Programa Lista Vamos FEUTEM 2012

7/29/2019 Programa Lista Vamos FEUTEM 2012

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feutem 2012Programa proyecto

slo juntos avanzamos


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Durante estos ltimos meses todos hemos sido participes de uno de los movimientossociales ms amplios, diversos y masivos de la ltima dcada. Este movimiento se ha le-vantado bajo la demanda de educacin pblica, gratuita y democrtica, asegurada comoderecho fundamental en todos sus niveles por parte del Estado. Tal demanda ha sabidointerpretar los ms profundos anhelos del pueblo chileno por alcanzar mayores gradosde igualdad y participacin, daando la bra sensible del actual modelo econmico. Unaeducacin por la cual amplios sectores de la poblacin han sido histricamente posterga-

dos desde el n de la dictadura militar en la dcada del 90, con la cual solo hemos recibidola profundizacin de un modelo educativo mercantil y antidemocrtico que ha profundi-zado sistemticamente su tendencia privatizadora, tanto por los gobiernos de la concer-tacin como por el actual, posicionando la educacin como un mero bien de consumo, ascomo los dems derechos sociales, tales como salud, vivienda y transporte.

Como estudiantes de izquierda independiente, dentro del avanzar de las movilizaciones yde las coordinaciones cotidianas en las facultades de nuestra universidad, hemos logradounirnos en la iniciativa, discusin y lucha por una institucin que responda a nuestras ne-cesidades y una educacin al servicio de la sociedad. Levantamos esta lista pensando quela nueva federacin debe generar en la UTEM las condiciones necesarias para avanzar enlos temas de los cuales hemos sido excluidos histricamente, tanto dentro como fuera de

nuestra institucin. Todo esto en marco de la experiencia desarrollada en los ltimos aosde movilizaciones estudiantiles en los cuales se ha luchado por la recuperacin de la edu-cacin pblica y de los derechos fundamentales de todas y todos los estudiantes. Es nuestra intencin generar en la UTEM los espacios necesarios que hagan posible el desarrolloorganizativo, poltico y acadmico del estudiantado, y que estn a la altura de los desafosque se nos presentan como estamento y miembros de la comunidad universitaria, paraque as juntos podamos avanzar y crear las condiciones para lograr los cambios estructu-rales que son necesarios para la UTEM, para la educacin chilena y para la sociedad en suconjunto que se ha movilizado por mejorar sus condiciones de vida.

VAMOS A RECURPERAR Y DEFENDER LO QUE ES NUESTRO, VAMOS A SER FIELES

REPRESENTANTES DEL SENTIR DE LOS ESTUDIANTE DE LA UTEM, VAMOS RESPETAR,DESARROLLAR Y HACER VALER LA OPININ, EL PENSAMIENTO Y LA VOZ DE LOSESTUDIANTES DE ESTA UNIVERSIDAD.

Proyecto FEUTEM 2012


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La federacin nace para velar por los derechos de los estudiantes, representar su voz yorganizar al estamento en pos de defender y recuperar lo pblico y estatal, desde unamirada crtica a la sociedad, hacindose partcipes y apoyando la lucha de los pueblos porsu liberacin de la opresin del modelo actual.

Frente a esto nuestro compromiso es claro: responder a los reales intereses y necesida-des de los estudiantes en bsqueda de sus reivindicaciones, que son las de una mayora

desplazada en el pas. Para ello, contribuir a que el estamento se organice de manerams democrtica y decisiva, comprendiendo que el poder viene, se genera y se posicionadesde todos. As buscamos apuntar a la desburocratizacin de la estructura y descentrali-zacin del poder de la federacin de estudiantes.Nuestro programa, principios y objetivos son la sntesis y reejo de todas las luchas yexperiencias anteriores generadas por los estudiantes de la UTEM, basado en lo que launiversidad y el movimiento necesitan para avanzar por una educacin pblica de calidaddemocrtica, gratuita y estatal, en pos de una sociedad ms justa para todos. La funcinrepresentativa ser transparente y acorde a los siguientes parmetros:

El estamento frente a la institucin: Seremos claros y fuertes al momento de defender

al estamento en bsqueda de lograr las mejores oportunidades para el desarrollo de launiversidad, tanto en el mbito organizativo como en la academia, siendo crticos y pro-positivos, reconociendo que la situacin actual de la universidad pasa fundamentalmentepor el rol que tomen las autoridades y los acadmicos de la institucin frente a los nuevosprocesos de democratizacin de la UTEM.

El estamento con los funcionarios: Abogaremos por mantener la unidad entre ambosestamentos, no solo por la exclusin que vivimos por parte de la estructura orgnica de launiversidad, sino tambin porque nuestras necesidades como estudiantes son las necesi-dades de sus hijos, y sus necesidades como trabajadores son el reejo de las necesidadesde nuestros padres.

El estamento frente al gobierno y el congreso: Seguiremos manteniendo la posicincrtica que este ao los estudiantes mostraron frente a un modelo econmico que no de-ende la educacin como derecho fundamental, reprochando al gobierno y a los partidospolticos que hoy guan al pas desde el congreso y el ejecutivo en funcin de sus interesesmercantiles y no para los intereses de la sociedad en su conjunto, reprimiendo a nuestraclase cada vez que maniesta su descontento. Avanzaremos y profundizaremos nuestraorganizacin en pos de una educacin que represente las necesidades de la sociedad y nodel mercado.

Nuestro compromiso


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El estamento frente a su rol con la sociedad: Es fundamental evidenciar el desarrollo dela educacin como parte de la divisin del trabajo al alero de una sociedad de mercado. Esnecesario fortalecer los vnculos del estudiante con la sociedad, estableciendo trabajosque signiquen un aporte importante frente a las problemticas sociales, esto aborda-do desde nuestras especialidades aprendidas dentro de la universidad como por otroscursos de especializacin obtenidos en distintos espacios de fortalecimiento acadmico,que puedan dentro de estas practicas romper con la funcionalidad de la educacin como

negocio.Mantendremos una voz crtica frente a la situacin social de nuestro pas, porque en-tendemos que la universidad no es solo un espacio de obtencin de conocimiento, sinoque tambin de fortalecimiento y creacin de este, reconociendo que esto se logra slodesde el juicio, estudio y construccin cotidiana en los diferentes espacios en los que nosrelacionamos.


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programa Representatividad

Creemos que la representatividad se da en el respeto y delidad a las decisiones de lasasambleas, debido a que estas son la forma ms importante de conocer las inquietudes yposturas de nuestros compaeros, por lo tanto nuestro principio es velar por una fede-racin que sea el el reejo de la voz de los estudiantes dada a travs de sus presidentesen el pleno de representantes. Vemos necesario mantener la condicin de federacin sinderecho a voto en el pleno de presidentes, ya que los mismos que decidirn por una fede-

racin son los que hablaran desde sus asambleas, para que de esta manera el debate y lasdecisiones polticas del estudiantado se desarrollen desde sus espacios de discusin y sematerialicen en una resolucin unicada dentro de la instancia anteriormente menciona-da.

Nos comprometemos a que esta prctica se vea reejada en los estatutos de federacin agenerarse en el congreso de estudiantes a desarrollar el primer semestre del ao 2012

Transparencia

Como lista consideramos que la informacin debe ser clara, conable y dedigna, y tieneque ser entregada en forma oportuna y eciente, para que de esta manera los estudian-

tes puedan llevar a cabo una discusin que englobe todos los elementos necesarios almomento de la toma de decisiones dentro del estamento, por lo tanto nos compromete-mos a:El envi de actas dentro de las 24 horas posteriores a la realizacin del pleno de represen-tantes, reuniones de consejera, sesiones CONFECH u otras actividades que sea necesarioinformar.Hacer de carcter pblico los fondos, ingresos y gastos que tenga federacin, dndolos aconocer mensualmente.tHacer una cuenta poltica trimestral, en la cual se dar a conocer el avance y desarrollode nuestro programa.


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Construir una nueva

Universidad

Acreditacin

Es necesario que la federacin tenga un nexo directo con los estudiantes en relacin aldesarrollo institucional siendo propositivos, constructivos y crticos en aras del mejora-miento de la relaciones dentro de la comunidad universitaria. Esto puede verse reejadoen primera instancia en mejoras de ciertas instancias como las plataformas Reko, Dirdoc,encuesta docente, etc. Estos avances en las relaciones con la gestin institucional sonfundamentales para los futuros procesos de acreditacin, ya que son parte de la gestin

institucional. Avanzar en que dentro de la universidad se den espacios de discusin y deresolucin interna que generen gobernabilidad, participacin y scalizacin desde losestamentos dentro de la perspectiva de la Tri-Estamentalidad (asamblea universitaria)

Es importante plantearse como comunidad universitaria que, bajo el contexto de lacrisis nanciera que afecta a nuestra universidad desde hace varios aos, los planes deajuste que han emanado de las ltimas rectoras han sido medidas de relativa estabili-dad transitoria en la situacin de deuda de la UTEM, pero estn lejos de ser la solucindenitiva, y solo han sido medidas paliativas que han afectado directamente a todos losestamentos, basados en recortes de gastos institucionales que han mermado las posibili-dades de desarrollo formativo de los estudiantes, y han sido una amenaza constante a lasituacin laboral y contractual de funcionarios y acadmicos. Es necesario que se desa-

rrolle una postura crtica frente a los estndares de calidad que entrega la CNA, y quecuestionen la injerencia de los aportes basales a las universidades del Estado en pos deldesarrollo de la administracin, gestin y extensin misma de la universidad, todo en laperspectiva de la lucha por la educacin gratuita.

Democratizacin

Pre-Congreso y Congreso Estudiantil: Es sumamente necesario generar las condicionespara que el estamento estudiantil pueda desarrollar su potencialidad orgnica y poltica,considerando las particularidades de las distintas carreras, facilitando la ejecucin delos pre-congresos en perspectiva de levantar nuestro congreso estudiantil que apunte ala constitucin del claustro triestamental (asamblea universitaria) UTEM. Para esto es

necesario que de una vez por todas se elaborar de forma resolutiva los estatutos de lafederacin y centros de estudiantes, transformndose estos en la sntesis de la experien-cia acumulada durante estos aos. Estos deben pretender ser una herramienta til enlos procesos de abordaje y trabajo constante en nuestras demandas y lucha por ellas, endonde la AGE (asamblea general de estudiante) se transforme en nuestra herramientafundamental de informacin y discusin que lleve posteriormente a la toma de decisionesde la forma ms democrtica en los momentos en los cuales sea necesario una discusina nivel general por parte de los estudiantes. En este sentido, sern el pre-congreso y elcongreso estudiantil los que plantearn como nos organizaremos, cules sern nuestrosprincipios y objetivos, adems de prepararnos para el momento en que comience y seestructure el claustro triestamental (asamblea universitaria).


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Tri-Estamentalidad: Es fundamental que la demanda de Tri-Estamentalidad por la cualhemos luchado, no quede paralizada, sobre todo cuando de por si las fechas ya estnplanteadas. Hoy lo que nos queda es trabajar y generar las condiciones para el claustrouniversitario, cuya sntesis sea que desde los estatutos mismos la universidad obtengauna orgnica de Cogobierno universitario.

Mesa Bi-Estamental

Es importante proteger y potenciar este espacio desarrollado este ao, donde se encuen-tra materializado de manera orgnica la unidad de los estudiantes y trabajadores, siendofundamental esta importante unidad estratgica al momento de plantearse el claustrotriestamental (asamblea universitaria), entendindola como un primer paso important-simo en el avance de la democratizacin interna de la UTEM, y el lugar donde los estu-diantes y los trabajadores levanten una alternativa de convergencia de demandas que losunen histricamente.

Desarrollo de la extensin

Vinculacin estudiantil con la institucin y la sociedad: Generaremos la Secretara de

Desarrollo y Extensin, la cual desarrollar, a travs de las distintas disciplinas que con-viven en la universidad, actividades en la universidad para el crecimiento acadmico delestudiantado con una fuerte y totalizante bsqueda de generar herramientas que sirvana la sociedad, vinculando a la universidad con su contexto social, entendiendo que lo queaprendemos en la universidad son herramientas que debemos ocupar como elementosde transformacin social, es decir poniendo acento al rol social que debe jugar la educa-cin.

Desarrollo formativo: Es importante crear instancias tales como talleres, cursos, expo-siciones y actividades para permitir el constante desarrollo de los estudiantes en diferen-tes reas como lo cultural, artstico y acadmico. Esto se gestionar a travs organizacio-nes populares, sindicatos entre otros. Generaremos lazos con centros de estudios (como

CENDA) para el desarrollo de ciertas reas ya trabajadas en la universidad como porejemplo la economa u otros, a travs de talleres, cursos o la creacin de un diplomado enconjunto con la universidad.Desde federacin se fomentarn proyectos de investigacin desde los estudiantes y lageneracin de un centro de extensin en la universidad.Fomentaremos la postulacin a fondos concursables en coordinacin con los centros deestudiantes, en pos de trabajar el desarrollo formativo de estos, el perfeccionamiento delas instalaciones de la universidad y la vinculacin de la universidad con la poblacin.


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Del movimiento

estudiantil al

movimiento social

Defensa y recuperacin de la educacin pblica y estatal

Las ltimas movilizaciones estudiantiles nos han dejado dos claras enseanzas: que elmodelo educativo chileno se encuentra en una profunda crisis y que la nica forma deavanzar en la recuperacin de una educacin pblica que se desarrolle al alero de unproyecto de desarrollo pas estableciendo una alianza directa con otros sectores que sehan movilizado y organizado entorno a demandas similares. Son los hijos e hijas de lossectores asalariados ms empobrecidos del pas los que colmados de deudas, no solo por

la educacin, han tomado la iniciativa de salir a las calles y manifestar su descontento.La masividad del apoyo por parte de la ciudadana se hizo sentir en cada marcha y cadacacerolazo que se levantaron con una sola consigna: Educacin estatal y gratuita.

Reivindicacin de la movilizacin

Las universidades precarizadas, como lo es la UTEM, las cuales han sido descuidadas porel Estado desde la dcada de los 90, han sido enviadas a competir en el mercado de laeducacin contra instituciones privadas en condiciones de explicita desventaja como loson los aportes que entrega el Estado que corresponden a menos de un 5%. La lucha pola educacin gratuita debe ser asumida con total necesidad y vigencia por todos los esta-mentos de la comunidad universitaria. En el momento que nos damos cuenta que la crisis

nancieras de las universidades estatales en general y en particular de la UTEM son pro-ducto de una condicionante econmica estructural, que producto del autonanciamientoy externalizacin de la administracin cimientan su camino a la quiebra, privatizacin y ala incorporacin de gobiernos corporativos, ya que la nica forma que tienen las direccio-nes de dichas universidades para poder sobrevivir es bajo constantes medidas de ajustesde gastos internos y privatizaciones de servicios (casinos, empresas de aseo, empresasde guardia y seguridad, etc.). Medidas de ajuste que cada vez se darn en tiempos masacotados y que solo traspasan los costos de la crisis de la universidad a los hombros deestudiantes, funcionarios y los acadmicos part-time. En este sentido se reivindica la mo-vilizacin por la educacin gratuita como la nica solucin para que la universidad puedasalir de la crisis nanciera de tendencia prolongada y as dar la oportunidad a los hijos detrabajadoras y trabajadores de llegar a la universidad. Una universidad que necesitamosque sea publica con aportes basales del 100%, que no tenga competir en le mercado y quese dedique desarrollar el conocimiento humano en pos de la sociedad en su conjunto.


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Recuperacin de lo pblico

De esta manera nos proponemos dar esta lucha por nuestras familias, por los sectoresms empobrecidos de la sociedad entorno a la recuperacin de lo pblico. Comprendemosque bajo los niveles de sobre endeudamiento que se viven en Chile, las demandas de losdistintos movimientos sociales apuntan a que el Estado se haga cargo de los derechosfundamentales que ha dejado de la lado la privatizacin de servicios pblicos ocurridos endictadura (entindase salud, educacin, vivienda, previsin social, etc.).

Coordinacin con otros sectores sociales

Es nuestra intencin profundizar esta lucha por los derechos fundamentales y que el Esta-do se haga cargo de ellos, no permitiremos ms mercantilizacin y sobre deuda, necesita-mos que se termine con el rol de usuarios y consumidores de servicios que se nos imponehoy en da. Es nuestra responsabilidad encauzar el desarrollo de las demandas que lasociedad ha levantado en torno a sus necesidades y de las cuales depende el futuro denuestra universidad en conjunto y en alianza con los sectores movilizados y organizadostanto de trabajadores y pobladores, para poder establecer demandas transversales quenos lleven a avances concretos entorno al logro de la educacin gratuita.


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reas de trabajo Las secretarias sern instancias de libre participacin para el estudiantado, en el cual elcoordinador ser el vnculo entre estos y la mesa ejecutiva. Esto no excluir la conforma-cin de nuevas secretarias que puedan ser planteadas y conducidas por los estudiantes,las cuales traten temas de inters general, bajo la conformacin de una estructura esta-ble y continua que logre ser una respuesta organizativa para la formacin del estamento

Comunicacin

La secretara de comunicaciones es el grupo de trabajo encargado de desarrollar erea de informacin y medios de comunicacin de la federacin de estudiantes.

La secretara de Comunicaciones tiene como principal funcin informar a toda la comuni-dad Universitaria sobre las variadas actividades realizadas por la Federacin, de la mismaforma, este departamento se encargar de difundir todo tipo de informacin relevanteacerca de los distintos eventos y/o sucesos que acontezcan en el entorno nacional y uni-versitario. Con el cumplimiento de estas tareas, se espera poder fomentar la integracinde todos los Estudiantes de la universidad, as como tambin de cualquier persona quequiera relacionarse con esta.

Esta secretaria ser el enlace de la Federacin con los Estudiantes de la Universidad y con

cualquier persona o medio que pretenda contactar a la Federacin.El departamento es el responsable de denir y poner en prctica el plan estratgico sobreel cual se basa la poltica comunicacional de la Federacin. Es, de alguna manera el garan-te de la imagen pblica de la Federacin.

La presencia en las diferentes redes sociales, la difusin de comunicados de prensa, lagestin de publicacin de artculos periodsticos y notas de opinin son algunas de las he-rramientas que permiten exponer el trabajo, informar el logro de objetivos y posicionar ala Universidad a travs de la Federacin en la regin y en el pas. Sus principales ejes com-prenden la atencin de la comunicacin interna (UTEM) y externa (otras instituciones).tEsitio Web de la Federacin se consolida como un espacio de comunicacin fundamental,con informacin actualizada e inmediata de los distintos departamentos, reas, escuelas

o facultades que conforman la Federacin y la Universidad. Es tambin un espacio infor-mativo de temas a nivel nacional e internacional cuya informacin sea relevante para lacomunidad universitaria.


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Proyectos

Elaboracin de una pgina Web para la Federacin.Crear y/o potenciar las diferentes redes sociales ligadas a la Federacin.Crear un canal de video, en el cual se registren marchas movilizaciones, actividades, even-tos, etc.Crear una plataforma fotogrca para la Federacin.Crear un medio de encuesta para saber que opina el estudiantado en torno a temticasespecicas, tanto del estudiantado como del entorno.Generacin de un proyecto y materializacin de una Revista en papel y otra Online de laFederacin comenzando por la realizacin de los talleres de periodismo.Boletines informativos y cuentas pblicas trimestrales con informacin de actividades quese realizarn como universidad, centros de estudiantes, del quehacer estudiantil u otro.Central de apuntes: con apuntes de clases, lecturas, ayudantas, Pautas, trabajos de aosanteriores, etc.CENTRO DE DOCUMENTACION FEUTEM: la creacin de un espacio de recoleccin de material que complemente la adquisicin de conocimiento dentro la universidad, tales comoarchivos periodsticos, ensayos, tesis, material graco y audiovisual y todo documento qucontribuya a conformar este centro de documentacin de la forma mas completa sobre el

desarrollo histrico de la educacin en la perspectiva de la creacin del centro de estudiouniversitario.Publicaciones FEUTEM: gestionar convenios con editoriales para comenzar a realizarpublicaciones de libros, artculos, ensayos y tesis desde el estudiantado, as como tambitrabajos en conjuntos con intelectuales destacados en torno a profundizar y desarrollar lademandas del movimiento estudiantil.Potenciar, fomentar y reactivar proyectos que tengan que ver con medios de comunicacia nivel universitario como lo es la radio universitaria UTEM, as como hacer las gestionespara la reactivacin o la creacin de un canal televisivo de la universidad en convenio conradiodifusoras y canales de televisin comunitarios para la formacin tcnica de la conduccin del espacio.Bolsa de trabajo universitaria: La Federacin actuar como nexo entre los estudiantes

y los empleadores que quieran contratar a estudiantes de la universidad, esto con ayuday coordinacin de las diferentes escuelas y jefes de carrera, con el n de facilitar practicas,generar ingresos extras para el estudiante, etc.


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Actividades y Tareas

Registro de todos los Estudiantes de la Universidad, divididos en carreras mediante lasbases de datos otorgadas por las escuelas, para tener mayor difusin de la informacinentregada por la Federacin.Registro de todos los medios informativos de los diferentes centros de estudiantes.Informacin actualizada sobre ramos, salas, fechas y horas de pruebas.Informacin sobre Becas y Crditos otorgados por la Universidad y el Estado.

Informacin sobre Matriculas y Pagos.Informacin sobre toma de ramos, proceso agrega-elimina, y eliminacin de asignaturas.Informar a los Estudiantes sobre los FDI en coordinacin con los Centros de Estudiantesen pos de trabajar el desarrollo formativo de los estudiantes..Hacer partcipe al estudiantado en los diferentes medios de Comunicacin, ya sea en lapgina Web, mediante redaccin de artculos, en la Radio de la Universidad, redactor en larevista, fotgrafo, etc.Publicacin de actividades de la Federacin, cc.ee a travs de la pgina Web.Publicar cualquier distincin o logro realizado por algn estudiante de la universidad, conel n de que estos se sientan integrados a la Federacin y a la Institucin.Actualizacin y respuesta de cualquier comentario o duda en la pgina Web o en cualquierred social perteneciente a la Federacin.Resumen semanal de Noticias a nivel Nacional e Internacional que ameriten unanlisisFederativo para difundirlas a la comunidad Universitaria.

Finanzas y tesorera

El rol de la secretara de Finanzas y Tesorera de la Federacin de estudiantes de la Uni-versidad Tecnolgica Metropolitana 2012 (FEUTEM 2012) es idear polticas para la correctautilizacin de recursos en pos de la ejecucin de las actividades como tambin del nan-ciamiento necesario para cada secretaria, basndonos en una buena administracin delpresupuesto asignado por la universidad y/o generando espacios de autogestin para unmayor ingreso de este instrumento estudiantil.

Como Federacin nos veremos enfrentados a distintas actividades, ya sean de carcterpoltico como de recreacin, y es ah donde la administracin eciente toma una realimportancia para fomentar una optima utilizacin de los recursos por cada una de lassecretarias, dejando en claro que el presupuesto pedido por cada secretario ser analizadoy evaluado rigurosamente con el n de no realizar gastos innecesarios.


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Pero no solamente nos encargaremos de la asignacin de recursos, sino tambin de larecuperacin y generacin de espacios en los cuales se pueda generar dinero a travs deactividades de nanciamiento (Peas, estas, impresiones, etc.) como tambin asegu-raremos la creacin de un comit presupuestario, entre federacin y el pleno de presi-dentes, que tendr el rol de realizar el presupuesto de federacin 2013 y de scalizar elcorrecto uso de las asignaciones, donde abogaran por proyectar un reajuste positivo anivel general y por reas, que permita un creciente presupuesto en pos de mejorar las

condiciones nancieras de federacin que asegure seguir progresando en las condicionesdel estudiantado y su relacin con la universidad salvaguardando la independencia delestamento frente a la institucin.

Por ltimo, Para que exista una plena transparencia en la utilizacin de los dineros dela FEUTEM, Mensualmente exhibiremos una rendicin de cuentas, donde toda la comu-nidad universitaria podr ver cunto y en que se han utilizado los recursos, adems desaber cules son los recursos restantes para seguir desarrollando los ejes programticospropios de nuestra lista y otros propuesto por la comunidad estudiantil.

Bienestar estudiantil y gnero

Entendemos que para la formacin integral del estudiante de la universidad tecnolgi-

ca metropolitana, es importante la conformacin y materializacin de la secretaria debienestar y genero, pues reconocemos que dentro del marco de desenvolvimiento delestudiantado se presentan una serie de factores que son necesarios atender y simpli-car, de manera que el estudiante pueda desarrollarse de la forma ms completa posible,facilitando su quehacer acadmico, su participacin poltica y social dentro y fuera de launiversidad, para as contribuir con la formacin integral de los futuros egresados de lainstitucin.

Es as como la secretaria de bienestar y gnero destaca los diversos componentes que seconjugan en la vida del estudiante de la universidad, y los divide en dos reas signicati-vas; uno es la de bienestar y la otra es la de gnero.

Masicacin de la informacin: dar conocer a los estudiantes de forma sistematizadalos benecios que estn a su disposicin. Creacin de un mail de contacto directo con losestudiantes y los centros de estudiantes para agilizar la entrega de informacin. Y la im-particin de charlas que sirvan de gua a los estudiantes recin ingresados a la institucinpara que se informen con todo lo relacionado con los benecios.

Respaldo al estudiantado: la defensa de los derechos del estudiante, respaldndolosfrente a cualquier problema o injusticia.

Trabajo en conjunto con las autoridades de la universidad para estar al tanto de los pro-cesos, problemas o irregularidades que puedan existir y siempre abogar por el correctocumplimiento para con el estamento estudiantil.


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Alimentacin: exigir a la universidad que inuya dentro de las licitaciones de los casi-nos, y que tambin exista una comisin que emane del mismo estamento estudiantil queparticipe de estaQue la universidad entregue las licitaciones a casinos que cumplan con mens que seajusten a las necesidades nutricionales de los estudiantes que sean determinados con laasistencia de una nutricionista. Los precios acorde al valor que estipule la tarjeta BAES yque no se deba pagar la diferencia.

Salud: gestionar en conjunto con las autoridades en el sistema de salud que ofrece launiversidad, ya sea en conseguir un mayor nmero de horas o en el aumento en la diver-sidad y cantidad de profesionales para as lograr aumentar el rea de cobertura para losestudiantes. Exigir a la universidad que mejore la infraestructura de las facultades, parafacilitar el acceso y desplazamiento de personas con movilidad reducida.Realizacin de semanas informativas de contingencia en el mbito de la salud, establecerconvenio con los hospitales y/o consultorios, para la facilitacin de informacin y/o insu-mos necesarios para la realizacin de estas jornadas.

Dentro del proceso de federacin se apunta a que en una primera etapa la secretaria degnero este conjunta a bienestar, para luego poder posicionarse como una secretariaautnoma.Dentro del rea de gnero queremos lograr que se generen discusiones y que se tengams conocimiento con respecto a las problemticas de gnero y sexualidad.Establecer instancias de anlisis y discusin con diversos temas a tratar como; responsa-bilidad y derechos reproductivos y sexuales, roles segn sexo en la sociedad, educacinsexual, conductas de riesgo, prevencin de embarazos y de enfermedades de transmisinsexual.Generar instancias de reexin referentes a los roles que nos asigna la sociedad tanto ahombres como mujeres. Inclusin en la sociedad y la cotidianeidad de la universidad delas distintas opciones sexuales de las personas.Proponemos jornadas informativas y de discusin que logren realzar el papel de la mujeren la historia, su lucha constante en la igualdad de oportunidades dentro de todos los

mbitos de la sociedad.


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Deporte

El deporte es una actividad de vital importancia en nuestras vidas. diversos estudiosinterdisciplinarios demuestran que la practica constante de actividades deportivas, tantorecreativa como competitiva, son un real aporte para una vida sana e integra, tantopsicolgica como fsica y socialmente, es por ello que el deporte debe ser parte de nuestravida universitaria. Es as como el estamento estudiantil debe contar con una correcta po-ltica deportiva que se plantee el mejoramiento del rea de deporte, la ampliacin de estay la mejora de las condiciones bajo las cuales los estudiantes participan, con la correspon-diente descentralizacin de los espacios que actualmente se concentran en Macul y de lascuales carecen las dems sedes. El rea deportiva en la universidad han sido descuidadaspor la institucin por ser considerada de menor importancia dentro del desarrollo insti-tucional situacin que debe ser revertida en el corto plazo en la perspectiva del fortaleci-miento del reas deportiva as como el de la institucin.Es de considerar, que necesitamos instaurar en la universidad una cultura deportiva y conun fuerte enfoque en la formacin valorica y participativa del estudiantado, bajo la lgicade la cooperacin, la auto superacin y el trabajo en equipo.

Objetivos de la secretara de deportes: La propuesta de la secretaria sobre poltica dedeportes entiende que esta rea debe dividirse en dos subcategorizas, de una parte el

rea de deportes recreativos y el rea de deportes competitivos.rea de deportes recreativos: En general dentro de nuestra universidad podemos visua-lizar la ausencia casi total de implementos e insumos para la prctica recreativa y por otraparte existe una mnima diversidad de talleres de extensin, los cuales deben buscar laforma de autonanciarse. y sumando a esto el no poder contar con un adecuada difusinpor parte de la institucin, lo que merma la participacin en estos.

Es por esto que nuestra propuesta en torno al rea recreativa de deportes es la siguiente:Gestionar a travs de federacin y la institucin un presupuesto destinado a la compra deimplementos e insumos para prcticas recreativas por sede bajo directa administracin yresponsabilidad de los CC.EE. correspondientes. Como por ejemplo: mesas de ping pong,

taca tacas, ajedrez y juegos de mesa, equipos deportivos, amplicacin entre otros.rea competitiva de deportes: En la actualidad existe una gama limitada de disciplinasimpartidas por parte de la institucin, las cuales, como antes se menciono, se han vistoprecarizadas por la falta de polticas presupuestarias apropiadas y la ausencia de crite-rios especiales, como lo es el fuero acadmico, para los estudiantes que participan en lasdistintas selecciones y dems disciplinas competitivas, durante periodos de competenciaen todo los niveles.


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Como primera medida de la secretara de deportes ser el avanzar en el trabajo conjuntocon la secretara de deportes de la universidad, para gestionar con esta la ampliacin dela oferta de selecciones deportivas de la universidad y la incorporacin de aquellas que noson reconocidas ni fomentadas por la institucionalidad, como el equipo de Cheerleaderconformado por estudiantes de nuestra universidad. Es necesario que estas cuenten conun presupuesto anual, a nivel universidad, que permita desarrollar y mejorar el nivel delas disciplinas competitivas en todos sus requerimientos.

Sistematizar el nanciamiento para las selecciones universitarias gestionando los recur-sos e implementos que sean necesarios para estas, complementando el presupuesto conla bsqueda de auspicio de instituciones privadas y deportivas externas, as como tam-bin generar convenios en la bsqueda de espacios deportivos para que cada sede cuentecon una infraestructura adecuada para el desarrollo de las disciplinas competitivas yadems fomentar las instancias de competencia a nivel interuniversitario tanto a nivelregional como nacional.Es importante tambin lograr que las ramas deportivas a nivel competitivo sean conside-radas parte de la formacin deportiva del estudiante, reconocindolas dentro de la mallacurricular de quienes participan en dichas instancias, como son actualmente los electivosde formacin deportiva.

En el ao 2012 se llevaran a cabo distintas iniciativas:

Organizacin de campeonatos internos de las disciplinas deportivas recreativas ycompetitivasConformacin de liguillas de la UTEM para llevar a cabo campeonatos internos de babyfutbol, basquetbol, entre otros.Edicin de revista universitaria de deportes cuyo n es mantener informado al estudianta-do del acontecer deportivo de la universidad.Organizacin de ferias deportivas a nivel universitario para promocionar las distintasramas deportivas de la universidad para los estudiantes nuevos con el n de poner al tan-to a estos estudiantes de la diversidad de opciones de participacin en trminos deporti-vos.


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Cultura

Tomando en consideracin la multiplicidad de acepciones al desarrollo histrico de laconcepcin de cultura y sobre la utilizacin actual del concepto asociado a lo puramenteartstico, esta Secretaria ve imprescindible una denicin de cultura.Entendemos cultura por la preservacin de actitudes propiamente humana que trascien-den a su naturaleza, es decir:1) Cultivo identitario.

2) Integracin de ideas.3) Culto a comprender y valorizar el conocimiento universal.

Esta denicin permite la concientizacin de clases dndole el esplendor al concepto,considerando que los aspectos acadmicos nos son la totalidad necesaria para la cons-truccin de un hombre nuevo.

Por lo tanto esta secretaria se plantea en todas sus acciones la conformacin de unasociedad diferente.Cometido: Reestructuracin de espacios institucionales y la conformacin de estructurasauxiliares en la bsqueda de un proceso de participacin directa del estudiante, posibili-tando la democratizacin y desburocratizacin universitaria, el empoderamiento propioy colectivo, que permitir el desarrollo del sujeto, consciente de su historia (lucha declases), siendo visionario y proyectivo en su naturaleza.

Visin: La construccin de estudiantes nuevos e integros en trminos morales, valricos,espirituales y colectivos (como parte del todo).

Ejes de trabajo:

1-Construir democratizacin del pensamiento: Crear instancias de real participacindel estudiantado en donde cada uno tome el papel de protagonista desde la realidadcomo sociedad en su conjunto, generando procesos de concientizacin a travs de lasdiversas manifestaciones artsticas, como por ejemplo: performance, muralismo, exposi-ciones artsticas, entre otros, que hagan alusin al tema.

2-Recuperar espacios institucionales fsicos como temporales:a) Espacios fsicosCasona cultural: Permitir crear lazos necesarios con la casona para que se produzca unareal participacin del estudiantado en los talleres, ya sea para su promocin, difusin eintegracin.Dentro de la recuperacin de los espacios fsicos se destacarn: Capilla, patio griego,salas de la universidad, diarios murales.La idea es utilizarlos como espacios de trabajo permanente para el estudiante, es decirdar un valor agregado a su actual signicado.


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Conformacin de grupos permanentes para su incentivacin durante el ao de trabajodentro o fuera de la Casona Cultural: Grupo de folclor, grupo de teatro, grupo de cantolrico, grupo de hip hop, grupo de ajedrez, grupo de bronces.

b) Espacios Temporales:Horarios asambleas por carreras, auditorio, gimnasio (UTEM).Fomentar de forma permanente la actividad poltica de los estudiantes en la universidadDe manera de fomentar su utilizacin, para actividades que hagan relacin con el

acontecer de la Universidad.Actividades establecidas (semana de carreras, semana mechona, semana de la Universi-dad)Mantener y adicionar un valor agregado a stas, pensadas en la consecucin del

empoderamiento y la concientizacin del estudiante Los aditivos a las actividades yaestablecidos, deben ser elegidos y planicados con prolijidad puesto que en su gnesis laidea busca dar a stas una nueva forma de concientizacin.

3.- Formar integridad en el desarrollo estudiantil: Velar por que el estudiante se de-sarrolle de manera ntegra y sea participe de su construccin como sujeto histrico comotambin, perseguir la conformacin de una identidad propia dada las particulares carac-tersticas del estamento estudiantil UTEM.

a) Actividad TemticasForos: Que entendemos como cultura del estudiantado, proble

mtica mapuche, utilizacin de los recursos de chile.

Debates Conicto estudiantil, triestamentalidad (asamblea universitaria), medio ambiente, pensadores universales.

Proyecciones(pelculas, documentales) Social, cultural, Ciencia ccin, cine negro entre otras

b) Desarrollo de programas anuales:Programa Ponte a leer: Reforzar, a travs del material ya existente en las bibliotecas dela Universidad, la difusin de ttulos que dan un bagaje integral a la formacin estudiantilpresentes en el servicio bibliotecas UTEM.Te ayudo con un libro: La idea es fomentar el intercambio o traspaso de libros entre el

mismo estudiantado.


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Consejeras

Este 2012 ser mucho mayor la importancia de los consejeros a la hora de enfrentarsetanto a los representantes de gobierno como tambin a las autoridades y acadmicos quesean parte de estos espacios, desde la discusin de la acreditacin, Tri-Estamentalidadcomo tambin sobre el rol del estudiante en la universidad y el rol de la universidad con lasociedad.En general nuestra poltica ser defender y posicionar los derechos, demandas e inquietu-

des del estudiantado como tambin los grados de participacin que deben seguir desarro-llndose en esta casa de estudios.

Consejo Superior: Nuestro consejero superior mantendr de forma consecuente y decidi-da la opinin del estudiantado emanado desde las asambleas, siendo fundamental en ladiscusin sobre:

a) El proceso de eleccin del rector.b) Presupuesto anual de la universidad.c) Modicacin de la estructura orgnica universitaria.d) Contratacin y desvinculacin de funcionarios.e) Creacin y modicacin de diplomados y carreras.

f) Fundamentalmente asegurando que se genere el proceso de congreso y asamblea uni-versitaria como tambin velando por los derechos de los estudiantes. Entre otras discu-siones.g) Creacin de la secretaria para la democratizacin y la reforma universitaria.

Consejo Acadmico: Nuestro consejero acadmico mantendr de forma consecuente ydecidida la opinin del estudiantado emanado desde las asambleas, siendo fundamentalen la discusin sobre:

a) Posicionar la postura del estudiantado sobre materias de carcter acadmico.b) Posicionar la creacin de cursos de extensin.c) Creacin, modicacin o supresin de nuevas unidades acadmicas.

d) Fundamentalmente asegurando que se genere el proceso de congreso y asambleauniversitaria como tambin velando por los derechos de los estudiantes. Entre otrasdiscusiones.e) Gestionar iniciativas complementarias la labor acadmica propia de la UTEM comoctedras libres, congresos universitarios, electivos complementarios y diplomados enconjunto con centros de estudios nacionales.f) Gestionar convenios con editoriales para que los estudiantes puedan comprar librostanto de la disciplina como de otro tipo a menor costo.


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2 Secretaria para la democratizacin y la reforma educacional: Esta secretaria tienela funcin de generar un trabajo permanente con los funcionarios y crear cercanas con losacadmicos, asumiendo la responsabilidad de velar y profundizar el proceso que comen-zamos hacia la refundacin orgnica de la universidad por la instauracin del cogobierno

procesos de democratizacin del estamento. Por otro lado se abocara a generar condicio-nes y espacios para mantener la discusin sobre la reforma educacional y empezar a creardocumentacin que sea un aporte real en la lucha por una educacin estatal, gratuita,democrtica y de calidad.Esta consejera se preocupara:Mesa Biestamental.Crear la comisin para la democratizacin.Crear la comisin por la reforma educacional.

3Secretaria de gnero y sexualidad: Dentro del rea de gnero queremos lograr que sedesarrollar en esta primera experiencia, discusiones y actividades para tener ms cono-cimiento con respecto a las problemticas de gnero y sexualidad. Establecer instanciasde anlisis y discusin con diversos temas a tratar como; responsabilidad y derechosreproductivos y sexuales, roles segn sexo en la sociedad, educacin sexual, conductasde riesgo, prevencin de embarazos y de enfermedades de transmisin sexual. Generar

como mujeres. Inclusin en la sociedad y la cotidianeidad de la universidad de las distin-tas opciones sexuales de las personas.

4Mesa Bi-Estamental: Es importante proteger y desarrollar este espacio donde seencuentra materializado de manera orgnica la unidad de los estudiantes y trabajado-

unidad estratgica al momento de plantearse el Claustro Triestamental (asamblea

-blea Bi-Estamental donde los estudiantes y los trabajadores levanten como uno solo lasdemandas que los unen histricamente.

2

Victor La Rosapresidente

alfredo moraconsejerosuperior

constanza nuessecretaria de

bienestar

Thomas catalansecretaria de

cultura

felipe enrionesecretaria de

deportes

mauro araosconsejerosuperior

paula pardoconsejeraacademico

sebastian mejiassecretario ejecutivoyfinanzas

camilo sinuesvicepresidente

pedro salassecretario decomunicaciones

yerko cortessecretariogenarl

conformacion de

lista v

8



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Programa Lista Vamos FEUTEM 2012