recursos abiertos, específicamente de la pagina vedoque.com
Autoevaluar el aprendizaje.
La experiencia vivida con esta actividad, ha promovido, no sólo en mí, sino en la mayoría de las y los estudiantes una forma de aprender distinta, en esta ocasión utilizando juegos en la web
Autoevaluar el aprendizaje.
El primer logro alcanzado hasta esta etapa del Curso ha sido, en lo personal, muy gratificante, puesto que, he encontrado una gran variedad de opiniones de expertos, así como usos distintos en el aula.
• Conclusiones de la actividad
El conocimiento como tal debe circular libremente, sin distinción ni discriminación. Debe ser accesible principalmente para las clases más desprotegidas.
El usar de tic no importa la edad, ya sean los pequeños o los adultos mayores.
