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PRÁCTICAS DEL MÓDULO I DE EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
Apellidos, Nombre: González Collado, Ana
Titulación: Educación Primaria
Curso Académico: 2012/13
Autoevaluación Práctica I: 0,4
(0-0,5 ptos. según corresponda.) : 0,1 - 0,2 - 0,3 - 0,4 - 0,5
Práctica 1a:
Búsqueda en la red de datos relacionados con el uso de la red en España y el perfil del internauta (estudio por edad, sexo, clase social, hábitos de utilización,...).
Se recomienda el Estudio General de Medios (EGM) y la consulta en la Asociación de Usuarios de Internet y http://www.aimc.es/
Visionado del vídeo / noticia (18/01/2011):
El número de internautas en España se multiplica por 10 en menos de una década
Elaboración de un breve informe con la información obtenida en el
que también se habrá de completar con la respuesta a los siguientes
interrogantes:
¿Qué utilización haces de internet?.
¿Qué importancia concedes al uso de internet en los procesos de formación?.
Aspectos positivos (posibilidades), negativos (limitaciones) y deseables en el uso
de internet en tu actividad.
El uso de Internet en España:
No es de extrañar el cada vez mayor uso de Internet y de las nuevas
tecnologías, ya que nuestra sociedad experimenta cambios continuos que
requieren una constante adaptación a este mundo. Internet se hace cada vez
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más presente en muchos aspectos
de nuestra vida cotidiana, pudiendo
resultar en ocasiones imprescindible.
La presencia de Internet ha
experimentado un enorme
crecimiento en los hogares
españoles, situándose en un 68% en
2012.
En cuanto a la edad de inicio en el
uso de Internet, cada vez es más
precoz. Por decir algunos datos, un 50% de la población mayor de 15 años
dice haber accedido en alguna ocasión a Internet, y un 61% de los cuales se
considera internauta intensivo.
También podemos afirmar que con el tiempo aumenta el uso de la red en
España, ya que siete de cada diez usuarios de Internet declaran que se han
conectado a la Red con igual o mayor frecuencia que un año atrás. El 90% de
los internautas piensa que su uso es sencillo y un 80% está satisfecho con todo
aquello que la Red les ofrece, considerando cubiertas sus expectativas.
Los usos más frecuentes de Internet son: el correo electrónico y la mensajería
instantánea; los portales de información (noticias y periódicos digitales); la
visualización o descarga de música y películas; y los servicios o compras
electrónicas.
La principal problemática del uso de Internet puede resumirse en: la seguridad
informática, los contenidos ilegales y el exceso de publicidad.
Perfil del internauta
Podríamos decir que el perfil del internauta tiende a ser un hombre (55%),
menor de 36 años (63%), con estudios de Bachillerato, formación profesional o
universitarios (73%) y de nivel socioeconómico medio (42%) y alto (38%).
En un ranking de comunidades autónomas encontramos a Cataluña en primer
lugar con un 20,1% del total de los usuarios españoles.
El perfil de edad se encuentra entre los 25 y 34 años y la gran mayoría cuenta
con una formación profesional o universitaria. En cuanto a la ocupación del
internauta tenemos en primer lugar trabajadores por cuenta ajena, seguido
por trabajadores autónomos o por cuenta propia, parados o en otras
situaciones laborales y dedicados a las labores del hogar y pensionistas.
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Los datos relativos al sexo afirman que un 55% del total son hombres y en
cuanto al estado civil, las personas solteras son quienes hacen un mayor uso.
La valoración que hacen los usuarios de Internet tiene resultados muy
favorables ya que contemplan una mejora de sus relaciones sociales, una
mejora de su formación y un notable ahorro de tiempo.
La velocidad de acceso a la información y la cantidad de contenidos de los
que se dispone, son las principales ventajas de Internet tanto para los usuarios
como para los no usuarios.
Perspectiva personal:
¿Qué utilización haces de Internet?
Podría decir que Internet constituye una parte importante de mi día a día, en
primer lugar están las redes sociales (Twitter y Facebook) y el correo
electrónico, luego está el uso de la red como fuente de información (ya sea
para la realización de trabajos o simplemente para ampliar conocimientos,
curiosidades, intereses, etc…) y por último, y cada vez mayor, está el uso que
hago de este recurso para escuchar o descargar música y vídeos.
¿Qué importancia concedes al uso de Internet en los procesos de
formación?
Internet tiene una grandísima importancia a la hora de adquirir información
principalmente por dos aspectos: el ahorro de tiempo y la cantidad y variedad
de información. Sin embargo, este último aspecto puede ser un arma de doble
filo ya que no toda la información que se nos ofrece es válida, por eso
tendremos que dedicar una parte del tiempo a contrastar y a asegurarnos de
que las fuentes son fiables.
Aspectos positivos (posibilidades), negativos (limitaciones) y deseables
en el uso de internet en tu actividad.
Los principales aspectos positivos que encuentro son la facilidad de
comunicación con los demás, la rapidez y la facilidad de acceso a la
información, así como la cantidad y variedad de ésta. Otros puntos positivos
son su gran utilidad tanto para nuestro entretenimiento y ocio como para una
formación y aprendizaje.
En cuanto a los aspectos negativos, podría citar la escasa fiabilidad de
algunas fuentes de información, los problemas con la seguridad informática
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debidos a que no existe un contacto físico entre los internautas, los posibles
fallos que pueda haber en su funcionamiento y la adicción que pueda
generar su uso, sobretodo en menores.
Los aspectos deseables serían una mayor claridad de la información, así como
una mayor fiabilidad de sus fuentes y unos mejores métodos de seguridad
informática.
Internet es una herramienta de gran utilidad en nuestra vida cotidiana, pero no
podemos olvidarnos de la comunicación cara a cara, de la actividad física o
del contacto con la naturaleza. Podemos acceder con un solo click a
cualquier cosa que deseemos, pero no debemos olvidarnos de todo aquello
que nos rodea.
Práctica 1b:
Realiza una búsqueda de direcciones de interés en la red
relacionadas con "Educación y Sociedad" y elabora una ficha de las
tres más interesantes a las que has accedido, siguiendo los
criterios de evaluación que figuran en la ficha.(Descargar ficha)
ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO
FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN CON PROPUESTA DIDÁCTICA
©Pere Marquès-UAB/2001
Dirección URL ( + fecha de la consulta): http://ntic.educacion.es/w3//recursos2/e_padres/
Fecha de consulta: 20/04/2013
Título del espacio web (+ idiomas): Escuela de padres (orientación familiar)
(Idiomas: castellano)
Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país):
Autores: Mª Ángeles Pérez Montero y Francisco Javier Rodríguez Laguía
Coordinador: José Luis Osuna Sánchez
Colaboradores: Carmen López Sánchez, Maite Velasco Pérez y José Luis Sancho Acero
Ciudad: Madrid
País: España
E-mail: [email protected]ón.es
Patrocinadores: Ministerio de Educación.
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(subrayar uno o más de cada apartado)
TIPOLOGÍA: TIENDA VIRTUAL - TELEFORMACIÓN TUTORIZADA - MATERIAL DIDÁCTICO ON LINE -
WEB TEMÁTICO - PRENSA ELECTRÓNICA - WEB DE PRESENTACIÓN - CENTRO DE RECURSOS -
ÍNDICE / BUSCADOR - ENTORNO DE COMUNICACIÓN - PORTAL
PROPÓSITO: VENTA / DISTRIBUCIÓN - INFORMAR - INSTRUIR - COMUNICACIÓN INTERPERSONAL -
REALIZAR TRÁMITES - ENTRETENER / INTERESAR
LIBRE ACCESO: SI -///- INCLUYE PUBLICIDAD: NO -///- ACCESO WAP:
Presentación: Web destinada a la orientación de padres.
Contenidos que se presentan: Dificultades en el comportamiento de los hijos, dificultades en las relaciones
con los demás, problemas de salud, etc.
Mapa de navegación: (índice, principales secciones):
Las principales secciones son las siguientes:
General:
Conócenos
Correo Web
Usuarios ITE
Agenda
Webs de centros
Red digital
CC.AA
Diccionarios
Grupos de noticias
Contacto
Buscador
Orientación familiar:
Las etapas evolutivas de los hijos.
Ambiente familiar.
El tiempo libre en la familia.
Los estudios de los hijos.
El entorno que nos rodea.
Objetivos educativos de los padres.
Destinatarios: (grupo de personas al que está dirigido el espacio web): Esta web está destinada a padres que
desean solventar sus dudas acerca de cómo educar a sus hijos.
Requisitos técnicos: (hardware y software):
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Valores que potencia o presenta: La importancia de una buena relación paterno-filial, así como
la cooperación entre familia, escuela y sociedad en general.
ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración
Relevancia, interés de los contenidos y servicios que ofrece…...
Facilidad de uso e instalación de los visualizadores…............
Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales...
Múltiples enlaces externos ................................................................
Canales de comunicación bidireccional.....................................
Servicios de apoyo on-line ……………………………………………..
Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores…......
Ausencia de publicidad…………………………………………….
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
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ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra……
Elementos multimedia: calidad, cantidad………………………..
Calidad y estructuración de los contenidos…………………..
Navegación por las actividades, metáforas…………………….
Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada…………..
Originalidad y uso de tecnología avanzada………………..
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
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ASPECTOS PSICOLÓGICOS
Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….
Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
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VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB
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Calidad Técnica………………………………………………….
Atractivo…………………………………………..........................
Funcionalidad, utilidad………………………………………….
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
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ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO
FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN CON PROPUESTA DIDÁCTICA
©Pere Marquès-UAB/2001
Dirección URL ( + fecha de la consulta): http://www.eduquemosenlared.com/es/index.php/educacion-
sociedad
Fecha de consulta: 21/04/2013
Título del espacio web (+ idiomas): Eduquemos en la red
(Idiomas: castellano)
Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país):
Director y editor: Pilar Guembe y Carlos Goñi
Ciudad: Lima
País: Perú
E-mail: *No se ha encontrado una dirección de e-mail pero sí un telf.: (51-1) 99347-7930
Dirección: Avda. Bolivia 576, Breña (Lima - Perú)
Patrocinadores: Colegio Giordano Bruno
(subrayar uno o más de cada apartado)
TIPOLOGÍA: TIENDA VIRTUAL - TELEFORMACIÓN TUTORIZADA - MATERIAL DIDÁCTICO ON LINE -
WEB TEMÁTICO - PRENSA ELECTRÓNICA - WEB DE PRESENTACIÓN - CENTRO DE RECURSOS -
ÍNDICE / BUSCADOR - ENTORNO DE COMUNICACIÓN - PORTAL
PROPÓSITO: VENTA / DISTRIBUCIÓN - INFORMAR - INSTRUIR - COMUNICACIÓN INTERPERSONAL -
REALIZAR TRÁMITES - ENTRETENER / INTERESAR
LIBRE ACCESO: SI -///- INCLUYE PUBLICIDAD: SÍ -///- ACCESO WAP:
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Presentación: Esta es una web de información que contiene artículos muy variados que pretenden
dar respuesta a los interrogantes que aparecen a la hora de educar.
Contenidos que se presentan: Artículos relacionados con temas educativos que están a la orden
del día como el ciberbulling, reflexiones sobre la calidad educativa o la educación en valores.
Mapa de navegación: (índice, principales secciones): las principales secciones son las siguientes:
Home.
La educación.
Educación infantil.
Educación social.
Clases de educación.
Destinatarios: (grupo de personas al que está dirigido el espacio web): esta web está destinada a todo aquel
interesado en cuestiones de índole educativa, tanto para maestros, futuros docentes o padres preocupados por estos
temas.
Requisitos técnicos: (hardware y software):
Valores que potencia o presenta: preocupación por la educación y el desarrollo de los más
jóvenes, educación en valores y libertad de expresión.
ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración
Relevancia, interés de los contenidos y servicios que ofrece…...
Facilidad de uso e instalación de los visualizadores…............
Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales...
Múltiples enlaces externos ................................................................
Canales de comunicación bidireccional.....................................
Servicios de apoyo on-line ……………………………………………..
Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores…......
Ausencia de publicidad…………………………………………….
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
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ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
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Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra……
Elementos multimedia: calidad, cantidad………………………..
Calidad y estructuración de los contenidos…………………..
Navegación por las actividades, metáforas…………………….
Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada…………..
Originalidad y uso de tecnología avanzada………………..
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ASPECTOS PSICOLÓGICOS
Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….
Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
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VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB
Calidad Técnica………………………………………………….
Atractivo…………………………………………..........................
Funcionalidad, utilidad………………………………………….
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
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ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO
FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN CON PROPUESTA DIDÁCTICA
©Pere Marquès-UAB/2001
Dirección URL ( + fecha de la consulta): http://www.equipoagora.es/
(Fecha de consulta: 21/04/2013)
Título del espacio web (+ idiomas): Equipo pedagógico Ágora
(idiomas: castellano)
Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país):
Autor: José Manuel Contreras Naranjo
Colaborador: Ana Artázcoz Colomo
Ciudad: Pamplona
País: España
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E-mail: [email protected]
Patrocinadores: Sin patrocinador.
(subrayar uno o más de cada apartado)
TIPOLOGÍA: TIENDA VIRTUAL - TELEFORMACIÓN TUTORIZADA - MATERIAL DIDÁCTICO ON LINE -
WEB TEMÁTICO - PRENSA ELECTRÓNICA - WEB DE PRESENTACIÓN - CENTRO DE RECURSOS -
ÍNDICE / BUSCADOR - ENTORNO DE COMUNICACIÓN - PORTAL
PROPÓSITO: VENTA / DISTRIBUCIÓN - INFORMAR - INSTRUIR - COMUNICACIÓN INTERPERSONAL -
REALIZAR TRÁMITES - ENTRETENER / INTERESAR
LIBRE ACCESO: SI -///- INCLUYE PUBLICIDAD: NO -///- ACCESO WAP:
Presentación: esta página pertenece al equipo pedagógico Ágora, un equipo de profesionales
que propugna la formación integral de las personas a través de la educación. Este equipo
pretende colaborar con los agentes educativos, fundamentalmente con la familia y la escuela.
Contenidos que se presentan: educación en valores, adolescencia y juventud, formación y promoción de
la mujer, educación para la salud, prevención de drogodependencias, educación familiar, educación del
tiempo libre, etc…
Mapa de navegación: (índice, principales secciones):
Inicio
Quiénes somos
Actividades
Fotos
Publicaciones
Colaboraciones
Enlaces recomendados
Contactar
Documentación
Recursos didácticos
Destinatarios: (grupo de personas al que está dirigido el espacio web): Esta web está destinada a todos aquellos que
intervienen en la actividad educativa, tanto padres como profesores y expertos en pedagogía.
Requisitos técnicos: (hardware y software):
Valores que potencia o presenta: Preocupación por la educación y el desarrollo de los niños, así
como una educación en valores como el compañerismo o la integración.
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ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración
Relevancia, interés de los contenidos y servicios que ofrece…...
Facilidad de uso e instalación de los visualizadores…............
Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales...
Múltiples enlaces externos ................................................................
Canales de comunicación bidireccional.....................................
Servicios de apoyo on-line ……………………………………………..
Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores…......
Ausencia de publicidad…………………………………………….
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
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ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra……
Elementos multimedia: calidad, cantidad………………………..
Calidad y estructuración de los contenidos…………………..
Navegación por las actividades, metáforas…………………….
Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada…………..
Originalidad y uso de tecnología avanzada………………..
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
✓
✓
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✓
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ASPECTOS PSICOLÓGICOS
Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….
Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
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VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB
Calidad Técnica………………………………………………….
Atractivo…………………………………………..........................
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
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Funcionalidad, utilidad…………………………………………. ✓
