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Primer ciclo Proyecto de Ac@vación de las Inteligencias PAI Plus Es un proyecto educa4vo que desarrolla habilidades cogni4vas y metacogni4vas de los alumnos, propiciando la reflexión y el intercambio. El proyecto PAI permite: • Promover la crea8vidad (pensar alterna8vas posibles). • Descubrir y comunicar el pensamiento (argumentar, considerar interpretaciones de otros, analizar y valorar). • Hacer explícitos la organización y la planificación de las tareas, para comprender de qué manera organizamos nuestro pensamiento. • La construcción compar8da de conocimiento. • La metacognición: aprender a aprender. • El fomento de los valores: escucha respetuosa, diálogo, diversidad, amplitud de criterio. • La reflexión crí8ca en el propio proceso de aprendizaje. • Hacer propio el conocimiento a par8r de la evaluación y la autoevaluación de las ac8vidades. Libro: • Numerosas ac8vidades para trabajar las habilidades y ap4tudes que se encuentran en la base de todo aprendizaje: percepción, atención, memoria, vivencia del 8empo, lenguaje, estructuración espacial, pensamiento, matemá8ca, crea8vidad y conocimiento personal. Además, para el docente: • Una completa guía que incluye: Fundamentación pedagógica del proyecto, la ges8ón de las inteligencias múl8ples, propuestas de evaluación del PAI. Sugerencias didác8cas a par8r de las fichas propuestas en el libro del alumno, que plantean una introducción, el obje8vo del trabajo y sugerencias para aprovechar al máximo la ac8vidad con los niños.

Primer)ciclo)I)Proyecto)de)Ac@vación)de)las)Inteligencias

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Primer  ciclo  -­‐  Proyecto  de  Ac@vación  de  las  Inteligencias  PAI  Plus  

Es  un  proyecto  educa4vo  que  desarrolla  habilidades  cogni4vas   y   metacogni4vas   de   los   alumnos,  propiciando  la  reflexión  y  el  intercambio.

 El  proyecto  PAI  permite:   •  Promover   l a   c rea8v idad   (pensa r  alterna8vas  posibles).  

•  Descubrir   y   comunicar   el   pensamiento  (argumentar,   considerar   interpretaciones  de  otros,  analizar  y  valorar).  

•  Hacer   explícitos   la   organización   y     la  p lan ificac ión   de   las   ta reas ,   para  comprender   de   qué   manera   organizamos  nuestro  pensamiento.  

•  L a   c o n s t r u c c i ó n   c ompa r 8 d a   d e  conocimiento.  

•  La  metacognición:  aprender  a  aprender.  

•  El   fomento   de   los   valores:   escucha  respetuosa,   diálogo,   diversidad,   amplitud  de  criterio.  

•  La    reflexión  crí8ca  en  el  propio  proceso  de  aprendizaje.  

•  Hacer  propio  el  conocimiento  a  par8r  de  la  evaluación   y   la   autoevaluación   de   las  ac8vidades.  

Libro:    •  Numerosas   ac8vidades   para   trabajar   las  habilidades  y  ap4tudes  que  se  encuentran  en   la   base   de   todo   aprendizaje:  percepción,   atención,   memoria,   vivencia  del   8empo,   lenguaje,   estructuración  espacial,   pensamiento,   matemá8ca,  crea8vidad  y  conocimiento  personal.    

Además,  para  el  docente:   •  Una  completa  guía  que  incluye:     -­‐Fundamentación   pedagógica   del  proyecto,   la   ges8ón   de   las   inteligencias  múl8ples,   propuestas   de   evaluación   del  PAI.     -­‐Sugerencias   didác8cas   a   par8r   de   las  fichas   propuestas   en   el   libro   del   alumno,  que  plantean  una  introducción,  el  obje8vo  del   trabajo  y   sugerencias  para  aprovechar  al  máximo  la  ac8vidad  con  los  niños.