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Titulo En que consiste Porque Para que Como Cuando Donde
INTRODUCCIÓN
Tiene la finalidad de contribuir al desarrollo de
los rasgos del perfil de egreso del futuro maestro,
los propósitos y contenidos
de la educación secundaria y las competencias
didácticas.
Por tener un tiempo mayor que se le destina
y por el propósito fundamental que
persigue.
Desarrollar las habilidades intelectuales que hacen
posible que las personas se comuniquen
eficientemente, se
expresen y desenvuelvan en la sociedad y tengan
acceso a más áreas del
conocimiento.
Presentando una atención especial a las competencias
docentes para enseñanza del lenguaje Profundizando en el
conocimiento del enfoque de
enseñanza y el desarrollo de habilidades para aplicarlo en el
aula a través de estrategias
didácticas.
A lo largo de su vida
Por el paso por la escuela
Propósitos generales del
curso
Que los estudiantes
normalistas:
Comprendan, reconozcan, reflexionen y conozcan
Necesitan reflexionar
acerca de las finalidades
de la asignatura y obtengan una visión
general del plan de
estudio vigente
Fortalecer sus
competencias de lectura ,
escritura y expresión oral
Tomando como base los temas
y actividades de cursos previos
y posteriores
Durante el
desarrollo del
tercer semestre
Como teoría en el salón de clases.
Practica en los centros educativos de
telesecundaria
Organización de los
contenidos
Descripción a grandes
rasgos del propósito de cada
uno de los bloques de la asignatura
Porque necesitamos
tener un conocimiento
previo del curso
Para llevar una secuencia Por medio de lecturas de
trabajos
A lo largo del
semestre
Salón de clases y jornadas de
observación y práctica docente
Orientaciones didácticas
y de evaluación
Presentar sugerencias,
estrategias y actividades para lograr los propósitos
Porque permitirá mejorar
el propio uso del lenguaje oral y escrito y
diseñar estrategias
didácticas con mayor
fundamento
Para que se establezca en
el salón de clases un ambiente propicio para la
lectura, la expresión oral y
escrita.
Ejercitando estas habilidades y
reflexionando constantemente acerca de los elementos
implicados en la comunicación
Durante el
desarrollo del curso
en el aula mediante el trabajo en
grupo.
Trabajo en grupo En mejorar la expresión oral
y escrita, utilizando diversos materiales de apoyo
Como docentes somos
un ejemplo para la sociedad, por lo tanto
debemos mejorar nuestra
capacidad de comunicación
Se permita formar ideas
propias y argumentadas
Desarrollando el hábito de la
lectura y escritura
Durante el
desarrollo de las clases
Dentro y fuera del salón de clases
La evaluación del curso
Contribuir al mejoramiento
de los alumnos tomando en cuenta habilidades y
actitudes mediante la
sistematización de la enseñanza y aprendizaje
Es necesario llevar un
seguimiento de lo enseñado orientado al
plan de estudios
Para contribuir al
mejoramiento del desempeño de los
estudiantes
Tomando en cuenta la opinión
de los alumnos así como los productos elaborados en clase
En la escuela
normal en productos de las
actividades que se
diseñen para trabajar
Durante el desarrollo del tercer
semestre de manera continua y sistemática