PROGRAMA DE INGLES I

El Nivel I est dirigido a aquellos estudiantes que hayan finalizado exitosamente el Nivel Introductorio y tambin a aquellos estudiantes de nuevo ingreso ubicados segn prueba de nivelacin. En este nivel el profesor provee de oportunidades para desarrollar destrezas y/o habilidades que permitan al estudiante comunicarse en forma oral y escrita; comprender de forma auditiva y construir significado a partir de la lectura de textos. El estudiante se familiariza con contextos culturales y comunicacionales que lo acercan de manera dinmica al uso efectivo de la lengua.

CONTENIDO COMUNICACIONAL

El estudiante debe:

Unit 1: Conocer gente, saber preguntar y dar informacin personal, poder describir diversas profesiones y ocupaciones, poder hablar de la gente y de sus ocupaciones

Unit 2: Poder hablar de un da de trabajo y acerca del tiempo libre. Ser capaz de describir un festival o una celebracin. Establecer comparaciones entre ellos.

Unit 3: Ser capaz de identificar la posesin. Ser capaz de preguntar y dar informacin personal de viajes. Dar consejos acerca de los viajes. Ser capaz de compartir diferentes tips de viajero.

Unit 4: Poder hablar de la comida. Ordenar un plato en un restaurante, hablar acerca de dietas, ser capaz de discutir acerca de platos favoritos e inusuales.

Unit 5: Hablar acerca de actividades que estn ocurriendo en este momento. Ser capaz de comparar actividades cotidianas con actividades que se hacen en el momento presente. Hablar de los deportes favoritos. Discutir acerca de aventuras durante vacaciones.

Unit 6: Hablar acerca de vacaciones pasadas, intercambiar informacin acerca de las vacaciones,ser cpaz de usar was y were en la descripcin de experiencias personales, hablar acerca de descubrimientos del pasado.

CONTENIDOS GRAMATICALES

Unit 1: Revisin del tiempo presente: to be, be +adjective (+sustantivo) pronombres posesivos.

Unit 2: Revisin: presente, adverbios de frecuencia.

Unit 3: Posesivos e imperativos. Uso del should para aconsejar.

Unit 4: Sustantivos constables e incontables : some and any, how much, how many uso con cuantificadores: lots of, a few, a little.

Unit 5: Presente continuo, verbos de estado.

Unit 6: Pasado simple, pasado simple con to be.

VOCABULARIO

Unit 1: Ocupaciones, paises, nacionalidades, adjetivos descriptivos.

Unit 2: Actividades diarias, vocabularioo usado en fiestas.

Unit 3: Preparacin de viajes, documentos de viajes y dinero.

Unit 4: Comida y dietas.

Unit 5: Deportes: deportes en equipo e individuales.

Unit 6: Actividades en viajes, adjetivos enfticos.

RECURSOS

El instructor de este nivel tendr a su disposicin el World English 1 Teachers book, as como tambin su respectivo material audiovisual el cual podr utilizar como gua de los elementos a estudiarse en este nivel, tambin contar con el Exam View Assesment suite y el classroom presentation Tool CD-ROM. El Instructor podr usar material autntico (revistas, peridicos, videos, folletos etc.) y podr recrear de manera ldica cualquier actividad que el libro texto proponga, asimismo podr realizar cualquier otra actividad que se enfoque en la comunicacin y en donde el estudiante pueda desarrollar las destrezas que requiere el uso de un idioma. El instructor cuenta con la facilidad para el uso de equipos audiovisuales (video beam, laptop, equipo de sonido e internet inalmbrico) El uso de estos equipos es imprescindible para la inmersin en la lengua meta ya que brinda al estudiante un contexto ms real del uso de la lengua, adems ayuda a que el estudiante se identifique, compare y comprenda el mundo cultural que se le presenta y el suyo propio, motivndolo a querer comunicar en la lengua meta a comprender realidades diferentes y a identificarse con contextos universales y propios de cada cultura.

EVALUACION

La evaluacin ser continua formativa y sumativa. No se podrn realizar menos de 4 actividades evaluadas en el rea de comprensin y expresin oral, igualmente en el rea de expresin y comprensin escrita, de esta manera se tendr como mnimo 8 actividades continuas. El porcentaje de estas evaluaciones lo dispondr la Coordinacin Acadmica al inicio de cada perodo. Se realizarn dos o una evaluacin formal (obligatoria) tanto oral como escrita y su porcentaje lo determinar igualmente la Coordinacin Acadmica al inicio de cada perodo. Las evaluaciones orales debern llevarse a cabo tomando en cuenta el baremo ofrecido por la Coordinacin Acadmica y debern enfocarse en el uso espontneo de la lengua en contextos comunicacionales ofrecidos por el instructor. Las evaluaciones escritas deben tener un enfoque comunicacional, el estudiante deber poder mostrar sus habilidades para la expresin y comprensin escrita en la lengua meta, por lo que se debe tomar en cuenta la redaccin y la compresin de textos acordes al nivel de lengua, el control de la gramtica y la sintaxis deber basarse en ejercicios contextualizados. Estas evaluaciones deben ser consignadas en la Coordinacin Acadmica como mnimo con tres das hbiles de anticipacin para que sean aprobadas y as poder ser aplicadas. La nota mnima aprobatoria ser de 15 puntos tal y como lo establece el reglamento de la Fundacin.