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TÉCNICO INFORMÁTICA – INTEGRADO PROPOSTA CURRICULAR DA DISCIPLINA INGLÊS TÉCNICO - 2010 PROF: CÁTIA 1. EMENTA: Leitura e!"rita e i#ter$reta%&' (e te)t'! t*"#i"'! (e i#+'r,ti"a #a /#ua i#e!a. 2. APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA. A L/#ua I#e!a e!t $re!e#te e, (ier!a! rea! (' #'!!' "'ti( ia#' ' e#!i#' (e!ta /#ua (e!e#'e a3ii(a(e! (e "',$ree#!&' e $r'(u%&' (e e!trat*ia! "'#itia! "',' i(e#ti+i"ar "',$arar "',3i#ar e ,e,'ri4ar. A!!i, a a$re#(i4ae, $'!!i3iita a $er"e$%&' (' au#' "',' !er u,a#' e "',' "i(a(&' * +u#(a,e#ta 5ue ' e#!i#' (a /#ua e!tra#eira "'#tri3ua $ara a "'#!tru%&' (e !ua "',$et6#"ia (i!"ur!ia. N&' !e trata ,ai! (e $ri i eiar a ra,ti"a 'u a! +u#%7e! "',u#i"ati a! ,a! (e $r','er ' "'#e"i,e#t' e ' re"'#e"i,e#t' (e !i e (' 'utr' tra(u4i#(' e, (i+ere#te! +'r,a! (e i#ter$reta%&' (' ,u#(' "'#"reti4a(' #a! atii(a(e! (e $r'(u%&' 'ra e e!"rita (e!e#'i(a e, "a(a u,a (a! eta$a! (a e!"'ari4a%&'. 3. OBJETIVOS8 I(e#ti+i"ar e!trutura! 3!i"a! (a /#ua i#e!a9 A#ai!ar e i#ter$retar te)t'! t*"#i"'! e, i#6! 3!i"'9 Re"'#e"er e!trutura! ra,ati"ai! e i#uae,9 Sa3er (i!ti#uir a! aria#te! i#u/!ti"a!9 Re"'rrer :! te"#''ia! (e a$'i' e ra,ti"a i#+'r,ati4a('! 'u #&'9 A$ri,'rar '"a3uri'8 "a,$'! !e,;#ti"'! (a rea (e i#+'r,ti"a9 De!e#'er a3ii(a(e! (e eitura e i#ter$reta%&' (e te)t'! t*"#i"'! e, /#ua i#e!a9 C'#e"er e u!ar a /#ua e!tra#eira ,'(er#a "',' i#!tru,e#t' (e a"e!!' a i#+'r,a%&' a 'utra! "utura! e ru$'! !'"iai!. 4. CONTEÚDOS: Reco!ec"#e$ o %e G&e'o( Te)$*+"(9  -Mar"a('re! Di!"ur!i'!9  -I(e#ti+i"a%&' (e Re"ur!'! Ti$'r+i"'!9 E($'+$,-"+( %e Le"$*'+: -S<i,,i# -S"a##i# -=rai#!t'r,i# -Pre(i"ti'# Re-'+( -'+#+$"c+"( #+"( co#*(: -Re"'#e"i,e#t' (e "a!!e! ra,ati"ai!9 -Re+er6#"ia Pr'#',i#a e C'#te)tua9 -Fa!'! "'#at'!9 -Te,$'! >er3ai!9

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TÉCNICO INFORMÁTICA – INTEGRADO

PROPOSTA CURRICULAR DA DISCIPLINA INGLÊS TÉCNICO - 2010PROF: CÁTIA

1. EMENTA:Leitura e!"rita e i#ter$reta%&' (e te)t'! t*"#i"'! (e i#+'r,ti"a #a /#ua i#e!a.

2. APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA.A L/#ua I#e!a e!t $re!e#te e, (ier!a! rea! (' #'!!' "'ti(ia#' ' e#!i#' (e!ta /#ua

(e!e#'e a3ii(a(e! (e "',$ree#!&' e $r'(u%&' (e e!trat*ia! "'#itia! "',' i(e#ti+i"ar"',$arar "',3i#ar e ,e,'ri4ar.

A!!i, a a$re#(i4ae, $'!!i3iita a $er"e$%&' (' au#' "',' !er u,a#' e "',' "i(a(&'* +u#(a,e#ta 5ue ' e#!i#' (a /#ua e!tra#eira "'#tri3ua $ara a "'#!tru%&' (e !ua "',$et6#"ia(i!"ur!ia. N&' !e trata ,ai! (e $riieiar a ra,ti"a 'u a! +u#%7e! "',u#i"atia! ,a! (e$r','er ' "'#e"i,e#t' e ' re"'#e"i,e#t' (e !i e (' 'utr' tra(u4i#(' e, (i+ere#te! +'r,a! (e

i#ter$reta%&' (' ,u#(' "'#"reti4a(' #a! atii(a(e! (e $r'(u%&' 'ra e e!"rita (e!e#'i(a e,"a(a u,a (a! eta$a! (a e!"'ari4a%&'.

3. OBJETIVOS8 I(e#ti+i"ar e!trutura! 3!i"a! (a /#ua i#e!a9 A#ai!ar e i#ter$retar te)t'! t*"#i"'! e, i#6! 3!i"'9 Re"'#e"er e!trutura! ra,ati"ai! e i#uae,9 Sa3er (i!ti#uir a! aria#te! i#u/!ti"a!9 Re"'rrer :! te"#''ia! (e a$'i' e ra,ti"a i#+'r,ati4a('! 'u #&'9 A$ri,'rar '"a3uri'8 "a,$'! !e,;#ti"'! (a rea (e i#+'r,ti"a9

De!e#'er a3ii(a(e! (e eitura e i#ter$reta%&' (e te)t'! t*"#i"'! e, /#ua i#e!a9 C'#e"er e u!ar a /#ua e!tra#eira ,'(er#a "',' i#!tru,e#t' (e a"e!!' a i#+'r,a%&' a

'utra! "utura! e ru$'! !'"iai!.

4. CONTEÚDOS:Reco!ec"#e$o %e G&e'o( Te)$*+"(9

  -Mar"a('re! Di!"ur!i'!9

  -I(e#ti+i"a%&' (e Re"ur!'! Ti$'r+i"'!9

E($'+$,-"+( %e Le"$*'+:

-S<i,,i#

-S"a##i#

-=rai#!t'r,i#

-Pre(i"ti'#

Re-'+( -'+#+$"c+"( #+"( co#*(:

-Re"'#e"i,e#t' (e "a!!e! ra,ati"ai!9

-Re+er6#"ia Pr'#',i#a e C'#te)tua9

-Fa!'! "'#at'!9-Te,$'! >er3ai!9

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-Fu#%7e! M'(ai!9

-E!trutura! (e !e#te#%a!9

Voc+*/0'"o %e $e'#o( %e !+'%1+'e e (o$1+'e9

-Ter,'! t*"#i"'! "ara"ter/!ti"'!9

-Utii4a%&' (e (i"i'#ri' e ,a#uai! t*"#i"'! (e i#+'r,ti"a9

. METODOLOGIA:

E!ta (i!"i$i#a e)ie u,a ,et'(''ia 5ue $riieie ' (e!e#'i,e#t' (e "',$et6#"ia!

a3ii(a(e! e "'#e"i,e#t'! atra*! (e atii(a(e! $rti"a! (e re"e$%&' te)tua e re+e)&' !'3re

e!!e! $r'"e!!'! (e eitura ('! te)t'! t*"#i"'!. Para ta#t' +ar-!e- u!' (a! !eui#te! e!trat*ia!8

U!' (e te)t'! aria('!9

Utii4a%&' (e 5ua(r' (e i49 Utii4a%&' (e T> $e#(rie "', ?!i(e!? !'3re ' "'#te@(' tra3aa('9

Utii4a%&' (e ,ateria +'t'"'$ie.

Atii(a(e! e, ru$'! $ara e!ti,ua%&' (a "',u#i"a%&' a"er"a ('! "'#te@('!.

. AVALIAÇÃO E REC5PERAÇÃO PARALELA

  A eri+i"a%&' (' a$r'eita,e#t' e!"'ar (eer i#"i(ir !'3re ' (e!e,$e#' (' au#' #a!

(i+ere#te! !itua%7e! (e a$re#(i4ae, "'#!i(era(a! a! "',$et6#"ia! a3ii(a(e! e atitu(e!. A

aaia%&' !er "'#t/#ua e "u,uatia #' (e"'rrer (' !e,e!tre e reai4a(a $'r ,ei' (e i#!tru,e#t'!

(ier!i+i"a('! "',' tra3a'! i#(ii(uai! 'u e, ru$'! aaia%7e! 'rai! e e!"rita! '! 5uai! !e

$'(er eri+i"ar a! (i+i"u(a(e! ('! au#'! . A re"u$era%&' $araea !er i#tera(a a' $r'"e!!' (e

a$re#(i4ae, "', i#!tru,e#t'! (e aaia%&' (i+ere#"ia('! e !e,$re 5ue !e +i4er #e"e!!ri'.

6. RE7ERÊNCIAS BIBLIOGR87ICAS

CRU D*"i' T'rre!9 SIL>A A3a >a*ria9 ROSASMarta.  Inglês.com.textos para informática.

Saa('r8 Di!a 2001.

MEDRANO >erB#i"a9 OLI>EIRA Mauri"i'.  Lasybones  Inglês para informática.  S&' Pau'8

=''<'r, 2000.

=RITO Mari!a M. . (e9 GREGORIM C'i! O!a('. Michaelis  Inglês Gramática Prática.S&'

Pau'8 Me'ra,e#t'! 200.

OUSE Cri!ti#e9 STE>ENS '#. Grammar no problem. S&' Pau'8 Di!a 200.

LI=ERATO Hi!'#. Compact English Book. S&' Pau'8 FTD 1J.

 

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