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Primria 3Conserva Tua Rota B(Escolha o que Certo)

Para o ensino de crianas de quatro a sete anos inclusive

Publicado porA Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos DiasSo Paulo, Brasil

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1994 A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos DiasTodos os direitos reservados

Impresso no Brasil

Aprovao do ingls: dezembro de 1993Aprovao da Traduo: dezembro de 1993

Traduo de Choose the Right B

Reimpresso sem correes em 7/98

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Sumrio

Nmero e Ttulo da Lio Pgina

Auxlios para o Professor vii1 Conserva Tua Rota (Escolhendo o Que Certo) 1

2 O Pai Celestial Tem Confiana que Seguiremos Seu Plano 4

3 Os Mandamentos Ajudam-nos a Escolher o Que Certo 9

4 A Infncia de Joseph Smith 15

5 A Primeira Viso 20

6 A Igreja de Jesus Cristo Foi Restaurada 24

7 F em Jesus Cristo 29

8 A Igreja de Jesus Cristo Tem Profetas Que Nos Ensinam 35

9 Bnos e Ordenanas do Sacerdcio 40

10 Arrependimento 4611 Batismo 50

12 O Dom do Esprito Santo 56

13 O Convnio Batismal 61

14 A Palavra de Sabedoria 66

15 O Aparecimento do Livro de Mrmon 70

16 Podemos Demonstrar Nossa F Sendo Obedientes 75

17 Cremos Ser o Livro de Mrmon a Palavra de Deus 80

18 O Pai Celestial Ajuda-nos a Obedecer a Seus Mandamentos 84

19 O Pai Celestial Ajuda-nos Quando Oramos 8920 O Esprito Santo Ajuda-nos a Conhecer a Verdade 94

21 Recebemos Muitas Bnos Como Membros daIgreja de Jesus Cristo 98

22 A Expiao de Jesus Cristo 103

23 Perdoar Uns Aos Outros 107

24 O Senhor Ajuda os Missionrios 112

25 Posso Ser Um Missionrio 117

26 O Esprito Santo Pode Ajudar-nos 122

27 A Idade da Responsabilidade 128

28 Nossos Pais Ajudam-nos a Aprender 13429 Ter F no Senhor Jesus Cristo 138

30 Jesus Cristo Ama a Cada Um de Ns 144

31 Jesus Cristo Quer que Nos Amemos Uns aos Outros 150

32 Lembrar de Jesus Cristo ao Tomar o Sacramento 156

33 O Sacramento Lembra-nos de Nossos Convnios 161

34 Podemos Orar ao Pai Celestial 166

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35 Templos e Famlias Eternas 171

36 Demonstrar Amor a Jesus Cristo 175

37 Servirei a Jesus, Servindo ao Prximo 180

38 Posso Ser Puro e Justo 185

39 Demonstrar Amor a Nossos Pais 191

40 A Adorao na Igreja 197

41 O Jejum Aproxima-nos do Pai Celestial e de Jesus Cristo 20342 O Dzimo 208

43 Honrar os Nomes do Pai Celestial e de Jesus Cristo 213

44 Respeitar os Outros 217

45 Posso Ser Um Bom Exemplo para Minha Famlia 222

46 Jesus Cristo Tornou Possvel Vivermos para Sempre (Pscoa) 229

47 Jesus Cristo Nasceu na Terra (Natal) 235

Letras dos Hinos 241

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Auxlios para o Professor

Propsito Este manual foi escrito para ajudar a ensinar as crianas que, ao seguirem oexemplo de Jesus Cristo, elas escolhem o que certo, so batizadas e tornam-se membros da Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias.

Mensagem paraos Professoresda Primria Nosso Pai Celestial deu-lhe o sagrado chamado de ensinar o evangelho de

Jesus Cristo s crianas e de ajud-las a aprender a viv-lo. Ao servir ascrianas e convidar cada uma delas a vir a Cristo, voc estar abenoandosuas vidas. Voc pode ajud-las a comear a entender as bnos do PaiCelestial e a receber testemunho de Seu evangelho. Voc tambm crescer emtermos pessoais e aprender com as crianas. O trabalho na Primria poderdar-lhe muita alegria. Ao servir as crianas da Primria, voc estar tambmservindo ao Pai Celestial. (Ver Mosias 2:17.)

Ao viver os princpios do evangelho, estudar as escrituras, seguir o conselhodos lderes do sacerdcio e aproximar-se do Pai Celestial por meio da orao,voc receber inspirao do Esprito Santo no tocante s crianas que ensina.Preste testemunho s crianas com freqncia e deixe que o Esprito Santo use-o como instrumento em seu chamado. Ao faz-lo, o Esprito ir conduzi-lo paraque aquilo que voc fizer na Primria seja o que o Pai Celestial deseja paraSeus filhos.

Informaessobre a Classe O escudo CTR, includo na frente deste manual, e o anel CTR so utilizados em

diversas lies. CTR significa Conserva Tua Rota (Escolhendo o que certo).O anel CTR mencionado em diversas lies e atividades complementares e

serve como lembrete pessoal s crianas para que conservem sua rotaescolhendo o que certo. Se o anel CTR estiver venda em sua rea, pea aobispo ou presidente do ramo que fornea os fundos necessrios para a comprade um anel para cada criana.

Distribuio doTempo da Aula Orao

Comece e encerre todas as aulas com uma orao. D oportunidades regularesa cada uma das crianas de proferir a orao. Faa da orao um momentosignificativo da aula, instruindo as crianas sobre o que dizer e pedindo-lhesidias a serem includas na orao. Dirija as sugestes para as necessidades dogrupo e a mensagem da lio.

Como Dar as Aulas

Prepare cada lio com cuidado e em esprito de orao, de modo que ascrianas a compreendam e apreciem e que voc tenha a orientao do Esprito.No leia a lio para as crianas. Elas reagiro melhor se voc apresent-la comsuas prprias palavras.

Escolha, dentre o material das lies, aquilo que for adequado para a classe. Asatividades complementares relacionadas no final de cada lio devem ser

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usadas durante a lio, nos momentos em que voc considerar adequados.Nem todo o material das lies e das atividades complementares seroadequados para sua classe. Escolha atividades a que sua classe reaja bem. Sehouver crianas mais novas, utilize canes ou atividades com os dedosdurante a lio para mant-las atentas. Pode-se repetir uma cano ou atividadecom gestos diversas vezes se as crianas gostarem dela. Em vez de utilizar tirascom palavras com as crianas mais novas, ilustre o conceito sendo ensinadocom figuras desenhadas ou recortadas de revistas.

O manual EnsinoNo H Maior Chamado(33043 059) ser de grande ajudano preparo e apresentao das lies.

Preste breves testemunhos pessoais com freqncia, de modo que oscomponentes da classe ouam as mensagens do evangelho com Esprito eajam de acordo com elas.

Msica na Sala de Aula

A msica traz o Esprito do Senhor para a sala de aula. Cantar em grupo durantea aula ajuda as crianas a lembrarem melhor os conceitos da lio e faz comque as aulas sejam mais interessantes.

A letra das msicas utilizadas mais de uma vez neste manual esto impressas

no final do livro. A letra das msicas utilizadas apenas uma vez esto includasnas prprias lies. A melodia destas canes encontram-se em Msicas paraCrianas(34831 059).

No necessrio ser um msico de talento para fazer do canto uma experinciagratificante. Aprenda e treine as msicas em casa como parte do preparo dalio. Caso precise de ajuda, pea lder de msica ou pianista da Primria queo ajude. [Para auxlio extra, veja Msica na Sala de Aula, Como Ensinar asCrianas(31109 059), pp. 4042.]

Especialmente com crianas menores, pode-se tambm usar gestos adequadoss msicas ou recitar a letra em vez de cant-la.

Regras de F

As Regras de F constituem parte importante do programa da Primria. Quandouma Regra de F for usada numa lio, encoraje as crianas a decorarem omximo possvel da regra de f.

Escrituras

Leve as escrituras para a classe todas as semanas e deixe que as crianasvejam-no ler e ensinar com elas. Se as crianas tiverem seus prpriosexemplares das escrituras, encoraje-as a lev-las para a sala de aula todas assemanas. Ajude as crianas maiores a localizar e ler as passagens utilizadas nalio. Ocasionalmente, preste testemunho do valor das escrituras.

Auxlios didticos

Gravuras. A maior parte das gravuras utilizadas nas lies so numeradas eesto includas em um pacote que acompanha o manual. As gravuras devemser conservadas com o manual. As lies incluem o nmero correspondente noPacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) para as gravuras encontradasnele.

Msica. Ver Msica na Sala de Aula acima.

Auxlios visuais e recortes. Recorte e use as figuras nas lies adequadas. Os

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recortes utilizados nas lies devem ser conservados com o manual.

Alimentos. Sempre que uma lio sugerir o uso de alimentos, fale com os paisdas crianas antecipadamente, a fim de inteirar-se de possveis alergias ouquaisquer outras reaes adversas que alguma criana apresente adeterminado alimento.

Outros auxlios didticos. Ser necessrio fazer alguns auxlios didticossimples sugeridos nas lies, como tiras de palavras, cartazes e cpias paraserem distribudas s crianas. Guarde-os para uso posterior com outras liese tambm para serem utilizados nos anos subseqentes.

Apresentaes no tempo de compartilhar

Ocasionalmente sua classe ser solicitada a fazer uma apresentao simplessobre um tema do evangelho durante o tempo de compartilhar da Primria. Asapresentaes devem ser adaptadas das lies. Procure sugestes adequadaspara o tempo de compartilhar ao preparar e apresentar as lies. Pode-setambm escolher um princpio da apresentao da reunio sacramental do anoem curso.

Uma maneira eficaz de ajudar as crianas a aprender e apresentar um princpiodo evangelho pedir-lhes que ensinem um princpio sob sua direo durante o

tempo de compartilhar.A apresentao do tempo de compartilhar deve ser simples e no exigir muitosensaios. Pode-se utilizar parte do tempo da aula para preparar a apresentao.Utilize as seguintes sugestes para apresentaes simples e eficazes:

1. Encenarem uma histria ou situao de uma das lies.

2. Mostre e explique o cartaz Tornar-se Membro da Igreja de Jesus Cristo. (Vera Lio 7.)

3. Pea s crianas que expliquem como se sentem a respeito de seu futurobatismo. Se alguma criana j tiver completado oito anos e sido batizada,pea-lhe para falar de seus sentimentos a respeito do batismo.

4. Pea s crianas que contem uma histria de uma das lies utilizando

gravuras, tiras de palavras ou recortes.5. Repita e explique uma regra de f. Elas podem tambm cantar um dos hinos

a respeito das regras de f do livro Msicas para Crianas.

Para mais sugestes, ver o Manual de Recursos para o Tempo de Compartilharda Primria (33231 059).

Partilhar com as Famlias das Crianas

Incentive as crianas a compartilharem o que aprendem na Primria com afamlia. Convide os pais a visitarem e participarem da aula ocasionalmente paraenriquecer as lies. Seja receptivo a idias sugeridas pelos pais que venham atornar a Primria mais significativa para seus filhos.

Preparao para o Batismo

Se houver crianas de sete anos na classe, algumas delas provavelmente serobatizadas durante o ano. Como professor da Primria, voc pode apoiar afamlia das crianas e ajudar as crianas da classe a prepararem-se para obatismo. Tenha em mente as seguintes sugestes para ajud-lo a fazer isso:

1. Se possvel, d as lies sobre batismo (lies 11, 13, 21, 32 e 33) antes quea primeira das crianas da classe seja batizada.

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2. Durante alguns minutos durante a aula no domingo que precede o batismo decada criana, fale sobre a importncia dessa ordenana.

3. Se possvel, comparea ao batismo de cada criana com um membro dapresidncia da Primria e quaisquer outras crianas da classe que puderemcomparecer.

4. Ajude as crianas a prepararem apresentaes da turma a respeito dobatismo para o tempo de compartilhar.

Compreenderas Crianas Seu chamado para ensinar o evangelho de Jesus Cristo s crianas sagrado e

foi-lhe dado, em confiana, pelo bispado ou presidncia do ramo. Voc podeinfluenciar enormemente as crianas em sua classe para seguir o Salvadordurante toda sua vida. Lembre-se que os lderes do sacerdcio chamaram-nopor inspirao do Pai Celestial.

Demonstre sempre uma atitude positiva e amor pelas crianas da classe.Familiarize-se com os talentos, interesses e habilidades de cada uma. Adapte asatividades da lio que exijam que se leia e escreva as habilidades dascrianas.

Ajude todas as crianas a desenvolverem ou aumentarem o amor por si prprias

escutando-as e dando-lhes a maior ateno individual possvel.Estas lies foram escritas para classes de crianas da mesma idade ou deidades diferentes nas faixas etrias de quatro a sete anos inclusive. (N.T.: Desdeos quatro anos at completarem oito anos.) No entanto, pode ser necessrioadaptar as lies de acordo com as idades das crianas de sua turma emparticular. A despeito de como sua classe esteja formada, a compreenso dascaractersticas etrias das crianas ser til ao ensin-las de maneira maiseficaz. Esse conhecimento ir ajud-lo a saber por que as crianas secomportam de uma determinada maneira e como ensin-las das maneiras quemelhor possibilitem a aprendizagem. Compreender as crianas tambm oajudar a manter uma atitude positiva na sala de aula. Estude sempre asseguintes caractersticas ao preparar as lies. Lembre-se, porm, que cada

criana desenvolve-se em seu prprio ritmo. As caractersticas so apenasdiretrizes genricas.

Quatro anos de idade

Quatro anos a poca da descoberta. Por que comoso as duas expressesmais utilizadas pelas crianas de quatro anos. Elas gostam de fazer as coisas eso muito ativas. As seguintes so algumas das caractersticas das crianas dequatro anos:

1. Elas correm, pulam e sobem com mais facilidade e confiana que ascrianas de trs anos.

2. Elas conseguem jogar ou chutar uma bola e construir uma casa com blocosde montar.

3. Elas gostam de dizer coisas tais como Eu fazia isso antes; agora fao outracoisa diferente.

4. Elas gostam de brincar com outras crianas mas no esto socialmenteprontas para um grupo maior.

5. Apesar de desejarem e precisarem de outras crianas com quem brincar,brincam a maior parte do tempo individualmente. Elas podem brincar oudanar em grupo, mas no prestam muita ateno a como as outrascrianas esto brincando ou danando nesse grupo.

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6. Alm de fazer muitas perguntas, conseguem conversar com outra crianaou com um adulto.

7. Uma vez que esto muito acostumadas a ficar em casa, falam a maior partedo tempo a respeito do lar e da famlia. As crianas dessa idade adoramfalar com o professor sobre a famlia. Elas freqentemente preferem contarsuas prprias histrias a ouvir as histrias de outras crianas. Elas gostammuito de lies e atividades que focalizem a famlia.

8. Elas vivem completamente no presente. O ontem e o amanh poucosignificam para elas. Ficam, no entanto, muito animadas com eventosfuturos e como ainda no percebem o conceito de tempo, talvez perguntema respeito de um evento futuro: amanh?

9. Gostam de ouvir histrias e versinhos. Querem ouvir suas histrias prediletasdiversas vezes sem a menor alterao. Aps ouvir a histria, gostam dedramatizar os personagens.

10. Conseguem aprender a orar com alguma ajuda.

Cinco anos de idade

As crianas de cinco anos tm mais confiana em si mesmas e, de um modogeral, pode-se confiar nelas. Elas normalmente j aprenderam a fazer o que se

espera delas em sua casa. Sabem brincar bem com outras crianas, mastambm se divertem sozinhas de diversas maneiras, quer seja desenhando oupulando. As caractersticas seguintes so tpicas do padro de comportamentodas crianas de cinco anos:

1. A coordenao dos msculos grandes continua a melhorar. Elas agoraconseguem pular, dar saltos mortais e pular em um s p. Puxam umcarrinho com alguma facilidade.

2. A coordenao dos msculos pequenos permiti-lhes agora recortar e colarfiguras, colorir gravuras desenhadas, apesar de no se manterem dentrodos contornos impressos. Muitas conseguem amarrar os sapatos.

3. So mais confiveis e independentes que as crianas de quatro anos.

Gostam de ajudar em casa e ficam felizes quando executam tarefas com ospais.

4. So srias ao perguntar: Para que serve isso? ou Como isso funciona?Querem, e devem receber, respostas honestas e atenciosas, com palavras edetalhes que consigam compreender.

5. Amam seus professores e consideram um privilgio sentarem-se pertodeles. Adoram quando os professores lhes pedem para que segurem umagravura ou prestem outro tipo de ajuda durante a aula.

6. Gostam de projetos em grupos pequenos e dramatizaes a respeito do lare da famlia.

7. Gostam muito de ouvir e contar histrias e pedem que a mesma histria seja

repetida diversas vezes. A repetio seu principal modo deaprendizagem. Freqentemente conseguem contar uma histria, palavra porpalavra, ao virarem as pginas de um livro.

8. Normalmente, so amistosas, solidrias, carinhosas e prestativas, masquando no se faz o que elas querem, podem ficar muito irritadas.

9. Gostam de ter novas oportunidades de demonstrar que esto maiores emais velhas.

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10. Sua capacidade de concentrao de dez a doze minutos e trocamrapidamente de uma atividade para outra. Esto comeando a achar-semuito grandes para fazerem brincadeiras com os dedinhos e querem maisatividades para os mais velhos ou exerccios para descansar.

11. Freqentemente, querem brincar com alguma coisa com a qual outracriana j est brincando. Aja com prudncia nesses casos; ensine ascrianas a esperarem sua vez.

12. Preferem grupos pequenos a grupos grandes. Preferem ter um amigofavorito a fazer parte de um grupo de dez.

13. Ainda no aprenderam a distinguir entre imaginao e realidade. Portanto,uma criana pode dizer que seu relgio de ouro, que seu pai maior doque qualquer outro pai e que o peixe que ele pegou era imenso. Os adultosdevem estar cientes que essa uma fase normal na vida da criana; levatempo para a criana distinguir entre o que real e o que no . A fasepassar com o desenvolvimento da criana.

14. Aprendem com entusiasmo. Uma vez que o Pai Celestial bastante realpara elas, tm muito interesse Nele e fazem muitas perguntas a Seurespeito. Gostam de orar e talvez sejam capazes de orar sem auxlio.

Seis anos de idadeAs crianas de seis anos j adquiriram um bom grau de controle sobre o corpoe tm muita energia para despender ao aprenderem novas habilidades eaperfeioar as j adquiridas. Podem, por exemplo, aprender a pular corda, jogarbola, assobiar, dar saltos mortais com o apoio das mos e andar de bicicleta. Ascrianas de seis anos talvez ainda tenham alguma dificuldade em usar osmsculos pequenos, mas conseguem aprender a fazer as letras do alfabeto emletra de forma, escrever os prprios nomes e algumas outras palavras. Outrascaractersticas genricas das crianas de seis anos so as seguintes:

1. A capacidade de concentrao est aumentando. Ainda que se tornemmuito inquietas, conseguem concentrar-se em uma determinada atividadedurante quinze ou vinte minutos, dependendo de seu interesse.

2. Apreciam movimentos de corpo inteiro, tais como subir em rvores, brincarnos brinquedos do playground e apostar corridas.

3. Gostam de jogos e competies amigveis.

4. A opinio do professor muito importante para elas. Querem sentar pertodele e ajudar na lio segurando gravuras ou levando os materiais de voltapara a biblioteca.

5. Ainda gostam de ouvir histrias, dramatiz-las e fazer de conta. Muitasgostam de vestir-se com as roupas dos adultos.

6. So muito generosas, carinhosas e cordatas enquanto as coisas esto comoelas desejam; quando no saem como elas querem, podem ficar muito

irritadas.7. Gostam de festas.

8. Talvez tenham aperfeioado as habilidades de saltar, pular ou correr comose galopassem. Gostam de participar de brincadeiras onde usem essashabilidades.

9. Demonstram muito interesse no que caracterize bom ou malcomportamento.

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10. Sua f no Pai Celestial e Jesus Cristo est crescendo. A maioria dascrianas de seis anos conseguem orar sozinhas, se j o tiverem feito emcasa ou em outras classes.

Sete anos de idade

Aos sete anos, as crianas ainda esto muito chegadas aos pais e apreciam oamor, a ateno e a compreenso deles. No entanto, j esto comeando arelacionar-se mais com pessoas e situaes fora do lar. Tm gostos individuais e

gostam de que se lhe permitam tomar algumas de suas prprias decises. Sovivas, animadas e muito interessadas no que acontece a seu redor.Experimentam muitas atividades e gostam de repetir as que lhes agradam. Eisalgumas outras caractersticas das crianas de sete anos:

1. Os msculos grandes esto bem controlados, dando mais graa a seusmovimentos; adquirem tambm mais velocidade e agilidade.

2. O controle dos msculos pequenos est-se desenvolvendo. Conseguemfazer letras de forma com mais facilidade e preciso.

3. Muitas gostam de brincadeiras bem ativas, repetindo-as inmeras vezes.

4. So freqentemente inquietas e impacientes. So cheias de energia, mascansam-se com facilidade. Os perodos de descanso so importantes.

5. So freqentemente irrequietas e desassossegadas.

6. Gostam de colecionar coisas e falar a respeito de suas colees. Gostamtambm de falar de coisas que fizeram sozinhas ou em grupo.

7. Sua capacidade de concentrao est crescendo. A criana dessa idadeconsegue chegar ao fim de uma atividade se ela for de seu interesse, aindaque leve de vinte a vinte e cinco minutos. Elas ainda necessitam deatividades variadas na maioria das aulas.

8. Esto comeando a reduzir seu relacionamento com crianas do sexooposto.

9. Esto tornando-se menos dominadoras e menos determinadas em fazer

apenas o que gostam.10. Esto tornando-se mais independentes e mais lgicas em seu modo de

pensar.

11. Tm mais conscincia do que certo ou errado e so muito crticas arespeito daqueles que no fazem o que consideram certo.

12. Aguardam ansiosamente o batismo.

13. Conseguem orar sozinhas e freqentemente esperam uma resposta imediataa suas oraes.

14. Orgulham-se em conseguir jejuar por, pelo menos, uma refeio no domingode jejum e em pagarem o dzimo.

Diretrizes Especiaispara IncluirCrianas comDeficincias O Senhor estabeleceu o exemplo para ns ao sentir e demonstrar compaixo

pelas pessoas com deficincias. Ao visitar os nefitas depois da ressurreio,disse:

Tendes enfermos entre vs? Trazei-os aqui. H entre vs coxos ou cegos oualeijados ou mutilados ou leprosos ou atrofiados ou surdos ou pessoas que

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estejam aflitas de algum modo? Trazei-os aqui e eu os curarei, porque tenhocompaixo de vs (...). (3 Nfi 17:7)

Como professor da Primria, voc tem uma excelente oportunidade dedemonstrar compaixo. Apesar de no ter o treinamento para prestar cuidadosprofissionais, voc pode compreender e dar ateno s crianas que tenhamdeficincias. Para isso, so necessrios interesse, compreenso e desejo deincluir cada criana da classe nas atividades de aprendizagem.

As crianas com deficincias so tocadas pelo Esprito, qualquer que seja suacapacidade de entendimento. Algumas dessas crianas talvez no consigamparticipar de todo o perodo da Primria, mas precisam ter a oportunidade departicipar, ainda que brevemente, para sentirem o Esprito. Talvez sejanecessrio ter-se um acompanhante sensvel s necessidades da criana comela durante a Primria, caso seja preciso que ela se retire do grupo durantealgum tempo.

Pode ser difcil para algumas das crianas da classe aceitar as dificuldades deaprendizagem, restries intelectuais, problemas de fala, perda de viso ouaudio, problemas sociais e comportamentais, doenas mentais, problemas demobilidade e locomoo ou doenas crnicas. Algumas crianas podem terproblemas com a lngua falada no pas ou com os hbitos do local. Quaisquerque sejam as circunstncias, cada uma das crianas tem a mesma necessidade

de ser amada e aceita, de aprender o evangelho, de sentir o Esprito, de sair-sebem ao participar e de servir aos outros. As seguintes diretrizes iro ajud-lo aensinar crianas com deficincias:

Veja alm da deficincia da criana e passe a conhec-la. Seja natural,amigvel e caloroso.

Aprenda a respeito dos pontos positivos e das dificuldades das crianas.

Faa todos os esforos possveis para ensinar e relembrar aos componentesda classe sua responsabilidade de respeitar todas as crianas do grupo.Ajudar uma criana da classe com alguma deficincia pode ser umaexperincia crist de aprendizagem para toda a turma.

Descubra os melhores mtodos para ensinar a criana consultando os pais,outros membros da famlia e, quando adequado, a prpria criana.

Antes de pedir a uma criana com deficincias que ore, leia ou participe dequalquer outro modo, pergunte a ela como se sente a respeito de participar.D destaque s habilidades e talentos de cada uma das crianas e procuremaneiras pelas quais cada uma seja capaz de participar de um modocmodo e satisfatrio.

Adapte os materiais das lies e o ambiente da sala de acordo com asnecessidades das crianas com deficincias.

Como Lidar comProblemas deMaus Tratos Como professor, voc pode vir a saber que alguma criana em sua classe

vtima de maus tratos fsicos ou emocionais. Caso voc esteja preocupado arespeito de um de seus alunos, aconselhe-se com o bispo. Ao preparar e dar asaulas, ore para receber a orientao do Senhor. Ajude cada uma das crianas asentir que um filho precioso do Pai Celestial e que o Pai Celestial e JesusCristo amam cada um de ns e querem que sejamos felizes e estejamosseguros.

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Como voc pode fazer com que seu nome lembre coisas boas s pessoas?

Pea s crianas que sugiram diversas maneiras pelas quais elas possamhonrar ou sentir-se bem em relao a seu nome, como fazer o trabalho que lhescabe, demonstrar amor, ser educadas, ser honestas, obedecer aos pais,obedecer aos mandamentos, obedecer s leis e regras. Diga s crianas quenos sentiremos bem com ns mesmos quando escolhermos o que certo e aspessoas pensaro boas coisas a nosso respeito quando ouvirem nosso nome.

Escolher o Que Certo Ajuda-me a Sentir-me Bem a respeito de Meu NomeAtividade Mostre o escudo CTR do incio do manual.motivadora O que significa CTR? [Conserva tua rota (escolhendo o que certo).]

Diga que ao escolherem o que certo, as crianas se sentiro bem a respeitode seu nome. Pea s crianas que repitam as palavras conserva tua rota,escolhendo o que certo.

Histria Conte a seguinte histria a respeito de um menino que tinha uma escolha muitoimportante a fazer:

Rafael e seu amigo Tiago estavam brincando no quintal do vizinho. Os vizinhosno estavam em casa e os dois meninos divertiam-se muito com alguns dos

brinquedos das crianas no quintal. Ao brincarem no balano, ele quebrou ecaiu. Rafael e Tiago no sabiam o que fazer e fugiram, esperando que ningumos tivesse visto brincar l.

Rafael no se sentia bem com o fato de ele e Tiago terem quebrado o balano.Ele pensou muito no assunto durante o resto do dia, mas no conseguiu decidiro que fazer. Na manh seguinte ao acordar, Rafael lembrou-se do significadodas letras CTR. Ele repetiu as palavras que havia aprendido na Primria:Conserva tua rota, escolhendo o que certo. A seguir, pensou novamente nobalano dos vizinhos.

Vestiu-se rapidamente e foi at a casa deles. Ficou um tempinho do lado defora, pois estava com medo de bater porta. Finalmente se decidiu.

Quando a me atendeu a porta, ele contou-lhe o que havia acontecido. Elaouviu com ateno. Quando ele terminou, ela colocou a mo em seus ombros eperguntou-lhe seu nome. Ele disse-lhe que se chamava Rafael. Ela olhou bemdentro de seus olhos e disse-lhe: Rafael, sempre que eu olhar para voc oupensar em seu nome, vou me lembrar de algum honesto.

O que Rafael decidiu fazer?

O que ajudou Rafael a tomar essa deciso?

Mostre o escudo CTR s crianas.

Como foi que a escolha do que certo ajudou Rafael a ter um nomerespeitado?

Msica Cante com as crianas ou leia a letra de Escolhendo o Que Certo.

Jesus Cristo Quer que Eu Escolha o Que Certo

Debate Diga s crianas que voc est pensando em um outro nome. o nome dealgum que deseja que elas escolham o que certo. Pea s crianas quetentem adivinhar em quem voc est pensando e d-lhes as seguintes pistas:

1. Ele ama vocs;

2. Ele nos ensinou como escolhermos o que certo;

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Diga s crianas que a pessoa em quem voc est pensando Jesus Cristo.Ele nos ensinou a sempre escolhermos o que certo. Ele tambm nos ensinou asermos batizados do mesmo modo que Ele o foi.

O que vocs se lembram a respeito do modo que Jesus foi batizado?

Debate com Mostre a gravura 3-1, Joo Batista Batizando Jesus. Leia o incio de Mateusgravura 3:16, terminando com as palavras saiu logo da gua. Diga que Jesus foi

batizado por imerso e que isso significa que ele foi mergulhado na gua.

Como o Pai Celestial e Jesus querem que vocs sejam batizados? (Porimerso, exatamente como Jesus o foi.)

Pergunte s crianas quantos anos tm. Diga que quando fizerem oito anos,tero a idade de ser batizadas. A partir de ento, sero responsveis por suasprprias escolhas. Ao serem batizadas e obedecerem aos mandamentos,estaro escolhendo o que certo.

Por que importante ser batizado?

Como ser batizado indica que voc escolheu o que certo?

Diga que ao decidirem ser batizadas, as crianas escolheram ser membros daIgreja de Jesus Cristo e aceitaram Seu nome. Elas esto prometendo fazer comque seu prprio nome represente Jesus. Elas prometem tentar ser como Ele efazer as coisas que Ele faria. Ajude as crianas a compreenderem que, aoescolherem o que certo, iro sentir-se bem a respeito de seu prprio nome ehonraro o nome de Jesus Cristo e o nome de Sua igreja.

Testemunho do Preste testemunho s crianas sobre a importncia de sempre escolheremos oprofessor que certo.

Msica e anel Ajude as crianas a cantarem a msica da classe, Escolhendo o Que Certo.D um anel CTR a cada criana que no tenha recebido um deles no anoanterior.

Convide uma criana para fazer a ltima orao.

AtividadesComplementares Escolha, dentre as atividades seguintes, as que melhor se adaptem s crianasde sua classe. Voc pode utiliz-las na prpria lio ou como reviso ou resumo.Para informaes adicionais, ver Distribuio do Tempo da Aula em Auxliospara o professor.

1. Convide cada uma das crianas a falarem a respeito de uma ocasio em queescolheram o que era certo e a explicarem como se sentiram depois de fazeraquela escolha.

2. Deixe as crianas colorirem uma cpia do escudo CTR encontrado no inciodo manual.

3. Pea s crianas que faam desenhos de diversas maneiras pelas quais elas

podem escolher o que certo.4. Pea s crianas que, uma por vez, faam de conta que esto realizando

alguma tarefa dada por seus pais e que expliquem como esto escolhendofazer o que certo.

Lio 1

3

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O Pai Celestial Tem Confianaque Seguiremos Seu Plano

Propsito Ajudar cada criana a compreender que o Pai Celestial confia que ela escolher

o que certo.

Preparao 1. Estude Abrao 3:2228.

2. Faa um distintivo para cada criana e um para voc, conforme ilustradoabaixo:

Escreva as letras CTR no centro do distintivo.

3. Prepare-se para ensinar a segunda estrofe de Escolhendo o Que Certo(Msicas para Crianas, p. 82). A letra est includa no fim deste manual.

4. Materiais necessrios:a. Um lpis preto ou de cor para cada criana;b. Um pedao de fita adesiva ou alfinete para cada distintivo;c. O escudo CTR includo no incio do manual;d. Giz, quadro-negro e apagador (ou outra superfcie onde se possa

escrever);e. Gravura 3-2, O Pai Celestial Deu-nos Seu Plano.

5. Faa os preparativos necessrios para quaisquer Atividades Complementaresque deseje utilizar.

Sugestes para oDesenvolvimentoda Lio Convide uma criana para fazer a primeira orao.

Verifique alguma designao que tenha sido dada na semana anterior.

4

Lio

2

MeuPa

iCelest

ialConfiaem Mim

para.

.

.

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Somos Filhos de Um Grande Rei

Atividade Conte a seguinte histria a respeito do filho de um grande rei:motivadora Era uma vez um rei cujo filho, o prncipe, foi capturado e levado para longe de

casa.

Os captores tentaram forar o prncipe a fazer coisas erradas. Tentaram fazercom que ele fosse ruim para as pessoas a seu redor. Diziam nomes feios etentaram fazer que ele tambm os dissesse. Tentaram fazer com que ele

mentisse, trapaceasse e roubasse. Eles at tentaram fazer com que elecomesse e bebesse coisas que eram prejudiciais a sua sade. Mas o prncipenunca fez qualquer dessas coisas. Finalmente, depois de seis meses dessehorrvel tratamento, os captores perguntaram ao prncipe: Por que voc no fazas coisas que queremos?

Ele respondeu: No posso fazer o que pedem porque sou filho de um rei e meupai ensinou-me a fazer o que certo. Nasci para ser rei.

Debate Diga que o prncipe sabia que era filho de um rei e que se esperava que ele setornasse rei ao crescer.

Diga s crianas que o filho do rei est na sala de aula hoje.

Poema Pea s crianas que escutem com ateno o poema seguinte e descubramquem o filho desse grande rei. Leia ou ajude uma criana a ler o poemaabaixo:

Dos cus e da Terra meu Pai o Rei!Sou prncipe (ou princesa) da casa real.Nas cortes celestes nasceu meu esprito,Ser como o Pai minha meta final.(Anna Johnson, I Am a Child of Royal Birth, Childrens Friend, outubro de 1959,p. 29.)

Quem o prncipe (ou princesa) da casa real? (Cada um de ns.)

Quem o rei? (O Pai Celestial.)

Ajude as crianas a compreenderem que cada pessoa da classe um prncipeou princesa. Somos todos filhos do maior dos reis, nosso amado Pai Celestial.Ele quer que faamos o que certo, exatamente como o prncipe da histria ofez.

O Pai Celestial Confia em Ns

Atividade no Escreva no quadro-negro, em letra de forma, a palavra confiar.quadro-negro O que significa confiar?

Deixe que as crianas respondam.

Histria Vocs j estiveram num lugar bem escuro?

Conte a seguinte histria:

Quando Susana tinha nove anos, seu pai levou-a para explorar uma cavernaperto da casa deles. Ao entrarem na caverna, Susana ficou muito assustadaporque estava escuro e ela no conhecia o lugar. O pai acalmou-a segurando-lhe as mos e conversando com ela enquanto caminhavam. Ele ensinou-lhe ausar as mos para tocar nas paredes e a andar arrastando os ps pelo choirregular.

Vagarosamente caminharam pela caverna no escuro. Susana estava com medoe, s vezes, tinha vontade de voltar, mas seu pai estava sempre prximo e

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encorajava-a a prosseguir.

Em breve Susana viu uma luz a sua frente. Era uma abertura no outro extremoda caverna. Cheia de coragem, caminhou rpido em direo abertura e ficoumuito orgulhosa pelo que tinha feito. O pai sorriu e perguntou-lhe se ela seriacapaz de cruzar a caverna de volta, sozinha. Ela ficou um pouco assustada coma idia de atravessar a caverna sozinha, mas estava disposta a faz-lo. Seu paidisse-lhe que estaria segura no tnel e demonstrou grande confiana em suahabilidade de sair-se bem sozinha. Ele tambm garantiu-lhe que estaria do outro

lado do tnel esperando por ela.Susana voltou para dentro da caverna com passos lentos e cuidadosos, tocandoas paredes com as mos e arrastando os ps, exatamente como seu pai lhehavia ensinado. Susana ficava muito animada medida que se aproximava daoutra extremidade da caverna. Ela ficou muito contente quando saiu da caverna,em direo luz do sol e dos braos do pai que a aguardava.

Diga s crianas que, do mesmo modo em que o pai de Susana a ajudou aatravessar a caverna, nosso Pai Celestial nos ensina a atravessar nossos anosde vida e a voltarmos para Ele. Quando o pai de Susana disse-lhe paraatravessar a caverna sozinha, ele tinha confiana que ela colocaria as mos nasparedes e caminharia cautelosamente a fim de chegar at a sada. Nosso Pai

Celestial tem confiana que faremos as escolhas certas para que consigamosencontrar o caminho de volta a Ele. Ele est a nossa espera, aguardando quevoltemos para Ele.

Debate Onde estvamos antes de virmos para a Terra? (Vivamos com nosso PaiCelestial; ver Abrao 3:2223.)

Diga que amvamos o Pai Celestial e sabamos que Ele nos amava. ramosfelizes l. O Pai Celestial disse-nos que desejava que nos tornssemos iguais aEle e que tinha um plano para ajudar-nos a alcanar essa meta.

Gravura Mostre a gravura 3-2, O Pai Celestial Deu-nos Seu Plano, e diga que Jesusestava l conosco. Estvamos todos juntos l.

O plano do Pai Celestial inclua a criao da Terra para ns. Aqui aprenderamos

a diferena entre o certo e o errado e como escolher por ns mesmos o quefaramos. Nosso Pai Celestial sabia que cometeramos erros, mas Ele mandariaJesus Cristo para nos ajudar a venc-los. (Ver Abrao 3:2427.)

Diga que o Pai Celestial escolheu Jesus para nos ajudar porque Ele eraobediente e queria seguir o plano do Pai Celestial. O Pai Celestial tambmescolheu Jesus para criar esta Terra para ns.

Tnhamos outro irmo chamado Lcifer. Ele queria que o segussemos em vezde ao Pai Celestial. Porm, no seria bom que tivssemos seguido Lcifer. O PaiCelestial sabia disso e escolheu Jesus para realizar Seu plano. Lcifer ficoumuito bravo com isso. (Ver Abrao 3:2728.)

O que Lcifer fez? (Ele convenceu muitas pessoas a segui-lo, em vez de

seguirem o Pai Celestial.) Quem escolhemos seguir? (O Pai Celestial e Jesus. Diga que s os que

escolheram seguir o Pai Celestial e Jesus ganharam um corpo. Os quedecidiram seguir Lcifer no ganharam um corpo.)

O que aconteceu com Lcifer? (Ele foi expulso do cu e ficou conhecidocomo Satans ou o diabo. Ele tenta convencer-nos a fazer coisas erradas.Diga que ele continua tentando nos persuadir a segui-lo, em vez deseguirmos ao Pai Celestial e Jesus, exatamente como o fez quando vivamos

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com o Pai Celestial.)

Diga s crianas que fizemos a escolha certa ao decidirmos seguir o PaiCelestial e Jesus e que Eles ficaram contentes com nossa deciso. O PaiCelestial quer que escolhamos seguir seu plano aqui na Terra para que voltemosa viver com Ele.

Podemos Seguir o Plano do Pai Celestial Escolhendo o Que Certo

Jogo Explique s crianas que h muitas maneiras de escolhermos o que certo acada dia. Ajude-as a fazer a brincadeira O que o Pai Celestial Gostaria que euFizesse?

D oportunidade a cada uma das crianas de responder a uma das seguintesperguntas. Acrescente mais perguntas, caso necessrio, para que cada crianatenha a oportunidade de escolher o que faria. Faa perguntas adequadas a suaclasse:

1. O que o Pai Celestial gostaria que eu fizesse se eu estivesse to cansadouma noite que quisesse dormir sem fazer minha orao?

2. O que o Pai Celestial gostaria que eu fizesse se eu tivesse prometido a minhame que iria ajud-la, mas um amigo me chamasse para brincar?

3. O que o Pai Celestial gostaria que eu fizesse se eu encontrasse uma coisapertencente a outra pessoa?

4. O que o Pai Celestial gostaria que eu fizesse se eu, sem querer, quebrasse obrinquedo do meu amigo?

5. O que o Pai Celestial gostaria que eu fizesse se eu prometesse a minha meque eu chegaria em casa a uma determinada hora?

Msica e debate Diga s crianas que a segunda estrofe de Escolhendo o Que Certo fala dealgumas maneiras pelas quais podemos escolher o que certo e demonstrarque somos dignos da confiana do Pai Celestial em ns. Pea-lhes que prestemateno enquanto voc repete a segunda estrofe.

O que a msica nos diz que podemos fazer para escolher o que certo?(Orar, ter f e obedecer.)

Escreva essas palavras no quadro-negro em letras de forma. Para as crianasmenores, pea que repitam as palavras em voz alta com voc. Pergunte scrianas o que essas palavras significam. Desenvolva suas idias conformenecessrio:

1. Orarsignifica conversar com o Pai Celestial, agradecer a Ele por todas asbnos e pedir-Lhe que o ajude a escolher o que certo.

2. Ter fsignifica acreditar que o Pai Celestial e Jesus Cristo o amam e oajudaro.

3. Obedecersignifica fazer o que o Pai Celestial nos pediu que fizssemos. O que a msica diz que acontecer se vivermos os ensinamentos de Jesus?

(Seremos felizes.)

Ajude as crianas a aprenderem a letra, repetindo-a diversas vezes. A seguir,cante a msica inteira com as crianas. Talvez seja interessante escrever a letrada msica no quadro-negro e ir apagando as palavras medida que ascrianas forem aprendendo a letra.

Lio 2

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Resumo

Distribuio D a cada criana um distintivo de papel e um lpis de cor (ou preto, caso acriana saiba escrever). Leia as palavras Meu Pai Celestial Confia em Mimpara....

O que o Pai Celestial confia que faremos? (Escolheremos o que certo.)

Ajude as crianas a compreenderem que, quando tiverem oito anos, podemescolher ser batizadas porque tero idade suficiente para distinguirem o certo

do errado. O Pai Celestial confia que elas escolhero o que certo.Mostre s crianas o escudo CTR encontrado no incio do manual. Voc podetambm relembr-las das letras CTRnos anis.

Pea a uma criana mais velha que escreva no quadro-negro as letras quecorrespondem a Conserva Tua Rota. Deixe que as crianas vejam seudistintivo com as letras no centro. Pea-lhes que escrevam as letras em seuprprio distintivo, caso saibam escrever, e ajude-as a pregar os distintivos naroupa.

Testemunho Preste testemunho de que todas as crianas na classe so filhas do PaiCelestial. Ele tem mais poder do que qualquer rei da Terra. O Pai Celestial confia

que cada uma delas escolher o que certo para que possam voltar a vivercom Ele.

Sugira que a criana que fizer a orao de encerramento agradea por um PaiCelestial afetuoso que confia em ns para fazermos as escolhas certas.

AtividadesComplementares Escolha, dentre as atividades seguintes, as que melhor se adaptem s crianas

de sua classe. Voc pode utiliz-las na prpria lio ou como reviso ou resumo.Para informaes adicionais, ver Distribuio do Tempo da Aula em Auxliospara o professor.

1. Diga s crianas que voc vai sair da sala por um momento, mas antes de

faz-lo vai cochichar algumas instrues no ouvido de cada uma dascrianas. Diga s crianas que essas instrues vo falar de alguma coisaque agradar o Pai Celestial. Diga-lhes que se precisarem de voc, estar porperto. Diga que voc ficar feliz se elas seguirem as instrues.

Cochiche as mesmas instrues no ouvido de todas as crianas: Cruze osbraos, feche os olhos e pense no Pai Celestial e em Jesus Cristo.

Saia da sala e fique ao lado da porta durante alguns segundos. Ao voltar sala, agradea s crianas que seguiram suas instrues. Diga que nosso PaiCelestial e Jesus nos deram instrues e que Eles querem que as sigamos.Se assim o fizermos, voltaremos em segurana para junto Deles algum dia.

2. Pea a cada uma das crianas que desenhe alguma coisa que pode fazerpara seguir o plano do Pai Celestial. Pea-lhes que pintem o desenho.

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Os Mandamentos Ajudam-nosa Escolher o Que Certo

Propsito Ajudar cada criana a compreender que o Pai Celestial nos deu mandamentospara ajudar-nos a fazer escolhas certas.

Preparao 1. Em esprito de orao, estude Mosias 2:22.

2. Faa uma cpia da folha Placas de Trnsito dos Mandamentos (que seencontra no final da lio) para cada criana. Faa uma cpia a mais e cole-anum pedao de cartolina. Leia as escrituras relacionadas nessa folha e estejapronto para explicar quaisquer palavras difceis que elas contenham.

3. Prepare uma busca ao tesouro simples, que permita s crianas seguirempistas, sinais ou pedacinhos de papel que indiquem o caminho para otesouro. O tesouro pode ser um exemplar do Livro de Mrmon, uma gravuraou um anel CTR.

4. Prepare-se para cantar Escolhendo o Que Certo (Msicas para Crianas,p.82). A letra est includa no fim deste manual. Prepare-se para cantartambm Guarda os Mandamentos (Msicas para Crianas, p. 68).

5. Materiais necessrios:a. Um exemplar do Livro de Mrmon para cada criana que saiba ler. Pea s

crianas de sua classe que saibam ler que ajudem nesta lio;b. Giz, quadro-negro e apagador (ou outra superfcie onde se possa

escrever);c. Gravura 3-3, Vida Pr-mortal; gravura 3-4, Um Menino e Sua Bola de

Futebol.

6. Faa os preparativos necessrios para quaisquer Atividades Complementares

que deseje utilizar.



Os Mandamentos Ajudam-nos a Escolher o Que Certo

Atividade Deixe as crianas procurarem o tesouro seguindo as pistas que voc preparou.motivadora

Apresentao pelo Pea s crianas que imaginem que voc as est mandando ir at a casa deprofessor algum para buscar alguns papis importantes. Diga que a pessoa mora longe

e que ningum poder acompanhar as crianas para ajud-las a achar ocaminho.

O que ajudaria vocs a encontrar a casa?

Se o caminho estivesse marcado com placas ou setas, vocs encontrariam acasa? Diga s crianas que quando o Pai Celestial nos mandou Terra, Elenos mandou fazer algo importante. Ele quer que encontremos o caminho devolta at Ele.

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Lio

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Gravura Mostre classe a gravura 3-3, Vida Pr-mortal.

Onde vivamos antes de nascer? (Com o Pai Celestial.)

Por que deixamos o Pai Celestial e viemos para a Terra?

Explique s crianas que deixamos o Pai Celestial para que ganhssemos umcorpo, passssemos por diferentes experincias e aprendssemos a escolher oque certo.

Apresentao pelo Diga que, quando o Pai Celestial planejou que O deixssemos e vissemosprofessor morar na Terra, Ele queria que todos ns voltssemos a viver com Ele

novamente. Ele sabia que teramos de fazer escolhas certas para quepudssemos voltar a Ele e que ficaramos felizes quando fizssemos asescolhas corretas.

Ele nos deu mandamentos para nos ajudar a fazer escolhas certas.

O que so mandamentos? (Coisas que o Pai Celestial nos disse quefizssemos.)

Quais so alguns dos mandamentos?

Diga que os mandamentos so como placas de trnsito que nos ajudam aencontrar o caminho. Eles nos mostram o caminho certo a seguir para que

retornemos ao Pai Celestial.Msica Cante ou repita a letra de Guarda os Mandamentos.

Guarda os mandamentos! Guarda os mandamentos!Seguro estars e em paz, sim, em paz.Deus te promete as ricas bnos.Diz o profeta Guarda os mandamentos.Seguro estars e em paz.

Atividades Mostre o cartaz que voc preparou colando a cpia da folha Placas de Trnsitodos Mandamentos na cartolina. Em poucas palavras, leia ou fale algo a respeitodas escrituras ou ilustraes nas placas de trnsito. Diga que voc ir descreveruma situao e que as crianas devero decidir qual mandamento ou placa de

trnsito as ajudar a escolher o que certo. Explique quaisquer palavras quesejam de difcil compreenso para as crianas. Deixe que todas as crianastenham a oportunidade de dizer quais dos diferentes mandamentos indicam ocaminho certo.

Sugerem-se as seguintes situaes:

1. Voc est indo da casa de um amigo para sua casa quando um outro amigo ov. Ele convida-o para ir brincar em sua casa. Sua me havia pedido quevoc fosse direto para casa e voc prometeu que o faria. Seu amigo diz queno faz mal chegar em casa um pouco tarde. Qual mandamento o ajudaria aescolher o que certo?

2. Voc est juntando dinheiro para comprar uma bola, fazendo alguns

servicinhos extras para seus pais. A bola que voc quer est sendo vendidanuma promoo, mas voc ainda no tem o dinheiro suficiente, a menos quetire do dinheiro de seu dzimo. Qual mandamento o ajudaria a escolher o que certo?

3. tarde e sua famlia acabou de voltar para casa. Voc est cansado e quer irdormir. Voc ento se lembra de que sua famlia esqueceu de orar antes quetodos fossem dormir. Qual mandamento o ajudar a escolher o que certo?

4. Seu melhor amigo convida-o para ir ao cinema no domingo. Faz muito tempo

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que voc est querendo ver o filme. Qual mandamento o ajudaria a escolher oque certo?

5. Voc est brincando com seus amigos. Um menino que j disse nomes feiospara voc aparece e diz que quer brincar com vocs tambm. Qualmandamento o ajudaria a escolher o que certo?

6. Voc est com uns amigos e alguns deles querem que voc tome umabebida alcolica que ele trouxe de casa. Seus pais ensinaram-lhe que tomar

bebidas alcolicas errado. Qual mandamento o ajudaria a escolher o que certo?

D os parabns s crianas pelas respostas delas.

Quando Escolhemos o Que Certo, Sentimo-nos Bem

Debate Diga s crianas que escolher o que certo faz com que elas sintam-se bem.

Retome as situaes acima, fazendo mais perguntas. As seguintes perguntas edebates retomam as duas primeiras situaes.

1. Como voc acha que se sentiria se fosse para casa como sua me pediu, emvez de brincar com seu amigo?

Voc pode divertir-se brincando com seu amigo, mas mesmo enquantobrinca, pode sentir-se triste por estar quebrando a promessa feita a sua me.Mesmo que seja difcil escolher o certo e fazer o que Jesus Cristo lhe pediuque fizesse, se voc o fizer de qualquer modo, ir sentir-se bem consigomesmo pela escolha que fez.

2. Como voc acha que se sentiria se comprasse a bola nova usando uma partedo dinheiro de seu dzimo? Voc se sentiria bem quando brincasse com abola?

Voc talvez se divertisse brincando com os amigos, mas no se sentiria bemconsigo mesmo porque no teria escolhido pagar o dzimo, conforme omandamento do Pai Celestial.

Repasse as demais situaes de maneira semelhante. Enfatize como ascrianas se sentem bem ao obedecerem a um mandamento do Senhorespecialmente quando parece ser difcil faz-lo. Diga que esse bom sentimento o Esprito Santo dizendo-lhes que o Pai Celestial est contente com suasaes.

Relembre s crianas o sentimento que tm ao fazerem uma escolha errada.Normalmente sentem-se vazias, infelizes. Esse sentimento pode tambm ser oEsprito Santo dizendo-lhes que se arrependam e faam a escolha certa.

Gravura e histria Mostre a gravura 3-4, Um Menino e Sua Bola de Futebol.

Pea s crianas que prestem ateno histria para verem como Jlio sesentiu por ter escolhido o que era certo:

Quando a tia Maria deu a Jlio uma bola de futebol, ele mal conseguia acreditarque a bola lhe pertencia. A tia Maria no tinha muito dinheiro, mas Jlio sabiaque ela iria ficar triste se ele no aceitasse a bola.

Muito obrigado, disse ele baixinho. Mas por que voc est me dando estabola?

Porque voc me ajuda muito, disse a tia Maria. Voc faz coisas para mim narua e me ajuda a limpar o quintal. Tudo o que peo que se lembre por queessa bola sua. Agora, v brincar.

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que saibamos estar fazendo as escolhas certas. Eles nos ajudaro a voltar paranosso Pai Celestial. Ficaremos contentes com nossas escolhas se escolhermoso que certo.

Sugira que as crianas levem o papel para casa e leiam as escrituras do Livrode Mrmon com sua famlia. Eles podem guardar o papel para ajud-los alembrar de alguns dos mandamentos.

Testemunho do Preste seu testemunho de como importante lermos o Livro de Mrmon.

professor O estudo do Livro de Mrmon ajudar as crianas a sempre escolherem o que certo.

Msica Cante Escolhendo o Que Certo com as crianas.

Convide uma criana para fazer a ltima orao e agradecer ao Pai Celestial pornos dar os mandamentos que nos ajudam a fazer escolhas certas.



1. Amarre um cordo, barbante ou corda entre dois objetos na sala de aula (aporta e uma cadeira do outro lado da sala, por exemplo). Deixe as crianasusarem a corda, uma de cada vez, para encontrarem o caminho pela salacom os olhos fechados. Talvez seja interessante ter um prmio para ascrianas no fim do cordo. Diga que assim como o cordo leva ao lugar certona sala, os mandamentos nos levam de volta ao Pai Celestial.

2. Resumidamente, conte a histria do sonho de Le, conforme se encontra em 1Nfi 811 (ver, em particular, 1 Nfi 8:930; 11:125). Diga que a barra deferro representa a palavra de Deus. Diga que a rvore da vida representa oamor de Deus e comente como os mandamentos de Deus nos ajudam asentir Seu amor.

3. Prepare uma folha de papel que seja grande o suficiente para cobrir agravura 3-5, Ado e Eva Ensinando Seus Filhos. Corte o papel em novepedaos iguais e cole-os com fita adesiva, de modo a cobrir a gravura.Explique s crianas que, escondida pelo papel, est uma mensagem muitoimportante. A cada vez que as crianas mencionarem um mandamento quepodem obedecer porque seus pais ou outro adulto ensinou-lhes a faz-lo,podero tirar um pedacinho do papel e tentar descobrir qual a mensagem.Quando todos os papis tiverem sido retirados, debata como os pais,professores e outros lderes podem ajudar as crianas a obedecerem aosmandamentos.

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Placas de Trnsito dos Mandamentos

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Obedecer a Meus Pais(Mosias 13:20)

Guardar oDia do Senhor(Mosias 13:16)

Pagar o Dzimo(3 Nfi 24:10)

Orar Sempre(2 Nfi 32:9)

Tratar osOutros comBondade

(3 Nfi 12:44)

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A Infncia de Joseph Smith

Propsito Encorajar cada criana a seguir o exemplo de Joseph Smith, sendo um bommembro da famlia e seguindo a Jesus.

Preparao 1. Em esprito de orao, estude Joseph SmithHistria 1:112.

2. Prepare um pedao de papel que seja grande o suficiente para cobrir agravura de Joseph Smith. Corte o papel em diversos pedaos, como numquebra-cabeas, com uma pea para cada criana. Coloque os pedaos depapel sobre a gravura de Joseph Smith de modo que ela no seja vista. (Paracrianas mais velhas, escreva algo sobre Joseph Smith no verso de cadapedao de papel.)

3. Prepare tiras de papel com as seguintes palavras:

4. Prepare-se para cantar Com Amor no Lar (Hinos, n 188).5. Prepare os seguintes materiais:a. Fita adesiva;b. Gravura 3-6, O Profeta Joseph Smith [Pacote de Gravuras do Evangelho

(34730 059) 401]; gravura 3-7, A Famlia de Joseph Smith; gravura 3-8,Joseph Smith Procura Sabedoria na Bblia [Pacote de Gravuras doEvangelho (34730 059) 402]; e gravura 3-9, Jesus o Cristo [Pacote deGravuras do Evangelho (34730 059) 240].




Joseph Smith Tinha uma Boa Famlia

Atividade Mostre s crianas a gravura coberta de Joseph Smith. Diga-lhes que a gravuramotivadora sob o papel de algum que amava ao Pai Celestial e seguia os ensinamentos

Lio

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Obedecer

Servir

Amar

Ler as escrituras

Orar

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de Jesus Cristo. Mencione os seguintes fatos s crianas e pea a uma delasque retire um pedao de papel da gravura a cada fato mencionado. Repita esseprocesso at que todos os pedaos de papel tenham sido retirados e ascrianas consigam ver a gravura. (Para uma classe de crianas mais velhas,talvez seja interessante escrever esses fatos no verso dos pedaos de papel epedir s crianas que, uma por vez, retirem os papis e leiam as informaes noverso.)

Fatos a respeito de Joseph Smith:

Ele gostava de brincar;

Ele tinha olhos azuis;

Ele nasceu em 23 de dezembro;

O nome de sua me era Lucy;

Seus familiares no eram ricos, mas eram felizes;

Ele era muito trabalhador;

Ele tinha o mesmo nome do pai;

Ele era honesto;

Ele foi visitado por anjos; O nome de sua esposa era Emma;

Ele era forte.

A seguir, pergunte s crianas:

Quem este?

O que mais vocs sabem a respeito de Joseph Smith?

Caso as crianas tenham perguntas a respeito de Joseph Smith, responda-asbrevemente. Diga que ele foi o primeiro profeta e Presidente da Igreja de JesusCristo dos Santos dos ltimos Dias. Ele era muito afetuoso e gentil. Diga que as

crianas aprendero mais a respeito de Joseph Smith numa lio futura.Gravura e histria Mostre a gravura 3-7, A Famlia de Joseph Smith, e conte s crianas o seguinte

a respeito da infncia de Joseph:

Na gravura, Joseph Smith o menino de camisa branca esquerda. Ele tinhaolhos azuis e cabelo castanho-claro. Tinha muitos irmos e irms. Joseph eraum menino alegre e gostava de rir, jogar bola, brincar de lutar, escorregar nogelo e participar de jogos.

Quando Joseph era criana, no havia escolas nas redondezas e ele e seusirmos tinham aula em casa, dadas pela prpria famlia. Posteriormente, Josephe seus irmos foram para a escola e aprenderam a ler, escrever e estudarammatemtica.

Os familiares de Joseph limparam parte da terra que haviam comprado econstruram uma casa de troncos ao sul da localidade de Palmyra, no Estado deNova York. A casa de troncos tinha pequenas janelas de vidro e assoalho detbuas. Os cmodos eram aquecidos por uma grande lareira de pedras,localizada na cozinha. A iluminao era feita por velas, pois no havia luzeltrica. Eles plantavam trigo, milho, feijo e linho. Lucy Smith e suas filhasusavam fios de linho para tecer. Os homens cortavam rvores, deixavam-nassecar para poder queim-las e vender as cinzas, que eram usadas para fazer

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sabo. A famlia tambm fazia cadeiras e cestos de madeira. Lucy dizia quetinham conseguido construir uma casa confortvel e humilde, mobiliada comseus prprios trabalhos manuais. [Ver Donald L. Enders, A Snug Log House(Uma Casa de Troncos Aconchegante), Ensign, agosto de 1985, pp. 1422 eDale L. Berge, Archaeological Work at the Smith Log House (PesquisasArqueolgicas na Casa de Troncos da Famlia Smith), Ensign, agosto de 1985,pp. 2426.]

Quais as semelhanas entre sua casa e a de Joseph Smith?

Quais as diferenas entre sua casa e a de Joseph Smith?

O pai de Joseph Smith ganhava a vida de diversos modos, inclusive cuidandoda fazenda. Joseph trabalhava muito com seu pai, ajudando no cultivo decereais, frutas e legumes. A famlia tambm tinha criao de gado, porcos egalinhas. Faziam barris, baldes e vassouras. A me de Joseph e suas irmscozinhavam, costuravam, limpavam, cuidavam das crianas menores, faziamqueijo e manteiga, ocupando-se ainda da cozinha, do jardim e das vacasleiteiras. Em um determinado ano, a famlia Smith ganhou um prmio porproduzir o melhor xarope de bordo do condado. [N.T.: O xarope de bordo(maple syrup) uma calda feita com a seiva do bordo (uma rvore de clima frio),misturada gua e acar, muito utilizada com panquecas, torradas e outrosalimentos nos Estados Unidos e Canad).

Que tipo de trabalho sua famlia faz em conjunto?

O que voc poderia fazer para ajudar sua famlia?

Durante a infncia de Joseph Smith, no havia muitos remdios nem hospitais.Os mdicos iam at a casa dos doentes para trat-los.

Quando Joseph era menino, ficou muito doente. Sua perna ficou infeccionada einchada e doa muito. A dor foi ainda pior quando o mdico teve de fazer umcorte na perna para limpar a infeco. No havia hospitais por perto e aoperao teve de ser feita na casa de Joseph. No havia remdios para diminuira dor durante a operao e Joseph sentiu muita dor.

A infeco voltou e a perna de Joseph continuava inchada e doa muito. Omdico acabou decidindo que a perna no ia sarar; ele pensou que serianecessrio amput-la para que a infeco no se espalhasse pelo resto docorpo de Joseph e o matasse. A famlia de Joseph, naturalmente, ficou muitopreocupada. Sua me orou para que algo pudesse ser feito a fim de salvar-lhe aperna. Ela pediu ao mdico que, mais uma vez, removesse a rea infectada. Omdico concordou.

No tendo remdios contra dor, o mdico queria que Joseph tomasse umabebida alcolica para ajud-lo a suport-la. Joseph, porm, recusou-se. Omdico queria amarr-lo cama para que ele no se mexesse durante aoperao, mas ele decidiu no ser amarrado. Em vez disso, pediu que seu pai o

segurasse nos braos. Joseph pediu me que ficasse do lado de fora durantea operao, para que ela no tivesse que ver o que se passava. Ele sabia queseria difcil para ela e ele no queria afligi-la.

Durante a longa e dolorosa operao, o pai de Joseph segurou-o com firmeza.Quando terminou, Joseph estava fraco e cansado, mas a infecodesaparecera. A perna de Joseph estava salva.

Como Joseph Smith mostrou a sua famlia que a amava? Como elesdemonstraram que o amavam?

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Como sua famlia se assemelha a de Joseph Smith?

Em que voc gostaria de ser como Joseph Smith?

Joseph Smith Obedeceu aos Ensinamentos de Jesus Cristo

Atividade com tira A famlia de Joseph Smith provavelmente era semelhante a sua famlia emde palavras diversos aspectos. Eles sempre oravam juntos. Eles normalmente cantavam, iam

igreja e liam a Bblia juntos. Eles tentavam obedecer aos ensinamentos de

Jesus Cristo.Coloque as tiras de palavras na mesa ou no cho. Pea a uma criana maisvelha que escolha uma delas e leia a palavra em voz alta ou cole a tira noquadro-negro. Explique s crianas que as tiras de palavras descrevemmaneiras pelas quais Joseph Smith seguiu os ensinamentos de Jesus. medidaque cada tira de palavra for sendo escolhida, diga s crianas o que Joseph fezpara seguir aquele ensinamento e discutam como elas podem tambm seguirJesus Cristo.

Obedecer. Joseph sabia que a Bblia diz: Honra a teu pai e a tua me (xodo20:12). Joseph honrou seus pais, sendo afetuoso e obediente.

Quais so algumas coisas que podemos fazer para demonstrar que amamos

e obedecemos a nossos pais?Servir. Jesus ensinou que devemos servir a outras pessoas. Joseph Smith eratrabalhador e sempre tentava fazer sua parte no trabalho sem reclamar. Eleservia a sua famlia sendo prestativo e trabalhador.

Como voc serviu a seus familiares durante esta semana?

Amar. Um dos melhores amigos de Joseph era seu irmo Hyrum, que tinha seisanos a mais do que ele. Todos os irmos e irms na famlia de Josephbrincavam juntos freqentemente. Eles tentavam demonstrar amor uns pelosoutros.

Cante ou repita a letra de Com Amor no Lar.

Tudo belo em derredor,Com amor no lar!Nossa vida melhor,Com amor no lar!Bem igual no pode haverQue discrdias combaterE harmonia promover,Com amor no lar!Com amor, com amorNo h dor, no h pesarCom amor no lar!

Qual foi a ltima vez que voc disse a seus pais que os amava? E a seusirmos e irms?

Como voc demonstra amor por seus familiares?

Ler as escrituras. Joseph sabia que os ensinamentos de Jesus Cristo soimportantes. Ele sempre pensava a respeito do Pai Celestial e de Jesus. Elequeria aprender mais a respeito deles e por isso lia sempre a Bblia e orava.Mostre a gravura 3-8, Joseph Smith Procura Sabedoria na Bblia.

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Por que importante ler as escrituras?

Orar. Quando Joseph Smith estava doente, sua me orou ao Pai Celestialpedindo ajuda. O Pai Celestial atendeu a sua orao e ajudou Joseph amelhorar.

O que voc poderia pedir que o Pai Celestial o ajudasse a fazer?

A respeito de que mais voc poderia orar ao Pai Celestial?

ResumoGravuras Mostre s crianas a gravura 3-6, O Profeta Joseph Smith. Mostre-lhes tambm

o escudo CTR e lembre-as do anel CTR. Diga s crianas que Joseph Smith um bom exemplo de algum que escolheu fazer o que certo. Ele era bom parasua famlia e obedecia aos mandamentos de Jesus. Mostre a gravura 3-9, Jesuso Cristo. Quando escolhemos o que certo, seguimos Jesus como JosephSmith o fez.

Testemunho do Preste testemunho de que Joseph Smith amava sua famlia e foi um grandeprofessor profeta. Ele escolheu o que era certo e serviu ao Pai Celestial.

Convide uma criana para oferecer a ltima orao. Pea-lhe que agradea ao

Pai Celestial pelo bom exemplo de Joseph Smith e que pea ajuda para que selembrem de seguir seu exemplo durante a semana.



1. Pea s crianas que escolham uma maneira pela qual podero seguir oexemplo de Joseph Smith durante a semana. Enquanto decidem, distribualpis e papel. Pea-lhes que escrevam seu nome e suas escolhas na parte

superior das folhas de papel. Ajude-as conforme necessrio. (Por exemplo:Serei gentil nesta semana). A seguir, pea-lhes que escrevam ou faam umdesenho mostrando o que elas decidiram fazer para seguir o exemplo deJoseph Smith.

Encoraje as crianas a levarem sua folha para casa para mostrarem aos pais;sugira tambm que as guardem em um lugar onde as vejam freqentementedurante a semana.

2. Cantem juntos Escolhendo o Que Certo. A letra est includa no fim destemanual.

Lio 4

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A Primeira Viso

Propsito Ajudar cada criana a saber que Joseph Smith viu o Pai Celestial e Jesus Cristo.

Preparao 1. Em esprito de orao, estude Tiago 1:5 e Joseph SmithHistria 1:720.

2. Caso esteja disponvel, passe o filme A Primeira Viso(15 minutos) contido noVdeo Fase 1 (5X779 059).

3. Prepare-se para cantar ou repetir a letra de Que Manh Maravilhosa! (Hinos,n 12).

4. Materiais necessrios:a. Bblia e Prola de Grande Valor;b. Lpis de cor e papel;c. Gravura 3-8, Joseph Smith Procura Sabedoria na Bblia [Pacote de

Gravuras do Evangelho (34730 059) 402]; gravura 3-10, A Primeira Viso[Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) 403].


Sugestes para oDesenvolvimentoda Lio Joseph Smith Viu o Pai Celestial e Jesus Cristo

Convide uma criana para fazer a primeira orao.


Atividade Mostre a gravura 3-8, Joseph Smith Procura Sabedoria na Bblia.motivadora Quem ele? (Joseph Smith)

O que ele est fazendo?

Por que, vocs acham, ele est lendo a Bblia?

Explique s crianas que quando Joseph Smith tinha quatorze anos, ele moravanuma fazenda com sua famlia. Naquela poca, as pessoas que moravam nasredondezas estavam interessadas em religio. Os pastores das diversas igrejasfaziam muitas reunies para explicar suas crenas. Cada um dizia que suaigreja era a verdadeira e tentava convencer as pessoas a tornarem-se membros.Por desejar saber realmente qual igreja era a verdadeira, Joseph Smith foi adiversas reunies de diferentes igrejas. Ele descobriu que cada um dos pastorestinha idias diferentes sobre Deus e as escrituras.

Como vocs acham que Joseph Smith se sentiu a respeito de todas essascrenas diferentes?

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Comentrios das Se houver uma criana que saiba ler na classe, ajude-a a ler Joseph Smithescrituras Histria 1:10 ou leia-a em voz alta voc mesmo. Comece com as palavras

muitas vezes disse a mim mesmo.

Enfatize que as muitas idias e opinies confundiram Joseph. Ele ficouimaginando qual daquelas igrejas estava certa ou se todas estavam erradas. Ame de Joseph, dois de seus irmos e uma irm tornaram-se membros da IgrejaPresbiteriana, mas Joseph no se filiou a nenhuma das igrejas.

Mostre uma Bblia s crianas e explique que Joseph lia a Bbliafreqentemente. Um dia ele leu uma escritura que o impressionou muito.

Pea a uma criana mais velha que leia Tiago 1:5 em voz alta ou leia a escrituravoc mesmo.

O que vocs acham que significa ter falta de sabedoria? (Certifique-se que ascrianas compreendem que ter falta de sabedoria significa no saber ou noentender alguma coisa.)

O que significa pedir a Deus? (Orar ao Pai Celestial.)

Leia a escritura novamente. Diga que essa escritura significa que podemos orarao Pai Celestial e pedir a Ele que nos ajude a entender e aprender alguma

coisa.Joseph sabia que tinha falta de sabedoria. Ele estava confuso. Como no sabiaqual igreja era verdadeira, decidiu fazer o que a Bblia diz: orar ao Pai Celestial.

Vdeo ou histria Passe o filme A Primeira Visoou conte o seguinte:das escrituras Numa manh de primavera, Joseph foi at um bosque perto de sua casa.

Depois de olhar ao redor para ter certeza de que estava sozinho, ajoelhou-separa orar.

Enquanto orava, viu uma luz muito forte acima de sua cabea. Josephdescreveu o que viu nas seguintes palavras: Quando a luz pousou sobre mim,vi dois Personagens cujo esplendor e glria desafiam qualquer descrio,pairando no ar, acima de mim. (Joseph SmithHistria 1:17).

Gravura e debate Mostre a gravura 3-10, A Primeira Viso.

Um dos personagens chamou Joseph pelo nome e, apontando para o outro,disse: Este o Meu Filho Amado. Ouve-O. (Joseph SmithHistria 1:17)

Quem eram esses dois personagens? (O Pai Celestial e Jesus.)

Joseph perguntou ao Pai Celestial e a Jesus qual igreja estava certa e a qualdeveria filiar-se. Foi-lhe dito que no deveria filiar-se a nenhuma igreja, poistodas estavam erradas. Joseph soube que a verdadeira igreja de Jesus nomais estava na Terra.

O lugar onde Joseph Smith viu o Pai Celestial e Jesus chamado atualmente de

Bosque Sagrado. Como vocs acham que Joseph Smith se sentiu depois de ter visto o PaiCelestial e Jesus?

Joseph Smith Aprendeu Muitas Coisas em Sua Viso

Pergunte s crianas o que Joseph Smith aprendeu em sua viso. Realce osseguintes pontos:

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1. Joseph viu o Pai Celestial e Jesus. Ele aprendeu que Eles tm um corpo decarne e ossos.

2. Ele ficou sabendo que a verdadeira igreja de Jesus no estava mais na Terra.

3. Ele ficou sabendo que no deveria filiar-se a nenhuma das igrejas. Enfatizeque nenhuma das igrejas era verdadeira. (Diga s crianas que a prximalio ir explicar como Joseph Smith ajudou a trazer a verdadeira igreja deJesus de volta Terra.)

4. Ele aprendeu que o Pai Celestial e Jesus se importam conosco e atendem anossas oraes.

Msica Cante ou repita a letra de Que Manh Maravilhosa!. Como alternativa, convideuma pessoa para cantar o hino para as crianas.

Regra de f Joseph Smith certa vez escreveu uma carta para um homem explicando osensinamentos da Igreja. Um trecho dessa carta tornou-se conhecido como asRegras de F.

Ajude as crianas a repetirem a primeira regra de f, que declara nossa crenano Pai Celestial, em Jesus Cristo e no Esprito Santo.

Resumo

Testemunho Preste seu testemunho de que Joseph Smith viu o Pai e o Filho e fale de suagratido por Joseph Smith.

Testifique que Joseph aprendeu que a promessa contida em Tiago 1:5 verdadeira. Se tivermos falta de sabedoria, podemos pedir ao Pai Celestial ereceber uma resposta.

Testifique que o Pai Celestial e Jesus amam todos ns. Eles nos ajudaro aencontrar respostas a nossas perguntas, assim como ajudaram Joseph Smith.Podemos no receber a visita de anjos, mas se pedirmos com sinceridade, o PaiCelestial atender a nossas oraes do modo que for melhor para ns.

Convide uma criana para oferecer a ltima orao. Pea-lhe que agradea aoPai Celestial por Joseph Smith e por sua viso do Pai Celestial e de Jesus.



1. Pea s crianas que fechem os olhos enquanto voc l a letra de O BosqueSagrado (Cante Comigo, B50). Pea-lhes que pensem bem a respeito daexperincia de Joseph para poderem fazer um desenho dela.

O bosque estava to fresco e verde,

O sol brilhava em esplendor.Jos orava com fervorJos orava com fervorAli ajoelhado.

O Pai e o filho apareceramE lhe falaram com dulorE a mensagem de amorE a mensagem de amorEncheu seu corao.

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Pea s crianas que faam um desenho de Joseph Smith no BosqueSagrado; escreva: Joseph Smith no Bosque Sagrado.

2. Leia novamente Tiago 1:5 em voz alta para as crianas e explique-lhes comoessa escritura nos ensina a encontrar respostas para nossos problemas.Proponha situaes s crianas em que possam vir a ter falta de sabedoriae precisem pedir a Deus. Ajude-as a pensar em maneiras pelas quais o PaiCelestial poderia ajud-las a respeito desses problemas se elas pedissem aEle. Voc pode usar situaes semelhantes s seguintes:

Voc est triste porque se vem desentendendo com seu melhor amigoultimamente. Voc no sabe o que fazer para que as coisas fiquemmelhores.

Voc sente-se solitrio e com medo quando est em sua cama durante anoite.

Sua me est doente e parece triste. Voc gostaria de ajud-la a ficar feliznovamente.

Enfatize que o Pai Celestial e Jesus normalmente atendem a nossas oraesfazendo-nos sentir tranqilos. As crianas aprendero mais a esse respeitonuma lio futura. As crianas no devem esperar que o Pai Celestial e Jesus

apaream a elas para responderem a suas oraes.

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A Igreja de Jesus CristoFoi Restaurada

Propsito Ajudar cada criana a compreender que a verdadeira Igreja de Jesus Cristo foirestaurada.

Preparao 1. Estude Ams 3:7.

2. Caso esteja disponvel em sua rea, passe o filme Joseph Smith, o Homem(9minutos).

3. Prepare-se para cantar ou repetir a letra de O Sacerdcio Est Restaurado(Msicas para Crianas, p. 60.) A letra est includa no fim deste manual.

4. Materiais necessrios:a. Doutrina e Convnios e Bblia;b. Giz, quadro-negro e apagador;

c. Folhas de papel para serem enroladas em forma de trombetas;d. Gravura 3-10, A Primeira Viso [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730

059) 403]; gravura 3-11, Joo Batista Confere o Sacerdcio Aarnico[Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) 407]; gravura 3-12, ARestaurao do Sacerdcio de Melquisedeque [Pacote de Gravuras doEvangelho (34730 059) 408]; gravura 3-13, Menino Sendo Batizado;gravura 3-14, Menina Sendo Confirmada.




A Igreja Verdadeira Foi Restaurada

Atividade Leia Apocalipse 14:67 para as crianas. Diga que o anjo mencionado namotivadora escritura Morni, que apareceu a Joseph Smith e anunciou que o evangelho

seria restaurado. Pea s crianas que enrolem as folhas de papel para fazertrombetas. Deixe que cada criana tenha a oportunidade de fazer de contaque um anjo anunciando que a Igreja foi restaurada.

Gravura e debate Mostre a gravura 3-13, Menino Sendo Batizado. O que aconteceria se ningum pudesse ser batizado? (Ningum poderia filiar-

se Igreja de Jesus Cristo.)

Diga s crianas que quando Jesus estava na Terra, Ele queria que todas aspessoas aprendessem Seus ensinamentos e obedecessem a eles. Esses

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ensinamentos ajudariam as pessoas a aprender o que deveriam fazer paratornar a viver com Ele e com o Pai Celestial. Jesus organizou Sua Igreja paraajudar as pessoas a aprenderem a viver Seus ensinamentos. Depois que Jesuse Seus Apstolos morreram, as pessoas no viviam de acordo com o que Jesusensinara. Elas alteraram Seus ensinamentos de modo que a verdadeira Igrejaficou perdida. Jesus retirou Seu sacerdcio das pessoas que estavam na Terra.Isso quer dizer que as pessoas no mais podiam ser batizadas com aautoridade adequada. Sem a autoridade do sacerdcio, as pessoas tambm

no podiam receber o dom do Esprito Santo, serem seladas no templo comofamlia, nem terem um profeta na Terra que falasse com o Pai Celestial e JesusCristo.

Gravura e debate Mostre a gravura 3-10, A Primeira Viso.

Quem so as pessoas na gravura? (O Pai Celestial, Jesus e Joseph Smith.)

O que aconteceu quando Joseph Smith orou para saber qual igreja eraverdadeira? (O Pai Celestial e Jesus apareceram a ele. Jesus disse-lhe queno se filiasse a nenhuma das igrejas porque nenhuma delas era verdadeira.)

Explique s crianas que a verdadeira Igreja no estava na Terra naquelapoca. Jesus queria que Seus ensinamentos e Sua Igreja fossem restaurados

aqui na Terra. O que significa a palavra restaurar? (Restabelecer alguma coisa, de modo

que ela seja o mesmo que era anteriormente; pr em vigor novamente;restituir ao que era.)

Relembre s crianas que, apesar de Jesus ter organizado Sua Igreja damaneira que Ele quis, as pessoas deturparam a verdade depois que Jesus eSeus Apstolos morreram. Jesus queria que Seus ensinamentos, Sua Igreja eSua autoridade para batizar as pessoas fossem restaurados, ou seja, voltassema ser exatamente como eram quando Ele estava na Terra.

Debate Diga s crianas que o Pai Celestial e Jesus Cristo escolheram um rapazobediente e em quem se podia confiar para ajud-los a restaurar a Igreja

verdadeira. Quem era esse rapaz? (Joseph Smith)

Mostre a gravura da Primeira Viso novamente e diga que sempre que averdadeira Igreja est sobre a Terra, o Senhor escolhe um profeta para dirigi-la.Jesus escolheu Joseph Smith para tornar-se o primeiro profeta desta poca.

Vdeo e debate Caso exista em sua rea, passe o vdeo Joseph Smith: O Homem.

O que um profeta?

Diga que profeta uma pessoa a quem Jesus d instrues para Sua Igreja.

Debate das Ajude uma criana mais velha a ler Ams 3:7 ou leia voc mesmo a escritura.

escrituras Diga que revelar os seus segredos significa dar ao profeta instrues por meiode vises, sonhos ou outras revelaes.

A quem Jesus Cristo d Suas instrues? (Ao profeta vivo.)

Mencione que o profeta diz s pessoas o que Jesus quer que elas faam. Oprofeta ajuda-nos a escolher o que certo de modo a podermos tornar a vivercom o Pai Celestial e Jesus.

Mostre s crianas um exemplar de Doutrina e Convnios.

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Diga que Jesus deu a Joseph Smith muitas das palavras escritas nesse livro.Algumas dessas palavras falavam a Joseph a respeito da verdadeira Igreja deJesus. Nessas escrituras aprendemos que Jesus restaurou a Igreja verdadeirapor meio de Joseph Smith.

Joseph Smith Recebeu o Sacerdcio

Debate Explique s crianas que antes de Joseph Smith poder ajudar a restaurar aIgreja, ele tinha que receber um poder especialo direito de agir em lugar deJesus.

Vocs sabem como se chama esse poder? (O sacerdcio.)

Gravura e histria Conte a histria a seguir, a respeito de como Joseph Smith recebeu osacerdcio.

Joseph Smith e seu amigo Oliver Cowdery aprenderam a respeito do batismoenquanto traduziam o Livro de Mrmon. Eles queriam ser batizados na Igrejaverdadeira. Eles ajoelharam-se e oraram ao Pai Celestial. Um mensageiro do culogo apareceu a eles.

Mostre a gravura 3-11, Joo Batista Confere o Sacerdcio Aarnico.

Diga que o mensageiro era Joo Batista, a mesma pessoa que batizara Jesus.Quando ele apareceu a Joseph e Oliver, ensinou-lhes a respeito do batismo. Eledeu-lhes o poder de batizar. Esse poder chamado de Sacerdcio Aarnico. Aseguir, Joo Batista mandou batizarem-se um ao outro do mesmo modo que elehavia batizado Jesus. Primeiro, Joseph batizou Oliver num rio das proximidadese, a seguir, Oliver batizou Joseph.

O mtodo verdadeiro do batismo havia sido restaurado na Terra, exatamentecomo Jesus o havia ensinado.

Gravuras e debate Mostre a gravura 3-12, A Restaurao do Sacerdcio de Melquisedeque.

Diga que, algumas semanas mais tarde, trs outros mensageiros celestiaisapareceram a Joseph e Oliver. Esses homens eram trs dos Apstolos de Jesus

quando Ele estava na Terra: Pedro, Tiago e Joo. Eles colocaram a mo sobre acabea de Joseph e de Oliver e conferiram-lhes o Sacerdcio deMelquisedeque. Esse sacerdcio maior que o Sacerdcio Aarnico e d aoshomens a autoridade de fazer muitas coisas maravilhosas em nome de JesusCristo, tais como: dar bnos a pessoas doentes, dar bnos paternas aosfilhos e realizar ordenanas no templo.

O poder do sacerdcio permite-nos ser batizados e confirmados membros daIgreja e recebermos o dom do Esprito Santo. Mostre novamente a gravura 3-13,Menino Sendo Batizado e a gravura 3-14, Menina Sendo Confirmada. Essepoder pode tambm ser usado para curar aqueles que esto doentes e paraselar famlias no templo a fim de que continuem a ser famlias para sempre,

desde que vivam em retido.Msica Cante ou repita a letra de O Sacerdcio Est Restaurado.

Preste testemunho s crianas de que o sacerdcio est novamente na Terra. Opoder de agir em nome de Jesus foi restaurado por meio de Joseph Smith.Joseph usou esse poder para organizar a verdadeira Igreja de Jesus. Essesacerdcio continua na Igreja desde o momento em que foi restaurado.

Como chamada a verdadeira Igreja de Jesus Cristo? (A Igreja de JesusCristo dos Santos dos ltimos Dias.)

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Pea s crianas que repitam o nome da Igreja. Diga que ela chamada AIgreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias porque a Igreja verdadeirade Jesus, que Ele restaurou em dias recentes. ltimos diasquer dizer agora, napoca em que estamos vivendo.

Resumo

Regra de f Diga que temos o privilgio de nos tornarmos membros da mesma Igreja queJesus organizou quando estava na Terra. Algumas vezes chamamos a Igrejaque Jesus organizou naquela poca de Igreja Primitiva (ver Regras de F 1:6).

Diga a sexta regra de f e pea s crianas que a repitam com voc. Encorajeaqueles que forem capazes a decorarem toda ou parte dessa regra de f.

Debate com uso Pea s crianas que pensem em algumas razes em especial pelas quaisdo quadro-negro desejem tornarem-se membros da nica Igreja verdadeira na Terra. Relacione

suas respostas, tais como as seguintes, no quadro-negro:

1. Obedecermos ao Pai Celestial;

2. Sermos guiados pelos ensinamentos de Jesus;

3. Sermos perdoados de nossos pecados;

4. Recebermos o dom do Esprito Santo;5. Voltarmos a viver com o Pai Celestial e Jesus;

6. Sermos membros do reino de Deus na Terra.

Testemunho Preste seu testemunho s crianas a respeito da razo pela qual um privilgioser membro da verdadeira Igreja de Jesus. Descreva para as crianas afelicidade que a Igreja trouxe a sua vida e fale de sua gratido por pertencer Igreja.

Convide uma criana para oferecer a ltima orao.



1. Diga s crianas que, tendo a Igreja verdadeira de Jesus sido restaurada naTerra, podemos aprender as mesmas coisas que Jesus ensinou quandoestava aqui. Todos ns temos o privilgio de ser membros de Sua Igreja.

2. Conte a seguinte histria com suas prprias palavras ou pea s crianas quea representem:

Meu nome Ila Marie Goodey. Tenho quatorze anos e h onze tenho paralisia

infantil. Estou no Hospital Infantil da Primria em Salt Lake City.Meus pais sempre me ensinaram que nada mais importante na vida queminha Igreja e meu Pai Celestial. Aprendi a amar a Igreja do fundo docorao.

Meus pais ensinaram-me como o batismo importante e espereiansiosamente pelo momento de me batizar. Quando finalmente fiz oito anos,estava no hospital e o mdico dizia que eu no poderia sair do hospital paraser batizada. Fiquei muito triste e implorei ao papai que eu fosse batizada

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enquanto ainda tivesse oito anos. Parecia, porm, que eu teria de esperar atestar bem o suficiente para poder sair do hospital. Ningum sabia quandoisso iria acontecer.

Antes de meu nono aniversrio, meus pais e outros parentes e amigos foramao hospital e fui batizada na piscina de nossa sala de fisioterapia.Confirmaram-me, ento, membro da Igreja que amava.

Agora, seis anos depois, pediram-me que escrevesse esta histria a fim de

mostrar aos outros como ser batizada foi importante para mim.Gostaria de dizer a todos como sou grata por ser membro da Igreja de JesusCristo dos Santos dos ltimos Dias. [Ila Marie Goodey, I Was Baptized in aHubbard Tank (Fui Batizada Numa Piscina de Fisioterapia), Childrens Friend,janeiro de 1963, p. 30.]

3. Pea s crianas que falem a respeito de um batismo que tenham visto, comoo de um irmo mais velho.

4. Deixe as crianas desenharem e colorirem algo que as faa lembrar darestaurao da Igreja, como uma trombeta para anunciar a restaurao ouJoseph Smith orando no bosque.

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F em Jesus Cristo

Propsito Ajudar cada criana a compreender que o primeiro princpio do evangelho desenvolver f em Jesus Cristo.

Preparao 1. Em esprito de orao, estude e esteja pronto para apresentar e explicar asseguintes escrituras para as crianas: Marcos 10:4652; Mateus 3:1317; 3Nfi 11:817 e Doutrina e Convnios 76:1923.

2. Convide algum com um forte testemunho de Jesus Cristo para visitar suaclasse durante alguns minutos, no incio da lio, para prestar testemunho efalar o que sente a respeito do Salvador. Consiga a aprovao do bispo oupresidente do ramo antes de convidar algum e avise a presidente daPrimria.

3. Siga as instrues abaixo para fazer um cartaz intitulado Tornar-se Membroda Igreja de Jesus Cristo. (H um exemplo no final da lio.) O cartaz serusado nas prximas quatro lies, de modo que aconselhvel faz-lo emcartolina ou papel-carto e colori-lo. Faa-o de tamanho grande o suficientepara ser visto com facilidade por todos na classe. (Voc poder utilizar ocartaz tambm no tempo de compartilhar.)a. Prepare as seguintes tiras de papel com os dizeres:

b. Com fita adesiva, prenda as tiras de papel sobre os degraus indicados nalio. Esta lio usa somente o degrau F em Jesus Cristo.

4. Em um pequeno pedao de papel para cada criana, escreva em letra deforma: Pergunte-me o que aprendi a respeito de tornar-me membro da Igrejade Jesus Cristo.

5. Antes da aula, coloque um exemplar de cada uma das obras-padro onde

possam ser vistos pelas crianas.6. Prepare-se para cantar ou repetir a letra de O Amor do Salvador (Msicas

para Crianas, p. 42). A letra est includa no fim deste manual.

7. Ajude as crianas que forem capazes a memorizar o mximo possvel daquarta regra de f.

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Dom do Esprito Santo

Batismo

F em Jesus Cristo

Arrependimento

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8. Materiais necessrios:a. Bblia, Livro de Mrmon, Doutrina e Convnios e Prola de Grande Valor;b. Gravura 3-9, Jesus o Cristo [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059)

204]; gravura 3-16, Jesus Cura o Cego [Pacote de Gravuras doEvangelho (34730 059) 213]; gravura 3-1, Joo Batista Batizando Jesus[Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) 208]; gravura 3-17, JesusEnsina no Hemisfrio Ocidental [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730059) 316]; gravura 3-10, A Primeira Viso [Pacote de Gravuras do

Evangelho (34730 059) 403] e gravura 3-18, Presidente Lorenzo Snow.9. Faa os preparativos n

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