Problema

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

VICERRECTORADO DE POSTGRADO E INVESTIGACIÓN

INSTITUTO DE POSTGRADO

MAESTRÍA EN LINGÜÍSTICA APLICADA AL APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN

Facilitador:MsC. Patricio Villacrés

Integrantes:

Adriana CundarSusana del PozoMónica TorresMaría VallejoFanny Zambrano

MODULO

CLASSROOM OBSERVATION AND RESEARCH

INVESTIGACION ACCION

PROBLEMA

1.- FORMULACION DEL PROBLEMA

La falta de comunicación oral en Inglés se puede resolver con la aplicación de actividades comunicativas en los estudiantes de Sexto Nivel del Centro de Idiomas de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de Chimborazo.

2.- OBJETIVO GENERAL

Promover la comunicación oral en Inglés a través de la aplicación de actividades comunicativas en los estudiantes de Sexto Nivel del Centro de Idiomas de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de Chimborazo.

3.- HIPOTESIS EXPLICATIVA

La aplicación de actividades comunicativas como role plays y debates estimulan la comunicación oral en Inglés en los estudiantes de Sexto Nivel del Centro de Idiomas de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de Chimborazo.

4.- METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION ACCION

PLAN DE ACCION

• DATOS GENERALES:

Institución: Universidad Nacional de ChimborazoUnidad Académica: Facultad de Ciencias de la Salud – Centro de IdiomasNivel: 6Período: Octubre 2010

OBJETIVO: Promover la comunicación oral en Inglés a través de la aplicación de actividades comunicativas en los estudiantes del Sexto Nivel del Centro de Idiomas de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de Chimborazo.

RESULTADOS ESPERADOS

ACTIVIDADES INDICADORES

METAS TOTAL TIEMPO SEMANAS

RESPONSABLES

RESULTADO 1Aplicación de la actividad comunicativa ROLE PLAYS para el mejoramiento de la producción oral.

Actividad A: Apropiación de la metodología del Role Play

Actividad B:Aplicación del Role Play en el aula.

-Participación activa de los integrantes del grupo.

-Utilización del idioma con cohesión y coherencia

El 100% de los estudiantes del nivel 6 utilizan el idioma inglés de manera adecuada durante la presentación de los role plays

1

3

Docentes Inglés del Nivel 6 del Centro de Idiomas.

RESULTADO 2Utilización de la actividad comunicativa DEBATES para el mejoramiento de la producción oral.

Actividad A:Conocimiento de la dinámica del debate

Actividad B: Desarrollo de debates

Listado de temas para el debate

Instructivo para la realización del debate.

Uso de argumentos sólidos durante la participación en el debate.

Uso del idioma con cohesión y coherencia.

El 100% de los estudiantes del nivel 6, organizados en grupos abordan una temática debatible con argumentos sólidos haciendo uso del idioma en forma apropiada.

1

3

Docentes Inglés del Nivel 6 del Centro de Idiomas.

PLAN DE EJECUCION DE ACTIVIDADES

1. Datos GeneralesInstitución: Universidad Nacional de ChimborazoUnidad Académica: Facultad de Ciencias de la Salud – Centro de IdiomasNivel: 6Período: Octubre 2010

2. Nombre de la Actividad: Apropiación de la metodología del Role Play

ACCIONES CRONOGRAMA RECURSOS RESPONSABLESS.1 S.2 S.3 S.4

Acciones de Planificación (previas)Explicación de la metodología

Acciones de EjecuciónElaboración de ideas y claves para el desarrollo del tema utilizando el idioma Inglés.

Acciones de Evaluación (posteriores)Demostración práctica de un Role Play

X

X

X

ProyectorHojas de Trabajo

Docentes del Sexto Nivel



4. Nombre de la Actividad: Aplicación del Role Play en el aula.

ACCIONES CRONOGRAMA RECURSOS RESPONSABLESS. 1 S. 2 S. 3 S.4

Acciones de Planificación (previas)Formación de grupos por afinidad.

Acciones de EjecuciónPresentación de dramatizaciones

Acciones de Evaluación (posteriores)Aplicación de rúbricas de evaluación

X

X X

X X

DisfracesUtileríaEscenario GrabadoraFilmadoraMicrófonosParlantes

Docentes y estudiantes del 6 nivel



6. Nombre de la Actividad: Conocimiento de la dinámica del debate

ACCIONES CRONOGRAMA RECURSOS RESPONSABLESS. 1 S. 2 S. 3 S.4

Acciones de Planificación (previas)Explicación de los fundamentos.

Acciones de EjecuciónSocialización de la reglas a seguir

Acciones de Evaluación (posteriores)Ejemplificación

X

X

X

ProyectorInstructivoVideo demostrativo

Docentes de sexto Nivel



2. Nombre de la Actividad: Desarrollo de debates

ACCIONES CRONOGRAMA RECURSOS RESPONSABLESS.1 S.2 S.3 S.4

Acciones de Planificación (previas)Selección de temas controversiales a ser debatidos en clase.Preparación de los estudiantes en vocabulario y expresiones necesarias para desarrollar el debate.

Acciones de EjecuciónPresentación pública de debates.

Acciones de Evaluación (posteriores)Aplicación de rúbricas de evaluación

X

X

X X

X X

Páginas de internetProyectorPizarraMarcadores

MicrófonosAuditoriumHoja de evaluación

Docentes y estudiantes del Sexto Nivel

Documents

Problema