Embed Size (px)
Citation preview
DOCUMENTO ORIENTATIVO SOBRE LAS ACTIVIDADES A
REALIZAR EN CASA MIENTRAS DURE LA SUSPENSIÓN DE LAS
CLASES POR CORONAVIRUS.
1º E.P
(Semana del
27 de abril al
3 de mayo)
ÁREAS / ASIGNATURAS
LENGUA
CONTENIDOS ACTIVIDADES /TAREAS
ORIENTACIONES
DIDÁCTICAS
EXPRESIÓN ESCRITA
LECTURA
ESCRITURA
EXPRESIÓN ORAL
- Contamos lo que
hacemos; DIARIO
https://www.mundoprima
ria.com/lecturas-para-nin
os-primaria/lecturas-cort
as-y-rapidas
Comenzamos con las
sílabas trabadas. PL/ PR
Aquí tenéis un video del
mono sílabo explicando
https://www.youtube.co
m/watch?v=dwPa8JfovR
E
https://www.youtube.co
m/watch?v=uR4Vy5H6xG
o
Postal de la pág 148.
Fijaros en el ejercicio 3,
-Como todos los LUNES
hacíamos la noticia del
fin de semana, este
lunes también. Cogemos
un papel y escribimos
que es lo que hemos
hecho estos días en
casa ( a qué hemos
jugado, qué hemos visto
en la tele, qué echamos
de menos del colegio)
Elegir la lectura que más
os guste. Acordaros de
leer primero en silencio
o voz baja, y luego en
voz alta. Podéis grabaros
y mandarme un video
para que yo os oiga leer.
Si tenemos el libro
hacemos las actividades
de la página 140 ( 1,2 y
3)
Si no tenemos después
de ver los videos,
hacemos una lista de
palabras que tengan pla,
ple, pli,plo o plu.
Otra lista de palabras
que tengan pra, pre, pri,
pro o pru.
Os pongo dos imágenes
para que podáis
describirlo de manera
oral.
CONOCIMIENTO DE LA
LENGUA
elegir uno de los dos
lugares y describirlo de
manera oral utilizando
los adjetivos y palabras
que tenéis debajo.
Repasamos el masculino
( el, los) y el femenino (
la, las)
Página 145 ( 1 y 2)
Si no tenemos el libro,
realiza el siguiente
ejercicio
COMPLETA CON EL,
LOS, LA O LAS
--- mesa
--- lápiz
--- cuadernos
--- médico
--- pelotas
--- niños
--- cajera
MATEMÁTICAS
CONTENIDOS
ACTIVIDADES /TAREAS
ORIENTACIONES
DIDÁCTICAS
NÚMEROS
La tabla del 100
Pág 136. ( 1 y 2)
¿ Os acordáis de
nuestros jueves que
jugábamos a la casita
del 100? Hacerlo en casa
con la familia. ( ir en
orden y quien falle se
sienta en la silla) Si no
tienes el libro crea tu
propia tabla del 100.
OPERACIONES
ORIENTACIÓN
RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS
TAREA EXTRA
Descomposición de
números ( FICHA)
https://www.mundoprima
ria.com/juegos-educativo
s/juegos-matematicas/su
ma-horizontal
https://www.mundoprima
ria.com/juegos-educativo
s/juegos-matematicas/re
sta-horizontal
Un paseo con mi
mascota. Página 151.
Ficha de problemas
https://www.mundoprima
ria.com/juegos-educativo
s/juegos-matematicas/or
denar-numeros-1o-juego-
11
Preguntar a una persona
de vuestra familia el día
de su cumpleaños y su
número favorito y
descompón estos
números en Decenas y
Unidades. Fijaos en la
ficha del ejemplo y
descomponer el resto de
números.
Son unos juegos muy
divertidos para practicar
la suma y la resta en
horizontal. Hay que
recordar que 1º sumo o
resto las unidades y
después las decenas.
Seguimos con la
lateralidad y orientación
espacial tan importante
para nuestra vida. Si no
tienes el libro o quieres
completar la actividad
te propongo esta ficha
de colorear las flechas
de un color u otro
depende si están a la
derecha o la izquierda.
No hace falta que
imprimas la ficha. Coge
un papel, pon el número
del problema y lo
resuelves. Luego estaría
bien que te inventases
otro problema y lo
puedas resolver.
Si no tienes hecha la
página 137 del libro la
puedes ir haciendo
CIENCIAS
CONTENIDOS
ACTIVIDADES /TAREAS
ORIENTACIONES
DIDÁCTICAS
EXPRESAMOS
EMOCIONES
Realiza las actividades
de la ficha adjunta.
Continuamos con la
unidad 1 del libro de
Ciencias Naturales.
INGLÉS
CONTENIDOS
ACTIVIDADES /TAREAS
ORIENTACIONES
DIDÁCTICAS
1.Revision of toys vocabulary (repasamos el vocabulario de juguetes): teddy, guitar, train set, ball, puppet, scooter and bike.(osito, guitarra, juego de tren, pelota, marioneta, patinete y bicicleta)
Pincha aquí para repasar:
Vocabulario juguetes en Inglés para niños
Toys in English for kids
2. Revision of the structure: Where´s my...? It´s….
Where's the train set?
Where's the teddy?
(Repaso: Preguntar dónde está un juguete.) Pincha aquí para repasar:
INGLÉS PARA NIÑOS - WHERE IS/ARE...? IN, ON , UNDER
3.Revision of Place Prepositions (IN, ON, UNDER, BEHIND)
Pincha aquí para repasar:
Where is it?
Preposiciones para niños
LUNES/MONDAY
-CB 45 exercise 4: Make the toys pocket on page 83. Play the game.
(Vamos a la pág.83 del class book y hacemos el toy pocket. Para ello, recortaremos el pocket y los 4 juguetes). Para jugar los colocamos cada uno en un lugar de los dibujos: IN, ON, UNDER y BEHIND y preguntamos dónde están y el otro participante tiene que responder:
Where is my ball? It's ON the box
Where´s my scooter? It's BEHIND the box
Where's my teddy? It's IN the box.
MARTES/TUESDAY
-CB 45 exercise 1: Draw and write the name of these objects on your notebook. (Dibujamos y escribimos el nombre de esos objetos en tu cuaderno).
-CB 46 exercise 1: Listen and number (numeramos). Transcribo listening:
1 Where's my train set? It´s here.
2 Where´s my tablet? It´s here.
-En el apartado de actividades, las siglas CB hacen referencia a su Class Book y AC a su Activity Book.
-Aunque las tres sesiones semanales de inglés que se dan en Primero son martes, miércoles y jueves os he repartido la tarea de lunes a viernes para que hagamos un poquito cada día.
- Esta programación semanal continuaremos trabajando sobre el topic: toys (Juguetes).
-Los contenidos principales que trabaja están indicados en el apartado contenidos. Aquí os he incluido enlaces para repasar los contenidos principales.
-Si no conocieran el significado de alguna palabra podemos animarles a que utilicen un diccionario inglés-español. Incluso podemos buscar en:
wordreference Dictionary
-Para algunas de las actividades propuestas necesitarán notebook, es decir cuaderno, ya que deberán copiar algunos ejercicios ahí.
-Para una de las actividades del jueves deberán realizar la FICHA TOYS I y para el viernes, la ficha TOYS II, las encontraréis con estos nombres en los archivos adjuntos. Si no podéis imprimirlas hacedlas en el
3. Revision of the structure: Is it….a teddy? Yes, it is/ No, it isn´t (¿es un osito? Sí/No)
4. Revision of colours:
Pincha aquí para repasar los colores:
What Color Is it? Song | Learn 11 Colors
3 Where's my puppet? It's here.
4 Where's my scooter? It´s here.
5 Where's my teddy? It´s here.
6 Where's my bike? It´s here.
7 Where's my ball? It´s here.
8 Where´s my guitar? It´s here.
-CB 46 exercise 2: Stick the stickers and write (pegamos los stickers que están en la parte de atrás del libro y escribimos el nombre de los juguetes)
-CB 46 exercise 3: Write (escribimos in, on, under y behind en su lugar correspondiente atendiendo a los dibujos).
MIÉRCOLES/WEDNESDAY
-CB 47 exercise 1: Listen and number (escuchamos y numeramos los juguetes de Ben). Transcribo:
1. Can you see my teddy bear? It´s Brown
2. Can you see my bike? It´s red
3. Can you see my ball? It's green
-CB 47 exercise 3: Think about your Project (pensamos en nuestro proyecto que es dibujar nuestros juguetes favoritos y escribir al lado sus nombres en inglés).
JUEVES/THURSDAY
Review the TOYS. (repasamos los juguetes y los colours haciendo estas fichas). Si no dispones de ordenador o no las puedes imprimir utiliza tu cuaderno y hazlo ahí. Si tienes ordenador puedes completarlo desde ahí y guardar el documento. Las fichas las encontrarás con este nombre en el anexo.
FICHA TOYS I
ordenador y guardarlas o bien hacerlas con los papás oralmente.
-Os voy a dejar algunos enlaces de cuentos clásicos leídos en inglés :
LOS TRES CERDITOS: STORYTIME: The three little pigs
RICITOS DE ORO Y LOS TRES OSOS:
STORYTIME -Goldilocks and the Three Bears
CAPERUCITA ROJA:
STORY TIME: Little Red Riding Hood
1.Completamos el nombre de los juguetes y los buscamos en la sopa de letras. 2. Escribimos el nombre de los juguetes que hay en la caja de juguetes. 3.Leemos, coloreamos los juguetes y unimos al dibujo.
VIERNES/FRIDAY
FICHA TOYS II 1. Repasamos la pregunta Is it….a teddy? Y la respuesta: Yes, it is/ No, it isn´t. Rodeamos la respuesta correcta. 2.Escribimos la letra que falta para completar el nombre del juguete.
ARTÍSTICA
CONTENIDOS
ACTIVIDADES /TAREAS
ORIENTACIONES
DIDÁCTICAS
- Plástica
El retrato:
representación del ser
humano.
MÚSICA
Expresión corporal,
audición, interpretación
vocal, vocalización,
dicción.
- Plástica
Esta semana toca hacer
un retrato de un
miembro de tu familia.
Pide a alguien de tu casa
que se ponga cómodo y
dibújale lo más parecido
que puedas. ¡Mandad el
resultado al correo para
que veamos los artistas
que estáis hechos!
MÚSICA
Esta semana toca:
¡CUENTOS CANTADOS!
Mira estos cuentos y
aprende el que más te
guste:
https://www.youtube.co
m/watch?v=FHIlKpmCIaI
https://www.youtube.co
m/watch?v=A3oVS-KvDs
E&list=PLBvKp6rubG-51
FJpx1EXJ7v_W7T9Oad6L
&index=3
- Plástica
Antes de ponerte a
dibujar, fijate bien en
todos los detalles de su
cara ¿Tiene pecas?
¿dónde las tiene? ¿su
nariz es pequeña o
grande? ¿y las orejas?
¿de qué color son su
pelo y sus ojos? ¿sus
labios son delgados o
gordos?
MÚSICA
Os dejo varios cuentos
con música. Si os
atrevéis a inventar un
cuento y a grabaros en
vídeo cantando lo podéis
mandar al correo de
clase. También estaría
muy bien si os grabáis
cantando un trozo de los
que os propongo aquí.
RECUERDA VISITAR EL
BLOG DEL COLE,
TAMBIÉN HAY
CANCIONES:
https://somosmalvalima.
blogspot.com/
Y EL DE MÚSICA:
https://www.youtube.co
m/watch?v=lvJ_HxXFnZE
&list=PLBvKp6rubG-51FJ
px1EXJ7v_W7T9Oad6L&i
ndex=4
Un cuento para bailar:
https://www.youtube.co
m/watch?v=1CdaM3SMq
GA
¡Inventa tu baile!
Por último un
trabalenguas musical:
https://www.youtube.co
m/watch?v=B8Ode2uAOZ
Y
https://aramusicschool.bl
ogspot.com/
QUE VOY SUBIENDO
ACTIVIDADES.
Recuerda escuchar
música y bailar todos
días, es muy bueno para
la salud y te sentirás
mucho más feliz. :)
EDUCACIÓN FÍSICA
ACTIVIDADES /TAREAS
ORIENTACIONES
DIDÁCTICAS
Para esta semana los maestros de EF os
planteamos unos retos que podéis realizar con toda
la familia.
Pincha aquí para acceder al juego
https://view.genial.ly/5e71e7c516b33d1481e05ff2
+ También podéis ver Apartado E.F. en casa en la
web
Elige los retos que más te
gusten y envíanos un video
o una foto a la dirección de
correo de educación física:
Nos gustaría hacer un
video con los retos
conseguidos por cada uno
de vosotros.
¡Mucho ánimo!
RELIGIÓN / VALORES
CONTENIDOS
ACTIVIDADES /TAREAS
ORIENTACIONES
DIDÁCTICAS
RELIGIÓN CATÓLICA
San Jorge
RELIGIÓN ISLÁMICA
VALORES
ESFUERZO
VALORES
Ve a este enlace de
youtube y comenta el
corto con tu familia.
El alfarero
https://www.youtube.co
m/watch?v=0oRXl7qQuy
4
RELIGIÓN ISLÁMICA
Pedir a vuestros padres
que os expliquen ¿por
qué han cambiado el
ritmo de vida estos días?
Repasar con ellos (surat
Al-Fatiha + surat Al-Ijlas
+ surat Al-Kauzar).
VALORES
Comenta con tu familia
si te parece importante
esforzarte para llegar a
conseguir tus metas.
INDICACIONES PARA EL ALUMNADO
Acordaos de los puntos al final de la frase y de las
mayúsculas al principio de las frases.
Me gustaría escucharos leer, así que si queréis grabaros y
mandarme los videos al correo.
Un abrazo
