8/19/2019 Presentacion curso de economia
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Escuela de Ciencias Administrativas, Económicas, Contables y de
Negocios, ECACEN.Presentación del curso Fundamentos de Economía
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El propósito de este curso es que al finalizar el periodo
académico los participantes sean capaces de: interpretar en un
contexto dado,los conceptos básicos y generales de la economía
mediante el análisis de los diferentes elementos, factores,
sistemas económicos ycorrientes de pensamiento económico.
También, comprenderán el papel del dinero, las políticas
macroeconómicas y el sector externo mediante la lectura crítica de
los
contenidos propuestos y analizaran los problemas económicos
actuales valorando de manera crítica la importancia de las
decisioneseconómicas
Las competencias generales del curso son que:
El estudiante trasfiere los conceptos básicos de economía
para interpretar la realidad de su región o país a través
deinvestigaciones concretas planteadas en las actividades
académicas propuestas.
El estudiante sustenta de manera argumentada en las
actividades académicas propuestas, el papel del dinero, las
políticasmacroeconómicas y el sector externo, determinando su
utilidad para la comprensión de fenómenos económicos de
suentorno.
El estudiante percibe de manera crítica los hechos de la
realidad económica actual mediante el debate y los acuerdos
establecidos con su grupo de trabajo.
El curso Fundamentos de Economía es un curso teórico, de dos
créditos académicos, que corresponde al campo de formación
básicaobligatoria del programa de formación disciplinar en
Administración de Empresas.
Cuenta con dos unidades temáticas, En la primera unidad,
denominada "Conceptos generales de economía y corrientes
de pensamiento económico" se presentan nociones que sustentan
la ciencia económica, a partir del estudio de temas como la
escasez,la relación de la economía con otras ciencias, los agentes
económicos y la economía positiva y normativa y las principales
corrientesdel pensamiento económico.
En la segunda unidad " Dinero, políticas macroeconómicas y
sector externo ", se pretende abrir un espacio de reflexión en
torno aldevenir de la política económica, y su interrelación con
las decisiones económicas particulares, para que el estudiante
refuerce lacapacidad de interpretación de los fenómenos económicos
logrando una visión, seria, critica y desarrollada, que le
permitacontextualizar el devenir económico de su región y
nación.
El curso se desarrolla bajo la estrategia de aprendizaje basado
en tareas.
Navegación del curso
Entorno de información inicial:
En este entorno encontrara los siguientes elementos:Noticias del
curso: Se informan las novedades del cursoForo general del curso:
Saludo, Inquietudes técnicas y académicasPresentación del curso:
Propósitos y competencias del curso académico Agenda de Curso:
Indica el tiempo para realizar las actividades
académicas Acuerdos de Curso: C ompromisos del estudiante
con su proceso formativo.Glosario: Expresiones conceptuales
necesarias para el curso académicoEntorno de Conocimiento: En este
entorno encontrara los siguientes elementos:Syllabus: Informa a la
descripción, intencionalidades formativas, propósitos, competencias
y contenidos del cursoGuía Integradora de Actividades: Indica en
detalle las actividades que el estudiante debe realizar en el
cursoRubrica Analítica de Evaluación: Indica los criterios de
evaluación que se tendrán en cuenta en el curso.
Referencias bibliográficas requeridas: Referencias básicas de
consultaReferencias bibliográficas complementarias: Referencias de
consulta opcional, Incluye las el material que se revisara en
laactividad de evaluación inicial y en las tareas propuestas en el
proyecto
Entorno de Aprendizaje colaborativo:
Este entorno encontrara los siguientes elementos:
Foro de Trabajo Colaborativo: Espacio de trabajo. En este
espacio encontrara los temas para la construcción de los
trabajoscolaborativos propuestos:
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Entorno de evaluación y seguimiento
Como parte de la estrategia de aprendizaje por tareas, se
propone la realización de evaluaciones, como un escenario formativo
ydiagnostico que permita indicar la apropiación bibliográfica y la
medición directa del desempeño y conocimiento que tiene el
estudiantetanto del contenido como de los aprendizajes
desarrollados durante la realización de las tareas propuestas. En
este entorno elestudiante encontrara: Paso 1 Evaluación
inicial: Esta actividad consiste en resolver un cuestionario
de 6 preguntas acorde a la lectura sugerida, pesoevaluativo 25
puntos Paso 2 Evaluación Intermedia Tareas Unidad 1 (Entrega y
calificación Trabajo Colaborativo): En este espacio puede
colocar eltrabajo grupal y revisar la realimentación del
mismo
Paso 3 Evaluación Intermedia Tareas Unidad 2 (Entrega y
calificación de Trabajo Colaborativo): En este espacio puede
colocar eltrabajo Grupal y revisar la realimentación del
mismo Paso 4 Evaluación Intermedia U1 "Conceptos básicos y
generales de economía: Actividad tipo cuestionario consiste
en el controlde lectura de las referencias bibliográficas
requeridas de la unidad 1y del entorno practicoPaso5 Evaluación
Intermedia U2 Historia del pensamiento económico: Actividad
tipo cuestionario consiste en el control de lecturade las
referencias bibliográficas requeridas de la unidad 2 y del entorno
practico. Paso 6 Evaluación Final Periódico
Económico (Entrega y calificación de Trabajo
Colaborativo) En este espacio puede colocar el trabajo Grupal
y revisar la realimentación del mismo E Portafolio: En
este espacio encontrara las rubricas de evaluación y coevaluación,
puede registrar las consultas bibliográficas querealice. El trabajo
en este espacio es formativo no tiene peso evaluativo.
Entorno de Gestión del estudiante
En este espacio encontrara sitios de interés de la UNAD y sitios
específicos que tratan temáticas económicas que servirán de
apoyo para la resolución de las tareas propuestas como: Aula
de Economía, Videos de economía y empresa y Eco bachillerato
