1ª sesión

Este dosier de actividadespertenece al alumno/a:

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Fecha de inicio:

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Fecha de finalización:

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Valoración:

Análisis de la portada:

Título:

Nombre del autor o autora:

Editorial:

Colección:

Edición:

Nombre del ilustrador o ilustradora:

Explica que ves en la ilustración de la portada:

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¿Quien crees que es?

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Análisis de la contraportada

Explica qué es la contraportada de un libro.

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Marca con una x cosas que aparecen en la contraportada:

Un pequeño dibujoUn código de barrasEl nombre del ilustrador del libro El resumen del libro.La edad obligatoria que tienen que tener los niños para poder leer este libro.La biografía del autor del libro.Edad recomendada de los lectores.El titulo del libro.El nombre de la editorial.El precio del libro.El lugar dónde nació el autor del libro.El nombre del niño o la niña que lee este libro.

¿Si tu escribieras un libro, que crees que tendría que decir la contraportada de tu libro?

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2ª sesión.

El autorNombre:

Lugar donde nació:

Año en que nació:

Profesión:

El ilustrador

Nombre:

Lugar done nació:

Profesión:

El lector o lectoraNombre:

Lugar dónde nació:

Año en que nació:

Profesión

Qué le gusta mucho hacer al lector o lectora?

La dedicatoria

Qué es una dedicatoria?…………………………………………………………………………………………………………………………………………

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¿A quién está dedicado este libro?…………………………………………………………………………………………………………………………………………

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¿Si tu escribieras un libro como sería la dedicatoria?

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¿Tiene índice este libro? ……………………………………………………………………….

3ª sesión

INTRODUCCIÓN.

¿Qué crees que quiere decir «increíble niño menguante»?

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Mira la ilustración de la página 7. ¿De qué crees que va este libro?

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Busca la palabra menguante en el diccionario y escribe las tres palabras que van antes y las tres que van después.

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¿Recuerdas todo el abecedeario? ¡Hagamos una prueba!

A, B, C,…, E,…, …, …, I,…,K,..., M,…, …, O, P,…, R,…,T…., ….,W,…, …..,Z

Y ahora vamos a practicar el uso del abecedario. Ordena alfabéticamente las siguientes palabras: Hermana, escuela, doctor, violín, linterna, lápiz, piscina, yodo, mochila

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………………………………………………………………………………………………………………………………………..4 sesión.

El protagonista de nuestra historia, Stink, tenía un problema. Cada mañana cuando le pedía a su hermana que lo midiera, ¿qué ocurría?

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¿Cómo se llevaba Stink con su hermana? ¿Cómo lo sabes?

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¿Qué consejo le da su papá para que crezca? ¿Crees que funcionará?

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Judith llama a su hermano quisquilla. ¿Qué significa? Si no conoces esta palabra, busca su significado en el diccionario.……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

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¿Por qué crees que lo llama así?

Por que es mayor que ellaPor su estaturaPor que le gusta comer marisco

5ª sesión

Busca en un diccionario traductor de inglés el significado de la palabra stink.

¿Crees que ése es el verdadero nombre de nuestro protagonista?

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A menudo utilizamos nombres de animales para explicar como es alguien.

Si nuestro amigo Pedro es muy pequeño, decimos que es pequeño como un ratón, o que Pedro es un ratón.

¿Qué otras comparaciones se te ocurren?

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Volvamos a practicar con el abecedario. Escribe ocho nombres de animales y ordénalos alfabéticamente:

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¿Qué problemas tiene Stink en el cole por ser más bajito? Indica sí o no

Suspende todos los controles.Tiene que beber de la fuente de los pequeños.Tiene que recoger siempre los libros de los compañeros.En clase de dibujo tiene que sentarse en primera fila.En todas las obras de teatro tiene que hacer de ratón.No puede apagar nunca las luces ni los ventiladores.

La familia de Stink, en cambio, cree que tiene muchas ventajas por ser aún bajito. Señala con una x las opciones correctas.

Siempre que va al médico tiene que esperar mucho.Siempre que va al médico le regalan un libro para pintar.Puede usar durante mucho tiempo la ropa que más le gusta.Puede subirse en una banqueta para lavarse los dientes.Si no le gustan los espaguetis nadie le obliga a comérselos.

6ª sesión

¿Qué sorpresa se lleva Stink una mañana, cuando le pide a su hermana que lo mida?

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Dibuja la cara que crees que puso Stink cuando descubrió lo que le había pasado:

Judy le recomienda a Stink que cambie de peinado para parecer más alto. ¿Qué otros trucos crees que podría utilizar?

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El “truco” de Judy resultó ser una broma. ¿Te parece una broma graciosa?¿Por qué?…………………………………………………………………………………………………………………………………………

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¿Cómo crees que tiene que ser una broma para que sea graciosa?…………………………………………………………………………………………………………………………………………

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7ª sesión

A la amiga de Stink le gusta quq la llamen “Sofía de los Elfos” y a Stink “ El increíble niño menguante”. Si tuvieras que elegirte otro nombre ¿Cómo te gustaría llamarte?¿Por qué?

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¿Cuál es el verdadero nombre de Stink?

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Stink decide ir a ver a la enfermera de su escuela. ¿En nuestra escuela tenemos enfermera? .......................................................................¿Qué otras personas, además de los profesores, trabajan en nuestra escuela? …………………………………………………………………………………………………………………………………………

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¿Qué explicación le da la enfermera a Stink cuando él le cuenta que está menguando?…………………………………………………………………………………………………………………………………………

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Dibuja la cara que crees que puso Stink cuando escuchó la explicación de la enfermera.

8ª sesión

A Stink le toca llevarse a la mascota de su clase a casa¿Qué clase de animal es?

Mamífero

AveAnfibioPezReptil

¡Qué suerte ha tenido! ¿Recuerdas alguna vez que tú también te hayas sentido muy afortunado?¿Que ocurrió?…………………………………………………………………………………………………………………………………………

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Ordena los siguientes animales según a la familia de palabras a la que pertenezcan :

Elefante, perro, hámster, credo, gallina, cebra, vaca, jirafa, gato.

Animales de granja.

Animales de la selva.

Animales domésticos.

Judy confunde una tienda de animales con un vivero, ¿Qué diferencia hay?…………………………………………………………………………………………………………………………………………

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¿Qué tarea tiene que hacer Stink mientras tiene a la mascota de su clase en casa?…………………………………………………………………………………………………………………………………………

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¿Qué opina Judy de Newton?¿Por qué?…………………………………………………………………………………………………………………………………………

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Al final, por fin, ocurre algo interesante.¿Qué es?…………………………………………………………………………………………………………………………………………

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9ª sesión

Cuando Judy entra en la habitación de su hermano nota algo desagradable, ¿qué es?…………………………………………………………………………………………………………………………………………

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Judy le avisa a su hermano que es muy importante cuidar la higiene de una mascota. ¿De dónde ha sacado esa información Judy?

Se lo ha dicho una amiga

Lo oyó por la radioLo vio en una página de InternetLo leyó en una revista de animales

¿Qué tipos de revistas conoces?…………………………………………………………………………………………………………………………………………

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Judy y Stink llevan al tritón a la cocina y lo ponen en la encimera.¿Qué parte de la cocina es la encimera?…………………………………………………………………………………………………………………………………………

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¡Qué otras palabras relacionadas con una cocina conoces?…………………………………………………………………………………………………………………………………………

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¿Qué terrible accidente sufre Newton, el tritón?

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Stink se siente terriblemente triste por lo que le ha ocurrido a Newton. ¿Qué le dice Judy para consolarlo?………………………………………………………………………………………………………………………………………..

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…………………………………………………………………………………………………………………………………………10ª sesión.

Cuando Stink le cuenta a su maestra lo que le había ocurrido a Newton, ¿cuál fue su reacción?………………………………………………………………………………………………………………………………………..

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¿Y la de los niños de la clase?

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En la escuela de Stink conmemoran el Día del Presidente.Es una celebración típica de los Estados Unidos.¿Que celebraciones tenemos en nuestra escuela? ¿Y que hacemos en cada una de ellas?

Por ejemplo.

Día del Presidente………………………………………construyen cabañas de troncos

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Stink tiene un presidente favorito. ¿Cómo se llamaba?

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¿Por qué es su presidente favorito?

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Como Stink lo admira tanto, decide rendirle un homenaje. ¿En que consiste?

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Por quien sienes admiración tú? ………………………………………………………………………………

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Y si tuvieras que rendirle un homenaje, ¿que harías?

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¿Por qué Stink decide escribirle una carta al gobernador?

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Fíjate en la carta que aparece en la página 37.Contiene dos errores ya que le faltan dos elementos muy importantes.¿Puedes decir cuáles son?

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10ª sesión

¿Qué deberes tiene que hacer James Moody sobre el Día del Presidente?………………………………………………………………………………………………………………………………………..

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Stink decide presentar su trabajo de una forma muy original que consiste en :

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Al final, nuestro protagonista sufre un pequeño precance y tiene que hacer un pequeño cambio de planes que consiste en:

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• Fíjate bien en el poema de la página 65 de la novela. Como ves, la letra inicial de cada verso aparece destacada en letra mayúscula, si lees de arriba abajo las iniciales, encontrarás el nombre y apellido de la esposa del presidente Madison.Escribe ese nombre. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

• ¿Qué datos te aporta el poema sobre la esposa del presidente Madison?¿Qué es lo que más le gusta? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • ¿A qué se dedicaba la esposa del presidente en Pascua? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¿Tenía muchos amigos? . . . . . . . . . . . . . ¿Por qué? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • ¿De quién eran los retratos que colgaba la primera dama en la Casa Blanca? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .• ¿Qué clase de plumas adornaban sus sombreros? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

¿Te gusta el escrito que Stink lee sobre su presidente favorito? ¿Por qué?

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…………………………………………………………………………………………………………………………………………11ª sesión.

Para alegrar a Stink, su familia decide prepararle una sorpresa que consiste en:

Llevarlo de excursión

Prepararle magdalenasLlevarlo al cineOrganizarle una fiesta sorpresaPrepararle una postal

Para terminar, Stink recibe una sorpresa final.¿Qué es?¿Crees que le gusta? ¿Por qué?

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Lee las siguientes frases y di que personaje las dice: • Si yo tiro de tus brazos mientras papá tira de una pierna y mamá de la otra, podemos estirarte como si fueras una goma elástica. Así crecerías. Lo dice ………………..

• Lo que necesito es crecer. (...) ¿Qué puedo hacer para crecer? Lo dice: …………

• El Día del Presidente significa para mí que debería de haber una mujer presidenta. (...) Y como nunca ha habido una, he escrito un poema sobre la primera Primera Dama. Stink me habló de ello, y yo luego he leído más cosas. Su nombre es Dolley Madison. Lo dice: …………………….

• Ser bajo no es tan malo, (...) siempre que vamos al médico te regalan un libro de colorear.Lo dice : ……………………………..

Busca en la novela el fragmento en el que Stink se lleva a su casa a Newton, el tritón-mascota de la clase de Segundo D. Ya sabes que es como una salamandra pequeña, tienen que vivir siempre cerca del agua porque necesitan tener la piel siempre húmeda, son ovíparosetc... A continuación confecciona una ficha con los datos de este anfibio:

EL TRITÓN

Grupo animal al que pertenece: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Aspecto físico: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Alimentación: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Reproducción: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Hábitat: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Repaso final

Aquí tienes cinco escenas muy importantes de la historia de Stink. Numera por orden las escenas del 1 al 5 y cuenta lo que sucede.

1.- Aquí lo que sucede es . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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2.- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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3.- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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4.- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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5.- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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. . . . . . . . . Sofía de los Elfos escribe un poema dedicado a la esposa del Presidente Madison. Utiliza para ello un recurso muy original. Inicia cada verso con una de las letras que forman el nombre de esa señora.¿Podrías tú escribir un poema utilizando las letras de tu nombre?

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Lo que opina Stink Lo que opinas tú

No me gusta ser bajito porque Su estatura en el cole siempre tengo que beber en la fuente de los pequeños

El cuento delniño que encogíaconstantemente

Su hermanaJudy Moody

Tener a untritón comomascota

FOTOCOPIAR P 19 y 20 Guía como prueba final.