El Ministerio de Educación trabaja por el mejoramiento de la gestión en el aula involucrando a las comunidades, con diferentes programas que fortalecen las capacidades de los maestros, alumnos y padres de familia. Asimismo, está trabajando en la atención de las necesidades de cobertura y la calidad educativa, y en la rendición de cuentas.

Presentación

Sumario-Nacionales

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Dirección de Comunicación Social

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CONTACTO

• Acuerdo por la calidad educativa en la formación docente

• 141,564 graduandos son evaluados por el Ministerio de Educación

• Alumnos de Normal de Quiché presentan proyecto de Seminario

• Se realizó prueba TERCE en establecimientos de Primaria

• MINEDUC finaliza Plan Piloto –SINACE-

• Comunidades de Jalapa son beneficiadas con programa “Caminemos Juntos”

• Ministerio de Educación lanzó Programa ¨Caminemos Juntos¨

• Inició II Taller de Técnicas Musicales

• Resultados positivos en Proyecto Guatemática

• Premiación de Concurso ¨Pintemos con equidad¨

• 16 niñas y niños fueron premiados en el Concurso “Cuentos en Familia”

• Ministerio de Educación entrega equipo de cómputo

• 158 estudiantes de Primaria participan como Niño, Niña Diputado por un Día

• Ministerio de Educación lanzó 3ª Cohorte del PADEP/D

• Docentes son capacitados sobre Currículum Nacional Base

• Niños de San Martín Jilotepeque practican la lectura

• Capacitan a docentes en comprensión lectora y cuentacuentos

• Monitorean el Programa Nacional de Lectura ¨Leamos Juntos¨

• Centros educativos son equipados con tecnología

• Entregan Proyectos Educativos Institucionales -PEI-

• Campeón Nacional de Matemática es nombrado Director Departamental por un Día

Sumario-Departamentales

Niña de la aldea La Ceiba, Santa Catarina Ixtahuacán, Sololá, en el lanzamiento del Programa Caminemos Juntos.

Guatemala, noviembre de 2012.

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El Presidente de la República, Otto Pérez Molina, la Vicepresidenta de la República, Roxana Baldetti, la Ministra de Educación, Cynthia del Águila y los

Viceministros de la Cartera Educativa, presentaron la decisión tomada luego de hacer un análisis profundo de las propuestas presentadas por los diversos sectores respecto a la formación docente y la realidad actual del país.

La Ministra de Educación informó que con el objetivo de contribuir al desarrollo y la mejora de la calidad educativa en Guatemala, se tomaron decisiones apegadas a la realidad nacional, mismas que requieren de un Acuerdo por la Educación para los guatemaltecos. La señora Ministra expresó: “Como nación necesitamos desarrollar nuevas alternativas que logren un mejor país para brindarle más oportunidades a sus habitantes”.

El señor Presidente, Otto Pérez Molina, indicó que con base a lo anterior, el Gobierno de Guatemala declaró prioridad nacional la cobertura de Preprimaria en todo el territorio nacional y dar prioridad a la mejora cualitativa de la formación de maestros de Primaria.

La titular de la Cartera Educativa explicó que los puntos más relevantes de los cambios en la formación docente implican: ampliar la cobertura de la Educación Preprimaria, por ello, las escuelas normales seguirán formando maestros de Preprimaria y Preprimaria Bilingüe y para esto, los establecimientos públicos y privados tendrán acompañamiento del Ministerio de Educación. Además, se crearán oportunidades de empleo para los docentes en este nivel educativo.

También se fortalecerá la Educación Básica y Diversificada, lo significa que las escuelas normales que cuenten con institutos de Educación Básica continuarán con este servicio. Asimismo, se ampliará la oferta para dar a los jóvenes más opciones de formación vinculada al mercado laboral, con las diversas carreras de Diversificado y los bachilleratos en Ciencias y Letras con Orientación en Agroforestal, Computación, Diseño Gráfico, Productividad y Desarrollo, Mecánica Automotriz, Electricidad, Textiles, Turismo y Educación, que incluyen orientación para el trabajo.

Los estudiantes que deseen convertirse en profesores de Educación Primaria deberán completar una carrera de Bachillerato de dos años y posteriormente, formarse a nivel superior como Profesores de Educación Primaria.

Se indicó que se valorará la formación docente, por lo que se buscará establecer un sistema de incentivos que reconozca los estudios realizados por los profesores de Primaria para valorar la formación docente a nivel superior.

Además, se enfatizó en que se reconocerán a los actuales estudiantes de las escuelas normales y sus egresados, lo que significa que los cambios no afectan a los estudiantes que actualmente estudian Magisterio, ni a sus egresados y que todos los que ya se encuentran inscritos en la carrera, podrán finalizar sus estudios. Asimismo, se aclaró que los maestros graduados podrán participar sin limitaciones en las convocatorias a plazas docentes y podrán gozar de los derechos correspondientes.

En cuanto a las necesidades de los centros educativos, se mencionó que se mejorará la atención a la infraestructura, se dotará de tecnología y equipo a las escuelas normales oficiales y se contará con un programa innovador de becas y actualización docente.

Por último se indicó, que el Ministerio de Educación establecerá mecanismos de comunicación, colaboración y coordinación con las universidades para lograr una adecuada articulación entre la educación secundaria y la terciaria.

La calidad educativa debe mejorarse y para ello se requiere elevar el nivel de los docentes, esto impactará en el aula y provocará cambios en los resultados de aprendizaje de la niñez y juventud guatemalteca.

Finalmente, tanto el señor Presidente como la señora Ministra de Educación agradecieron los múltiples aportes recibidos, los cuales evidencian el interés de la población en el fortalecimiento de la educación nacional.

Presentación de la Estrategia de Calidad de Formación Docente

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Presentación de la Estrategia de Calidad de Formación Docente

Con el propósito de conocer el nivel de logro de los aprendizajes adquiridos por los estudiantes que egresan del Sistema Educativo Nacional y la toma de

decisiones para la mejora de la calidad educativa, el Ministerio de Educación evaluó a 141,564 estudiantes graduandos de las distintas carreras del Nivel Medio, incluyendo establecimientos de Ciclo Internacional y estudiantes con Necesidades Educativas Especial –NEE-.

La evaluación de graduandos se llevó a cabo de forma regionalizada en tres etapas durante septiembre y octubre.

La aplicación de la evaluación inició con el plan diario en el departamento de Guatemala, como parte de la Región 1, subdividida en Guatemala Oriente, Occidente, Norte y Sur. Mientras que el 29 de septiembre se aplicaron las pruebas para el plan fin de semana. En esta primera etapa el MINEDUC evaluó a 51,546 estudiantes.

141,564 graduandos son evaluados por

el Ministerio de Educación

Los alumnos de Instituto Normal Mixto Juan de León de Santa Cruz del Quiché presentaron su proyecto de Seminario al Viceministro Administrativo, Alfredo

García, el cual consiste en un Sistema de Seguridad para dicho establecimiento, con el objetivo de contribuir con la seguridad interna entre los estudiantes y docentes.

El proyecto fue financiado por los estudiantes que aportaron una cuota, que obtuvieron mediante una serie de actividades que realizaron.

Como parte del agradecimiento por su trabajo y esfuerzo, asimismo, un incentivo, el Viceministro Administrativo, Alfredo García, entregó al establecimiento Q50 mil, los cuales serán utilizados por decisión de autoridades y alumnos del Instituto Juan de León en: escritorios de paleta, instrumentos musicales, equipamiento del aula de Expresión Musical, mobiliario y equipo, implementos deportivos para los alumnos.

Dicho establecimiento cuenta con un total de dos mil alumnos en las jornadas matutina y vespertina. De ellos este año se graduaron 558.

Alumnos de Normal de Quiché presentan

proyecto de Seminario

Ministra de Educación, Cynthia del Aguila, con graduandos del Instituto Federico Mora.

Graduandos se evalúan.

Viceministro Administrativo, Alfredo García, con graduandos de la Normal de Quiché.

Viceministro Administrativo, Alfredo García entrega diplomas.

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Con la finalidad de conocer la situación actual de los estudiantes del Nivel Primario en Guatemala, el Ministerio de Educación inició el Programa Piloto “Estudio Regional

Comparativo y Explicativo –TERCE-, en 67 establecimientos educativos oficiales y 10 privados del país, con estudiantes de 3º y 6º grados.

Para tal efecto en septiembre 2012, inició el programa piloto con estudiantes de la Escuela Oficial Urbana Mixta Francisco Marroquín y la Escuela Doctor Víctor Manuel Asturias Castañeda, ubicadas en Sacatepéquez.

Guatemala, entre otros países, participa por segunda vez en el Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo. Este estudio inició en 2010, con la revisión curricular de los contenidos a evaluar.

En dicho programa piloto participa una muestra representativa de estudiantes de 3º y 6º Primaria de todo el país. Los estudiantes deberán responder a las pruebas de Matemática, Lectura, Ciencias y Escritura, así como, cuestionarios para identificar

factores que influyen mayormente en el rendimiento académico.

En el 2013, será la aplicación final de donde se generarán los informes y los hallazgos más interesantes que puedan servir de insumo para realizar los cambios pertinentes en vía de la mejora a la calidad educativa.

Viceministro de Calidad, Eligio Sic, con alumnos de la Escuela Víctor Manuel Asturias Castañeda.

Se realizó prueba TERCE en establecimientos de Primaria

Con la participación de centros educativos por Cooperativa, públicos y

privados, el Ministerio de Educación a través de la Dirección General de Acreditación y Certificación Educativa -DIGEACE-, finalizó el Plan Piloto del Sistema Nacional de Certificación -SINACE-, con el objetivo de asegurar la calidad del proceso educativo, de manera que todas las personas sean sujetos de una educación pertinente y relevante.

Dentro de las áreas que se tomaron en cuenta para evaluar los establecimientos y poder participar en el 2013, en la certificación de los mismos está: a) El desarrollo docente b) Desarrollo curricular c) Indicadores educativos d) Participación comunitaria e) Proyecto Educativo

Institucional f) Gestión Administrativa g) Recursos e infraestructura.

El SINACE es un ejercicio voluntario que se desarrolla de forma técnica, mediante un proceso de autoevaluación y evaluación externa del funcionamiento y los resultados de cada centro educativo; para asegurar la mejora continua de los servicios y la búsqueda de la calidad en la educación.

Es importante resaltar que se valoró la participación y el esfuerzo de cada uno de los centros educativos involucrados en el Plan Piloto; y a partir de enero 2013, se estarán convocando nuevamente para hacer entrega de los informes y/o certificados de acuerdo a los resultados obtenidos.

Ministerio de Educación finaliza Plan Piloto SINACE

Viceministro de Calidad, Eligio Sic, durante la entrega del diploma al Colegio Mixto Belén.

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Con el objetivo de atender a la niñez de 0 a 6 años de edad, en condiciones de vulnerabilidad, y poderles brindar atención integral educativa en el nivel inicial y

Preprimaria desde la concepción, a través de la participación de la comunidad, organismos e instituciones gubernamentales y no gubernamentales, el Ministerio de Educación lanzó el programa “Modelo de Educación Caminemos Juntos”.

Dicho programa se basa en el marco de referencia del Currículum Nacional Base, y sitúa a la niñez como centro de aprendizaje, reconociéndolo como sujeto de derechos y actor social, para lograr el desarrollo integral en un proceso educativo en el idioma materno con participación activa y directa de la familia y la comunidad.

Ministerio de Educación lanzó Programa

¨Caminemos Juntos¨

Viceministro de Educación Bilingüe Intercultural, Gutberto Leiva, comparte buenos momentos con niños de la aldea La Ceiba.

Maestra imparte una clase con niños de la aldea La Ceiba, Santa Catarina Ixtahuacán, Sololá.

Las Cruces, San Pedro Pinula, San Antonio de la Montaña y San Luis Jilotepeque son otras de las comunidades que son beneficiadas con el lanzamiento del programa

“Caminemos Juntos”, realizado por la Viceministra Técnica de Educación, Evelyn Amado de Segura, en presencia de la comunidad educativa, autoridades municipales y representantes de USAID /Reforma en el Aula. Este programa está diseñado especialmente para atender en Educación Inicial a niños de 0 a 6 años de edad en condiciones de vulnerabilidad; asimismo, propicia la participación comprometida de madres y padres de familia en el proceso de aprendizaje de sus hijos, a través de un acompañamiento dirigido, en apoyo a varias acciones que dicho nivel de educación requiere. Este programa llega a los niños a través del juego como medio de enseñanza-aprendizaje; operativiza lineamientos del Currículum Nacional Base y la planificación de la concreción por Pueblos; extiende la atención al nivel Preprimario; brinda atención escolarizada y no escolarizada; privilegia la participación de la familia y la comunidad.

Viceministra Técnica de Educación, licenciada Evelyn de Segura inaugura el Programa.

Cientos de niños y niñas de etapa inicial serán beneficiados con el Programa.

Comunidades de Jalapa son beneficiadas con programa

“Caminemos Juntos”

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El Ministerio de Educación impartió el II Taller de Técnicas Musicales dirigido a 70 directores y docentes que forman parte del Programa Pentagrama para brindar espacios

musicales a los educandos.

Este Programa es un esfuerzo del MINEDUC para dotar de espacios de musicalización a niños, niñas y jóvenes en edad escolar para promover la expresión musical con pertinencia cultural y desarrollar competencias para la vida. A la fecha funcionan 22 aulas entre orquestas, bandas, coros, estudiantinas y marimbas.

El taller se desarrolló los días 8, 9 y 10 de octubre en la Escuela Nacional de Agricultura –ENCA-, ubicada en Bárcenas, Villa Nueva.

Inició II Taller de Técnicas Musicales

Desarrollo del II Taller de Técnicas Musicales.

Docentes deleitan con una melodía.

Resultados positivos en Proyecto Guatemática

Recientemente, en la IV Reunión de Coordinación del Proyecto de “Guatemática”, se dio a conocer los resultados en los cuales se reflejan cambios

y mejoras significativas, tal es el caso de las destrezas didáctico matemáticas de los Formadores de Formadores y de los docentes, participantes en el Programa Académico de Profesionalización Docente PADEP-D, en el cual este Proyecto brindó la asistencia técnica en los cursos de Matemática.

Las mejoras se basan en el dominio del contenido, metodología y particularmente en el manejo de la clase: uso de material, enfoque constructivista, aprovechamiento del tiempo y mayor participación de los niños y niñas en clase, en consecuencia, mejor rendimiento de los mismos, entre otros.

La Ministra de Educación, señora Cynthia del Aguila, en la apertura de dicha reunión expresó su agradecimiento a la Cooperación Japonesa por el apoyo sostenido en

términos de mejoramiento de la calidad educativa y específicamente, en lo que respecta a mejoramiento de enseñanza y aprendizaje de la Matemática, al manifestar: “Hemos visto como la Matemática ha ido transformando

a los maestros en mejores maestros y a los niños y jóvenes que puedan recibir la Matemática con una

mejor disposición con las actividades que les propone destrezas de pensamiento lógico-matemático tan necesarias en Guatemala”.

Ministra de Educación, Cynthia del Aguila; Embajador de Japón, Teruaki Nagasaki, durante la entrega de resultados de ¨Guatemática¨.

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Dieciseis niños y niñas fueron premiados por destacar en el Concurso “Cuentos en Familia” realizado por el Ministerio de Educación, como parte de

las actividades que se desarrollan en la Estrategia del Programa Nacional de Lectura ¨Leamos Juntos¨.

Este concurso consistió en la participación voluntaria de estudiantes del Nivel Primario de escuelas oficiales y privadas con apoyo de un adulto de la familia en la producción de cuentos infantiles de acuerdo a su creatividad, imaginación y expresión, para lo cual se les brindaron lineamientos generales del concurso. Para seleccionar los trabajos se organizó un Jurado Calificador en la Direcciones Departamentales de Educación.

Este trabajo responde al tercer objetivo del Ministerio de Educación “Responder a las necesidades de cobertura y calidad, convertir la lectoescritura en una prioridad nacional.

16 niñas y niños fueron premiados en el

Concurso “Cuentos en Familia”

Presidente de la República, Otto Pérez, Vicepresidente Roxana Baldetti y Ministra de Educación, Cynthia del Aguila, junto a los niños ganadores.

Diez niños entre 8 y 10 años de edad fueron los ganadores del Concurso de Dibujo Infantil “Pintemos con Equidad”.

Con dicho concurso se buscó que la niñez exprese su visión sobre la igualdad de género en la perspectiva de un mundo de cambios, cuyo tema fue “Érase una vez una chica y un chico: juntos querían construir un mundo mejor…”.

La actividad estuvo a cargo de la Delegación de la Unión Europea con apoyo del Ministerio de Educación, quienes convocaron a niños y niñas de Alta Verpaz, Baja Verapaz, Chimaltenango, Chiquimula, Guatemala Occidente, Huehuetenango, Izabal, Petén, Quetzaltenango, Quiché, Retalhuleu, Sacatepéquez, San Marcos, Suchitepéquez y Totonicapán.

Premiación de Concurso ¨Pintemos con equidad¨

Alumnos agradecen a las autoridades.

Juan Carlos Calderón, pintor guatemalteco, comparte pintura con los ganadores.

Niñas y niños ganadores recibieron medallas y diplomas.

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El Ministerio de Educación informó al pueblo de Guatemala y al Sistema Educativo Nacional que con recursos del Préstamo “Calidad Educativa y Ampliación

de la Educación Secundaria” BIRF 7430-GU, se inició la distribución de equipo de cómputo a 3,231 secciones de Institutos de Telesecundaria y 80 Centros Educativos “Núcleos Familiares Educativos para el Desarrollo” -NUFED-, en todo el país.

El equipo consiste en un total de 3,631 computadoras de escritorio, 190 computadoras portátiles, 3,631 UPS y 3,357 impresoras láser, los cuales serán entregados en Alta Verapaz, Baja Verapaz, Chimaltenango, Chiquimula, El Progreso, Escuintla, Guatemala, Huehuetenango, Izabal, Jalapa, Jutiapa, Petén, Quetzaltenango, Quiché, Retalhuleu, Sacatepéquez, San Marcos, Santa Rosa, Sololá, Suchitepéquez, Totonicapán y Zacapa. Estas dotaciones beneficiarán a más de 112,500 estudiantes en 288 municipios en regiones predominantemente indígenas y maya hablantes. La inversión asciende a Q33,617,943.78.

Se sigue generando día a día oportunidades de enseñanza-aprendizaje, aprovechando lo que el Siglo XXI brinda y seguiremos comprometidos con una Guatemala mejor y formando mejores ciudadanos, orgullosos de ser guatemaltecos.

La señora Ministra de Educación, Cynthia del Aguila, recibió a 158 niños y niñas de 6º Primaria de los diferentes departamentos de Guatemala, para iniciar el

ejercicio cívico “Niño, Niña Diputado por un Día”, como parte del proceso educativo que viene a fortalecer las habilidades en la formación ciudadana en los educandos, por medio de una experiencia pedagógica.

El Ministerio de Educación en coordinación con el Congreso de la República, lleva a cabo este proyecto a partir del 2009, el cual está sustentado en el “Convenio de Cooperación Interinstitucional, para impulsar la Formación Cívica, el Conocimiento y Respeto al Estado de Derecho”, de fecha 21 de septiembre de 2010.

Con dicha actividad cívica se persigue inducir a la niñez para que conozcan el accionar de las autoridades, el marco legal que las regula, y sus funciones; así como, las dimensiones del liderazgo en la práctica democrática.

Computadoras que se entregan a los estudiantes.

Ministerio de Educación entrega equipo

de cómputo

158 estudiantes de Primaria participan como

Niño, Niña Diputado por un Día

Ministra de Educación, Cynthia del Aguila y los 158 niños y niñas en las instalaciones del MINEDUC.

Estudiante expone su propuesta.Autoridades Educativas en la entrega de computadoras.

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DEPARTAMENTALES

Con el propósito de elevar la calidad educativa, la 3ª Cohorte del Programa Académico de Profesionalización Docente PADEP/D, fue lanzado por el Presidente de

la República, Otto Pérez Molina y la Ministra de Educación, Cynthia del Aguila, en presencia de representantes de la Asamblea Nacional Magisterial –ANM-, Sindicato de Trabajadores de Educación de Guatemala –STEG-, y de la Universidad de San Carlos de Guatemala –USAC-.

En dicha Cohorte se tendrá la participación voluntaria de alrededor de 8 a 10 mil docentes que llevarán a cabo sus estudios en 74 sedes (ahora más cerca del docente) que funcionarán en 12 departamentos: Izabal, Petén, Alta Verapaz, Baja Verapaz, San Marcos, Huehuetenango, Sololá,

Quiché, Sacatepéquez, Chimaltenango, Quetzaltenango y Chiquimula.

Dicho programa prepara a los docentes en las especialidades de Profesorado en Educación Preprimaria Intercultural, Educación Preprimaria Bilingüe Intercultural, Educación Primaria Intercultural y Educación Primaria Bilingüe Intercultural.

Con la puesta en marcha de la 3ª Cohorte del PADEP/D, el Ministerio de Educación da cumplimiento a las políticas educativas del Consejo Nacional de Educación y a los ejes de fortalecimiento de las capacidades de los docentes y responde a las necedades de calidad educativa.

Ministerio de Educación lanzó 3ª Cohorte del PADEP/D

Maestros, maestras y público en general que asistió al lanzamiento.Discurso del señor Presidente de la República, Otto Pérez, en el lanzamiento de la 3ra. Cohorte de Profesionalización Docente.

Aproximadamente mil 200 docentes de distintos municipios de Huehuetenango, fueron capacitados sobre fundamentos, planificación y evaluación del Currículum Nacional Base, en la Conferencia Nacional Maestros Creadores.

La capacitación estuvo a cargo de la Dirección General de Currículum, -DIGECUR-, con el apoyo del personal de la Subdirección Técnica Pedagógica Bilingüe Intercultural de la Dirección Departamental de Educación y fue financiada por el Programa de Apoyo a la Calidad Educativa de Cooperación Alemana PACE/GIZ.

Docentes son capacitados sobre Currículum Nacional Base

HUEHUETENANGO

Los docentes fueron capacitados sobre aspectos del CNB .

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Con el objetivo de fortalecer las capacidades de docentes en la implementación del Programa Nacional de Lectura “Leamos juntos”, Empresarios por la Educación desarrollaron el II Taller Regional de Sensibilización de Buenas Prácticas Docentes sobre comprensión lectora y didáctica.

DEPARTAMENTALES

Capacitan a docentes en comprensión lectora y cuentacuentos

ALTA VERAPAZ

Facilitadora comparte la didáctica de un cuentacuentos.

Con el objetivo de alcanzar las metas propuestas, coordinadoras del Programa Nacional de Lectura “Leamos Juntos” del Ministerio de Educación, recientemente visitaron la Dirección Departamental de Educación de Escuintla para conocer pormenores de la implementación y avances del Programa a nivel nacional.

Como parte de la supervisión se planificaron varias actividades y se asumieron compromisos por parte de la franja de supervisores de cada municipio, a fin de masificar su promoción e implementación directamente en las escuelas oficiales del departamento.

Monitorean el Programa Nacional de Lectura “Leamos Juntos”

ESCUINTLA

Coordinadoras del Programa Nacional de Lectura y mesa técnica de la DIDEDUC, durante el monitoreo del Programa.

Estudiantes de establecimientos educativos oficiales y privados de Preprimaria participaron en el Certamen de Lectura organizado por las tres Coordinaciones Técnicas Administrativas de San Martín Jilotepeque, Chimaltenango, que se realizó en la Escuela Oficial de Párvulos de la localidad.

Se contó también con la participación de padres de familia y líderes de la comunidad educativa, quienes participaron como Jurado Calificador, seleccionando y premiando a los tres primeros lugares. Los niños y niñas ganadoras recibieron pelotas y regalos sorpresas donados por colaboradores del municipio.

Niños de San Martín Jilotepeque practican la lectura

CHIMALTENANGO

Alumnos participantes durante el certamen.

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Con una inversión de Q1.7 millones, la Dirección Departamental de Educación de Baja Verapaz, recibió equipos de cómputo para ser distribuidos a los centros educativos de Telesecundaria, Núcleos Familiares Educativos para el Desarrollo –NUFED-, y escuelas bilingües del departamento.

Con ello, el Ministerio de Educación contribuye a mejorar el acceso a la información para que niñas, niños y jóvenes puedan insertarse al mundo de la tecnología y al mundo de informática.

Centros educativos son equipados con tecnología

BAJA VERAPAZ

Momentos de la entrega del equipo.

DEPARTAMENTALES

TOTONICAPÁN

Alumno Sergio David Zapeta junto al Director Departamental de Educación.

Con el objetivo de incentivar y reconocer el esfuerzo realizado en la XXV Edición de las Olimpiadas de las Ciencias, el Director Departamental de Educación, Aníbal Arizmendi Martínez, nombró al estudiante Sergio David Zapeta, como Director Departamental de Educación por un Día, según Resolución No. 188-2012.

El estudiante de 4º Bachillerato en Computación del IBC de Totonicapán, originario del paraje Pajumujuyup, Cantón Chuisuc ganó por segundo año consecutivo estas competencias académicas en la rama de Matemática a nivel departamental, regional y nacional, lo que le permitió ser el ganador de un viaje con gastos pagados a la Universidad de Harvard y al Instituto Tecnológico de Massachusetts en los Estados Unidos de Norteamérica.

El destacado estudiante, obtuvo medalla de bronce en las Olimpiadas de las Ciencias a nivel Centroamericano y del Caribe, realizadas en la República de El Salvador y espera representar de nuevo a nuestro país el próximo año.

Directores de 36 centros educativos de todos los niveles y sectores educativos de San Rafael Pie de la Cuesta, entregaron el producto final de Proyectos Educativos Institucionales -PEI-.

El Proyecto Educativo Institucional es un instrumento técnico-pedagógico de aplicación y gestión, que orienta todas las acciones necesarias para el crecimiento, fortalecimiento y desarrollo de la institución educativa. Con el propósito de hacer operativo el Currículum en el ámbito local, al tomar en cuenta las características, las necesidades, los intereses y problemas de la localidad.

Entregan Proyectos Educativos Institucionales –PEI-

SAN MARCOS

Directores de centros educativos de San Rafael Pie de la Cuesta.

Campeón Nacional de Matemática es nombrado Director Departamental por un Día