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Programación proyecto ATICA
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PROGRAMACIÓN PROYECTO
ATICA- seminarios de formación
1. ATICA y seminarios TIC y Biblioteca escolar.
2. Contenidos que vamos a trabajar.
3. Herramientas que vamos a utilizar.
4. Planificación de las actividades.
5. Temporalización.
6. Relación de participantes.
1. ATICA y seminarios TIC y Biblioteca escolar.
Este curso escolar comenzamos el trabajo en un nuevo proyecto, el
proyecto ATICA, un proyecto a través del cual vamos a colaborar con dos
escuelas portuguesas, “Agrupamento de Escolas da Sequeira”, y
“Agrupamento Serra da Gardunha”, unas escuelas con las que trabajaremos
tanto el área de MATEMÁTICAS como el área de LENGUA.
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En nuestro Centro tenemos un itinerario formativo compuesto por dos
seminarios, un seminario de INFORMÁTICA, y un seminario dedicado a la
BIBLIOTECA ESCOLAR.
Al estar inmersos este curso escolar en el proyecto ATICA, utilizaremos
ambos seminarios para trabajar de forma conjunta dentro del proyecto
ATICA, los componentes de ambos seminarios.
Así pues, los participantes en el seminario de la biblioteca escolar se
encargarán del apartado referente al área de Lengua, donde, entre otras
actividades, se encargarán de publicar trimestralmente una revista virtual
con las actividades que iremos realizando y exponemos más adelante.
En cuanto a los participantes del seminario TIC, estos se encargarán del
área de matemáticas, llevando a cabo actividades como la elaboración de
aplicaciones en PDI y utilización de diversas herramientas informáticas.
2. Contenidos que vamos a trabajar.
Como ya hemos dicho, tanto en ATICA, como en los seminarios, vamos a
trabajar los siguientes contenidos:
Matemáticas
Primer trimestre
Proporcionalidad.
Segundo trimestre
Los números racionales.
Tercer trimestre
Semejanzas de
triángulos.
Lengua
Primer trimestre
Trabajo dirigido a la literatura
tradicional oral de cada una de
las regiones participantes.
Segundo trimestre
Trabajo dirigido a la literatura
tradicional escrita de cada una
de las regiones participantes.
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Tercer trimestre
Selección y posterior trabajo
de diferentes títulos propios de
cada una de las regiones.
Intercambio y puesta en común
de los materiales elaborados en
los dos primeros trimestres del
curso.
3. Herramientas que vamos a utilizar.
Cómo hemos visto en el proyecto ATICA, vamos a colaborar con dos
escuelas Portuguesas, para lo cual vamos a usar las siguientes herramientas:
Correo GMAIL
Todos los participantes nos creamos
un correo en Gmail para poder tener
una lista de contactos que nos
permita utilizar todas y cada una de
las herramientas que hemos
seleccionado para el trabajo
colaborativo que vamos a llevar a
cabo a lo largo de este curso.
SKYPE
Este es un recurso que utilizaremos
para la colaboración y la
comunicación en grupo. Esta
herramienta nos permite mantener
una conversación con 3, 4 o 5
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personas a través del ordenador
utilizando tanto el audio como el
video.
BLOGGER
Esta es la herramienta con la que
llevaremos a cabo la creación y
publicación de nuestro BLOG.
Este Blog pretende ser el punto de
encuentro entre los participantes del
proyecto ATICA, por lo que será el
lugar en el que iremos colgando,
además de nuestras impresiones,
todos los materiales y actividades
que realicemos, videos, fotos…
PICASA
Utilizaremos esta aplicación para ir
elaborando junto con nuestros
compañeros portugueses, un álbum
fotográfico, de todas y cada una de
las experiencias que realicemos a lo
largo de este curso. Comenzando por
la elaboración de un álbum en el que
mostraremos a nuestros compañeros
nuestras instalaciones, entorno, los
medios de los que disponemos…
ISSUU
Esta es una aplicación que nos va a
permitir crear un libro virtual a
partir de archivos en Word y pdf,
que podremos ver posteriormente en
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nuestro Blog.
La idea de la que partimos es
publicar trimestralmente una revista
con el nombre de nuestro proyecto
en la que vayan apareciendo las
actividades previstas para cada uno
de los trimestres.
Como se ve en la planificación que
presentamos, vamos a recoger en
cada uno de los trimestres una serie
de tradiciones, retahílas y poesías
tanto de forma oral como escrita,
que iremos tratando con esta
herramienta para posteriormente
colgarlas en nuestro BLOG, y así
compartirlas con nuestros
compañeros.
GOOGLE GROUPS
Una aplicación a través de la cual
crearemos una lista de correo –
distribución, que nos facilitará
trabajar en grupo.
Elaboración de
actividades
Utilizando, además del software
propio de la SMART, otras serie de
programas como el PowerPoint,
Jclic…
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4. Planificación de las actividades.
Como hemos visto anteriormente, para cada uno de los trimestres hemos
planificado unos centros de interés, tanto para el área de matemáticas
como para el área de la lengua.
En función de las herramientas con las que vamos a trabajar a lo largo de
este curso, todos los componentes de ambos seminarios nos hemos divido en
pequeños grupos de trabajo para hacer más operativa nuestra labor:
BLOG Jorge
Marisa
ISSU Santiago
Javier
Eva
PICASA Héctor
Raquel
Sofía
GOOGLE GROUPS Sara
Pilar
ELABORACIÓN DE ACTIVIDADES Álvaro
Alexia
Raquel
Marisa.
De forma quincenal llevaremos a cabo reuniones para ir coordinando las
labores asignadas para cada uno de los grupos, así como para ir planificando
actividades y estableciendo tiempos de entrega de los materiales
elaborados.
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5. Temporalización.
PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO
TRIMESTRE
TERCER TRIMESTRE
Repartiremos las
tareas entre los
componentes de
los seminarios.
Buscaremos con
nuestros
compañeros un
nombre para
nuestro proyecto.
Entregaremos los
tutoriales
necesarios para
familiarizarse con
las herramientas
que vamos a
trabajar.
Estableceremos
el inicio de las
comunicaciones
con nuestros
compañeros
portugueses.
Puesta en marcha
de las
Seguiremos
con el
trabajo
dedicado al
blog, picasa,
ISSU…
Visita a
nuestros
compañeros
portugueses
Los números
racionales.
Trabajo
dirigido a la
literatura
tradicional
escrita de
cada una de
las regiones
participantes
.
Seguiremos
con el trabajo
dedicado al
blog, picasa,
ISSU…
Recibiremos
la visita de
nuestros
compañeros
portugueses.
Selección y
posterior
trabajo de
diferentes
títulos
propios de
cada una de
las regiones.
Intercambio
y puesta en
común de los
materiales
elaborados en
los dos
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actividades: Blog,
álbum Picasa…
Proporcionalidad.
Trabajo dirigido
a la literatura
tradicional oral
de cada una de
las regiones
participantes.
primeros
trimestres
del curso.
Semejanzas
de triángulos.
PICASA
PRIMER TRIMESTRE:
La primera actividad que llevaremos a cabo con PICASA en el primer
trimestre será la creación del primero de nuestros álbumes.
En este álbum insertaremos fotos relativas a:
Nuestras aulas.
Aula de informática.
PDI en las aulas y medios informáticos de los que disponemos.
Biblioteca escolar.
Centro
Entorno.
Pasos a seguir:
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1. Descargar en instalar el software de PICASA. www.picasa.google.com
2. Una vez instalado el programa, entramos en el mismo, y seleccionamos
las fotos que hayamos decidido subir a nuestro álbum.
3. Una vez seleccionadas solo tenemos que hacer clic en la opción de
álbum web.
4. Posteriormente tendremos que introducir el usuario y la contraseña,
que será la misma que en nuestro correo Gmail.
5. Tras esto debemos escribir el título del álbum web por ejemplo
“nuestro entorno”
6. En la opción de visibilidad seleccionamos público.
7. Tomamos nota de la dirección url para poder ver el álbum.
8. Hacemos clic en aceptar y ya está, luego también podremos incluirlo
en nuestro Blog.
ISSUU
PRIMER TRIMESTRE:
Para cada uno de los trimestres, elaboraremos una revista virtual con esta
aplicación. En este primer trimestre, la tradición oral, recogiendo además
del texto ilustraciones o imágenes representativas para hacer más atractiva
la publicación.
Pasos a seguir:
1. Creamos una cuenta en www.issu.com
2. Una vez que tengamos los documentos con las respectivas tradiciones
orales, lo pasamos a word para posteriormente convertirlo a PDF con
el PDF Creator.
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3. Para subir la revista, sólo tenemos que logearnos al entrar en la
página de ISSU, y seleccionar subir documento.
4. Rellenaremos una ficha con datos descriptivos del documento y
subimos el documento.
5. Copiamos la dirección web del mismo para poder luego acceder al
mismo, y ya está listo para ser visto tanto en esa dirección web, como
para publicarlo en el Blog.
Aunque si somos un poco baguettes y nos da pereza el rollo este del
pdf converter, solo tenemos que tener la última versión del office que
nos da la opción al guardar, de hacerlo en formato PDF. Como que
mejor esto no…
GOOGLE GROUPS
PRIMER TRIMESTRE:
En este primer trimestre con el Google Groups vamos a crear un grupo de
noticias con nuestros correos en gmail, en el que estaremos todos los que
vamos a trabajar en este proyecto, tanto aquí como en Portugal.
El Google Groups nos va a aportar:
La posibilidad de poder trabajar en grupo de forma organizada.
El intercambio de archivos.
Otro medio más de comunicación.
Pasos a seguir.
1. Entramos en Google Groups http://groups.google.es/
2. Hacemos clic en crear grupo.
3. Escribimos nuestro correo electrónica y nuestra contraseña de
GMAIL.
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4. En el nombre para el grupo escribimos el nombre del proyecto (que
todavía no tenemos…). Una vez que pongamos este nombre la página
generará a través de él la dirección web de nuestro grupo y el correo
electrónico, así que casi que lo copiamos.
5. Posteriormente escribimos una breve descripción del grupo en la que
pondremos cosas como:
a. Proyecto ATICA.
b. Centros participantes.
c. Finalidad del proyecto.
d. Medios de los que disponemos.
e. Entorno.
6. Elegimos el nivel de acceso (restringido)
7. Ponemos las direcciones de correo GMAIL de los participantes para
invitarlos al grupo junto con un mensaje de bienvenida (el mismo para
todos)
8. Los compañeros a los que se envía el correo de invitación deben
contestar al mismo para unirse al grupo.
9. Y ya está
Una vez creado el grupo lo utilizaremos como un tablón de noticias en el que
iremos publicando recordatorios de las tareas que vamos haciendo.
Elaboración de
Actividades
PRIMER TRIMESTRE:
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Comenzaremos a elaborar actividades para la PDI, teníamos previsto
comenzar con la proporcionalidad, pero cualquier actividad que elaboremos,
independientemente del tema, nos valdrá para ir compartiéndola y
colgándola tanto en el Blog como en el Google Groups.
6. Relación de participantes.
PARTICIPANTES EN EL PROYECTO ATICA:
Jorge Manuel Álvarez García, Coordinador del Proyecto, Pedagogía
Terapéutica, definitivo.
M. Álvaro del Río Alonso, Matemáticas y Ciencias de 1er curso, definitivo
Alexia Martín Gómez, Matemáticas y Ciencias de 2º curso, Sociales de 1º y 2º,
provisional.
Marisa Valderas Fraile, Lengua e idiomas de 2º, definitiva
Raquel Peque Tostón, lengua e idiomas de 1º, provisional
Santiago Torres Fidalgo, Educación Física 1º, definitivo.
Javier Gil Rodríguez, Educación Física 2º, definitivo
Sara Martínez Gutiérrez música 1º y 2º, definitiva
Sofía Rubio Huerga, Religión 1º y 2º, definitiva
Pilar Domínguez Centeno, Primaria, definitiva
Héctor Rubén González Esteban Primaria, definitivo
