REBELIÓN Y REDENCIÓN - Pastor Roncal's Blog · PDF filePablo y la rebelión 31 11. Pedro y la gran controversia 33 12. La iglesia militante 35 13. La redención 37 Ene Feb ... Presentar

Ene ● Feb ● Mar 2016

REBELIÓN Y REDENCIÓN


1o Trimestre 2016Índice Pág.

Mensaje 3

Desaf íos del trimestre 5

1. Crisis en el Cielo 13

2. Crisis en el Edén 15

3. La rebelión global y los patriarcas 17

4. Confl icto y crisis: Los jueces 19

5. La controversia continúa 21

6. Victoria en el desierto 23

7. Las enseñanzas de Jesús y la gran controversia 25

8. Camaradas de armas 27

9. La gran controversia y la iglesia primitiva 29

10. Pablo y la rebelión 31

11. Pedro y la gran controversia 33

12. La iglesia militante 35

13. La redención 37


Preparado por el Departamento de Escuela Sabática de la División Suldamericana de la Iglesia Adventista del Séptimo Día.

Coordinación General:Pr. Edison Choque Fernández Director de Escuela Sabática de la DSA

Secretaria: Pamela LimaDiagramación: Tiago WordellTraducción: Dora Orquídea RasoIlustración de tapa: � iago Lobo

Colaboradores:UA – Horacio Cayrus UB – Adonirám AlomíaUCh – Rodrigo CárcamoUE – Emerson FreitasUPN – Heber BendezúUPS – Edwin RegaladoUP – Tito ValenzuelaUU – Fabián MarcosUCB – Edimilson LimaUCOB – David SabinoUSEB – Eber NunesUNB – Ivanildo CavalcanteUNoB – Arildo SouzaULB - Osmar BorgesUNeB – Carlos AugustoUSB – Alex Palmeira

REBELIÓN Y REDENCIÓN

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Sugerencias de programas para directores de Escuela Sabática

Mensaje

Una Escuela Sabática relevante y solidaria

“La obra de la escuela sabática es importante, y todos los que están interesados en la verdad deberían tratar de hacerla prosperar” (Elena de White, Consejos sobre la obra de la Escuela Sabática, p. 9).

Uno de los grandes desaf íos que tenemos como líderes es hacer la Escuela Sa-bática próspera y relevante. La prosperidad y relevancia pasan por el beneficio significativo que reciben nuestros “clientes” que son los miembros de la iglesia, y como consecuencia, la comunidad donde esa iglesia está ubicada. Pero vamos a comenzar con una pregunta: ¿Cuál es el impacto de la Escuela Sabática sobre la vida de la iglesia y de la comunidad?

Veamos algunos beneficios que se desprenden de la Escuela Sabática:

1. El beneficio de la lección. El producto más importante de la Escuela Sabá-tica se llama lección, la pregunta es: ¿Qué impacto tiene ese producto sobre la vida del consumidor final?

Respuestas: a. El estudio sistemático de la Biblia a través de la lección, sin duda,

fortalece la fe, porque la fe viene por la Palabra de Dios, así que cuando nuestras convicciones en la Palabra de Dios están firmes, nuestra fe también estará firme. Una persona poderosa en su fe hará grandes cosas para Dios.

b. Adquisición de hábitos devocionales. La Escuela Sabática pro-mueve el estudio diario de la lección, esta repetición generará há-bitos saludables que conducirán a los miembros a tener una relación íntima con Dios y su Palabra. Quien tiene una buena relación con Dios, tendrá una buena relación con los demás.

2. El beneficio del desarrollo de los dones espirituales. Para que un cono-cimiento sea considerado una competencia esencial, debe estar asociado a un proceso sistemático de aprendizaje, que involucra descubrimiento,

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innovación y capacitación de las habilidades, para llegar a ser dones al ser-vicio de Dios. La Escuela Sabática debería ser el centro principal de descu-brimiento, capacitación y desarrollo de los dones espirituales. Los dones no son para nuestro beneficio sino para beneficio del gran proyecto de Dios de salvar a las personas. Cuando ejercemos nuestros dones seremos más solidarios, pensaremos más en los demás.

3. El beneficio de ministrar la Biblia. Dar estudios bíblicos no es una tarea exclusiva de los que tienen el don, es una tarea universal (Mat. 28:18-20). Nada impacta más la vida de una persona que cuando es testigo presen-cial de la transformación de otra persona, y esto se logra en el momento que participa de la ministración de estudios bíblicos. Por eso, cuando una unidad de acción está dividida en parejas misioneras y estas están activas, sin duda esa unidad estará viva y fervorosa. Los mayores beneficiados no son los que reciben sino los que dan.

4. El beneficio del apoyo de un grupo. Nunca fue el plan de Dios que el ser humano viviera aislado de los demás. Las personas crecen en comunidad, ayudándose mutuamente. Por eso, la Escuela Sabática promueve un am-biente de grupo en la iglesia, en el horario de la Escuela Sabática, y en algún otro día, en el grupo pequeño.

De esta manera conseguiremos hacer de la Escuela Sabática un departamento relevante y significativo para la vida de los miembros de la iglesia. Como líderes asumamos el compromiso de hacer nuestro departamento más relevante, cre-ciente y próspero.

Escuela Sabática, “Tal vez nunca recibas un diploma, pero la graduación será eterna”.

Edison Choque FernándezDirector de la Escuela Sabática – DSATwitter: @predisonchoque

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Desafíos del Trimestre

SolidaridadUno de los mayores desaf íos de los líderes de Escuela Sabática es orientar a las

personas en sus habilidades y conocimientos a fin de integrar al cuerpo como un todo, en este caso, la unidad de acción.

Don Espiritual: Un don es una habilidad colocada al servicio de Dios para hacer avanzar su causa y para la salvación de las personas.

Ministerio: Es la agrupación de personas que tiene el mismo don para el ser-vicio de una causa.

Ideas creativas para desarrollar acciones solidarias

La idea es motivar a los miembros a usar su habilidad, conocimiento o trabajo para ayudar a las personas a mejorar su condición de vida.

1. Cursos de inglés.2. Cursos de música.3. Cursos de familia.4. Encuentro de padres.5. Cursos de comida vegetariana.6. Cursos especiales de preparación para la universidad.7. Trabajo con dependientes químicos.8. Participación en Ferias de Salud.9. Cursos para dejar de fumar.10. Cursos de electricidad.11. Adoptar una familia necesitada.12. Visitar y apoyar una casa de ancianos. 13. Preparación y distribución de alimentos a familiares de encarcelados. 14. Atención médica a gente que vive en la calle.15. Apoyo a alumnos universitarios de escasos recursos.16. Proveer lecciones de Escuela Sabática a alumnos de escasos recursos.17. Atención a niños huérfanos.18. Atención a madres abandonadas con muchos niños.

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19. Materiales escolares a alumnos de escasos recursos.20. Reforma de viviendas a personas que viven en la pobreza.

Informaciones importantes para el trimestre

Fechas especiales que deberán promoverse en el trimestre:

DÍA DEL COMPROMISO

¡PROMUÉBALO, DIVÚLGUELO Y HÁGALO EN SU IGLESIA! 2 de enero

Fecha Actividad Responsable

2/01/2016 Día del compromiso con el estudio diarioFirma de la tarjeta de Compromiso Escuela Sabática

27/02/2016 Final de los 10 días de oración Ministerio de la Mujer

19/03/2016 Día del amigo

19/03- 26/03-2016 Evangelismo de Semana Santa MIPES

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Informe integrado de la Escuela Sabática

Complete los datos del cuestionario y entréguelo a la secretaria/o de la iglesia al finalizar el trimestre:

1. ¿Se realizó el día de los amigos en la Escuela Sabática? Sí ( ) No ( )

2. ¿Funciona alguna Escuela Sabática filial? Sí ( ) No ( ) 3. ¿Los maestros participaron de alguna capacitación organizada por la Aso-

ciación/Misión/pastor distrital? Sí ( ) No ( )4. ¿Se realizó la clase de maestros? Sí ( ) No ( )

Orientaciones generales importantes para el trimestre

Orientaciones para el Secretario de Escuela Sabática

Su función

El secretario de Escuela Sabática se encarga de los registros, materiales, ofrendas y detalles de secretaría de todas las divisiones de la Escuela Sabática. En las iglesias grandes, esos deberes pueden ser compartidos con uno o más asistentes.

Deberes y Responsabilidades

La responsabilidad del secretario es atender el trabajo de secretaría de la Es-cuela Sabática: Conservar los registros y estadísticas, inspeccionar los materiales, proveer información y cuidar de las ofrendas de la Escuela Sabática.

Conservar registros y estadísticas

1. Distribuir y recoger las tarjetas de registro de las clases, sobres de ofrendas e informes del ministerio personal.

2. Revisar las tarjetas de registro, llenar los datos que faltan, contar y registrar las ofrendas.

3. Registrar sin demora todas las estadísticas semanales en los Informes y Re-gistros de la Escuela Sabática.

4. Presentar un informe (Semanal o mensual) del termómetro (ex cuadro comparativo) de la Escuela Sabática a toda la iglesia, en el momento final del programa.

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5. Preservar y guardar en lugar seguro el recibo del tesorero de la iglesia por todas las ofrendas de la Escuela Sabática.

6. Transferir los nombres de todos los miembros a las tarjetas de registro nuevas de las clases de la Escuela Sabática cada trimestre y al comienzo del año.

7. Mantener los archivos de los miembros de Escuela Sabática, incluyendo todos los miembros bautizados (activos e inactivos) y no bautizados que están registrados.

8. Mantener los registros semanales, mensuales, trimestrales y anules requeridos.

9. Conservar las actas de las reuniones de la Junta de Escuela Sabática en un archivo permanente.

10. Preservar todos los registros y pasarlos al sucesor.11. Promover el proyecto Maná junto con el director de Escuela Sabática, para

la suscripción de la lección, y controlar el ahorro para este fin.

Inspeccionar materiales

1. Solicitar los materiales misioneros autorizados por la Junta de la Escuela Sabática a través del secretario del Ministerio Personal. Los materiales in-cluirán estudios bíblicos, libros misioneros, etc.

2. Solicitar los materiales necesarios para el funcionamiento de la Escuela Sa-bática que proporciona el departamento de Escuela Sabática de la Asocia-ción/Misión. Generalmente estos materiales son: El Informe Misionero, tarjetas y sobres de registros de clase, sobres de ofrendas, formularios de Informe trimestral, manual auxiliar del programa.

3. Distribuir todas las publicaciones y materiales de Escuela Sabática a los di-rectores de las divisiones y los maestros.

Proveer información

1. Anunciar o comunicar por teléfono la reunión de la Junta de la Escuela Sabática.

2. Entregar a la secretaria de la iglesia el informe solicitado por la Asociación/Misión acerca de las actividades.

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3. Preparar los informes estadísticos trimestrales y mensuales para la Junta de la Escuela Sabática y de la iglesia si fuere solicitado. Usar los formu-larios proporcionados por del departamento de Escuela Sabática de la Asociación/Misión.

4. Preparar una lista de los miembros inactivos para entregar a las unidades o directores de las divisiones.

5. Mantener a los miembros de Escuela Sabática informados de los progresos de la Escuela Sabática a través de los informes.

6. Velar para que las actividades principales de la Escuela Sabática estén pu-blicadas en el boletín de la iglesia. Esto incluye, reuniones de maestros, se-minarios de Escuela Sabática, días especiales.

Cuidar de las ofrendas

1. Orientar a los diáconos que recojan las ofrendas en cada clase. Recoger los sobres de ofrendas de cada clase.

2. Contar el dinero, registrar el monto y entregarlo al tesorero de la iglesia tan pronto como sea posible y solicitar el recibo.

3. Mantener un archivo permanente de los recibos.4. Aprobar las facturas de los materiales y provisiones de la Escuela Sabática

antes que el tesorero las pague.5. Solicitar al tesorero los balances financieros mensuales.

Idea creativa para promover el estudio diario

Señalador de páginas especial. La confección de un señalador de páginas especial, para cada miembro de la

unidad de acción, con el objetivo de incentivar y desafiar al estudio diario. Todos los miembros que informen haber estudiado su lección recibirán un adhesivo para colocarlo en el círculo del señalador correspondiente a esa semana. De acuerdo al modelo del anexo.

El arte de ese material está disponible en el sitio de la Escuela Sabática. http://downloads.adventistas.org/es/departamento/escuela-sabatica/

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Termômetro da Escola Sabatina

El propósito del Termómetro de la Escuela Sabática es medir la temperatura de la iglesia, considerando la misión que tiene que cumplir: “Hacer discípulos a través de comunión, relacionamiento y misión”.

Indicaciones para el uso del termómetro:

1. Preséntelo cada primer sábado del mes para evaluar el mes que fi nalizó.

2. Haga el promedio de los cuatro sábados del mes, siempre relacionado con el número de miembros de iglesia.

A continuación presentamos un ejemplo de acuerdo con el número de per-sonas que estudian la lec-ción diariamente:

Cantidad de miembros: 100 1º Sábado: estudiaron diariamente: 15 personas.2º Sábado: estudiaron diariamente: 20 personas.3º Sábado: estudiaron diariamente: 12 personas.4º Sábado: estudiaron diariamente: 25 personas

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• Se suman los cuatro sábados, lo que dará un total de 72. Después se divide por cuatro, representando los cuatro sábados, cuyo resultado es 18; ese es el pro-medio de estudio diario del mes, lo que equivale a 18% de los 100 miembros.

• Para definir el porcentaje por la regla de tres: Se multiplica por 100 el promedio del número de miembros que estudiaron diariamen-te la lección durante todo el mes (18 miembros y se divide por el total de miembros de iglesia (18 x 100 = 1.800 divididos por 100 miembros). De la misma forma, el resultado será 18%.

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