7/27/2019 PROGRAMA ANATOMOFISIOLOGA DEL PRVULO 2013

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7/27/2019 PROGRAMA ANATOMOFISIOLOGA DEL PRVULO 2013

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[Sergio Tapia Mura][Anatomofisiologa del Prvulo]

[Departamento de Biologa- Facultad de Ciencias Natuales y Exactas][Agosto 2013]

2Asignatura Mdulo Curso Tema o Programa]

[Profesor]Unidad de Mejoramiento Docente

3. Observar e identificar las partes de una neurona tipo.

4. Conocer los mecanismos moleculares de los procesos de memoria y aprendizaje.

5. Valorar la importancia de la estimulacin temprana en los procesos madurativos del

sistema nervioso.

6. Observar e identificar las diferentes regiones cerebrales relacionadas con el lenguaje(oral, escrito y gestual).

IV. UNIDADES TEMTICAS

Primera Unidad: La clula y su fisiologa celular.

Segunda Unidad: Morfologa y fisiologa neuronal

Tercera Unidad: Fisiologa del recin nacido

V. CONTENIDOS

Mtodo Cientfico

Seres vivos Biodiversidad

Niveles de organizacin de la materia. nivel molecular, tomos, molculas y macromolculas.

Nivel celular, membranas biolgicas, Organelos celulares, mitocondrias, lisosomas, aparato de

golgi, retculo endoplasmtico rugoso, retculo endoplasmtico liso, peroxisomas, ncleo,

Reproduccin celular. Mitosis y meiosis, material gentico, cromosomas, DNA, RNA.

Trastornos del desarrollo (Autismo, Down, etc)

Desarrollo embriolgico del Sistema Nervioso

Clula nerviosa, clulas gliares, sinapsis qumica y elctrica, neurotransmisores, Mecanismos

moleculares de la memoria y el aprendizaje, Sistema nervioso central, organizacin general.

Sistemas sensoriales especiales. (Visin, Audicin). Importancia de la estimulacin precoz,

tcnicas y beneficios

Fisiologa de Sistema (Cardiovascular, Respiratorio, Endocrino, Renal, Digestivo)

Nutrientes, alimentos, dietas, Lactancia materna, aspectos nutricios, fisiolgicos. Obesidad,

diabetes.).

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[Sergio Tapia Mura][Anatomofisiologa del Prvulo]

[Departamento de Biologa- Facultad de Ciencias Natuales y Exactas][Agosto 2013]

3Asignatura Mdulo Curso Tema o Programa]

[Profesor]Unidad de Mejoramiento Docente

VI. METODOLOGA

Con la finalidad de desarrollar las competencias propias del curso, la metodologa a seguir, enfuncin del tipo de sesin ser la siguiente:

Clases tericas:

Se utilizar la clase magistral, mediante transmisin de informacin empleandoprincipalmente la exposicin oral y el apoyo de material audiovisual. Tambin se desarrollarntalleres de discusin y anlisis de textos, los cuales sern trabajados de manera grupal,entregando informes al final de cada taller.Se realizarn exposiciones orales donde cada grupo integrar los contenidos a su realidadeducativa.

Clases prcticas:

La estrategia metodolgica principal a utilizar ser la presentacin de contenidos a travs delestudio de encfalos humanos y rplicas de encfalos en el laboratorio. Se emplearnmuestras histolgicas de encfalos animales para distinguir la estructura del tejido nervioso.Se emplearn medios audiovisuales y software de neurociencias. El seguimiento de lasprcticas se realizar de forma presencial y utilizando una gua de laboratorio.

VII. EVALUACIN

Se realizarn tres pruebas integrales durante el semestre

Las pruebas pueden ser de seleccin mltiple, tem de verdadero o falso, identificar figuras,realizar esquemas explicativos, tem de desarrollo.El nivel de exigencia para las pruebas estar en el rango de 60 a 70%La nota de aprobacin es de 4.0Los alumnos que terminen el perodo de pruebas con un promedio entre 3,5 y 3,9 puedenrendir una prueba especial.La prueba especial considera toda la materia tratada en el curso, sin excepcin, puede ser oralo escrita.

FECHAS:

I Prueba Integral: Lunes 7 de octubre

II Prueba Integral: Lunes 11 de noviembre

III Prueba Integral: Lunes 16 de diciembre

Seminarios: Lunes 2 de diciembre

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[Sergio Tapia Mura][Anatomofisiologa del Prvulo]

[Departamento de Biologa- Facultad de Ciencias Natuales y Exactas][Agosto 2013]

4Asignatura Mdulo Curso Tema o Programa]

[Profesor]Unidad de Mejoramiento Docente

VIII. BIBLIOGRAFA

i. BSICA

1. Berne, R. ; Levy, M. (1998) Fisiologa 4 Edicin, Ed. Harcourt Brace, Madrid.

2. Berne, R.; Levy, M. (1992) Fisiologa 7 Edicin, Ed. Mosby Doyma, Madrid.

3. Carpenter, R.H.S. (1998) Neurofisiologa Ed. El Manual Moderno, Mxico.

4. Kandel, R.; Jessell, T.; Schwartz, J. (1997) Neurociencia y Conducta Ed. Prentice Hall,

Madrid.

5. Martnez, J. M. (1995) Psicofisiologa Ed. Sntesis, Madrid.

6. Serratrice, G.; Habib, M. (1997) Escritura y Cerebro: Mecanismos Neurofisiolgicos

Ed. Masson, Barcelona.

ii. COMPLEMENTARIA

1. Despopoulos, A.; Silbernagl, S. (1994) Texto y Atlas De Fisiologa Ed. Mosby

Doyma, Madrid.

2. Galera, A. ; Motles, E. (1993). Fisiopatologa Del Sistema Nervioso. 1 ed. Ed.

Mediterrneo. Santiago.

3. Ganong, W. F. (1992) Fisiologa Mdica 13 Edicin, Ed. El Manual Moderno,

Mxico.4. Gilman, S.; Winans, S. (1998) Neuroanatoma y Neurofisiologa Clinicas De Manter y

Gatz 4 Edicin, Ed. El Manual Moderno, Mxico.

5. Guyton, A.C. (1991) Tratado De Fisiologa Mdica 1 Edicin, Ed. Interamericana,

Nueva York.

6. Steiner, A.; Middleton, S. (1991) Fisiologa Humana 4 Edicin, Ed. Universitaria,

Santiago.

7. West, J. B. et al (1993) Bases Fisiolgicas De La Prctica Mdica 12 Edicin, Ed.

Mdica Panamericana, Buenos Aires.