Programacióntareasmate3 quinto

PROGRAMACIÓN DE TAREASMATEMÁTICAS III

Bim.5/ Mayo-Junio. 2013 Maestra titular: Ing. Alma Arteaga González

Nombrey número de tarea

¿Qué tengo que hacer?

¿Cómo debo presentarla?

¿Dónde obtengo información de

apoyo?

¿Cuándo y dónde la

debo entregar?

TAREA 1.“CUERPOS

GEOMÉTRICOS”

Reflexiona, analiza y resuelve los

ejercicios presentados en el

Anexo 1.

Impresa y contestada a

mano, en hojas blancas o

recicladas con el formato y los datos que se te indican en el Anexo 001, parte del ejercicio lo entregarás en el

libro.

Libreta de Matemáticas III.

Complemento matemático.

http://www.profesorenlinea.cl/

geometria/cuerposgeometricos.htm

3º A, B. Martes 7 de mayo 2013, en la

hora correspondiente a su clase.

TAREA 2.“DESARROLLO

PLANO DE CONOS Y

CILINDROS”



Anexo 2.



recicladas con el formato y los datos que se te indican en el Anexo 001.



3º A, B. Miércoles 8 de mayo 2013, en la hora correspondiente

a su clase.

TAREA 3.“RESOLUCIÓN

DE PROBLEMAS”



Anexo 3.





Fórmulas en el libro de Complemento matemático.

3º A, B. Jueves 9 de mayo 2013, en la


TAREA 4.“VOLUMEN DE LA ESFERA”



Anexo 4.






3º A, B. Viernes 10 de mayo 2013, en la


TAREA 5.“REPASANDO”



Anexo 5.








TAREA 6.“MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL”

Reflexiona, analiza y responde los


Anexo 6.






“Elementos de probabilidad y estadística” B. Elmer Mode

3º A, B. Lunes 20 de mayo 2013, en la


http://www.profesorenlinea.cl/geometria/cuerposgeometricos.htm






Anexo 7.







3º A, B. Miércoles 22 de mayo 2013, en la hora correspondiente

a su clase.



ejercicios presentados en el Anexo 8. La tarea

se entrega en equipos de 3 integrantes.












Anexo 9.







3º A, B. Lunes 27 de mayo 2013, en la


TAREA 10.“REPASANDO”



Anexo 10.






3º A, B. Martes 7 de mayo 2013, en la


TAREA 11.“TEOREMA DE PITÁGORAS”



Anexo 11.






3º A, B. Lunes 3 de Junio 2013, en la hora correspondiente a su

clase.

TAREA 12.“TEOREMA DE PITÁGORAS”



Anexo 12.






3º A, B. Jueves 6 de Junio 2013, en la hora correspondiente a su

clase.

NOTAS IMPORTANTES.

Es importante la honestidad de las tareas, es decir, que sea de tu total creación, si tienes dudas sobre cómo realizarla puedes pedirle a tu maestra que te guíe o te de sugerencias.

Personas que no entreguen tareas el día en el que se indico podrá entregarlas una clase después, éstas se calificarán con base de 7, serán consideradas como extemporáneas.

Las tareas un vez revisadas se entregarán al alumno y este deberá archivarlas en su carpeta en el apartado de la materia correspondiente, todas las tareas deben guardarse pues son la evidencia de que se entregó y además se calificó.

Todas las tareas que sean de más de una hoja deberán venir engrapadas (no con clip o con la esquina doblada), de no ser así la tarea no se revisará.

En las tareas donde se te pida que coloques elementos matemáticos o fórmulas deberás utilizar la herramienta de Word que se encuentra en Elementos del Documento, utilizando la herramienta de Ecuación, en caso de que tus fórmulas no estén realizadas con ésta herramienta no se tomará en cuenta el ejercicio.

Es muy importante de que te asegures de ponerle tus datos personales a la tarea, de lo contrario no es posible saber quien la hizo y por lo tanto no se revisará.

Las tareas dentro de ésta programación pueden ser cambiadas por su maestra de fecha, si esto sucediera se les avisará con tiempo, además es importante que contemples que existe la posibilidad de que se pidan más tareas de las que ya están en éste programa.

ANEXO 001.

ELEMENTOSTODAS TUS TAREAS QUE ESTÉN INDICADAS LLEVARÁN LOS SIGUIENTES ELEMENTOS, EN CASO DE QUE LOS ELEMENTOS NO ESTÉN COMPLETOS LA TAREA TIENDE A BAJAR DE CALIFICACIÓN:

o PORTADA LOGO DEL COLEGIO. NOMBRE COMPLETO DEL ALUMNO. NÚMERO DE LISTA.

NÚMERO DE LA TAREA. NOMBRE DE LA TAREA ENTRE COMILLAS. MATERIA. NOMBRE DE LA MAESTRA. FECHA DE ENTREGA (EN CASO DE SER EXTEMPORÁNEA

PONDRÁS LA FECHA EN LA QUE ESTAS ENTREGANDO).

o DESARROLLO PROCEDIMIENTOS, ACTIVIDADES, REFLEXIONES Y EJERCICIOS.

o REFLEXIÓN PARA TAREAS DE CONCEPTOS, ANÁLISIS O REFLEXIONES

PROPORCIONARÁS UNA CONCLUSIÓN ACERCA DE LO QUE HAS HECHO.

PARA TAREAS DE EJERCICIOS Y PROCEDIMIENTOS COLOCARÁS LOS RESULTADOS A LOS QUE LLEGASTE RESPONDIENDO A LA PREGUNTA ¿QUÉ APRENDÍ DE MI TAREA?.

FORMATO

TU TAREA DEBERÁ TENER EL SIGUIENTE FORMATO:

TÍTULOS: LETRA TIPO ARIAL TAMAÑO 12 NEGRITAS CENTRADOS. SUBTÍTULOS: LETRA TIPO ARIAL TAMAÑO 12 JUSTIFICADOS. TEXTO NORMAL: LETRA TIPO ARIAL TAMAÑO 11 JUSTIFICADO. MÁRGEN DE LA HOJA: SUPERIOR 2 cm., INFERIOR 2 cm., IZQ. Y DER. 2.5

cm. PIE DE PÁGINA: EN TODAS LAS HOJAS DEBERÁ ESTAR TU NOMBRE

COMPLETO. NÚMERO DE PÁGINA: TODAS TUS HOJAS DEBERÁN TRAER NÚMERO DE

PÁGINA. FÓRMULAS Y ECUACIONES: HERRAMIENTA ECUACION DE MICROSOFT

WORD.

ANEXO 1.

TAREA 1. “CUERPOS GEOMÉTRICOS”

1. Investiga y describe cada uno de los siguientes conceptos realizando un dibujo de cada uno con limpieza y orden, con ayuda de tu investigación resolverás la página 132 de complemento matemático 3, lo entregarás en el libro.

a) Prisma

b) Cuerpos redondos

c) Cúspide

d) Poliedros

e) Cilindro

f) Arista

g) Generatriz

h) Vértice

i) Pirámide

j) Esfera

k) Cono

ANEXO 2.

TAREA 2. “DESARROLLO PLANO DE CONOS Y CILINDROS”

1. Completa las siguientes tablas analizando la relación entre la altura y el volumen de un cilindro cuando el área de la base se mantiene constante. (π=3.14).

h 2 5 7 12 16Ab 32.4 32.4 32.4 32.4 32.4 32.4 32.4 32.4 32.4V 73.6 172.4 220.1 245.6

h 2 5 7 12 16Ab 16.2 16.2 16.2 16.2 16.2 16.2 16.2 16.2 16.2V 73.6 172.4 220.1 245.6

2. Completa las siguientes tablas, analizando la relación entre la altura y el volumen de un cono cuando el área de la base se mantiene constante. (π=3.14).

h 2 6 11 18 20Ab 32.4 32.4 32.4 32.4 32.4 32.4 32.4 32.4 32.4V 34.2 45.4 56.2 112.5

h 2 6 11 18 20

Ab 16.2 16.2 16.2 16.2 16.2 16.2 16.2 16.2 16.2V 34.2 45.4 56.2 112.5

ANEXO 3.

TAREA 3. “VOLÚMEN DE CILINDROS Y CONOS”

1. Lee, analiza y resuelve las siguientes aplicaciones (recuerda marcar el área de la base y el volumen con sus unidades correspondientes).

a) Un frasco de crema de forma cilíndrica mide 16 cm de altura y 7 cm de diámetro. ¿Cuál es el volumen de crema cuando el frasco está lleno?.

b) Un depósito de semillas tiene forma de cono, la altura es de 7.2 m y el diámetro mide 10.3 m. ¿Cuál es el volumen del depósito cuando está llena de granos de maíz?.

c) Un escultor realizó un diseño de taza en forma de cono con un volumen de 14.5 cm3 con un diámetro de 6.5 m. ¿Cuál es la altura del cono?.

d) Un pozo cilíndrico tiene una profundidad de 20.4 m y un volumen de 62.6 m3. ¿Cuánto mide el radio de la base del pozo?.

ANEXO 4.

TAREA 4. “VOLÚMEN DE LA ESFERA”

1. Analiza y Resuelve las siguientes aplicaciones del volumen de la esfera.

a) Obtener el volumen de una pelota de tennis si su diámetro mide 12.4 cm.

b) El diámetro de una esfera mide aproximadamente 34 cm, ¿Cuánto mide el volumen de la esfera?.

c) Si Marte es un astro de forma casi esférica, con un radio aproximado de 4356 km. ¿Cuál es el volumen del planeta?.

d) Obtener el volumen de una pelota de futbol si su diámetro mide 22.3 cm.

e) El diámetro de una esfera mide aproximadamente 62 cm, ¿Cuánto mide el volumen de la esfera?.

ANEXO 5.

TAREA 5. “REPASANDO”

1. Lee y resuelve las páginas 144 a la 158 de complemento matemático, escribe el ejercicio correspondiente y a un lado de el entre paréntesis coloca la letra correcta.

ANEXO 6.

TAREA 6. “MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL”

1. Investiga los siguientes conceptos e incluye un ejemplo claro de cada uno de ellos.

TABLA DE FRECUENCIA:

CURVA DE FRECUENCIA:

MEDIA:

MEDIANA:

MODA:

ANEXO 7.


1. Realiza el siguiente ejercicio en orden y con limpieza.

Al realizarse una encuesta de cien preguntas con los alumnos de segundo de secundaria el número de aciertos obtenido por cada uno de los 52 alumnos fue como se indica abajo, ordenados los datos de menor a mayor. Elabora la tabla

y la curva de frecuencia, para calcular la media aritmética, la moda y la mediana.

Datos:

18 21 27 31 37 38 44 44 45 46 51 52 52

54 56 57 58 59 60 61 64 72 73 73 73 73

75 76 77 78 82 83 84 86 90 91 92 93 93

94 94 95 95 96 97 98 98 98 99 100 100 100

ANEXO 8.


1. En equipo de tres personas realicen el siguiente ejercicio: Arrojen 40 veces un dado y registren en una tabla el resultado obtenido por cada tiro y con los datos obtenidos elabora la tabla y la curva de frecuencia, para calcular la media aritmética, la moda y la mediana.

ANEXO 9.


1. Investiga el número de hermanos que tiene cada uno de tus compañeros de grupo. Con los datos obtenidos, elabora la tabla y la curva de frecuencia, para calcular la media aritmética, la moda y la mediana.

ANEXO 10.

TAREA 10. “REPASANDO”

1. Lee y resuelve las páginas 159 a la 174 de complemento matemático, escribe el ejercicio correspondiente y a un lado de el entre paréntesis coloca la letra correcta.

ANEXO 11.

TAREA 11. “TEOREMA DE PITÁGORAS”

1. Aplicando el teorema de Pitágoras, calcula la longitud de los lados que se desconocen en los siguientes triángulos rectángulos.

a) Cateto a = 18 cm Cateto b = 13 cm Calcular la hipotenusa.

b) Cateto a = 6 cm Hipotenusa = 26 cm Calcular el Cateto b

c) Cateto b = 16 cm Hipotenusa = 34 cm Calcular el cateto a

d) Cateto a = 19 cm Cateto b = 5.6 cm Calcular la hipotenusa

e) Hipotenusa = 35 cm Cateto a = 10.3 cm Calcular el otro cateto

ANEXO 12.

TAREA 12. “TEOREMA DE PITÁGORAS”

1. Basándote en los ejercicios realizados en clase encuentra la apotema y el área en cada polígono regular.

8

16

10

22

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